'《小歡喜》大結局！裡面的教育值得我們反思'
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
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親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
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英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
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渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
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平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
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英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
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不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
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學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
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或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
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父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
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不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
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每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
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這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
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為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
控制慾太強
這個病應該怎麼治？
許多父母，尤其是媽媽，總是剋制不住自己的掌控欲，一顆心都在孩子身上，愛嘮叨、忍不住吼孩子、忍不住焦慮，一頓操作好辛苦，結果還落得“媽媽好像母老虎”。如何放下控制慾，真是為人父母的重要課題。
首先，要想放下控制慾，父母就先要承認自身的不完美。英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念——“恰到好處的母親（Good Enough Mother）”。做個恰到好處的母親，做個60分的媽媽。不再要求自己百分之百的正確，接受自己的缺憾和不完美。
正因為接受了自身的不完美，面對孩子，才會更謙卑。知道自己和孩子都有各自的人生課題要完成，不再全部包辦，而是留出餘地，給孩子試錯和成長。
同時，也更關注自己的成長。焦慮的媽媽們，不妨撿起自己舊時的愛好，每週抽出一天，去上自己喜歡的課程，讀一本自己喜歡的書，或者相約好朋友小聚聊天。
其次，相信孩子本來的樣子，就是最好的樣子。英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞。每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
控制慾太強
這個病應該怎麼治？
許多父母，尤其是媽媽，總是剋制不住自己的掌控欲，一顆心都在孩子身上，愛嘮叨、忍不住吼孩子、忍不住焦慮，一頓操作好辛苦，結果還落得“媽媽好像母老虎”。如何放下控制慾，真是為人父母的重要課題。
首先，要想放下控制慾，父母就先要承認自身的不完美。英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念——“恰到好處的母親（Good Enough Mother）”。做個恰到好處的母親，做個60分的媽媽。不再要求自己百分之百的正確，接受自己的缺憾和不完美。
正因為接受了自身的不完美，面對孩子，才會更謙卑。知道自己和孩子都有各自的人生課題要完成，不再全部包辦，而是留出餘地，給孩子試錯和成長。
