'3個兒子都進斯坦福！這位媽媽總結了10個教育方法，讓孩子受益'
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
“不要因為工作忽略孩子”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
“不要因為工作忽略孩子”
工作和家庭，是世間最難的選擇題。
尤其對於職場媽媽來說，給了孩子一切，卻給不了孩子最想要的陪伴。
但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。
比如用下班後的2個小時，專心陪孩子讀繪本，玩遊戲……
把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效。
動畫片可以回放，但是童年無法重來。
再不陪伴，孩子真的就長大了。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
“不要因為工作忽略孩子”
工作和家庭，是世間最難的選擇題。
尤其對於職場媽媽來說，給了孩子一切，卻給不了孩子最想要的陪伴。
但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。
比如用下班後的2個小時，專心陪孩子讀繪本，玩遊戲……
把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效。
動畫片可以回放，但是童年無法重來。
再不陪伴，孩子真的就長大了。
“孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等”
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
“不要因為工作忽略孩子”
工作和家庭，是世間最難的選擇題。
尤其對於職場媽媽來說，給了孩子一切，卻給不了孩子最想要的陪伴。
但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。
比如用下班後的2個小時，專心陪孩子讀繪本，玩遊戲……
把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效。
動畫片可以回放，但是童年無法重來。
再不陪伴，孩子真的就長大了。
“孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等”
當你突然發現，好像從某一天起，孩子突然化身為行走的“十萬個為什麼”。
恭喜你，孩子的小腦袋瓜已經開始高速地運轉了，他們與生俱來的好奇心正在探索這個未知的世界。
所以，不要錯過孩子每一次向你的求助。
一個不經意間的問題，也許就是孩子打開世界大門的鑰匙。
而父母的每一次積極迴應，可以讓孩子保持對世界好奇心。
即使偶爾也有回答不出的小尷尬，和孩子一起尋找問題的答案，也是一個讓人欣喜的過程。
家庭教育影響孩子的一生，父母責無旁貸。
沒有天生優秀的孩子，也沒有天生會教育的媽媽，不過都是孩子和父母共同成長的過程。
這個過程漫長而艱辛，背後有著無數時間和心血。
有遠見的父母會用心和愛陪伴孩子長大，教會孩子智慧、勇氣和力量。
做好孩子的引路人，讓孩子擁有獨自前行的底氣。
為人父母是一場修養，教育孩子更是一項終身的事業。
孩子的成長只有一次，錯過便沒有彌補的機會，希望每一位父母都能耐心堅持下去。
與每一位父母共勉。
什麼是教育？
一千個家庭或許有一千個回答。
前兩天看到一段視頻採訪，女主角是香港女星陳美齡。
說起這個名字，大家可能不太熟悉，但在70年代，她可是與鄧麗君、翁美玲齊名的當紅巨星。
不過她還有另一個更被大家所熟知的身份，就是把三個兒子送進斯坦福的媽媽。
當年紅極一時的她，在事業的最巔峰選擇暫別歌壇，前往多倫多大學攻讀兒童心理學。
在畢業之後結婚生子，仍堅持一邊工作一邊帶孩子，同時攻讀斯坦福大學的教育學博士。
回想那段時光，陳美齡說：
“真的很辛苦，沒人能幫我。
早上帶著他們一起上學，送到託兒所，然後我去上課，課間跑去餵奶，然後再跑回去，跑來跑去，他們睡著了之後再去讀書。”
在自己獲得博士學位後，她又把這份教育理念傳遞給了孩子。
她利用自己所學到的知識教育孩子，3個兒子也很優秀，全部都被世界頂尖大學斯坦福大學錄取，一時轟動了社會。
從一線歌星到教育博士，到三個斯坦福兒子的媽媽，陳美齡完成了自己傳奇身份的轉變。
很多人問她：“把三個兒子都送入斯坦福，你是怎麼做到的？”
在採訪中她坦言，自己是個有明確目標的“教育媽媽”。
教育，是一個教會孩子做夢的過程。
告訴孩子世界上有許多可能性，給予他為實現夢想所需要的工具和知識，使他抱有朝著夢想大步邁進的勇氣。
這並不是一件容易的事，她吃的苦不比任何一個家長少，但每一個坎，她都過來了。
一個優秀的父母不僅決定孩子的成長環境，更決定孩子將來能走多遠。
因為好的家庭教育，足以讓孩子的人生髮生翻天覆地的變化。
陳美齡在採訪中總結了自己教育孩子的“10個不要”，也希望能對每一位父母有所幫助。
“不要和別人家的孩子比較”
每個孩子的成長路上，都有一個共同的敵人，叫做“別人家孩子”。
這個別人家的孩子，全身上下都是閃光點，而自己不管如何努力，也只能看著他們的背影。
