朋友總跟我抱怨，自己家4歲的男寶寶一言不合就開始哭，說又說不得，簡直比軟妹子還軟。每次看到孩子和別人吵架，吵不贏就打別人，咬別人，想著要去道歉，心肌梗塞都要急出來了。實在苦惱的不行，但是在堅持我交給他的方法以後，現在孩子開朗了，衝突解決明顯還很多了。
孩子一言不合就開始哭，甚至有時候哭不過打人，咬人都是有可能的。尤其是2-5的小朋友。他們的情緒發展還沒能達到能收放自如，而衝突又總是存在，應該怎麼教會孩子解決日常需要面對的矛盾呢？
1、家長要有一個基礎的認知。衝突是無處不在的，沒辦法避免，今天避開了，以後避不開，今天不解決，以後沒能力解決，必須去面對，必須想辦法解決。
2、家長不要想著小孩子能夠在解決衝突時，是一個天才，能夠沒有情緒，輕鬆擺平。因為衝突解決能力是一項非常重要和需要學習的能力。
我當時是建議他從一下幾個方面來培養孩子的情緒控制能力和問題解決能力。
一、培養孩子感知和表達情緒的能力。
孩子要能感知到自己的情緒，我現在已經很生氣了。我們在作業中，要爸爸媽媽教孩子表達自己的情緒，其實就是幫助孩子感知自己情緒的一種，比如開心，生氣，憤怒，還要把自己的情緒表達出來。把自己的情緒畫出來
朋友總跟我抱怨，自己家4歲的男寶寶一言不合就開始哭，說又說不得，簡直比軟妹子還軟。每次看到孩子和別人吵架，吵不贏就打別人，咬別人，想著要去道歉，心肌梗塞都要急出來了。實在苦惱的不行，但是在堅持我交給他的方法以後，現在孩子開朗了，衝突解決明顯還很多了。
孩子一言不合就開始哭，甚至有時候哭不過打人，咬人都是有可能的。尤其是2-5的小朋友。他們的情緒發展還沒能達到能收放自如，而衝突又總是存在，應該怎麼教會孩子解決日常需要面對的矛盾呢？
1、家長要有一個基礎的認知。衝突是無處不在的，沒辦法避免，今天避開了，以後避不開，今天不解決，以後沒能力解決，必須去面對，必須想辦法解決。
2、家長不要想著小孩子能夠在解決衝突時，是一個天才，能夠沒有情緒，輕鬆擺平。因為衝突解決能力是一項非常重要和需要學習的能力。
我當時是建議他從一下幾個方面來培養孩子的情緒控制能力和問題解決能力。
一、培養孩子感知和表達情緒的能力。
孩子要能感知到自己的情緒，我現在已經很生氣了。我們在作業中，要爸爸媽媽教孩子表達自己的情緒，其實就是幫助孩子感知自己情緒的一種，比如開心，生氣，憤怒，還要把自己的情緒表達出來。把自己的情緒畫出來
二、要有管理情緒的能力。
讓孩子知道我生氣了，需要控制一下，或者我需要冷靜一下，教會孩子一些管理情緒的方法。
比如，家裡備一個情緒枕頭，還可以有面壁思過區，靜心區。孩子生氣了，提醒他，你可以去冷靜一下。兩三歲的孩子，可以用數數字的方法制止，比如說數1、2、3，中間要停留5-10秒鐘，再不行，就讓孩子去面壁思過區。
釋放情緒可以去打枕頭，男孩子可以打沙袋。
爸爸媽媽在處理孩子衝突的時候，也要控制自己的情緒，不要以暴制暴，你打孩子的過程就是教會他用暴力解決問題的過程。要了解原因，接納他的情緒，。
冷靜以後，雙方可以就剛才的情況說明原因，嘗試解決問題。
我們說在教育孩子過程中，很重要的是要學會溫柔而堅定。家長要有自己的原則，也要控制自己的情緒，避免過於激動。
朋友總跟我抱怨，自己家4歲的男寶寶一言不合就開始哭，說又說不得，簡直比軟妹子還軟。每次看到孩子和別人吵架，吵不贏就打別人，咬別人，想著要去道歉，心肌梗塞都要急出來了。實在苦惱的不行，但是在堅持我交給他的方法以後，現在孩子開朗了，衝突解決明顯還很多了。
孩子一言不合就開始哭，甚至有時候哭不過打人，咬人都是有可能的。尤其是2-5的小朋友。他們的情緒發展還沒能達到能收放自如，而衝突又總是存在，應該怎麼教會孩子解決日常需要面對的矛盾呢？
1、家長要有一個基礎的認知。衝突是無處不在的，沒辦法避免，今天避開了，以後避不開，今天不解決，以後沒能力解決，必須去面對，必須想辦法解決。
2、家長不要想著小孩子能夠在解決衝突時，是一個天才，能夠沒有情緒，輕鬆擺平。因為衝突解決能力是一項非常重要和需要學習的能力。