同時，也更關注自己的成長。焦慮的媽媽們，不妨撿起自己舊時的愛好，每週抽出一天，去上自己喜歡的課程，讀一本自己喜歡的書，或者相約好朋友小聚聊天。
其次，相信孩子本來的樣子，就是最好的樣子。英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞。每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
（英子在天文館演講）
杜魯門當選美國總統後，友人祝賀他的母親，“有當總統的兒子，您一定感到很驕傲吧？”杜魯門的母親說：“是的，不過我還有一個兒子，他正在地裡挖土豆，他同樣令我感到驕傲。”
不管是當總統還是挖土豆，只要實現自身的價值並獲得成就，每一種人生都各有所宜。
日本女孩近藤麻裡惠，從幼兒園大班起就開始閱讀主婦雜誌，熱愛打掃、收納、烹飪、縫紉等家事，最大的夢想，就是成為一名“家庭主婦”。有的家長可能搖搖頭，認為孩子要好好學習，有自己的事業，喜歡收納整理雖好，但這個愛好實在有點偏門，怎麼看都和體面工作、出人頭地不相關啊！
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
控制慾太強
這個病應該怎麼治？
許多父母，尤其是媽媽，總是剋制不住自己的掌控欲，一顆心都在孩子身上，愛嘮叨、忍不住吼孩子、忍不住焦慮，一頓操作好辛苦，結果還落得“媽媽好像母老虎”。如何放下控制慾，真是為人父母的重要課題。
首先，要想放下控制慾，父母就先要承認自身的不完美。英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念——“恰到好處的母親（Good Enough Mother）”。做個恰到好處的母親，做個60分的媽媽。不再要求自己百分之百的正確，接受自己的缺憾和不完美。
正因為接受了自身的不完美，面對孩子，才會更謙卑。知道自己和孩子都有各自的人生課題要完成，不再全部包辦，而是留出餘地，給孩子試錯和成長。
同時，也更關注自己的成長。焦慮的媽媽們，不妨撿起自己舊時的愛好，每週抽出一天，去上自己喜歡的課程，讀一本自己喜歡的書，或者相約好朋友小聚聊天。
其次，相信孩子本來的樣子，就是最好的樣子。英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞。每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
（英子在天文館演講）
杜魯門當選美國總統後，友人祝賀他的母親，“有當總統的兒子，您一定感到很驕傲吧？”杜魯門的母親說：“是的，不過我還有一個兒子，他正在地裡挖土豆，他同樣令我感到驕傲。”
不管是當總統還是挖土豆，只要實現自身的價值並獲得成就，每一種人生都各有所宜。
日本女孩近藤麻裡惠，從幼兒園大班起就開始閱讀主婦雜誌，熱愛打掃、收納、烹飪、縫紉等家事，最大的夢想，就是成為一名“家庭主婦”。有的家長可能搖搖頭，認為孩子要好好學習，有自己的事業，喜歡收納整理雖好，但這個愛好實在有點偏門，怎麼看都和體面工作、出人頭地不相關啊！
然而，因為熱愛，麻理惠從初中二年級起便開始全身心投入收納整理技巧的研究之中，大學二年級開展自己的整理諮詢業務，連畢業論文都是與掃除整理相關。
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
控制慾太強
這個病應該怎麼治？
許多父母，尤其是媽媽，總是剋制不住自己的掌控欲，一顆心都在孩子身上，愛嘮叨、忍不住吼孩子、忍不住焦慮，一頓操作好辛苦，結果還落得“媽媽好像母老虎”。如何放下控制慾，真是為人父母的重要課題。
首先，要想放下控制慾，父母就先要承認自身的不完美。英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念——“恰到好處的母親（Good Enough Mother）”。做個恰到好處的母親，做個60分的媽媽。不再要求自己百分之百的正確，接受自己的缺憾和不完美。
正因為接受了自身的不完美，面對孩子，才會更謙卑。知道自己和孩子都有各自的人生課題要完成，不再全部包辦，而是留出餘地，給孩子試錯和成長。
同時，也更關注自己的成長。焦慮的媽媽們，不妨撿起自己舊時的愛好，每週抽出一天，去上自己喜歡的課程，讀一本自己喜歡的書，或者相約好朋友小聚聊天。
其次，相信孩子本來的樣子，就是最好的樣子。英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞。每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
（英子在天文館演講）
杜魯門當選美國總統後，友人祝賀他的母親，“有當總統的兒子，您一定感到很驕傲吧？”杜魯門的母親說：“是的，不過我還有一個兒子，他正在地裡挖土豆，他同樣令我感到驕傲。”
不管是當總統還是挖土豆，只要實現自身的價值並獲得成就，每一種人生都各有所宜。
日本女孩近藤麻裡惠，從幼兒園大班起就開始閱讀主婦雜誌，熱愛打掃、收納、烹飪、縫紉等家事，最大的夢想，就是成為一名“家庭主婦”。有的家長可能搖搖頭，認為孩子要好好學習，有自己的事業，喜歡收納整理雖好，但這個愛好實在有點偏門，怎麼看都和體面工作、出人頭地不相關啊！
然而，因為熱愛，麻理惠從初中二年級起便開始全身心投入收納整理技巧的研究之中，大學二年級開展自己的整理諮詢業務，連畢業論文都是與掃除整理相關。
