根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
第三，比較讀書法。主要是指“將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點和不同點的閱讀方法”。
比較閱讀法在學術研究中比較常見，形式也比較豐富。對於孩子來說，也是一種比較好的閱讀方法，既能對思維方式進行鍛鍊，也能更加深刻理解書籍的內容。
那如何進行指導孩子進行比較閱讀呢？需要注意3點：
第一，確定比較範圍並選好比較的角度。比如比較不同作者如李白和杜甫，或者是相似故事的書籍《神祕島》和《魯濱遜漂流記》等。
第二，找出閱讀材料中相同點和不同點。這在閱讀中是非常重要的，比如同一人事物景，不同作家的不同描寫等。
第三，隨手隨時做好筆記。看書時，要引導孩子去做一些必要的閱讀筆記，形式可以多樣化。這樣可以更好幫助孩子理解書中內容，也可以積累好詞好句作為寫作素材。
我除了買書，也會買些小本子寄給兩個外甥女。主要讓她們根據閱讀需要分類記錄和輸出，比如好詞好句、感想、日記、小作文之類的，然後每週六家庭視頻日時一起分享每個人的觀點。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
第三，比較讀書法。主要是指“將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點和不同點的閱讀方法”。
比較閱讀法在學術研究中比較常見，形式也比較豐富。對於孩子來說，也是一種比較好的閱讀方法，既能對思維方式進行鍛鍊，也能更加深刻理解書籍的內容。
那如何進行指導孩子進行比較閱讀呢？需要注意3點：
第一，確定比較範圍並選好比較的角度。比如比較不同作者如李白和杜甫，或者是相似故事的書籍《神祕島》和《魯濱遜漂流記》等。
第二，找出閱讀材料中相同點和不同點。這在閱讀中是非常重要的，比如同一人事物景，不同作家的不同描寫等。
第三，隨手隨時做好筆記。看書時，要引導孩子去做一些必要的閱讀筆記，形式可以多樣化。這樣可以更好幫助孩子理解書中內容，也可以積累好詞好句作為寫作素材。
我除了買書，也會買些小本子寄給兩個外甥女。主要讓她們根據閱讀需要分類記錄和輸出，比如好詞好句、感想、日記、小作文之類的，然後每週六家庭視頻日時一起分享每個人的觀點。
4、怎樣營造孩子喜歡的閱讀環境？禮物、陪伴和自己的書。
張愛玲曾經說過“出名要趁早”，其實對於閱讀能力的培養更是如此。除了為什麼讓孩子讀書、如何挑選合適的書籍、養成閱讀方法和習慣之外，營造孩子喜歡的閱讀環境也非常重要。
除了培養孩子早期閱讀意識、記錄孩子讀書目錄、定期逛書店之外，書中還提到了以下3個比較重要的方法：
第一，給孩子買書作為禮物，賦予書籍特殊的意義。
書中寫道，“把書作為禮物對孩子來說，還有非常獨特的意義。因為禮物傳遞著尊重、友誼、關心、愛心等豐富的感情”。
我有兩個上小學五年級的小外甥女，每次她們過生日前一兩個星期，我都會結合網上評價和她們實際閱讀能力，給她們每人一個20本書的精選書單。然後每人可以從中挑出5本自己喜歡的書籍，我再從噹噹上買並挑選賀卡寫上祝福的話語，寄給她們當做生日禮物。
這樣，圖書就變成了每年她們特別期待的禮物，意義變得不一樣了。她們不僅更加珍惜，也更願意去閱讀和分享自己看書的心得體會。
但家長在買書作為禮物時，也要注意保持適當的頻率，不能什麼節日都送書。如果頻率太高，不僅起不到獨特意義的作用，可能還會讓孩子失去新鮮感和增加心理負擔。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