中國青年報社的一項調查報告顯示：
83.4%的受訪家長有過拿自己的孩子跟別人家孩子作比較的行為。
大多數父母認為，我是為孩子好。只有通過對比，才能讓孩子認識自己身上的不足。
殊不知，這種比較正在一步步摧毀了孩子的自尊和自信。
每個孩子都有自己的閃光點，每個孩子都是最獨特的存在。
別人家的孩子再好，也是別人家的。
想讓孩子成為“別人家的孩子”，請先讓自己成為“別人家的父母”。
“不要用物質獎勵孩子”
很多父母為了孩子的學習，費勁了心思，甚至想出了各種物質獎勵的方法，希望提高孩子學習的主動性。
但是漸漸地，這種獎勵開始變味了，孩子反過來開始提出了條件才願意去學習。
教育專家尹建莉提出：“不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。”
正確的獎勵，會增強孩子的自信心，提高積極性；但是錯誤的獎勵會給孩子的成長帶來問題。
最好的獎勵，應該讓事情變得更加有意義。
獎勵本來就是一件有趣的事情，而不該成為一種交易。
“不要制定每天時刻表”
很多人說，應試教育考的不是孩子，是父母。
父母開始焦慮，企圖操控孩子的時間，給孩子定製各種學習計劃。
這樣，真的是為孩子好嗎？
蒙臺梭利的的教育理論認為：
如果大人對孩子干預過多，他們的生命力被壓抑，就會逐漸失去自主的願望和能力，這對於孩子的內在成長是毀滅性的傷害。
學習是孩子的主要任務，但是除了學習以外，生活中還有很多比學習還難的問題。
“不要給孩子報太多課外班”
現在的父母，誰的身上不是揹著幾個課外班的債呢。
但這真的是孩子所喜歡，還是隻是父母給孩子套上的枷鎖？
最後變成孩子行屍走肉的學習，父母心力交瘁的接送。
每一個孩子都有自己的潛在天賦和興趣，只有通過興趣產生的教育才是有效的。
孩子喜歡地理，那就帶著孩子多出去走走；
孩子喜歡歷史，那就帶著孩子一起膜拜古蹟。
與其填鴨式的教育，花費大量的時間和金錢，不如給孩子多給一些陪伴。
“不要替孩子做選擇”
每個人的一生都會遇到無數次選擇，最好的選擇就是聽從自己的內心。
但這一點，往往很多父母做不到。
大到上什麼學校，小到穿什麼衣服，父母總是習慣為孩子包辦一切。
我們總是以過來人的眼光看到問題，卻忘記了孩子也要學著長大。
孩子們該走的彎路一個都不會少，該撞的南牆一個挨一個。
不管最後是成功或者失敗，這段旅程的意義就是讓孩子成為更好的自己。
而我們要做的，就是成為孩子成長路上的保護傘，引導他們走得更遠。
“不要嫌性教育太早”
很多父母，對此總是不以為然。
可是當兒童性侵事件一次又一次發生的時候，他們才開始後悔，可是已經為時晚矣。
你嫌性教育太早，但是壞人不會嫌你孩子太小。
這是世界，明天和意外不知道哪一個先降臨，我們唯有教會孩子保護自己，才能讓孩子真正享受生活的美好。
這也是父母最該教給孩子的教育，沒有之一。
“不要打罵孩子”
這是我最喜歡的一個觀點。
打罵，只能讓孩子儘早的認錯，但他們真的明白事情的原委嗎？
很顯然不是的。
孩子認錯，只是為了儘早結束這一場責罵，並沒有起到教育的作用。
父母情緒的失控，簡單粗暴的方式，永遠不能獲得孩子的尊重和認可。
任何一種懲罰、責罵都只能是暫時、表面上的效果。
教育孩子，不是一時的過程。
一個聰明的媽媽，絕不會暴力表達對孩子的愛。
教育孩子沒有捷徑，唯有細心澆灌，靜待花開。
“不要對孩子說謊”
很多時候，父母為了保護孩子，下意識地說出了善意的謊言。
但是謊言就是謊言，即使是為孩子好，在沒有解釋的情況下，依舊只能是一個謊言。
孩子早晚會長大，而當初的謊言也有真相的一天。
當孩子對父母的信任不再，那才是最大的悲哀。
所以，在面對孩子的一些不合理要求時，父母應該和孩子說明其中的原因，幫助孩子建立正確的是非觀。
孩子早晚會進入社會這個大染缸，在這之前，請先讓孩子學會誠信。
“不要因為工作忽略孩子”
工作和家庭，是世間最難的選擇題。
尤其對於職場媽媽來說，給了孩子一切，卻給不了孩子最想要的陪伴。
但是我們可以換一個角度，比如陪伴孩子不在於時間的長短，而在於質量的高低。
比如用下班後的2個小時，專心陪孩子讀繪本，玩遊戲……
把這2個小時形成每天的一個儀式感，比起寸步不離的陪伴更有效。
動畫片可以回放，但是童年無法重來。
再不陪伴，孩子真的就長大了。
“孩子發問時，永遠不要讓孩子等一等”
當你突然發現，好像從某一天起，孩子突然化身為行走的“十萬個為什麼”。
恭喜你，孩子的小腦袋瓜已經開始高速地運轉了，他們與生俱來的好奇心正在探索這個未知的世界。
所以，不要錯過孩子每一次向你的求助。
一個不經意間的問題，也許就是孩子打開世界大門的鑰匙。
而父母的每一次積極迴應，可以讓孩子保持對世界好奇心。
即使偶爾也有回答不出的小尷尬，和孩子一起尋找問題的答案，也是一個讓人欣喜的過程。
家庭教育影響孩子的一生，父母責無旁貸。
沒有天生優秀的孩子，也沒有天生會教育的媽媽，不過都是孩子和父母共同成長的過程。
這個過程漫長而艱辛，背後有著無數時間和心血。
有遠見的父母會用心和愛陪伴孩子長大，教會孩子智慧、勇氣和力量。
做好孩子的引路人，讓孩子擁有獨自前行的底氣。
為人父母是一場修養，教育孩子更是一項終身的事業。
孩子的成長只有一次，錯過便沒有彌補的機會，希望每一位父母都能耐心堅持下去。
與每一位父母共勉。