（近藤麻理惠近照）
現在的麻理惠，事業有成。為客戶提供一對一家庭整理指導，還設立了整理學校和整理協會。麻理惠有關整理的著作《怦然心動的人生整理魔法》，在全球售出了200萬冊。試想，如果麻理惠幼時表現出對整理收納的興趣後，她的父母就強行打壓、嚴苛限制，把興趣扼殺在童年，麻理惠還能有後來的發展嗎？
熱鬧了整個八月的《小歡喜》，終於迎來了大結局。但電視劇中的英子，在經歷了自己理想的大學不能去上、被媽媽無時無刻地監管、抑鬱、連續34天的失眠後，崩潰的她終於承受不住壓力，選擇了跳河輕生。為何陶虹飾演的媽媽，付出了這麼多，卻差點毀了孩子的一生？這部劇背後的家庭教育方式，值得所有做父母的人深思！
跳河前，英子哭著對媽媽喊出：“我就是想要逃離你！”
《小歡喜》將鏡頭聚焦於經歷高考的3個家庭，宋倩喬英子一家，配置是最高的。學霸女兒貼心懂事；身為物理輔導名師的媽媽，認真負責；爸爸喬衛東雖然離婚，卻是十足的女兒奴，一顆心都撲在英子身上。而這樣一個看似省心的家庭，喬英子的壓力卻是最大的。
這一切，都源於她有一個控制慾超強的媽媽。
高壓控制型教育，
讓父母吃力不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑的那種。全身心圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
對英子的限制也頗為嚴格，在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動。
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許。給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
親爹喬衛東大大咧咧“不著四六”，絕不讓英子多接觸。樂高玩具天文館，堅決不能碰，一切都為高考讓道。
在媽媽無微不至的愛心攻勢下，英子卻被推的越來越遠。她對媽媽又煩又怕，將爸爸喬衛東視為避難神，三天兩頭跑來輕鬆一下。喬衛東也樂於滿足女兒大大小小的願望，8000塊的樂高說買就買，垃圾食品隨便吃。
一天，宋倩發現英子逃課來到了喬衛東家，與喬衛東的未婚妻小夢“一家三口”其樂融融做午飯，小夢手上還拿著宋倩給英子燉的燕窩。宋倩心態崩了，砸了英子的樂高，還打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因，竟是小夢喝了她辛辛苦苦給英子的燕窩。她直斥小夢是自己和英子之間的“小三”。其實不光是對小夢，就連對英子的親爹喬衛東，宋倩也是一副防範入侵者的姿態。
宋倩，已經把所有意志都寄託在女兒英子之上。她的快樂，來自對英子的全面掌控，英子稍有不從，宋倩動輒崩潰。而正處於成長期的英子，自我意識逐漸發展完善，怎受得了媽媽如此高壓控制呢？母女間勢必要有一場戰爭。
這樣高壓控制型父母不在少數，還記得那個寫萬字長文控訴自己父母的高材生王猛嗎？他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
（王猛長文節選）
他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。他的父母，萬萬沒想到，自己的孩子，竟視自己為眼中釘。
或許這樣的父母是出於好心，可卻將孩子漸漸推遠，自己也吃力不討好。
高壓控制型教育，
讓孩子失去人生自主權
父母的控制慾太強，對孩子造成的直接影響，就是喪失選擇權，只能被家長操控。
英子熱愛天文，常去天文館做志願者，立志進入國家航天總局，想要考南京大學的天文系，還與在航天館工作的劉靜阿姨（同學季楊楊的媽媽）成為好朋友，時常聊天，關係融洽。
然而，宋倩堅決不允許英子在這“無用的愛好”上浪費時間。
百日誓師大會上，英子高高興興把自己的理想“CNSA（中國國家航天局）”寫在氣球上，可宋倩堅決寫下“北大清華取其一”，還勒令英子寫下“考到700分”。英子不願意，爭執起來，一來二去，氣球破了，母女二人不歡而散。
英子想參加南京大學的冬令營，考南大的天文系。百般懇求媽媽，宋倩堅決不同意，對女兒大吼：“已經說了那麼多遍的事為什麼還要說？”她鐵了心，要把英子拴在北京。英子瞞著媽媽偷偷報了南大的冬令營，宋倩發現後大發雷霆，英子只好取消。
與夢想擦肩而過，英子心情低落，連續失眠，每晚對著手機自言自語，神情倦怠，對什麼都提不起勁，連天文也不感興趣了。一個花季少女，就這樣沒有了活力，選擇跳河。
除了不能追求自己的理想外，宋倩的控制慾，就像甲醛一般毒害著英子。
英子在學校還能與同學聊天說笑，一回家，卻像變了個人似的，唯唯諾諾，小心翼翼，生怕哪句話惹惱了媽媽。
不敢跟媽媽說壓力大，只能回到自己裝了隔音牆的書房，才敢在關門的瞬間吐槽“我才壓力大呢”；
模擬考考了年級第二，只敢說“我考進了快班”；
同學送的玩具，要遮遮掩掩藏到書包裡去，不敢被媽媽發現；
想去天文館做志願者，還需要和爸爸裡應外合，一路躲藏，打游擊戰般躲著媽媽；
不愛吃媽媽做的海蔘，也只能強忍著噁心吞下。趁媽媽不注意吐掉，被媽媽發現，又藉口說，自己是頭暈才想吐的；
渴望得到父愛，想和老爸多待在一起，卻害怕媽媽生氣不敢與爸爸親近，只好拒絕爸爸，告誡他不要再來。
每當看到英子一次一次懂事地向媽媽道歉的時候，都覺得好心疼。這個剛剛成年的孩子真的承受了太多。
有許多像英子一樣的孩子，成長於高壓控制的家庭環境中，受到不良影響，而且這影響，可能會延續數十年。
