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文 | 大果小果媽媽
董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
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董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
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董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
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董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
別人問她："你是怎樣勸說你的孩子去閱讀，而不是玩各種電子設備的呢？"
她說："孩子們不聽我們的，他們模仿我們。"
兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
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然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
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另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
別人問她："你是怎樣勸說你的孩子去閱讀，而不是玩各種電子設備的呢？"
她說："孩子們不聽我們的，他們模仿我們。"
兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
美國思想家艾默生曾說：孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決於他從第一個教育者那裡所接受的愛、陪伴和榜樣示範。
尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
出遠門的時候，就把孩子關在家裡，孩子無聊只好看電視。
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她說："孩子們不聽我們的，他們模仿我們。"
兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
美國思想家艾默生曾說：孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決於他從第一個教育者那裡所接受的愛、陪伴和榜樣示範。
尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
出遠門的時候，就把孩子關在家裡，孩子無聊只好看電視。
結果，才一年時間，孩子眼睛就近視了，兩個眼珠子都有點斜視，話也不怎麼會說，醫生說孩子明顯比同齡小朋友發育遲緩。
幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
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她說："孩子們不聽我們的，他們模仿我們。"
兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
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尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
出遠門的時候，就把孩子關在家裡，孩子無聊只好看電視。
結果，才一年時間，孩子眼睛就近視了，兩個眼珠子都有點斜視，話也不怎麼會說，醫生說孩子明顯比同齡小朋友發育遲緩。
幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
曾經看過一個短片，講的就是孩子的模仿行為：
家長看書裝樣子，孩子看書就玩手機；
家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
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幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
曾經看過一個短片，講的就是孩子的模仿行為：
家長看書裝樣子，孩子看書就玩手機；
家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
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董卿聽完後，恍然大悟。
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幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
曾經看過一個短片，講的就是孩子的模仿行為：
家長看書裝樣子，孩子看書就玩手機；
家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
總之，家長做什麼，孩子就跟著做什麼。
教育的極致就是行為影響。
家長的自我成長，就是孩子最好的榜樣
今年廣西理科730分高考狀元楊晨煜，他的媽媽在接受採訪時，被人問到，她是怎麼教育出這麼優秀的孩子的，她說了這麼一段話：
"孩子的成長和父母有關係，但是和父母的學業、職位沒有關係。為人父母自己也要自律，給孩子樹立好榜樣，不能自己玩手機，把孩子扔到一邊。"
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文 | 大果小果媽媽
董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
別人問她："你是怎樣勸說你的孩子去閱讀，而不是玩各種電子設備的呢？"
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兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
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結果，才一年時間，孩子眼睛就近視了，兩個眼珠子都有點斜視，話也不怎麼會說，醫生說孩子明顯比同齡小朋友發育遲緩。
幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
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家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
