文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
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說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
陳美齡作為媽媽來講，無疑是非常成功的，不僅僅因為她把三個兒子都送進了斯坦福，更重要的是，三個孩子都各有所長，積極樂觀，熱愛生活。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
陳美齡作為媽媽來講，無疑是非常成功的，不僅僅因為她把三個兒子都送進了斯坦福，更重要的是，三個孩子都各有所長，積極樂觀，熱愛生活。
陳美齡說，三個孩子都很會做家務，還非常疼愛女朋友（老婆）。
去年陳美齡大兒子結婚的時候，她蹲下來為兒媳整理裙襬，還說很感恩兒子找到好太太。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
陳美齡作為媽媽來講，無疑是非常成功的，不僅僅因為她把三個兒子都送進了斯坦福，更重要的是，三個孩子都各有所長，積極樂觀，熱愛生活。
陳美齡說，三個孩子都很會做家務，還非常疼愛女朋友（老婆）。
去年陳美齡大兒子結婚的時候，她蹲下來為兒媳整理裙襬，還說很感恩兒子找到好太太。
陳美齡自己的人生其實更為傳奇。年少成名，曾與鄧麗君、山口百惠等人齊名。在最當紅的時候遠赴加拿大讀書，碩士畢業後再次到日本發展。
因為陳美齡帶著兒子去電視臺錄製節目，遭到當時日本輿論口誅筆伐，覺得女性不能事業家庭兼得。當時事情鬧得沸沸揚揚，還登上了美國時代週刊。
之後她帶著孩子到斯坦福大學攻讀博士學位，花了整整五年時間，邊讀書邊帶孩子，又生了第二個兒子。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
陳美齡作為媽媽來講，無疑是非常成功的，不僅僅因為她把三個兒子都送進了斯坦福，更重要的是，三個孩子都各有所長，積極樂觀，熱愛生活。
陳美齡說，三個孩子都很會做家務，還非常疼愛女朋友（老婆）。
去年陳美齡大兒子結婚的時候，她蹲下來為兒媳整理裙襬，還說很感恩兒子找到好太太。
陳美齡自己的人生其實更為傳奇。年少成名，曾與鄧麗君、山口百惠等人齊名。在最當紅的時候遠赴加拿大讀書，碩士畢業後再次到日本發展。
因為陳美齡帶著兒子去電視臺錄製節目，遭到當時日本輿論口誅筆伐，覺得女性不能事業家庭兼得。當時事情鬧得沸沸揚揚，還登上了美國時代週刊。
之後她帶著孩子到斯坦福大學攻讀博士學位，花了整整五年時間，邊讀書邊帶孩子，又生了第二個兒子。
之後她積極投身公益，致力於維護婦女和兒童權益，1998年首任日本聯合國國際兒童緊急救援基金會大使。
她是作家，出版了80餘本書。十幾年前，患了癌症，她又是一個不折不扣的抗癌鬥士。
陳美齡積極、飽滿、樂觀向上的一生，其實也同樣離不開她的父親。
對於陳美齡唱歌這件事，她的爸爸一開始就不贊成。在他看來，女兒用功讀書才是正事。但無奈女兒堅持唱歌，並且也確實沒有因此耽誤學業。
文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
說起陳美齡，米粒姥姥姥爺那一代人應該會有很深的記憶，她曾在1985年的春晚，身著一襲長裙，深情款款地演繹了一首《原野牧歌》。
陳美齡祖籍廣東，在香港出生，十幾歲就開始唱歌，火遍東南亞，後來去日本發展，成為炙手可熱的巨星。但她選擇在事業最巔峰的時期隱退，遠赴多倫多大學讀書。
34歲那年，陳美齡帶著大兒子去斯坦福大學攻讀博士學位，期間又生下二兒子。
之後，她是大學教授、隨筆作家、小說家，同時，她也是把三個兒子都送進斯坦福大學的母親。
很多人都想知道陳美齡成功養育孩子的祕訣，米粒媽看了她寫的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》，很受啟發，看來養育“學霸”確實需要一定的方法和技巧。
告訴孩子“為什麼要上學”
