大家好，我是為大家辦學操碎了心的邦邦
週末窩在家裡刷了兩天朋友圈的我，簡直···太難受了！！！
好好的場景，怎麼就拍成那樣？真的不是在給競爭對手創造機會嘛？
大家好，我是為大家辦學操碎了心的邦邦
週末窩在家裡刷了兩天朋友圈的我，簡直···太難受了！！！
好好的場景，怎麼就拍成那樣？真的不是在給競爭對手創造機會嘛？
大家都知道這是一個看“臉”的時代，視覺效果好不好，極大的影響著家長的判斷！
· 直接上反面教材 ·
當你想表達孩子們上課很認真時
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· 直接上反面教材 ·
當你想表達孩子們上課很認真時
家長看到的真實感受是：零零散散的四個孩子，模糊扭曲的老師，反光的投影布，真的很難表達孩子們在上什麼課？老師在幹嘛？氣氛很冷淡的樣子~
當你想表達孩子們對上臺充滿期待的狀態時
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當你想表達孩子們對上臺充滿期待的狀態時
家長看到的真實感受是：那無處安放的小手，我家孩子怎麼一臉不高興的樣子？畫面凌亂，一點都沒有高大上的登臺表演的感覺。
當你想表達孩子們認真學習時
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當你想表達孩子們認真學習時
家長們看到的真實感受是：昏暗的燈光，不太專業的老師，擁擠的教室，我家孩子真的能學好嗎？
還有這種，家長完全不知道這是上課還是下課，孩子們貌似在各玩各的
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當你想表達老師很專業，上課很認真時
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這張老師想打人？
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當你想告訴家長你家機構在哪裡時
家長看到的真實情況是：不，家長看不到
當你想展示機構基本信息時
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這張老師想打人？
當你想告訴家長你家機構在哪裡時
家長看到的真實情況是：不，家長看不到
當你想展示機構基本信息時
家長看到的真實情況是：？？？為什麼是手舉牌
· 接下來，是你競爭對手機構發的照片 ·
表達老師很專業，孩子學習很認真
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家長看到的真實情況是：不，家長看不到
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家長看到的真實情況是：？？？為什麼是手舉牌
· 接下來，是你競爭對手機構發的照片 ·
表達老師很專業，孩子學習很認真
技巧點評：拍孩子與老師互動的展示照片，老師、孩子、攝影老師，一定要保持同一水平線，並且聚焦在孩子與老師身上，這樣畫面看上去會更飽滿！
表達孩子學習很認真
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表達老師很專業，孩子學習很認真
技巧點評：拍孩子與老師互動的展示照片，老師、孩子、攝影老師，一定要保持同一水平線，並且聚焦在孩子與老師身上，這樣畫面看上去會更飽滿！
表達孩子學習很認真
技巧點評：依舊保持同一水平線，不是居高臨下！！！畫面可以清晰體現教材、孩子認真的面貌！
展示教學成果
大家好，我是為大家辦學操碎了心的邦邦
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家長看到的真實情況是：不，家長看不到
當你想展示機構基本信息時
家長看到的真實情況是：？？？為什麼是手舉牌
· 接下來，是你競爭對手機構發的照片 ·
表達老師很專業，孩子學習很認真
技巧點評：拍孩子與老師互動的展示照片，老師、孩子、攝影老師，一定要保持同一水平線，並且聚焦在孩子與老師身上，這樣畫面看上去會更飽滿！
表達孩子學習很認真
技巧點評：依舊保持同一水平線，不是居高臨下！！！畫面可以清晰體現教材、孩子認真的面貌！
展示教學成果
技巧點評：藝術機構教學成果展示，可以採取這種以孩子為中心的拍照方法，挑一些小角度，比如一個孩子，三四個孩子，這樣會比較容易控制畫風！
大家好，我是為大家辦學操碎了心的邦邦
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當你想展示機構基本信息時
家長看到的真實情況是：？？？為什麼是手舉牌
· 接下來，是你競爭對手機構發的照片 ·
表達老師很專業，孩子學習很認真
技巧點評：拍孩子與老師互動的展示照片，老師、孩子、攝影老師，一定要保持同一水平線，並且聚焦在孩子與老師身上，這樣畫面看上去會更飽滿！
表達孩子學習很認真
技巧點評：依舊保持同一水平線，不是居高臨下！！！畫面可以清晰體現教材、孩子認真的面貌！
展示教學成果
技巧點評：藝術機構教學成果展示，可以採取這種以孩子為中心的拍照方法，挑一些小角度，比如一個孩子，三四個孩子，這樣會比較容易控制畫風！
技巧點評：學科類，書法類的，距離拉遠一點兒拍集體的照片會顯得沒那麼擠，近距離的特寫更能突出上課氛圍！
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表達孩子學習很認真
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展示教學成果
技巧點評：藝術機構教學成果展示，可以採取這種以孩子為中心的拍照方法，挑一些小角度，比如一個孩子，三四個孩子，這樣會比較容易控制畫風！
技巧點評：學科類，書法類的，距離拉遠一點兒拍集體的照片會顯得沒那麼擠，近距離的特寫更能突出上課氛圍！
技巧點評：挑一處簡單的背景，孩子手持作品，強推美術、書法、機器人課程的展現方式！
大家好，我是為大家辦學操碎了心的邦邦
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表達孩子學習很認真
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展示教學成果
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技巧點評：挑一處簡單的背景，孩子手持作品，強推美術、書法、機器人課程的展現方式！
技巧點評：像棋類這種特殊的課程，擺個pose以教具為聚焦來突出氣氛，不錯哦~手機再拿正一點就好啦！
常常嘴巴上說要服務升級，其實把這些外化做好，也是服務升級的一部分，只有通過這樣潛移默化的提升，機構才能夠牢牢抓住家長哦~