寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
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1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
點擊圖片，查看大圖
▼▼▼
寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
點擊圖片，查看大圖
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
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故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
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於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
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寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
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2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
點擊圖片，查看大圖
▼▼▼
寫作指導
這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
點擊圖片，查看大圖
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
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這是二年級語文第94頁，第七單元“寫話”，課文中沒有明確寫出這副圖的主題是什麼，只提出三個問題“小老鼠在幹什麼？”“電腦屏幕上突然出現了誰？”“接下來會怎麼樣？”這類的寫話要求孩子展開豐富的想象，相信孩子能夠把以上三個問題回答清楚。
不過寫話不僅僅是這個三問題，我們可不能忘記寫作三要素啊——“時間、地點、人物”。
這篇寫話要將動物擬人化，擬人是什麼？就是讓動物像人一樣說話，和人一樣有心理活動，像人一樣做動作。這裡就要求孩子運用一些適當的詞來描寫動物。
老規矩，先列提綱，打好草稿。請把紙和筆準備好了哦！
先讓孩子回答三個問題，並在紙上記錄下來：
1.小老鼠在幹什麼？（在玩電腦）
2.出現了誰？（出現了一隻貓）
3.接下來會怎麼樣？（小老鼠被嚇到了）
以上是最簡單的三個回答，先讓孩子把答案記錄下來。接著再去把作文補充完整，現在來看凌樂媽媽給你們準備的提綱哦！
故事大致講好，就需要潤色了。家長和孩子一起仔細觀察圖片，提問孩子：
１.小老鼠是什麼顏色的，描述一下它的樣子？
２.電腦上的貓是什麼樣子的？什麼表情？想象一樣貓會發出什麼樣的叫聲？
３.小老鼠眼睛看到貓時，是不是耳邊也會聽到貓叫聲？它害怕時會有什麼樣的心理活動？
請家長幫助孩子運用恰當的詞句。
這次寫話的題目是開放式的，沒有固定是指《貓和老鼠》，也可以寫《膽小的老鼠》、《天敵》、《電腦上的貓》等。
範文
範文四：小老鼠玩電腦
一天晚上，小老鼠偷偷摸摸地沿著下水道爬到了房間裡。只桌上擺放著一臺像電視一樣的東西，什麼好奇。於是就決定上前看看。
它蹲下身子，在那裡東摸西摸。突然，它按到了鼠標，屏幕亮了起來。它自言自語道：“原來這個可以看電視哦！”它連忙跳上凳子，緊靠椅背玩了起來。
可還沒有等他找到電視節目，就跳出了一隻大花貓，嚇得它大吃一驚。不過見過世面的它馬上又冷靜了下來，拍著胸脯說：“這不就是一隻貓嗎，怕它幹嘛？”
於是，它閉上眼睛，隨便動了幾下，大花貓不見了，它又高高興興地玩起了電腦。
範文五：小老鼠玩電腦
一隻淘氣可愛的小老鼠十分貪玩，整體就想著玩遊戲，每天一放學回到家就鬧著要玩遊戲，尤其是當看到主人玩的時候，心裡更是直癢癢。
終於，等到了天黑，盼到了小主人睡覺去了，它想：這下我可有機會了玩遊戲了，它學著平時小主人的樣子，打開電腦，移動鼠標，便開始玩了起來。
它翹起尾巴，正玩得津津有味的時候，忽然屏幕上出現了一隻大花貓。它好像在說：“小老鼠，我要吃掉你！”小老鼠嚇得兩腿直髮抖，可是它又想到學校老師說過電腦上的東西是不會跳出來的，怎麼又會吃掉我呢。
於是，小老鼠又繼續玩起了遊戲。而且從這之後，它迷戀上了遊戲，連學校讀不再去了。
範文六：小老鼠玩電腦
一隻調皮的小老鼠，一天學著主人的樣子玩起了電腦。忽然，屏幕上驚現一隻大花貓，怒目圓睜地望著它。嚇得它腿直髮麻，眼淚如雨滴一般流個不停。哭過之後的小老鼠，好像變得機智起來。細細回想，剛才的一切。心想：電腦上的小花貓怎麼可能會是真的呢？於是，又繼續玩了起來。
正當小花貓玩得起勁的時候，“瞄——瞄——”幾聲熟悉的聲音，打破了房間裡的安靜。它回頭一看，背後一隻大花貓正盯著它。小老鼠舉起雙手，哀號道：“主人，你放過我吧！”
小花貓笑著說：“玩遊戲，也不叫上我，真不夠意思！”小老鼠見小花貓和它說笑，也笑了起來。從此以後，它們成了一對好朋友，天天組隊玩遊戲。
範文七：小老鼠玩電腦
一天早上，小主人早早的起來便在玩遊戲，它眼睛一動不動地盯著屏幕。牆壁深處的洞裡住著一隻小老鼠，它好奇心十分強。它見到主人玩得那麼起勁，好像在說：“我也要玩。”
它一直等，終於等到了天黑，等到了小主人睡覺。它悄悄地走了過去，戴著手套按了一下鼠標，一隻小貓出現了。小老鼠一點也不怕，又按了按聲音播放鍵。只聽到“喵——”的一聲，小老鼠大吃一驚，心想：“竟然還會說話！”可又怕突然逃跑吵醒了主人，於是偷偷地藏了起來。
這時候主人醒了，見電腦開著，心想：“睡覺之前，記得明明關了，怎麼又開了！”走上前，直接關了機，又繼續睡覺去了。
小老鼠見主人再次睡覺了，又跑了出來，繼續玩起了電腦。它故意放出小貓的圖片，好像在說：“我不怕你，來呀！”小貓一動不動，這可把小老鼠樂壞了。為了炫耀，它撥通了它那一群好朋友們的電話，最後它何小夥伴們組隊一起玩了一整夜的遊戲。
第二天起來，主人摸摸電腦發現好燙，心想：怎麼會這樣呢？抱著好奇心，它打開電腦上的監控，發現了一群驚人的小老鼠。生氣的他立刻撥通了黑貓警長的電話，彙報了昨晚發生的一切。
範文八：小老鼠玩電腦
天黑了，人們都進入了夢鄉，四周靜悄悄的，只有天上的星星在一閃一閃地眨眼睛。小老鼠坐在電腦前，開心地玩起了遊戲，他雙手飛快地敲打著鍵盤，雙眼一動也不動地盯著電腦，樂得身後的那條長尾巴不時翹起。忽然，電腦屏幕上出現了一張胖乎乎的大圓臉，瞪著一雙閃著綠光的大眼睛，慢條斯理地說：“小老鼠，又在偷用主人的電腦玩遊戲了吧？我等你很久了，不如，我們倆來一場遊戲，怎麼樣？”小老鼠一聽，魂都嚇飛了，飛快逃走了。
範文九：小老鼠玩電腦
有一天，小老鼠到一戶富有的人家裡偷東西。他找到了一臺電腦。“哈哈……這電腦可值錢了！”小老鼠自言自語，“我先上網玩一會再說。”說著他打開了電腦。隨著開機音樂的響起，小老鼠正準備玩時，突然電腦屏幕上出現了一隻貓的畫面。只見貓瞪著兩隻大眼睛，張開血盆大口，發出“喵”的一聲長嘯，好像要從屏幕裡跳出來是的。小老鼠嚇得一屁股坐在地上。
這時候，屋外傳來警車的聲音，小老鼠被這家主人貓警長帶走了，隨後被關進了監獄裡。
圖文解讀
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