我當時是建議他從一下幾個方面來培養孩子的情緒控制能力和問題解決能力。
一、培養孩子感知和表達情緒的能力。
孩子要能感知到自己的情緒，我現在已經很生氣了。我們在作業中，要爸爸媽媽教孩子表達自己的情緒，其實就是幫助孩子感知自己情緒的一種，比如開心，生氣，憤怒，還要把自己的情緒表達出來。把自己的情緒畫出來
二、要有管理情緒的能力。
讓孩子知道我生氣了，需要控制一下，或者我需要冷靜一下，教會孩子一些管理情緒的方法。
比如，家裡備一個情緒枕頭，還可以有面壁思過區，靜心區。孩子生氣了，提醒他，你可以去冷靜一下。兩三歲的孩子，可以用數數字的方法制止，比如說數1、2、3，中間要停留5-10秒鐘，再不行，就讓孩子去面壁思過區。
釋放情緒可以去打枕頭，男孩子可以打沙袋。
爸爸媽媽在處理孩子衝突的時候，也要控制自己的情緒，不要以暴制暴，你打孩子的過程就是教會他用暴力解決問題的過程。要了解原因，接納他的情緒，。
冷靜以後，雙方可以就剛才的情況說明原因，嘗試解決問題。
我們說在教育孩子過程中，很重要的是要學會溫柔而堅定。家長要有自己的原則，也要控制自己的情緒，避免過於激動。
三、要有理解別人情緒的能力。
教會孩子感受他人的情緒，比如他現在生氣了呢，如果我打了他，他會難過，他會疼。
這個平時也可以多做訓練，和孩子做表達情緒的表情。
一種可以讓孩子看圖片，識別他人的情緒，而可以自己孩子做情緒表情，讓對方識別情緒，三可以多觀察生活中出現的情況，培養孩子識別情緒。比如在看書、看動畫等等的時候，或者在生活中，看到他人發生狀況的時候，可以多問問孩子，你覺得那個人是心情呢。
朋友總跟我抱怨，自己家4歲的男寶寶一言不合就開始哭，說又說不得，簡直比軟妹子還軟。每次看到孩子和別人吵架，吵不贏就打別人，咬別人，想著要去道歉，心肌梗塞都要急出來了。實在苦惱的不行，但是在堅持我交給他的方法以後，現在孩子開朗了，衝突解決明顯還很多了。
孩子一言不合就開始哭，甚至有時候哭不過打人，咬人都是有可能的。尤其是2-5的小朋友。他們的情緒發展還沒能達到能收放自如，而衝突又總是存在，應該怎麼教會孩子解決日常需要面對的矛盾呢？
1、家長要有一個基礎的認知。衝突是無處不在的，沒辦法避免，今天避開了，以後避不開，今天不解決，以後沒能力解決，必須去面對，必須想辦法解決。
2、家長不要想著小孩子能夠在解決衝突時，是一個天才，能夠沒有情緒，輕鬆擺平。因為衝突解決能力是一項非常重要和需要學習的能力。
我當時是建議他從一下幾個方面來培養孩子的情緒控制能力和問題解決能力。
一、培養孩子感知和表達情緒的能力。
孩子要能感知到自己的情緒，我現在已經很生氣了。我們在作業中，要爸爸媽媽教孩子表達自己的情緒，其實就是幫助孩子感知自己情緒的一種，比如開心，生氣，憤怒，還要把自己的情緒表達出來。把自己的情緒畫出來
二、要有管理情緒的能力。
讓孩子知道我生氣了，需要控制一下，或者我需要冷靜一下，教會孩子一些管理情緒的方法。
比如，家裡備一個情緒枕頭，還可以有面壁思過區，靜心區。孩子生氣了，提醒他，你可以去冷靜一下。兩三歲的孩子，可以用數數字的方法制止，比如說數1、2、3，中間要停留5-10秒鐘，再不行，就讓孩子去面壁思過區。
釋放情緒可以去打枕頭，男孩子可以打沙袋。
爸爸媽媽在處理孩子衝突的時候，也要控制自己的情緒，不要以暴制暴，你打孩子的過程就是教會他用暴力解決問題的過程。要了解原因，接納他的情緒，。
冷靜以後，雙方可以就剛才的情況說明原因，嘗試解決問題。
我們說在教育孩子過程中，很重要的是要學會溫柔而堅定。家長要有自己的原則，也要控制自己的情緒，避免過於激動。
三、要有理解別人情緒的能力。
教會孩子感受他人的情緒，比如他現在生氣了呢，如果我打了他，他會難過，他會疼。
這個平時也可以多做訓練，和孩子做表達情緒的表情。
一種可以讓孩子看圖片，識別他人的情緒，而可以自己孩子做情緒表情，讓對方識別情緒，三可以多觀察生活中出現的情況，培養孩子識別情緒。比如在看書、看動畫等等的時候，或者在生活中，看到他人發生狀況的時候，可以多問問孩子，你覺得那個人是心情呢。