第三，比較讀書法。主要是指“將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點和不同點的閱讀方法”。
比較閱讀法在學術研究中比較常見，形式也比較豐富。對於孩子來說，也是一種比較好的閱讀方法，既能對思維方式進行鍛鍊，也能更加深刻理解書籍的內容。
那如何進行指導孩子進行比較閱讀呢？需要注意3點：
第一，確定比較範圍並選好比較的角度。比如比較不同作者如李白和杜甫，或者是相似故事的書籍《神祕島》和《魯濱遜漂流記》等。
第二，找出閱讀材料中相同點和不同點。這在閱讀中是非常重要的，比如同一人事物景，不同作家的不同描寫等。
第三，隨手隨時做好筆記。看書時，要引導孩子去做一些必要的閱讀筆記，形式可以多樣化。這樣可以更好幫助孩子理解書中內容，也可以積累好詞好句作為寫作素材。
我除了買書，也會買些小本子寄給兩個外甥女。主要讓她們根據閱讀需要分類記錄和輸出，比如好詞好句、感想、日記、小作文之類的，然後每週六家庭視頻日時一起分享每個人的觀點。
4、怎樣營造孩子喜歡的閱讀環境？禮物、陪伴和自己的書。
張愛玲曾經說過“出名要趁早”，其實對於閱讀能力的培養更是如此。除了為什麼讓孩子讀書、如何挑選合適的書籍、養成閱讀方法和習慣之外，營造孩子喜歡的閱讀環境也非常重要。
除了培養孩子早期閱讀意識、記錄孩子讀書目錄、定期逛書店之外，書中還提到了以下3個比較重要的方法：
第一，給孩子買書作為禮物，賦予書籍特殊的意義。
書中寫道，“把書作為禮物對孩子來說，還有非常獨特的意義。因為禮物傳遞著尊重、友誼、關心、愛心等豐富的感情”。
我有兩個上小學五年級的小外甥女，每次她們過生日前一兩個星期，我都會結合網上評價和她們實際閱讀能力，給她們每人一個20本書的精選書單。然後每人可以從中挑出5本自己喜歡的書籍，我再從噹噹上買並挑選賀卡寫上祝福的話語，寄給她們當做生日禮物。
這樣，圖書就變成了每年她們特別期待的禮物，意義變得不一樣了。她們不僅更加珍惜，也更願意去閱讀和分享自己看書的心得體會。
但家長在買書作為禮物時，也要注意保持適當的頻率，不能什麼節日都送書。如果頻率太高，不僅起不到獨特意義的作用，可能還會讓孩子失去新鮮感和增加心理負擔。
第二，和孩子一起讀書，言傳身教比一味說教要好得多。
父母是孩子的第一任老師，同時也是最重要的老師。有些家長可能會認為孩子上學之後，讀書學習的事情就可以理所當然地推給老師。其實這是不太合理，自然也取得不了最好的效果。
一個家庭特別是父母對孩子的影響是非常大的，要培養孩子閱讀的習慣，作為家長我們也要培養自己的閱讀習慣。就算上班抽不出整塊時間看整本書，至少我們應該通過聽書等方式瞭解孩子正在讀的書。
特別要注意的是，和孩子一起讀書的過程中，父母扮演的不僅僅是買書和監督孩子的角色，更重要的是給孩子提供力所能及的幫助。同時，父母也要不斷從書中內容和孩子身上去學習。
就像《文心》這本書的第一堂課“忽然做了大人與古人了”，裡面提到了樂華和大文讀不懂魯迅的《秋夜》。兩個中學生不懂其中的一句，“這上面的夜的天空，奇怪而高”。
而樂華的父親就充當了一個指導者的角色，給他們提供力所能及的幫助。在樂華父親枚叔的指導下，“現在這是秋夜呢。你看，星兒不是在眨眼嗎？天不是很藍嗎？現在尚是初秋，一到晚秋，天氣愈清，天空看上去還要高，有時竟會高得奇怪，還要藍，有時真是非常之藍”。
作為家長，當我們積極參與到孩子的閱讀當中時，孩子也能感受到你的用心。這樣，也更願意和我們交流，對良好親子關係的建議也大有好處。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