知乎“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”的問題下，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛，用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定，長大後成為不能為自己人生負責的“媽寶男”“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
父母的控制慾，
來自對未知事物的恐懼
我相信，每一位父母都是愛孩子，並且期望孩子好的。為什麼他們心裡想著“為孩子好”，行為卻是“控制慾爆表”呢？
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
操控的反面，就是失控。
家長與孩子成長經歷不同，帶著各自的時代印記而來。
在父母那個年代，考上大學，意味著能分配工作，有個鐵飯碗。現在“分配工作”“旱澇保收”早已成為過去式，但父母仍保有舊的思想，認為孩子必須得考上大學，才有前途可談。不上大學，便意味著失控。
父母心裡認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，好好讀書是唯一的出路。唱歌跳舞、興趣愛好都是不務正業。任孩子“想起一出是一出”胡亂發展便是失控。
父母自身的經驗是，要好好學習，遵守紀律，勤勤懇懇、沉默寡言，才能得到老師和長輩的誇獎。孩子上課精力不集中，貪玩皮實耍貧嘴，便是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著父母不能用經驗來判斷、來掌控，這種未知讓父母害怕，害怕自己不能給孩子指明一條確定的、安全的、平穩的道路。
然而，社會更新進步如此之快。2008年，第一部智能手機剛剛面世，而現在，我們已經要步入5G時代。線上付款在全國普及不久，“刷臉”支付已經成為新的方式。
時代發展日新月異，我們還在用過去有限的經驗，去掌控屬於未來的孩子嗎？
控制慾太強
這個病應該怎麼治？
許多父母，尤其是媽媽，總是剋制不住自己的掌控欲，一顆心都在孩子身上，愛嘮叨、忍不住吼孩子、忍不住焦慮，一頓操作好辛苦，結果還落得“媽媽好像母老虎”。如何放下控制慾，真是為人父母的重要課題。
首先，要想放下控制慾，父母就先要承認自身的不完美。英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念——“恰到好處的母親（Good Enough Mother）”。做個恰到好處的母親，做個60分的媽媽。不再要求自己百分之百的正確，接受自己的缺憾和不完美。
正因為接受了自身的不完美，面對孩子，才會更謙卑。知道自己和孩子都有各自的人生課題要完成，不再全部包辦，而是留出餘地，給孩子試錯和成長。
同時，也更關注自己的成長。焦慮的媽媽們，不妨撿起自己舊時的愛好，每週抽出一天，去上自己喜歡的課程，讀一本自己喜歡的書，或者相約好朋友小聚聊天。
其次，相信孩子本來的樣子，就是最好的樣子。英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞。每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
（英子在天文館演講）
杜魯門當選美國總統後，友人祝賀他的母親，“有當總統的兒子，您一定感到很驕傲吧？”杜魯門的母親說：“是的，不過我還有一個兒子，他正在地裡挖土豆，他同樣令我感到驕傲。”
不管是當總統還是挖土豆，只要實現自身的價值並獲得成就，每一種人生都各有所宜。
日本女孩近藤麻裡惠，從幼兒園大班起就開始閱讀主婦雜誌，熱愛打掃、收納、烹飪、縫紉等家事，最大的夢想，就是成為一名“家庭主婦”。有的家長可能搖搖頭，認為孩子要好好學習，有自己的事業，喜歡收納整理雖好，但這個愛好實在有點偏門，怎麼看都和體面工作、出人頭地不相關啊！
然而，因為熱愛，麻理惠從初中二年級起便開始全身心投入收納整理技巧的研究之中，大學二年級開展自己的整理諮詢業務，連畢業論文都是與掃除整理相關。
（近藤麻理惠近照）
現在的麻理惠，事業有成。為客戶提供一對一家庭整理指導，還設立了整理學校和整理協會。麻理惠有關整理的著作《怦然心動的人生整理魔法》，在全球售出了200萬冊。試想，如果麻理惠幼時表現出對整理收納的興趣後，她的父母就強行打壓、嚴苛限制，把興趣扼殺在童年，麻理惠還能有後來的發展嗎？
金睿家
尊重孩子天性，因勢利導！
尊重孩子的天性，接納孩子的獨特，因勢利導、不打壓、不折損，孩子都能取得好的發展，或許他/她不一定像麻理惠一樣做成多麼大的事業，但內心獲得的成就感卻是無價的。
在金睿家的課堂中，沒有控制，沒有限定，而是俯下身，站在孩子的角度思考問題。我們不光為孩子創設符合幼兒各年齡階段的發展性課程。更為親子關係的增進，提供寓教於樂般遊戲式的教學環境。
通過《小歡喜》的結局，我們不難看出，教育家長有時與教育孩子同等重要。在金睿家，純美式的教育理念，尊重孩子天性的同時，也在告知家長如何在家庭教育中，高質量的陪伴孩子。孩子的一些貌似“不聽話”的行為，其實取決於家長如何看待，因勢利導後給予自由的空間，孩子便多一分自覺。
每個孩子，都是一顆種子，帶著無限的可能，有的種子成為楊柳，有的成為灌木，有的成為藤蘿，無論何種形式，只要成為他自己，皆可收穫生命的綠意。家長勿要以特定的模子去限制獨特的孩子，愛孩子，便如他所是。