帶寶寶逛玩具店的時候，你是否為那些“益智類”玩具的價格而瞠目結舌？

心裡是否和我一樣盤算：買回來吧？這玩具這麼貴，壽命也不會太長，不買吧，沒有這些輔助的玩具，寶寶的智力又得不到有效的開發。那麼，有沒有低成本又能有效開發寶寶的辦法呢？

玩具固然能開發寶寶的智力，而普通的生活中的東西同樣也能起到開發寶寶智力的作用。比如讓寶寶玩水、玩泥，玩撲克等，都能讓寶寶認識事物，激發想象力和創造力。

媽媽在洗衣服的時候，寶寶往往也湊到衛生間來要“幫忙”

這時候可以給他一個盆，然後讓他把一些玩具，如小木塊、小石頭、玻璃珠子或一些塑料的小鴨、小船等放到水裡玩，邊玩邊觀察，看看哪些物品在水裡沉了下去，哪些物品卻浮在水面上，哪些物品灌進了水之後也會沉下去。

大人在包餃子的時候寶寶也要來包，這時候可以給他一小塊麵糰讓他來玩，或者可以給他買一些彩色的橡皮泥，教他根據自己的想象，把塑泥捏成一些生活用具或者小動物，如“碗”“筷子”“小貓”“小兔”等等。

撲克也是一個很好的益智玩具。

我就是通過撲克教寶寶來認識阿拉伯數字的，先是讓他在幾張撲克中找到一個固定的數字的牌，如“5”，等寶寶找到後，再慢慢增加撲克的數量，鍛鍊她進一步觀察和甄別的能力。等到她掌握了這個技術之後，我們的遊戲升級了，開始玩“找相同好朋友”的遊戲，我們分別有兩疊牌，之後我們兩個人再分別將手裡的牌分成七八份，將每份的第一張牌翻過來，之後開始找相同數字的牌，找到之後，再繼續翻下面的牌。雖然牌花花綠綠的，但是寶寶經過仔細觀察就能發現相同數字，歡叫著把它們放到一起，等到給牌全都找到了“好朋友”，寶寶非常興奮，很有成就感。等到寶寶對撲克的掌握更牢固的時候，還可以利用撲克對寶寶進行數學加減法的啟蒙教育，寓教於樂，媽媽何樂不為呢！

其實，像以上這樣的生活用品還有很多，只要媽媽們仔細找，身邊有很多這樣的東西可以借鑑，大可不必盯著那些名牌和忽悠人的廣告說明浪費咱的money。玩具終歸是一種輔助工具，而父母付出的愛心和努力才是鍛鍊孩子腦力體力的最重要因素，這比任何玩具都更珍貴，更有價值。

·手指多運動頭腦更聰明

一位日本醫學博士對手與腦的關係作了多年研究之後指出：“如果想培養出頭腦聰明的孩子，那就必須經常使他鍛鍊手指的靈活能力，因為手指的活動可以極大地刺激大腦皮層中的手指運動中樞，繼而促進全部智能的提高。”

2歲～3歲的寶寶已經有了自己的意識，隨著思維和動作的發展，產生“自己動手”的願望，這時候父母最好給他們更多實踐的機會。俗話說“心靈手巧”，手指的運動對開發孩子的智力功不可沒。

可是在日常生活中，我們經常看到的是有些媽媽出於疼愛孩子，連穿衣服、系鈕釦、解鞋帶都不讓孩子去做，甚至還給很大的孩子餵飯，其實，這都是極其錯誤的做法。要知道，人腦中與手指相關聯的神經所佔面積比較大，平時經常刺激這部分神經細胞，大腦就會日益發達。

因此，媽媽們平時就應該讓孩子學習做各種力所能及的事情，如穿衣服、疊衣服、洗襪子、飯前餐具擺放、飯後幫助收拾碗筷、整理玩具等等，這對孩子來說，即參加了勞動，培養了勞動習慣，又促進了孩子智力的儘早、儘快發育，可謂一舉兩得。

也可以藉助一些簡單的工具和遊戲來幫助孩子的小手“動”起來，提升其手指的靈巧程度。

平時在家裡可以和寶寶玩撕紙的遊戲，買一些五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，並可以根據撕出的形狀，想像它是麵條、餅乾、小汽車、手錶等等。這個遊戲不僅鍛鍊了寶寶的小手，還進一步拓展了想象力。

還可以玩穿珠子、鈕釦的遊戲，讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、鈕釦穿起來。隨著孩子動作的熟練和精細化，珠子和鈕釦的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。

用筷子夾球也是一個鍛鍊孩子手指靈活性的有趣遊戲。讓孩子用筷子把碗裡的玻璃珠、乒乓球一個個夾到另一個容器裡，鍛鍊一段時間後，可以換成顆粒更小的糖果或黃豆、花生米等。

孩子上了幼兒園後，一般都會學習歌舞和手工，媽媽可以輔助老師進一步對寶寶進行訓練，在孩子唱歌時，鼓勵孩子用小手比劃出各種動作，把內容表演出來。在家裡給孩子準備一把幼兒專用的圓頭的安全小剪刀，教他們學習如何剪紙，之後把剪下來的部分黏貼起來，做成各種造型，讓寶寶在小手的鍛鍊中獲得成就感。