第三，比較讀書法。主要是指“將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點和不同點的閱讀方法”。
比較閱讀法在學術研究中比較常見，形式也比較豐富。對於孩子來說，也是一種比較好的閱讀方法，既能對思維方式進行鍛鍊，也能更加深刻理解書籍的內容。
那如何進行指導孩子進行比較閱讀呢？需要注意3點：
第一，確定比較範圍並選好比較的角度。比如比較不同作者如李白和杜甫，或者是相似故事的書籍《神祕島》和《魯濱遜漂流記》等。
第二，找出閱讀材料中相同點和不同點。這在閱讀中是非常重要的，比如同一人事物景，不同作家的不同描寫等。
第三，隨手隨時做好筆記。看書時，要引導孩子去做一些必要的閱讀筆記，形式可以多樣化。這樣可以更好幫助孩子理解書中內容，也可以積累好詞好句作為寫作素材。
我除了買書，也會買些小本子寄給兩個外甥女。主要讓她們根據閱讀需要分類記錄和輸出，比如好詞好句、感想、日記、小作文之類的，然後每週六家庭視頻日時一起分享每個人的觀點。
4、怎樣營造孩子喜歡的閱讀環境？禮物、陪伴和自己的書。
張愛玲曾經說過“出名要趁早”，其實對於閱讀能力的培養更是如此。除了為什麼讓孩子讀書、如何挑選合適的書籍、養成閱讀方法和習慣之外，營造孩子喜歡的閱讀環境也非常重要。
除了培養孩子早期閱讀意識、記錄孩子讀書目錄、定期逛書店之外，書中還提到了以下3個比較重要的方法：
第一，給孩子買書作為禮物，賦予書籍特殊的意義。
書中寫道，“把書作為禮物對孩子來說，還有非常獨特的意義。因為禮物傳遞著尊重、友誼、關心、愛心等豐富的感情”。
我有兩個上小學五年級的小外甥女，每次她們過生日前一兩個星期，我都會結合網上評價和她們實際閱讀能力，給她們每人一個20本書的精選書單。然後每人可以從中挑出5本自己喜歡的書籍，我再從噹噹上買並挑選賀卡寫上祝福的話語，寄給她們當做生日禮物。
這樣，圖書就變成了每年她們特別期待的禮物，意義變得不一樣了。她們不僅更加珍惜，也更願意去閱讀和分享自己看書的心得體會。
但家長在買書作為禮物時，也要注意保持適當的頻率，不能什麼節日都送書。如果頻率太高，不僅起不到獨特意義的作用，可能還會讓孩子失去新鮮感和增加心理負擔。
第二，和孩子一起讀書，言傳身教比一味說教要好得多。
父母是孩子的第一任老師，同時也是最重要的老師。有些家長可能會認為孩子上學之後，讀書學習的事情就可以理所當然地推給老師。其實這是不太合理，自然也取得不了最好的效果。
一個家庭特別是父母對孩子的影響是非常大的，要培養孩子閱讀的習慣，作為家長我們也要培養自己的閱讀習慣。就算上班抽不出整塊時間看整本書，至少我們應該通過聽書等方式瞭解孩子正在讀的書。
特別要注意的是，和孩子一起讀書的過程中，父母扮演的不僅僅是買書和監督孩子的角色，更重要的是給孩子提供力所能及的幫助。同時，父母也要不斷從書中內容和孩子身上去學習。
就像《文心》這本書的第一堂課“忽然做了大人與古人了”，裡面提到了樂華和大文讀不懂魯迅的《秋夜》。兩個中學生不懂其中的一句，“這上面的夜的天空，奇怪而高”。
而樂華的父親就充當了一個指導者的角色，給他們提供力所能及的幫助。在樂華父親枚叔的指導下，“現在這是秋夜呢。你看，星兒不是在眨眼嗎？天不是很藍嗎？現在尚是初秋，一到晚秋，天氣愈清，天空看上去還要高，有時竟會高得奇怪，還要藍，有時真是非常之藍”。
作為家長，當我們積極參與到孩子的閱讀當中時，孩子也能感受到你的用心。這樣，也更願意和我們交流，對良好親子關係的建議也大有好處。