在兒子上學以前，陳美齡就會問他們“為什麼要去上學”這樣的問題。
每個孩子都知道到一定年齡要上學，就像幼兒園升班一樣，小班中班大班，跟著節奏一步一步走，應該很少有孩子想過自己為什麼要上學。
當孩子抱有疑問的時候，陳美齡就會告訴他們，以前的小朋友是沒有學可上的，他們很小就要從家人那裡學習耕田、捕魚、打獵的方法，然後長大靠這些技能討生活。
可是現在，如果不會讀書寫字和算術，連最基本的正常生活都難以維持。陳美齡的大兒子小時候想當一名廚師。媽媽就會告訴他，“當廚師的話，買東西的時候必須得算賬哦。為了不弄錯菜單，還要會認字、稱分量。如果去學校的話，這些都能學到。”
陳美齡說，“因為大家都去，那你去也是理所當然”“不學習會變笨”這些消極的話，千萬不能對孩子說。
因為上學讀書是積極向上的事，是幸運的事，是對自己未來有意義的事。家長和孩子都應該以正面的心態來對待。
而且陳美齡還會告訴孩子，這個世界上仍然有很多孩子想上學都上不了，所以應該連同他們的份，一起努力，創造出一個更美好的世界。
米粒媽前幾天推送了一篇文章《貧富家庭真正的差距：你花8萬過暑假，我在拿命上學》。就有不少媽媽留言，說回家一定要和孩子一起看文中提到的紀錄片。我們覺得稀鬆平常的事，可對很多孩子來說卻遙不可攀，觸不可及。
把孩子當成一個大人，多解釋，多溝通，當他們瞭解到上學、讀書直接關係到自己的生活和未來的時候，孩子們都會做出正確的選擇。
“上下夠不著”最辛苦
其實任何事情，都只有“做”與“不做”兩種選擇而已。
學習也是一樣。
但對孩子來說，最痛苦也最辛苦的事，就是心裡想要學習成績變好，可不知道怎麼做，礙於面子不敢問問題，自己憑空努力成績卻不好，慢慢自信心全部瓦解。
陳美齡說，當孩子陷入這種“上下夠不著”的狀態，就會開始討厭學習，責備、厭惡自己。
陳美齡的三個兒子▲
對於孩子來說，自信心非常重要，所以從一開始，家長就要幫助孩子把學習這件事“做到底”“搞清楚”。
現在太多的家長一輔導孩子作業就雞飛狗跳，其實米粒媽陪米粒寫作業的時候，也是要內心默唸一萬遍“親生的”。
明明很簡單的題目，半天也算不出來，明明掰開了揉碎了講給孩子，他還是不明白。能不著急嗎？
但後來我也反思過，孩子的智力和思維發展也有侷限。我有好幾十年的人生閱歷，二十來年的學習生涯，十多年的社會經驗，我用我自己的技巧、思維和方法去要求米粒，確實對他不公平。
陳美齡和兒子在一起▲
學習，是以學會為目的，一遍不會就兩遍，一天不會就兩天，只要不是智商脫線，總會學會的。
有時候，家長越著急，孩子越迷茫。孩子有任何不會的地方，都不敢問，不敢提，那才是最大的悲哀。反而，當孩子經過多次講解，多次練習，最終把一個知識點學會了、悟透了，那才是他體會到學習樂趣的時刻。
陳美齡說，即便自己再忙，當兒子問她關於學習上的問題時，她絕不會說“等一等”。即使正在做飯，也會立即關火，對孩子說“要問什麼呀？”然後當場回答他。(米粒媽頻道 : MilimaPinDao )
陪孩子做作業，直到上初中為止
孩子在上初中以前，陳美齡都儘可能陪著他們做作業。
檢查孩子會不會做是一方面，但更多的，是想和孩子們一同享受學習的樂趣。
她會和孩子一起預習第二天要上的課，複習不會做的題目，目的只想給孩子留下一個印象，就是“學習一點都不難，是很快樂的。”
甚至背誦生字都如此。她儘量保持笑呵呵的輕鬆狀態，有時候邊吃東西，邊跟孩子一起研究記生字的方法。
比如“‘羊’長大後會變‘美’哦。”“把‘幸’倒過來還是‘幸’。”
陳美齡說，在她的家裡，沒有特別指定一個固定場所來寫作業和學習。有時候就在孩子的書桌上，有時候就在餐桌上，偶爾躺在地板上也OK。“因為學習並沒有什麼特別之處，何時何地都能進行。”
我小時候，米粒姥姥也會陪我寫作業，大概也是陪到上初中吧。那時候，家長陪寫作業還是很少見的。
米粒姥姥也沒有太多幹涉我寫的好不好，對不對，就是坐在我寫字桌的另一側，藉著我檯燈的燈光，看書。
那種感覺很奇妙，就像是我在學習，媽媽也在學習，我們學習不同的內容，但米粒姥姥坐在旁邊，我覺得很安心。
有一次我去同學家寫作業，我和同學在學習，她媽媽在另一個房間看電視，而且聲音還開得很大，感覺特別分神，很受影響。