總之，家長做什麼，孩子就跟著做什麼。
教育的極致就是行為影響。
家長的自我成長，就是孩子最好的榜樣
今年廣西理科730分高考狀元楊晨煜，他的媽媽在接受採訪時，被人問到，她是怎麼教育出這麼優秀的孩子的，她說了這麼一段話：
"孩子的成長和父母有關係，但是和父母的學業、職位沒有關係。為人父母自己也要自律，給孩子樹立好榜樣，不能自己玩手機，把孩子扔到一邊。"
一句話戳破了不少家長的幻想，他們一邊在焦慮怎麼把孩子教育好，一邊又在自娛自樂地玩手機。
上世紀90年代，美國教育部發動了一次聲勢浩大的"兒童早期縱向研究"項目，該研究得出了一個非常有意思的結論：
父母本身具有怎樣的特點，他們是一個怎樣的人，比父母對孩子做些什麼重要得多。
萬威達教育集團創辦人胡春萬先生，就曾分享過自己的經歷：
母親雖然沒有讀過書，連自己的名字都不會寫，但從來沒有人聽過她講粗口，她深明大義，經常告誡我，留再多東西給子女，不如教會他們做人和自強、自力。
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文 | 大果小果媽媽
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董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
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第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
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兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
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尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
出遠門的時候，就把孩子關在家裡，孩子無聊只好看電視。
結果，才一年時間，孩子眼睛就近視了，兩個眼珠子都有點斜視，話也不怎麼會說，醫生說孩子明顯比同齡小朋友發育遲緩。
幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
曾經看過一個短片，講的就是孩子的模仿行為：
家長看書裝樣子，孩子看書就玩手機；
家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
總之，家長做什麼，孩子就跟著做什麼。
教育的極致就是行為影響。
家長的自我成長，就是孩子最好的榜樣
今年廣西理科730分高考狀元楊晨煜，他的媽媽在接受採訪時，被人問到，她是怎麼教育出這麼優秀的孩子的，她說了這麼一段話：
"孩子的成長和父母有關係，但是和父母的學業、職位沒有關係。為人父母自己也要自律，給孩子樹立好榜樣，不能自己玩手機，把孩子扔到一邊。"
一句話戳破了不少家長的幻想，他們一邊在焦慮怎麼把孩子教育好，一邊又在自娛自樂地玩手機。
上世紀90年代，美國教育部發動了一次聲勢浩大的"兒童早期縱向研究"項目，該研究得出了一個非常有意思的結論：
父母本身具有怎樣的特點，他們是一個怎樣的人，比父母對孩子做些什麼重要得多。
萬威達教育集團創辦人胡春萬先生，就曾分享過自己的經歷：
母親雖然沒有讀過書，連自己的名字都不會寫，但從來沒有人聽過她講粗口，她深明大義，經常告誡我，留再多東西給子女，不如教會他們做人和自強、自力。
曾因為自己事業的一點成功開始自以為是，狂妄無知，總以訓斥和打罵孩子為教育手段，但父親卻語重心長告訴我：
"一個人的事業再成功，仕途再成功，如果孩子沒有教育好，那註定他一輩子是失敗的，一切事業、仕途的成功都是後面的0，家庭教育成功才是前面的1。"
父母的教誨讓我不斷反問自己，我能夠做到父母那麼優秀嗎？我今天的一點成功算什麼，到我七十多歲了，我能不能超過我父母，比他們更會教育子女，那才是真正的成功。
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文 | 大果小果媽媽
董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
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董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
別人問她："你是怎樣勸說你的孩子去閱讀，而不是玩各種電子設備的呢？"
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孩子最容易模仿家長的壞習慣
美國思想家艾默生曾說：孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決於他從第一個教育者那裡所接受的愛、陪伴和榜樣示範。
尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
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幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
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家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
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家長的自我成長，就是孩子最好的榜樣
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父母本身具有怎樣的特點，他們是一個怎樣的人，比父母對孩子做些什麼重要得多。
萬威達教育集團創辦人胡春萬先生，就曾分享過自己的經歷：
母親雖然沒有讀過書，連自己的名字都不會寫，但從來沒有人聽過她講粗口，她深明大義，經常告誡我，留再多東西給子女，不如教會他們做人和自強、自力。
曾因為自己事業的一點成功開始自以為是，狂妄無知，總以訓斥和打罵孩子為教育手段，但父親卻語重心長告訴我：
"一個人的事業再成功，仕途再成功，如果孩子沒有教育好，那註定他一輩子是失敗的，一切事業、仕途的成功都是後面的0，家庭教育成功才是前面的1。"
父母的教誨讓我不斷反問自己，我能夠做到父母那麼優秀嗎？我今天的一點成功算什麼，到我七十多歲了，我能不能超過我父母，比他們更會教育子女，那才是真正的成功。
正如，托爾斯泰所言："全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上。"
父母能夠為了教育孩子而提升和完善自己，孩子就會跟隨父母的腳步，甚至想要超越父母，成為更優秀的人。
一位清華教授曾對學生說：
家庭背景決定了接觸資源、學習環境、眼界和見識......
