文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
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大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
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大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
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大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
☞孩子交不到朋友，可能是“社交智力”低下
膽小自卑
膽子比較小的孩子社交智力大多比較低，他們可能因為害怕在主動與別人說話時，被別人忽視和拒絕，於是不敢踏出人際交往的第一步。
但是這類孩子內心深處還是渴望交朋友的，只不過性格因素左右了他的行為。
無法共情
還有部分孩子無法理解別人的感受，他們看到別人悲傷、開心、委屈時都不會採取什麼舉動應對，因此在很多人看來這類孩子非常冷漠。
由於他們無法站在別人的角度思考，所以他們的言行舉止的出發點大多是以自我為中心，這樣的孩子比較自私。
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大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
☞孩子交不到朋友，可能是“社交智力”低下
膽小自卑
膽子比較小的孩子社交智力大多比較低，他們可能因為害怕在主動與別人說話時，被別人忽視和拒絕，於是不敢踏出人際交往的第一步。
但是這類孩子內心深處還是渴望交朋友的，只不過性格因素左右了他的行為。
無法共情
還有部分孩子無法理解別人的感受，他們看到別人悲傷、開心、委屈時都不會採取什麼舉動應對，因此在很多人看來這類孩子非常冷漠。
由於他們無法站在別人的角度思考，所以他們的言行舉止的出發點大多是以自我為中心，這樣的孩子比較自私。
不聽批評
不少社交智力低下的孩子無法聽取別人的意見，他們不願意接受批評、一旦下定決心就不會聽從安排，但是這並不表示他們具有堅持精神，相反這類孩子缺乏韌性，遇難則退。
除了親人，又有誰能夠容忍擁有這麼多缺點的孩子呢？因此，如果家長希望孩子多交一些朋友、從與別人的社交中學會更多為人處世的道理，那麼大家就一定不要忽視提升孩子的“社交智力”。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
☞孩子交不到朋友，可能是“社交智力”低下
膽小自卑
膽子比較小的孩子社交智力大多比較低，他們可能因為害怕在主動與別人說話時，被別人忽視和拒絕，於是不敢踏出人際交往的第一步。
但是這類孩子內心深處還是渴望交朋友的，只不過性格因素左右了他的行為。
無法共情
還有部分孩子無法理解別人的感受，他們看到別人悲傷、開心、委屈時都不會採取什麼舉動應對，因此在很多人看來這類孩子非常冷漠。
由於他們無法站在別人的角度思考，所以他們的言行舉止的出發點大多是以自我為中心，這樣的孩子比較自私。
不聽批評
不少社交智力低下的孩子無法聽取別人的意見，他們不願意接受批評、一旦下定決心就不會聽從安排，但是這並不表示他們具有堅持精神，相反這類孩子缺乏韌性，遇難則退。
除了親人，又有誰能夠容忍擁有這麼多缺點的孩子呢？因此，如果家長希望孩子多交一些朋友、從與別人的社交中學會更多為人處世的道理，那麼大家就一定不要忽視提升孩子的“社交智力”。
☞如何提升孩子的“社交智力”
提升抗挫能力
既然孩子們害怕被別人拒絕，不敢主動與陌生人接觸，這也說明孩子有畏懼困難的問題。家長們可以試試提升孩子的抗挫能力，讓他對困難、失敗等人生必經的挫折習以為常。
其實大多數孩子的社交智力低下都是因為膽子小、太內向，只要讓他們學會主動與別人交流、不會因為被忽視或被拒絕而輕易受到傷害，他們也能逐步成長為社交智力高的孩子。
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大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
☞孩子交不到朋友，可能是“社交智力”低下
膽小自卑
膽子比較小的孩子社交智力大多比較低，他們可能因為害怕在主動與別人說話時，被別人忽視和拒絕，於是不敢踏出人際交往的第一步。
但是這類孩子內心深處還是渴望交朋友的，只不過性格因素左右了他的行為。
無法共情