不過，孩子上初中以後，就必須學會自我管理了，陳美齡說：“作為父母，最好是往後退一步再給予孩子支持。不然的話，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”
拓展擅長的，就能提高不擅長的
孩子總有擅長和不擅長的科目，父母一發現孩子哪門功課不擅長，就慌了，抓住一切機會把孩子不擅長的扭成擅長的。
在這點上，陳美齡反其道而行之。
她首先放手讓孩子鑽研擅長的科目，讓他們盡最大可能去提高水平。她說這樣有助於提高孩子的自信心，然後孩子在不擅長的科目上也不會從內心牴觸，慢慢就會有所提高。
陳美齡的大兒子喜歡數學，她就請朋友家正在上大學的孩子作為家庭教師，輔導大兒子盡情鑽研數學。所以孩子從小學開始就會做初中數學題，後來像語文這些本來不擅長的科目，也漸漸有了自信，成績都慢慢上來了。
所謂好學生，並不是所有科目平均分高的孩子。如果有一項超群的擅長科目，其他科目也能和大家保持同樣水平，這樣的狀態可能會更好。
米粒媽記得小學的時候，我成績平平，不偏科，但也沒有太突出的科目。直到小學四年級，區裡舉辦各種小學生比賽，我把每一項都報了名（當時也不知道誰給我的勇氣）。
攝影、書法、踢毽子、畫畫、計算機……各種比賽，有十幾場吧。很多同學都沒太大興趣，家長也不積極，因為對小升初也沒什麼幫助。不過米粒姥姥很支持我，說多試試，取不上名次，也沒什麼損失。
結果，我意外地幾乎全部取上了名次，一、二、三等獎都有，雖然不是什麼奧賽、英語的比賽，但我當時居然因為這些比賽在學校出了名，校長還帶隊帶著我們這些取上名次的同學出去旅遊了一番。
那之後，我真的自信心爆棚，從默默無聞的普通小孩，變成了學校裡的超級明星。不僅在班裡成了班長，還經常擔任升旗手、國旗下講話、節目主持人、廣播臺臺長、校報主編……真的像是變了一個人。
教會孩子如何應對考試
做學問，分數並不是最重要的。但是，想進入一所好大學，好成績卻是最低要求。
儘管我們再怎麼抨擊“唯分數論”，分數也是目前衡量一個人能力、水平最直觀的標準。
陳美齡的建議是，喜歡考試，並且能享受其中，那就一定能取得好成績。“我為了讓孩子們愛上考試，教給他們‘以做遊戲的感覺在考試中取得好成績’的訣竅。”
我們身邊確實存在一些擅長考試的人，大家總說他們“臨場發揮好”，其實考試是存在一定技巧的。
比如數學，這類科目非黑即白，主要就是把學習過的理論、公式吃透，然後適當練習加深理解，考試關鍵在於解題速度，以及避免大意丟分。
比如文科裡涉及觀點、論述的題目，平時練習的時候要多換位思考，從出題者的角度考慮問題。
同時先把關鍵要點一條條列出來寫在答卷上，即便最後時間不夠用，答不完，評卷老師看到那些要點，也會多給一些分數。
等到孩子到了大學，以提交報告的形式作為考試的情況越來越多，老師的評判標準模稜兩可，陳美齡給兒子的建議是：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣。”
老師在評分的過程中，一旦有學生的表現超出了老師預期，這個同學的分數就會拉高，同時，其他學生的分數就會相應變低，所以如果付出一百二十分的努力，即便得不到100分，也至少能拿到90分。
英語、文體、計算機樣樣都要抓
- 英語必須會
陳美齡在孩子出生後不久，就在家裡營造英語環境。兒歌選英語的，歌曲聽英文的，錄像也看英文的。
她說，想要孩子學好語言，越早開始越輕鬆。因為從8歲開始，孩子基本上就有自己的好惡了，應該趁孩子小時候，努力營造雙語環境，向孩子頭腦中自然地灌輸英語，孩子不知不覺就會了。
陳美齡出生在香港，2歲開始接受英語教育，對她來說，雙語學習根本不是問題，所以她也是這樣來培養她的孩子的。
米粒媽小時候，因為米粒姥爺在外企工作，所以我幾乎每天早上都是伴著英文廣播起床、洗漱、吃早餐的。雖然我聽不懂，但長時間的磨耳朵，讓我對英語環境一點都不陌生。
米粒姥爺還創造一切環境帶我去練口語，外國老闆邀請米粒姥爺去家裡做客，他都會帶著我，雖然我一開始只會簡單的“How are you？”“Fine, thank you. And you？”這類教材經典對白，但還是得到米粒姥爺老闆一家人的鼓勵，和熱情的互動。