第三，讓孩子做一本書，大事化小，水滴石穿。
通過製作一本書，除了能讓孩子瞭解書是怎麼來的之外。其實更重要的是培養孩子跟書之間的親近感。
就像書中寫道的，“更重要的是讓孩子明白，書是我們生活中的一部分，每個人都可以成為某一本書的作者。同時讓孩子知道通過積累，就可以形成一本書，這樣孩子會有一種成就感”。
其實不僅是孩子，對於大人也是如此。很多人都有一個作家夢，因為現實被迫擱淺，就像我一樣。小學時的作家夢，現在開始重拾寫作，也給自己定了一個三年目標，寫一本書。看似很大，但拆解之後就是每週寫1篇文章就可以了。
這樣，本來覺得難以登天的拆解之後，只要每天堅持一步步拾階而上，一定迎來登上山頂的那一天。
而對於孩子，做一本書也是一個非常大的事情。但是拆解之後，可能只需要每天寫1篇日記就可以了。不管以後是出版還是自己打印裝訂成書，對孩子來說都是一種很特別的經歷。
同時也能讓孩子更加明白，再困難的大事，只要每天做好一件小事，就能完成。以後，當面對一件很艱鉅的任務時，也不會被困難輕易嚇倒，而是會選擇迎難而上。
根據阿里巴巴發佈的《2018年中國人讀書報告》，以下簡稱“報告”。2018年中國的閱讀人口與閱讀總時長顯著增加，新增閱讀人口接近3000萬。同時，人們的閱讀方式也變得更加多樣化，主要有紙質書、電子書、手機App聽書等。
閱讀的人增加了，閱讀方式更加豐富了，但拿著書認真讀的人還是少數。碎片化閱讀和深度閱讀，帶來的體驗感是不一樣的。碎片化閱讀更偏向一時飽腹之需的快餐，而深度閱讀卻是能夠深度滋養心靈的營養餐。
報告中把讀書分為了兩大流派，電子閱讀和傳統閱讀。其中傳統閱讀主要以兒童讀物、教輔教材等為主。
在各年齡段在讀什麼調查中，80後和90後兩大群體中，《0-2歲啟蒙卡片》佔據主要位置。這從一個側面說明了，80後和90後作為新晉父母，非常重視對幼兒孩子閱讀能力的早期培養。
特別是傳統閱讀的主要選擇之一“教輔教材”，能夠很強烈感受到中國人讀書的目的性和功利性。但閱讀本身不應該是功利的，而應該去滋養人的心靈。
就像三毛曾經說過，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶。其實他們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中”。
我個人特別喜歡的影視演員，也是前段時間熱播劇《小歡喜》的總編劇、男主演黃磊老師，不僅自己熱衷讀書，也非常重視孩子閱讀能力的培養。在微博上經常發多多讀書的照片，還曾經說過“你能堅持每天看朋友圈，就能每天堅持看書”。
最近在黃磊老師的微博中，他提到了《小歡喜》的創作和編劇，說其實不用去編。因為裡面的主人翁就在他身邊，他寫的其實就是身邊的劇。
很多父母以為，培養孩子讀書，就是讓孩子看書。其實，教育孩子最好的方式就是像黃磊老師一樣，和孩子一起閱讀，一起成長。
那如何正確引導孩子讀書，培養孩子閱讀的好習慣呢？《和孩子一起讀書的幸福》一書中，給出了很多詳細且實用的方法。
本書的作者是一位媽媽和一位女兒合著，用母親和女兒共同閱讀為主線，分享親子閱讀的經驗和樂趣。通過親身分享，向更多的父母傳遞，和孩子一起閱讀是一件特別美妙的事情。而通過閱讀，讓孩子愛上閱讀，會帶來很多成長的樂趣。
1、為什麼要閱讀？因為通過閱讀，能讓孩子變得自信和感受快樂。
第一，閱讀可以讓孩子變得更加自信。書中寫道，“喜歡閱讀的人一般知識面較廣，對很多事情都有一定的瞭解。這種瞭解程度在他面臨需要解決的問題時，讓他有一種運籌帷幄的感覺，這樣也能讓自己更容易找到自信”。