四、要有解決問題的能力。
最後還要培養孩子解決問題的能力，讓孩子知道怎麼去解決自己面對的這個問題，尋找解決方法。這些都是需要我們的爸爸媽媽平時就給孩子做好相關的指引。
爸爸媽媽可以陪孩子在家裡做角色扮演，兩個人做情緒衝突的雙方，然後互換，看看雙方的情緒是怎樣的，應該怎麼解決。另外可以嘗試提問的方式，如果你想玩小夥伴的玩具，你可以怎麼做呢，多幫助孩子找到解決的方法。最後，引導孩子考慮後果，如果這樣做了可能會產生怎樣的後果，好的，不好的，都可以寫出來，讓孩子能夠面對自己行為會產生的後果，那麼孩子會在衝突處理中，能夠知道控制了。
朋友總跟我抱怨，自己家4歲的男寶寶一言不合就開始哭，說又說不得，簡直比軟妹子還軟。每次看到孩子和別人吵架，吵不贏就打別人，咬別人，想著要去道歉，心肌梗塞都要急出來了。實在苦惱的不行，但是在堅持我交給他的方法以後，現在孩子開朗了，衝突解決明顯還很多了。
孩子一言不合就開始哭，甚至有時候哭不過打人，咬人都是有可能的。尤其是2-5的小朋友。他們的情緒發展還沒能達到能收放自如，而衝突又總是存在，應該怎麼教會孩子解決日常需要面對的矛盾呢？
1、家長要有一個基礎的認知。衝突是無處不在的，沒辦法避免，今天避開了，以後避不開，今天不解決，以後沒能力解決，必須去面對，必須想辦法解決。
2、家長不要想著小孩子能夠在解決衝突時，是一個天才，能夠沒有情緒，輕鬆擺平。因為衝突解決能力是一項非常重要和需要學習的能力。
我當時是建議他從一下幾個方面來培養孩子的情緒控制能力和問題解決能力。
一、培養孩子感知和表達情緒的能力。
孩子要能感知到自己的情緒，我現在已經很生氣了。我們在作業中，要爸爸媽媽教孩子表達自己的情緒，其實就是幫助孩子感知自己情緒的一種，比如開心，生氣，憤怒，還要把自己的情緒表達出來。把自己的情緒畫出來
二、要有管理情緒的能力。
讓孩子知道我生氣了，需要控制一下，或者我需要冷靜一下，教會孩子一些管理情緒的方法。
比如，家裡備一個情緒枕頭，還可以有面壁思過區，靜心區。孩子生氣了，提醒他，你可以去冷靜一下。兩三歲的孩子，可以用數數字的方法制止，比如說數1、2、3，中間要停留5-10秒鐘，再不行，就讓孩子去面壁思過區。
釋放情緒可以去打枕頭，男孩子可以打沙袋。
爸爸媽媽在處理孩子衝突的時候，也要控制自己的情緒，不要以暴制暴，你打孩子的過程就是教會他用暴力解決問題的過程。要了解原因，接納他的情緒，。
冷靜以後，雙方可以就剛才的情況說明原因，嘗試解決問題。
我們說在教育孩子過程中，很重要的是要學會溫柔而堅定。家長要有自己的原則，也要控制自己的情緒，避免過於激動。
三、要有理解別人情緒的能力。
教會孩子感受他人的情緒，比如他現在生氣了呢，如果我打了他，他會難過，他會疼。
這個平時也可以多做訓練，和孩子做表達情緒的表情。
一種可以讓孩子看圖片，識別他人的情緒，而可以自己孩子做情緒表情，讓對方識別情緒，三可以多觀察生活中出現的情況，培養孩子識別情緒。比如在看書、看動畫等等的時候，或者在生活中，看到他人發生狀況的時候，可以多問問孩子，你覺得那個人是心情呢。
四、要有解決問題的能力。
最後還要培養孩子解決問題的能力，讓孩子知道怎麼去解決自己面對的這個問題，尋找解決方法。這些都是需要我們的爸爸媽媽平時就給孩子做好相關的指引。
爸爸媽媽可以陪孩子在家裡做角色扮演，兩個人做情緒衝突的雙方，然後互換，看看雙方的情緒是怎樣的，應該怎麼解決。另外可以嘗試提問的方式，如果你想玩小夥伴的玩具，你可以怎麼做呢，多幫助孩子找到解決的方法。最後，引導孩子考慮後果，如果這樣做了可能會產生怎樣的後果，好的，不好的，都可以寫出來，讓孩子能夠面對自己行為會產生的後果，那麼孩子會在衝突處理中，能夠知道控制了。
一生都在人際衝突中度過，如何能夠解決問題，這是一項很重要的能力。從小不要告訴小孩逃避衝突，而是要勇敢的面對衝突，解決矛盾。