我朋友小美是一個小學老師，她在閒聊中說，小孩子都是比較敏感的，她們平時會對心思敏感的孩子多一些關注，現在生活水平上去了，家長們都比較重視孩子的成長，孩子身上穿的、用的都是家長所能提供最好的，甚至有些家長還會給孩子提供超出他們生活水平的物品，但是作為老師，小美還是一眼就能看出孩子們的家庭情況。
孩子出生後就是一張白紙，父母是孩子的第一任老師，父母的性格以及教育方式會在孩子身上完整的展現出來，孩子之後的性格也會受父母教育的影響。在富裕家庭和貧困家庭的孩子，即使父母努力去調整孩子的心態，孩子的格局和認知也會存在極大的區別。
我朋友小美是一個小學老師，她在閒聊中說，小孩子都是比較敏感的，她們平時會對心思敏感的孩子多一些關注，現在生活水平上去了，家長們都比較重視孩子的成長，孩子身上穿的、用的都是家長所能提供最好的，甚至有些家長還會給孩子提供超出他們生活水平的物品，但是作為老師，小美還是一眼就能看出孩子們的家庭情況。
孩子出生後就是一張白紙，父母是孩子的第一任老師，父母的性格以及教育方式會在孩子身上完整的展現出來，孩子之後的性格也會受父母教育的影響。在富裕家庭和貧困家庭的孩子，即使父母努力去調整孩子的心態，孩子的格局和認知也會存在極大的區別。
那麼小美老師到底是通過什麼來判斷孩子的家境的呢？
1.穿衣打扮方面
穿衣打扮是最能直接反應出來家庭經濟情況的，家庭富裕的孩子，父母自然會提供更加好的衣服給孩子，孩子通常會滿身名牌，並且在買文具，報夏令營等方面都不會含糊，完全不會去考慮價格，也會有更多款式的衣服，很有可能，一年下來，孩子的衣服都不重複的。
可一般家境的父母，給孩子買衣服的時候，會更加考慮衣服的性價比，不會特別的在意牌子，價格也就會相對便宜一點。與富裕家庭孩子的衣服還是可以一眼區分開的。
我朋友小美是一個小學老師，她在閒聊中說，小孩子都是比較敏感的，她們平時會對心思敏感的孩子多一些關注，現在生活水平上去了，家長們都比較重視孩子的成長，孩子身上穿的、用的都是家長所能提供最好的，甚至有些家長還會給孩子提供超出他們生活水平的物品，但是作為老師，小美還是一眼就能看出孩子們的家庭情況。
孩子出生後就是一張白紙，父母是孩子的第一任老師，父母的性格以及教育方式會在孩子身上完整的展現出來，孩子之後的性格也會受父母教育的影響。在富裕家庭和貧困家庭的孩子，即使父母努力去調整孩子的心態，孩子的格局和認知也會存在極大的區別。
那麼小美老師到底是通過什麼來判斷孩子的家境的呢？
1.穿衣打扮方面
穿衣打扮是最能直接反應出來家庭經濟情況的，家庭富裕的孩子，父母自然會提供更加好的衣服給孩子，孩子通常會滿身名牌，並且在買文具，報夏令營等方面都不會含糊，完全不會去考慮價格，也會有更多款式的衣服，很有可能，一年下來，孩子的衣服都不重複的。
可一般家境的父母，給孩子買衣服的時候，會更加考慮衣服的性價比，不會特別的在意牌子，價格也就會相對便宜一點。與富裕家庭孩子的衣服還是可以一眼區分開的。
2.金錢觀念方面
富裕家庭的孩子，不會去考慮物品的實用性，會更加在意自己是否喜歡，如果自己喜歡，即使再昂貴，他們也會買下來。並且也會經常請客吃飯，給朋友送東西，在他們心裡，金錢是永遠比不上朋友的喜歡。
而家庭一般的孩子因為零花錢有限，他們不會去隨意購買物品，他們必須去規劃自己的零花錢，用最少的錢買到最高性價比的物品。在平時也會比較節約。
我朋友小美是一個小學老師，她在閒聊中說，小孩子都是比較敏感的，她們平時會對心思敏感的孩子多一些關注，現在生活水平上去了，家長們都比較重視孩子的成長，孩子身上穿的、用的都是家長所能提供最好的，甚至有些家長還會給孩子提供超出他們生活水平的物品，但是作為老師，小美還是一眼就能看出孩子們的家庭情況。