作者提到了她女兒9歲時開始有發育徵兆時，作為一名母親，她有些緊張，但是女兒卻不緊張。因為她女兒在書中已經看到過，8-12歲發育都是正常的。
這讓我想起了大姐家女兒，外甥女夢夢。目前也已經10歲了，因為沒有提前接受或自學過身體發育方面的教育，所以對於自己身體上的變化不太懂。還曾經因為身體發育早，對自己特別不自信，心理上承受著一定的不適。
作為父母，包括我這個當教師的姨媽，也不知道該用什麼方式跟她解釋。最後，我上網買了幾本關於身體介紹和女孩發育的書籍送給她，讓她自己看。她看過之後，很開心地跟我視頻聊天，專門謝謝我。
因為通過閱讀書籍，她知道女孩身體上的發育是一件很正常的事情，不需要遮遮掩掩。現在，她不再故意穿很多衣服，而是自然展現自己的身體。還主動跟她媽媽溝通要買合適的衣服，也重新恢復了對自己身體的自信。
書籍，是提高孩子認知和進步的重要階梯。通過閱讀，可以讓孩子快速獲取知識，也明白很多事情的發展規律。這樣，當生活中類似的事情發生時，她才能處之泰然。
第二，通過閱讀可以讓孩子獲得快樂。書中寫道，“孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲能讓孩子感到快樂。同理，要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂……如果孩子能夠在閱讀中發現閱讀的快樂，我想家長其實是不需要刻意培養孩子的閱讀興趣的”。
目前我家小米樂雖然只有21個月，但是特別喜歡看繪本書和帶圖畫的故事書。因為工作關係，很多時候我需要在家中看書學習。
所以，大部分時候小米樂看到我，都是在書房看書。很多時候，她也會到書房坐在沙發上跟我一起看書，或者讓我給她讀書。
通過閱讀，小米樂在耳濡目染中學會了很多新的詞語，語言能力發育得特別好。15個月就能非常準確表達自己的各種需求，19個月就能說簡單的句子，現在21個月能說很長的句子，比如最近經常說的“媽媽，我要送給你一個大禮包”。
通過閱讀，小米樂不僅說話特別甜，每天“我愛媽媽，媽媽辛苦了，媽媽好看”之類的說個不停。還特別有禮貌，每次都主動跟別人說“你好，再見，謝謝”。
有時因為工作關係在家裡也會看下手機，這時小米樂看到後，會走過來說“媽媽，請不要看手機”。就這一個“請”字，讓我覺得陪孩子一起讀書真的是一件最值得花費時間和精力的事情。
2、如何給孩子選擇合適的圖書？繪本、經典、興趣和作家。
書中寫道，“每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的。因此，每一個人都必須結合自己的需要挑選應該讀的書。要挑選哪些有價值、有益的書來讀”。
目前，市面上的書籍名目繁多、魚龍混雜。為了孩子的健康成長，家長需要承擔起責任，給孩子挑選合適的書籍。繪本、經典、興趣和作家，是挑選合適圖書非常重要的四種方式。
第一，對於學齡前兒童來說，繪本是培養孩子閱讀習慣的第一步。
因為學齡前兒童認知語言等能力都還處於發展階段，讀書主要是培養孩子的興趣。純文字是不合適的，而應該選擇以圖畫為主的繪本故事書。另外，親子閱讀在這一階段對孩子閱讀興趣的也是比較重要的。
書中給出了家長挑選繪本時的3個建議：用孩子的眼光來選擇、傳遞愛是繪本永恆的主題、故事主題應該來源於適合孩子年齡段的生活經驗。
因為對於孩子來說，他們看到的世界跟大人所看到的世界是不一樣的。他們的世界充滿了奇異的想象，對事物也有著自己獨特的理解。
在給小米樂挑選繪本時，我經常去看噹噹網或其它網站的經典推薦。像《托馬斯小火車》、《小豬佩奇》、《我爸爸》《我媽媽》系列書、邦臣小紅花故事書和貼紙書等，小米樂都很喜歡。