這樣一來，增強了我的自信心，我不只敢於張嘴說，而且還很期待再次見到外國人，可以多一些機會說英文。
英文是一門語言，是必備的工具，出門旅行需要用到吧，英文基礎好的話，還可以看原版電影，原版小說，孩子的世界一下子就變得更開闊了。
- 以音樂、藝術和運動完善人性
都說教育的目標之一，是培養出多才多藝的全面人才。音樂和藝術，是能讓所有人產生共鳴的表達自我的方法，一個人能夠感受到無法言喻的東西，也就意味著他擁有深刻的思考能力了。
陳美齡在培養孩子音樂方面，並沒有要求他們達到多麼高超的水平，隨便什麼樂器，會彈一種就行。不僅可以作為手、眼、耳相互的配合訓練，還能加快大腦運轉速度。“孩子體會到從無到有進行創作的樂趣，心緒也跟著穩定。”
藝術方面，其實也是需要多薰陶。陳美齡自己喜歡畫畫，孩子也經常跟著畫，平時她也會盡可能抽出時間帶孩子去美術館參觀。
陳美齡說，三個兒子沒有特別突出的運動天分，但體育課之外，她還是會讓孩子們參加一些團體運動，比如大兒子參加了棒球隊，二兒子進入了足球隊。
體育運動對孩子來說真的太重要了，不僅強身健體，也能培養團隊意識。
包括上進心、忍耐力、領導力等等，都可以通過運動來學習、激發、培養。
- 熟練運用互聯網
互聯網具有兩面性，現在的孩子們出生在網絡時代，不可避免地要從小接觸手機、電腦、網絡。
教會孩子甄別真假、善惡，培養孩子的自制力，其實電腦、網絡沒有那麼可怕。
因為米粒姥爺工作的關係，米粒媽很小就接觸了電腦，家裡也有電腦。小學的時候，我競選班幹部，演講稿還是我一個字一個字敲到電腦上，然後米粒姥爺給我打印出來的。
小時候，我會用電腦玩遊戲，但也會看《走遍美國》，對現在的孩子們來說，電腦和互聯網的用處更大，查閱資料、編程……
其實，編程不光是一項技能，更是培養一種思維，一種思考問題的方式和角度，學習編程過程中積累的經驗和能力，可以讓孩子在未來各個行業都能遊刃有餘地發揮優勢。
陳美齡作為媽媽來講，無疑是非常成功的，不僅僅因為她把三個兒子都送進了斯坦福，更重要的是，三個孩子都各有所長，積極樂觀，熱愛生活。
陳美齡說，三個孩子都很會做家務，還非常疼愛女朋友（老婆）。
去年陳美齡大兒子結婚的時候，她蹲下來為兒媳整理裙襬，還說很感恩兒子找到好太太。
陳美齡自己的人生其實更為傳奇。年少成名，曾與鄧麗君、山口百惠等人齊名。在最當紅的時候遠赴加拿大讀書，碩士畢業後再次到日本發展。
因為陳美齡帶著兒子去電視臺錄製節目，遭到當時日本輿論口誅筆伐，覺得女性不能事業家庭兼得。當時事情鬧得沸沸揚揚，還登上了美國時代週刊。
之後她帶著孩子到斯坦福大學攻讀博士學位，花了整整五年時間，邊讀書邊帶孩子，又生了第二個兒子。
之後她積極投身公益，致力於維護婦女和兒童權益，1998年首任日本聯合國國際兒童緊急救援基金會大使。
她是作家，出版了80餘本書。十幾年前，患了癌症，她又是一個不折不扣的抗癌鬥士。
陳美齡積極、飽滿、樂觀向上的一生，其實也同樣離不開她的父親。
對於陳美齡唱歌這件事，她的爸爸一開始就不贊成。在他看來，女兒用功讀書才是正事。但無奈女兒堅持唱歌，並且也確實沒有因此耽誤學業。
去日本後，爸爸和公司談的條件之一就是：陳美齡在日本要繼續讀書。陳美齡進了日本上智大學，主修心理。
後來在父親的安排下，陳美齡還是在事業巔峰期選擇了隱退。
據說當時陳美齡每個月大約有兩百萬日元的收入，而且陳家並不是大富之家，還沒到視金錢如糞土的地步。但是爸爸還是希望女兒能離開演藝圈，好好的把大學讀完。
爸爸說：“名氣與金錢會隨時消失，入了腦的知識才是一輩子的寶物。”
真正的教育，其實是拼爹拼媽。有遠見的父母，真的能“庇護”孩子一生。
個人簡介：@米粒媽頻道（歡迎關注），美國海歸、原500強高管麻麻一枚，專注於5-12歲孩子的教育和升學，英文、數學、科學啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關注！（0~5歲寶媽請關注：@米粒媽愛分享）
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