孩子出生後就是一張白紙，父母是孩子的第一任老師，父母的性格以及教育方式會在孩子身上完整的展現出來，孩子之後的性格也會受父母教育的影響。在富裕家庭和貧困家庭的孩子，即使父母努力去調整孩子的心態，孩子的格局和認知也會存在極大的區別。
那麼小美老師到底是通過什麼來判斷孩子的家境的呢？
1.穿衣打扮方面
穿衣打扮是最能直接反應出來家庭經濟情況的，家庭富裕的孩子，父母自然會提供更加好的衣服給孩子，孩子通常會滿身名牌，並且在買文具，報夏令營等方面都不會含糊，完全不會去考慮價格，也會有更多款式的衣服，很有可能，一年下來，孩子的衣服都不重複的。
可一般家境的父母，給孩子買衣服的時候，會更加考慮衣服的性價比，不會特別的在意牌子，價格也就會相對便宜一點。與富裕家庭孩子的衣服還是可以一眼區分開的。
2.金錢觀念方面
富裕家庭的孩子，不會去考慮物品的實用性，會更加在意自己是否喜歡，如果自己喜歡，即使再昂貴，他們也會買下來。並且也會經常請客吃飯，給朋友送東西，在他們心裡，金錢是永遠比不上朋友的喜歡。
而家庭一般的孩子因為零花錢有限，他們不會去隨意購買物品，他們必須去規劃自己的零花錢，用最少的錢買到最高性價比的物品。在平時也會比較節約。
3.作業裡有體現
不同的家庭。孩子的認知和眼界會有很大的區別，小時候，孩子都需要去寫作文，作文是一個很能體現孩子認知和眼界的地方。小美說她曾經批改作文，作文題目是“我的假期”，有些孩子會寫自己和父母旅遊經歷，看到其它國家的風土人情，有的孩子會寫自己去上興趣班發生的事情，有的孩子會寫自己幫助父母幹活，還有的孩子就只有逛公園，玩小卡片等活動。
我朋友小美是一個小學老師，她在閒聊中說，小孩子都是比較敏感的，她們平時會對心思敏感的孩子多一些關注，現在生活水平上去了，家長們都比較重視孩子的成長，孩子身上穿的、用的都是家長所能提供最好的，甚至有些家長還會給孩子提供超出他們生活水平的物品，但是作為老師，小美還是一眼就能看出孩子們的家庭情況。
孩子出生後就是一張白紙，父母是孩子的第一任老師，父母的性格以及教育方式會在孩子身上完整的展現出來，孩子之後的性格也會受父母教育的影響。在富裕家庭和貧困家庭的孩子，即使父母努力去調整孩子的心態，孩子的格局和認知也會存在極大的區別。
那麼小美老師到底是通過什麼來判斷孩子的家境的呢？
1.穿衣打扮方面
穿衣打扮是最能直接反應出來家庭經濟情況的，家庭富裕的孩子，父母自然會提供更加好的衣服給孩子，孩子通常會滿身名牌，並且在買文具，報夏令營等方面都不會含糊，完全不會去考慮價格，也會有更多款式的衣服，很有可能，一年下來，孩子的衣服都不重複的。
可一般家境的父母，給孩子買衣服的時候，會更加考慮衣服的性價比，不會特別的在意牌子，價格也就會相對便宜一點。與富裕家庭孩子的衣服還是可以一眼區分開的。
2.金錢觀念方面
富裕家庭的孩子，不會去考慮物品的實用性，會更加在意自己是否喜歡，如果自己喜歡，即使再昂貴，他們也會買下來。並且也會經常請客吃飯，給朋友送東西，在他們心裡，金錢是永遠比不上朋友的喜歡。
而家庭一般的孩子因為零花錢有限，他們不會去隨意購買物品，他們必須去規劃自己的零花錢，用最少的錢買到最高性價比的物品。在平時也會比較節約。
3.作業裡有體現
不同的家庭。孩子的認知和眼界會有很大的區別，小時候，孩子都需要去寫作文，作文是一個很能體現孩子認知和眼界的地方。小美說她曾經批改作文，作文題目是“我的假期”，有些孩子會寫自己和父母旅遊經歷，看到其它國家的風土人情，有的孩子會寫自己去上興趣班發生的事情，有的孩子會寫自己幫助父母幹活，還有的孩子就只有逛公園，玩小卡片等活動。
出生在哪種家庭，是孩子們不能去選擇的，但是自己的人生是可以選擇的，不管出生在哪種家庭，只要孩子願意去努力奮鬥，那麼將來的生活一定都很美好。希望所有的老師都能夠像小美一樣去關心學生，愛護學生，平等對待學生。
互動：你們是否也能一眼看出孩子們的家庭情況