在給小米樂讀書時，不僅僅是讀，而且會利用家裡的一切道具來輔助表演。就像給小米樂讀了小火車，會用沙發的大抱枕搭成一個橋洞。寶爸做示範爬進去爬出來，小米樂緊跟其後，我在最後面，一家人玩得不亦樂乎。有時，也會用小枕頭搭起一個小的橋洞，小米樂拿著小火車自己開進去然後再從上面開過來。
親子閱讀，讀不是最關鍵的。而是在讀的過程中，而應該放飛想象力，給孩子增加閱讀的趣味和樂趣，讓孩子從中獲取知識和得到成長。
第二，經典書籍歷經考驗，是比較安全和簡單的選擇。
隨著孩子年齡的長大，也開始識字之後，家長就可以增加孩子的閱讀面。這時，經典書籍就是一個很好的選擇。經典的書籍之所以能夠長久不衰，成為名流千古的經典，就是因為裡面的知識和智慧都經過了長期實踐的驗證。
就像書中寫的，“經典的書總會讓你有收穫。同時，經典的書是安全的。經典的書是歷經時間的考驗的，是跨越國界和語言的”。
那如何讀經典書籍呢？作者也給出了答案，“慢慢看、經常看、一起看”。其中“一起看”是大人和孩子要一起看，一起討論，這樣才更能加深孩子對書中精彩內容的吸收和理解。
像我給兩個正在讀小學的外甥女買書時，也會選擇經典書籍，就像《小王子》等書籍。我會在每週家庭視頻的時候，讓她們兩個分享自己看後記錄的好詞好句，以及讀書心得和感想。同時，也會把自己認為特別好的句子畫出來，讓她們再次一一品味。
第三，尊重孩子讀書的選擇，保護好孩子的閱讀興趣。
在挑選書時，作為家長一定要尊重孩子的選擇。儘量不要用大人的權威來強制孩子必須看哪本書，可以給孩子一系列的選擇。
閱讀興趣的培養是一個漫長的過程，但是閱讀興趣的磨滅可能只是一瞬間的事情。
之前一個朋友約我見面，在咖啡館等她時，我在看書。她看到後，特別羨慕我的狀態，也特別感慨。因為她曾經酷愛讀書，但現在卻不經常看書。
她給我講了一個小故事，初中時她媽媽為了提高她的作文水平，買了很多寫作文的書給她，要求她必須看。但她卻一點興趣都沒有，看不完還要受到懲罰。結果，看書就從一件喜歡的事情變成了噩夢般的任務。
所以作為家長，我們一定不要強求孩子看書，而是要結合孩子的興趣來選書。就像作者提到她女兒不喜歡某本書，她不會強迫她去看，而是會鼓勵她。如果鼓勵了還是起不到作用，那就由著孩子看她喜歡的書好了。
第四，讓孩子喜歡上一個作者，發揮正向榜樣的力量。
書中寫道，“努力喜歡上一個作者，可以趁機瞭解一個作者的全部作品”。
就像作者提到的，她女兒第一個喜歡的作者是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德·格林倫女士，三年級時喜歡的是泰戈爾，四年級喜歡上凡爾納，五年級對房龍和餘秋雨的作品特別感興趣。
而通過對同一個作者不同作品的延伸閱讀，能夠培養孩子批判性思維。同時，孩子通過喜歡一個作者，也會起到正向的影響作用。
就像我小的時候，老師送了我一本冰心的散文集。每每讀到裡面優美的文字，都覺得是一種享受。寫作文時也正因為有這些文字的浸染，每每獲得老師的表揚，還曾獲過市裡作文大賽二等獎。那些溫暖的文字一直伴隨著我，也是我萌生出想當一名作家去溫暖更多人的主要原因。
現在我也成為了一名教師，每學期都會買20本書放在辦公室供學生免費借閱。在學期末時，還會贈送合適的書給喜歡閱讀和寫作的同學。希望將小學時我曾遇到過的溫暖，繼續傳遞給更多的人。
就像書中寫的，“讀書應該做到適應不同時期的兒童的思維發展，才能夠幫助兒童的認知思維發展，反之則會無功而返，甚至還會適得其反”。