你們能來到清華，日後能更有出息，不僅僅因為努力，更是因為有了上述這些東西，你們應該感謝父母，是父母培養了你們！
孩子是踩在父母肩膀上看世界的，父母站得高，孩子就能站得更高。
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文 | 大果小果媽媽
董卿剛生完孩子那段時間，精神狀態不怎麼好，她很煩惱很焦慮一個問題――怎麼教育好自己的孩子？
然後，有個朋友就跟她說：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就做什麼樣的人。
董卿聽完後，恍然大悟。
為了給孩子做個好榜樣，她重新振作起來，成為了更好的自己。有一個如此優秀的母親，孩子也不會差到哪裡去！
英國教育家托馬斯·阿諾德說："父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。"
一節車廂，兩種差別巨大的家庭教育
同樣在地鐵上，同樣是媽媽抱著孩子，然而她們的不同做法，卻不禁讓人陷入深思！
第一位媽媽，是果媽地鐵讓座時所認識的。媽媽抱著孩子坐下後，母子倆神同步拿出手機，看得很入神。
另一位媽媽，手裡則拿著書在認真看，她懷裡的孩子也很乖巧地在看書……
別人問她："你是怎樣勸說你的孩子去閱讀，而不是玩各種電子設備的呢？"
她說："孩子們不聽我們的，他們模仿我們。"
兩個年齡相仿的孩子，從小在不同的家庭環境中長大，一個愛玩手機，一個愛讀書，十年後，差距真的不是一般大！
孩子最容易模仿家長的壞習慣
美國思想家艾默生曾說：孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決於他從第一個教育者那裡所接受的愛、陪伴和榜樣示範。
尤其是榜樣作用，孩子最容易模仿家長的壞習慣。
果媽老家有個親戚，父母外出務工，4歲的孩子留給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶平時不怎麼管孩子，忙起來就更不用說了，經常是丟給孩子一個手機。
出遠門的時候，就把孩子關在家裡，孩子無聊只好看電視。
結果，才一年時間，孩子眼睛就近視了，兩個眼珠子都有點斜視，話也不怎麼會說，醫生說孩子明顯比同齡小朋友發育遲緩。
幸好早點發現了這個問題，還可以糾正，如果再過個幾年，恐怕這個孩子就養廢了，更不要說十年之後了。
曾經看過一個短片，講的就是孩子的模仿行為：
家長看書裝樣子，孩子看書就玩手機；
家長闖紅燈，孩子就闖紅燈；
家長亂認亂丟，孩子也是如此；
家長吸菸，孩子就跟著吸菸；
家長大發脾氣，孩子惡狠狠地對待別人。
總之，家長做什麼，孩子就跟著做什麼。
教育的極致就是行為影響。
家長的自我成長，就是孩子最好的榜樣
今年廣西理科730分高考狀元楊晨煜，他的媽媽在接受採訪時，被人問到，她是怎麼教育出這麼優秀的孩子的，她說了這麼一段話：
"孩子的成長和父母有關係，但是和父母的學業、職位沒有關係。為人父母自己也要自律，給孩子樹立好榜樣，不能自己玩手機，把孩子扔到一邊。"
一句話戳破了不少家長的幻想，他們一邊在焦慮怎麼把孩子教育好，一邊又在自娛自樂地玩手機。
上世紀90年代，美國教育部發動了一次聲勢浩大的"兒童早期縱向研究"項目，該研究得出了一個非常有意思的結論：
父母本身具有怎樣的特點，他們是一個怎樣的人，比父母對孩子做些什麼重要得多。
萬威達教育集團創辦人胡春萬先生，就曾分享過自己的經歷：
母親雖然沒有讀過書，連自己的名字都不會寫，但從來沒有人聽過她講粗口，她深明大義，經常告誡我，留再多東西給子女，不如教會他們做人和自強、自力。
曾因為自己事業的一點成功開始自以為是，狂妄無知，總以訓斥和打罵孩子為教育手段，但父親卻語重心長告訴我：
"一個人的事業再成功，仕途再成功，如果孩子沒有教育好，那註定他一輩子是失敗的，一切事業、仕途的成功都是後面的0，家庭教育成功才是前面的1。"
父母的教誨讓我不斷反問自己，我能夠做到父母那麼優秀嗎？我今天的一點成功算什麼，到我七十多歲了，我能不能超過我父母，比他們更會教育子女，那才是真正的成功。
正如，托爾斯泰所言："全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上。"
父母能夠為了教育孩子而提升和完善自己，孩子就會跟隨父母的腳步，甚至想要超越父母，成為更優秀的人。
一位清華教授曾對學生說：
家庭背景決定了接觸資源、學習環境、眼界和見識......
你們能來到清華，日後能更有出息，不僅僅因為努力，更是因為有了上述這些東西，你們應該感謝父母，是父母培養了你們！
孩子是踩在父母肩膀上看世界的，父母站得高，孩子就能站得更高。
父母站得高，指的是父母的自我要求，自我成長。
畢竟，現實生活中，高學歷家長毀掉孩子的現象屢見不鮮，而學歷不高的父母培養出優秀孩子的案例也比比皆是。
一位對自我要求較高的家長，才會教育出更加出色健康的孩子！
我是兩孩媽媽 - 果媽，一直從事教育行業，正面管教踐行者，專注分享科學育兒知識及乾貨文，解決爸媽育兒煩惱，讓爸媽和孩子一起快樂成長。
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