什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
做父母的本應該有顆平常心。著名教育家陶行知先生曾說： “不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”什麼是“人中人”？就是儘量少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，讓孩子成為一個內心能與人和諧相處的平常人。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
做父母的本應該有顆平常心。著名教育家陶行知先生曾說： “不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”什麼是“人中人”？就是儘量少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，讓孩子成為一個內心能與人和諧相處的平常人。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
不要因為工作忽略孩子
工作和家庭，是世間最難的選擇題，但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效！動畫片可以回放，但是童年無法重來。再不陪伴，孩子真的就長大了。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
做父母的本應該有顆平常心。著名教育家陶行知先生曾說： “不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”什麼是“人中人”？就是儘量少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，讓孩子成為一個內心能與人和諧相處的平常人。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
不要因為工作忽略孩子
工作和家庭，是世間最難的選擇題，但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效！動畫片可以回放，但是童年無法重來。再不陪伴，孩子真的就長大了。
孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等
當你突然發現，好像從某一天起，孩子突然化身為行走的“十萬個為什麼”。恭喜你，孩子的小腦袋瓜已經開始高速地運轉了，他們與生俱來的好奇心正在探索這個未知的世界。所以，不要錯過孩子每一次向你的求助。一個不經意間的問題，也許就是孩子打開世界大門的鑰匙。而父母的每一次積極迴應，可以讓孩子保持對世界好奇心。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
做父母的本應該有顆平常心。著名教育家陶行知先生曾說： “不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”什麼是“人中人”？就是儘量少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，讓孩子成為一個內心能與人和諧相處的平常人。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
不要因為工作忽略孩子
工作和家庭，是世間最難的選擇題，但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效！動畫片可以回放，但是童年無法重來。再不陪伴，孩子真的就長大了。
孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等
當你突然發現，好像從某一天起，孩子突然化身為行走的“十萬個為什麼”。恭喜你，孩子的小腦袋瓜已經開始高速地運轉了，他們與生俱來的好奇心正在探索這個未知的世界。所以，不要錯過孩子每一次向你的求助。一個不經意間的問題，也許就是孩子打開世界大門的鑰匙。而父母的每一次積極迴應，可以讓孩子保持對世界好奇心。
家庭教育影響孩子的一生，父母責無旁貸。沒有天生優秀的孩子，也沒有天生會教育的媽媽，不過都是孩子和父母共同成長的過程。這個過程漫長而艱辛，背後有著無數時間和心血。有遠見的父母會用心和愛陪伴孩子長大，教會孩子智慧、勇氣和力量。為人父母是一場修養，教育孩子更是一項終身的事業。孩子的成長只有一次，錯過便沒有彌補的機會，希望每一位父母都能耐心堅持下去。
什麼是教育？一千個家庭或許有一千個回答。教育，是一個教會孩子做夢的過程。 一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
不要和別人家的孩子比較
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。中國青年報社的一項調查報告顯示：83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。別人家的孩子再好，也是別人家的。想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
不要用物質獎勵孩子
家長用錢來教育孩子的各個方面，會使孩子產生金錢是萬能的，而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。所以經常用金錢獎勵孩子，其實最終只能危害孩子。理性的家長用金錢為孩子健康成長提供基本條件，而不是讓孩子在揮霍金錢中消磨意志，自毀前程。
物質獎勵對孩子來說只是一種刺激，而精神獎勵則是促進孩子努力進取的終極動力。物質獎勵無形中讓孩子養成嬌奢習氣，不愛惜物品，不懂得珍惜他人的勞動，甚至養成“高消費”的習慣和攀比心理，這些都將成為培養孩子樸素、關心他人等優秀品質的巨大障礙。孩子的成長離不開物質獎勵，更離不開精神獎勵，兩者相輔相成，才能保證身心健康。
不要制定每天時刻表
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。蒙臺梭利的的教育理論認為：如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
不要給孩子報太多課外班
對於給孩子報課外輔導班這件事，一定要是孩子可以承受得了的。家長必須減少輔導班數量，而且儘量把孩子上課的時間壓縮在一天裡，讓孩子最起碼有一天是完全自由、放鬆的，這一天可以選擇自己喜歡做的事，可以不參與任何學習活動的。既然有周末，就一定要讓孩子去休息，盡情放鬆。
對於孩子不給孩子報課外輔導班，一定要從孩子的基礎開始，如果超出了孩子的能力範圍，不僅激不起孩子的興趣，反而會降低學習的積極性。從興趣入手，拓展孩子的心胸和視野。高質量的學習是一個通過大量體驗滿足好奇心的過程。這樣的學習不需要家長安排孩子要做什麼，而是發自孩子內心深處自己感興趣的、好奇的，家長要做的就是提供機會和條件給孩子，這樣孩子才能持之以恆去學習。
不要替孩子做選擇
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。但這一點，往往很多父母做不到。大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
不要嫌性教育太早
很多父母，對此總是不以為然。可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
不要打罵孩子
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委，很顯然不是的。孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。教育孩子，不是一時的過程。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
不要對孩子說謊
信任感不是一朝一夕可以形成的。父母承諾孩子的事情一定要做到。如果孩子在日常生活中感知到父母是可信任的、安全可靠的，那麼孩子就會將這種感知擴大，甚至推及他人。但是如果孩子發現，即使是最信任的父母也會騙自己，那麼孩子對世界的基本信任感和安全感就會相應地受到傷害。
做父母的本應該有顆平常心。著名教育家陶行知先生曾說： “不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”什麼是“人中人”？就是儘量少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，讓孩子成為一個內心能與人和諧相處的平常人。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
不要因為工作忽略孩子
工作和家庭，是世間最難的選擇題，但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效！動畫片可以回放，但是童年無法重來。再不陪伴，孩子真的就長大了。
孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等
當你突然發現，好像從某一天起，孩子突然化身為行走的“十萬個為什麼”。恭喜你，孩子的小腦袋瓜已經開始高速地運轉了，他們與生俱來的好奇心正在探索這個未知的世界。所以，不要錯過孩子每一次向你的求助。一個不經意間的問題，也許就是孩子打開世界大門的鑰匙。而父母的每一次積極迴應，可以讓孩子保持對世界好奇心。
家庭教育影響孩子的一生，父母責無旁貸。沒有天生優秀的孩子，也沒有天生會教育的媽媽，不過都是孩子和父母共同成長的過程。這個過程漫長而艱辛，背後有著無數時間和心血。有遠見的父母會用心和愛陪伴孩子長大，教會孩子智慧、勇氣和力量。為人父母是一場修養，教育孩子更是一項終身的事業。孩子的成長只有一次，錯過便沒有彌補的機會，希望每一位父母都能耐心堅持下去。