作為家長，我們一定要挑選合適的書籍，為不同年齡段的孩子選擇不同的書籍。就像吃飯一樣，小寶寶主要以母乳或奶粉為主，長大了之後可以吃米糊等多樣化食物。因為適合的才是最好的，食物是這樣，書籍也是如此。
3、怎麼養成閱讀方法和習慣？螺旋式、拓展式和比較閱讀法。
作為大人，我們都知道方法的重要性，閱讀也是如此。囫圇吐棗和不求甚解，就算讀了，也不會取得預期的效果。就像書中所寫的，“沒有正確的讀書方法和習慣，也不能把書讀好。只有講究科學的方法和形成良好的閱讀習慣，才能提高讀書的效率”。
除了和孩子討論讀書內容、帶著問題去閱讀、在閱讀中學會批判思維、重視書的目錄、瞭解書的作者和聽書之外，書中還提到了3種好的閱讀方法：
第一，螺旋式上升讀書法。也就是“在為兒童挑選圖書的時候，也應考慮到孩子的需要。隨著兒童年齡的增長，在他對事情的認識不斷深化的基礎上，使他閱讀的書籍在內容上不斷上升”。
在使用螺旋式上升閱讀法，既保證了孩子能夠理解所選書籍的內容，也能滿足孩子對自身學習的需求。但是需要注意的事，使用該方法時不一定要以孩子年齡來選擇書籍，而是應該根據孩子實際的認知能力和閱讀儲備來靈活調整。
那麼，家長在指導孩子進行螺旋式讀書時，需要注意2點：一是要知道孩子已經看過哪些書籍；二是要知道各個領域有哪些書適合孩子閱讀，這也可以參照第二部分如何挑選合適的書籍。
第二，拓展式閱讀法。簡單來說就是“緊緊抓住語文課本，以課本為中心，拓展學生的閱讀範圍。由一篇課文、一本教材的閱讀帶動幾本、幾十本乃至更多的課外讀物的閱讀”。
通過拓展式閱讀，主要是以課內帶動課外，以精讀延伸到博讀。這樣能夠不斷開闊孩子的視野，同時也豐富了語言的積累。
著名教育家葉聖陶先生曾說過，“得法於課內，得益於課外”。同時在其所著的《文心》一書中也提到了，“作文是生活，而不是生活的點綴”。
在進行拓展性閱讀時，家長可從相關內容、作家角度、相同主題等進行拓展閱讀材料的選擇。
在指導孩子進行拓展式閱讀時，則還需考慮閱讀時機、從點到線再到面、品味思考等內容。其中把握時機可以跟學校學習要求和進度結合起來，也會取得不錯的效果。
第三，比較讀書法。主要是指“將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點和不同點的閱讀方法”。
比較閱讀法在學術研究中比較常見，形式也比較豐富。對於孩子來說，也是一種比較好的閱讀方法，既能對思維方式進行鍛鍊，也能更加深刻理解書籍的內容。
那如何進行指導孩子進行比較閱讀呢？需要注意3點：
第一，確定比較範圍並選好比較的角度。比如比較不同作者如李白和杜甫，或者是相似故事的書籍《神祕島》和《魯濱遜漂流記》等。
第二，找出閱讀材料中相同點和不同點。這在閱讀中是非常重要的，比如同一人事物景，不同作家的不同描寫等。
第三，隨手隨時做好筆記。看書時，要引導孩子去做一些必要的閱讀筆記，形式可以多樣化。這樣可以更好幫助孩子理解書中內容，也可以積累好詞好句作為寫作素材。
我除了買書，也會買些小本子寄給兩個外甥女。主要讓她們根據閱讀需要分類記錄和輸出，比如好詞好句、感想、日記、小作文之類的，然後每週六家庭視頻日時一起分享每個人的觀點。
4、怎樣營造孩子喜歡的閱讀環境？禮物、陪伴和自己的書。
張愛玲曾經說過“出名要趁早”，其實對於閱讀能力的培養更是如此。除了為什麼讓孩子讀書、如何挑選合適的書籍、養成閱讀方法和習慣之外，營造孩子喜歡的閱讀環境也非常重要。
除了培養孩子早期閱讀意識、記錄孩子讀書目錄、定期逛書店之外，書中還提到了以下3個比較重要的方法：
第一，給孩子買書作為禮物，賦予書籍特殊的意義。
書中寫道，“把書作為禮物對孩子來說，還有非常獨特的意義。因為禮物傳遞著尊重、友誼、關心、愛心等豐富的感情”。
我有兩個上小學五年級的小外甥女，每次她們過生日前一兩個星期，我都會結合網上評價和她們實際閱讀能力，給她們每人一個20本書的精選書單。然後每人可以從中挑出5本自己喜歡的書籍，我再從噹噹上買並挑選賀卡寫上祝福的話語，寄給她們當做生日禮物。
這樣，圖書就變成了每年她們特別期待的禮物，意義變得不一樣了。她們不僅更加珍惜，也更願意去閱讀和分享自己看書的心得體會。
但家長在買書作為禮物時，也要注意保持適當的頻率，不能什麼節日都送書。如果頻率太高，不僅起不到獨特意義的作用，可能還會讓孩子失去新鮮感和增加心理負擔。
第二，和孩子一起讀書，言傳身教比一味說教要好得多。
父母是孩子的第一任老師，同時也是最重要的老師。有些家長可能會認為孩子上學之後，讀書學習的事情就可以理所當然地推給老師。其實這是不太合理，自然也取得不了最好的效果。
一個家庭特別是父母對孩子的影響是非常大的，要培養孩子閱讀的習慣，作為家長我們也要培養自己的閱讀習慣。就算上班抽不出整塊時間看整本書，至少我們應該通過聽書等方式瞭解孩子正在讀的書。
特別要注意的是，和孩子一起讀書的過程中，父母扮演的不僅僅是買書和監督孩子的角色，更重要的是給孩子提供力所能及的幫助。同時，父母也要不斷從書中內容和孩子身上去學習。
就像《文心》這本書的第一堂課“忽然做了大人與古人了”，裡面提到了樂華和大文讀不懂魯迅的《秋夜》。兩個中學生不懂其中的一句，“這上面的夜的天空，奇怪而高”。
而樂華的父親就充當了一個指導者的角色，給他們提供力所能及的幫助。在樂華父親枚叔的指導下，“現在這是秋夜呢。你看，星兒不是在眨眼嗎？天不是很藍嗎？現在尚是初秋，一到晚秋，天氣愈清，天空看上去還要高，有時竟會高得奇怪，還要藍，有時真是非常之藍”。
作為家長，當我們積極參與到孩子的閱讀當中時，孩子也能感受到你的用心。這樣，也更願意和我們交流，對良好親子關係的建議也大有好處。
第三，讓孩子做一本書，大事化小，水滴石穿。
通過製作一本書，除了能讓孩子瞭解書是怎麼來的之外。其實更重要的是培養孩子跟書之間的親近感。
就像書中寫道的，“更重要的是讓孩子明白，書是我們生活中的一部分，每個人都可以成為某一本書的作者。同時讓孩子知道通過積累，就可以形成一本書，這樣孩子會有一種成就感”。
其實不僅是孩子，對於大人也是如此。很多人都有一個作家夢，因為現實被迫擱淺，就像我一樣。小學時的作家夢，現在開始重拾寫作，也給自己定了一個三年目標，寫一本書。看似很大，但拆解之後就是每週寫1篇文章就可以了。
這樣，本來覺得難以登天的拆解之後，只要每天堅持一步步拾階而上，一定迎來登上山頂的那一天。
而對於孩子，做一本書也是一個非常大的事情。但是拆解之後，可能只需要每天寫1篇日記就可以了。不管以後是出版還是自己打印裝訂成書，對孩子來說都是一種很特別的經歷。
同時也能讓孩子更加明白，再困難的大事，只要每天做好一件小事，就能完成。以後，當面對一件很艱鉅的任務時，也不會被困難輕易嚇倒，而是會選擇迎難而上。
最後，以書封面上的話做結尾，“閱讀，讓孩子的心靈世界更豐盈，愛讀書的孩子長大更幸福。和孩子一起讀書，給孩子高質量的陪伴”。
希望所有的父母都能重視孩子閱讀能力的培養，和孩子一起讀書，陪伴孩子一起成長，享受和孩子一起讀書的幸福。
作者簡介：米樂媽媽趣陪伴，85後職場寶媽，用愛陪伴孩子成長，分享育兒過程中的各種樂趣。
主要參考書籍：《和孩子一起讀書的幸福》，歐群慧，趙子歐著，2015年，清華大學出版社。《文心》，夏丐尊，葉聖陶著，2019年，中國致公出版社。
部分圖片來源於網絡，如侵私刪。