還有部分孩子無法理解別人的感受，他們看到別人悲傷、開心、委屈時都不會採取什麼舉動應對，因此在很多人看來這類孩子非常冷漠。
由於他們無法站在別人的角度思考，所以他們的言行舉止的出發點大多是以自我為中心，這樣的孩子比較自私。
不聽批評
不少社交智力低下的孩子無法聽取別人的意見，他們不願意接受批評、一旦下定決心就不會聽從安排，但是這並不表示他們具有堅持精神，相反這類孩子缺乏韌性，遇難則退。
除了親人，又有誰能夠容忍擁有這麼多缺點的孩子呢？因此，如果家長希望孩子多交一些朋友、從與別人的社交中學會更多為人處世的道理，那麼大家就一定不要忽視提升孩子的“社交智力”。
☞如何提升孩子的“社交智力”
提升抗挫能力
既然孩子們害怕被別人拒絕，不敢主動與陌生人接觸，這也說明孩子有畏懼困難的問題。家長們可以試試提升孩子的抗挫能力，讓他對困難、失敗等人生必經的挫折習以為常。
其實大多數孩子的社交智力低下都是因為膽子小、太內向，只要讓他們學會主動與別人交流、不會因為被忽視或被拒絕而輕易受到傷害，他們也能逐步成長為社交智力高的孩子。
增加社交經驗
雖然二胎全面開放，但是大多數孩子還是獨生子女，他們從小接觸的人都是長輩，與同齡人相處的機會比較少。
這類孩子都是家人的中心，所以難免養成了自我的個性。這也導致了孩子們進入學校之後和同學們難以和睦相處，因此家長們應該多讓孩子參與社交活動，同時要教會他們社交的基本原則就是尊重他人、誠信待人。
總而言之，社交需要天賦，有的孩子天生性格開朗容易交朋友，但是社交能力也需要後天的培養。大多數孩子身上出現的社交問題都是由後天不當培養引起的。因此，家長們應該意識到社交智力的重要性，讓孩子學會和別人和睦相處，也讓他們在學校裡、社會中度過更快樂的時光。
文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
大多數家長都希望孩子擁有正常的交友能力，因為每個人最後都需要走入社會，沒有誰能完全不依靠別人的獨立生存，所以人緣越好的人在社會上也能找到更多的出路。
倘若孩子無法交到朋友，父母都會認為是孩子情商太低了，討不了別人的喜歡。其實交友能力並不是全部由情商影響，他們交不到朋友可能是因為“社交智力”低下。
寶媽佳佳有個四歲的女兒小琴，她從小琴很小的時候就覺得她比一般的孩子更懂事和成熟，總是對長輩們保持笑容，就算要她幫忙做家務事，她也從不拒絕，因此她在家裡也是很受歡迎的孩子。
然而前段時間小琴開始上幼兒園了，每天回家都是很不開心的樣子。佳佳詢問孩子為什麼不高興，小琴回答道她在幼兒園很孤獨。
原來小琴雖然在長輩人群中如魚得水，但是和同齡人相處的時候卻因為缺乏社交經歷而無法與別人交往，因此看著其他小朋友們已經玩到一起，她卻因為不好意思而不願意走上前去插入群體。
小琴這樣的怯懦心理常常出現在性格比較文靜而且沒有太多社交經歷的孩子身上，這也是“社交智力”低下表現之一。倘若家長能早期意識到孩子的社交問題，那麼大家還有機會幫孩子改正缺陷。
但是大多數家長只關心孩子在學校的表現如何、成績好不好，從未了解過孩子的交友情況，一些粗心的家長甚至還不知道孩子的朋友有哪些。
部分孩子的“社交智力”低下因被父母忽視而加重，因此，家長們都應該注意培養孩子的社交智力。
☞什麼是“社交智力”？對孩子成長有何影響？
社交智力指能與人和睦相處的能力，社交智力高的人往往能準確感知他人的情緒、行為、動機，並且能對此作出適當的反應。與社交智力高的人相處時會讓人覺得自己永遠被接納和理解，人們會不由自主地與社交智力高的人相處。
社交智力對孩子的成長第一個重大的影響方面就是人際交往，社交智力高的孩子無論進入什麼樣的群體都不會感到孤獨，他們很快與環境融合，往往能成為人群的中心，所以他們不用擔心人際關係方面的問題。
而社交智力低的孩子或許是因為不敢靠近別人、或許是漠視別人的感受、或許是過於自卑總覺得無法自己沒有能力與別人交朋友，導致他們無法與人和睦相處，因此他們的人際交往會遇到很大的問題。
社交智力對孩子的成長第二個重大的影響方面就是心理健康，社交智力高的孩子有朋友的陪伴，生活中也不存在太多的惡意，因此他們的心理更加陽光和健康。
而社交智力低的孩子有可能遭遇校園暴力、孤立之類的問題，他們很可能因此而越來越孤僻內向，最後不願意從自己的世界中走出來，這可能會影響孩子的心理健康。
孩子的交友能力並不等同於情商，就像佳佳的女兒小琴，她應該不是情商很低的孩子，她懂事聽話討得所有長輩的喜歡。但是她社交智力低下，最後導致她難以與班裡的小夥伴們正常交往。
家長們瞭解了社交智力之後，也應該在孩子交不到朋友的時候及時意識到他可能是“社交智力”低下。
☞孩子交不到朋友，可能是“社交智力”低下
膽小自卑
膽子比較小的孩子社交智力大多比較低，他們可能因為害怕在主動與別人說話時，被別人忽視和拒絕，於是不敢踏出人際交往的第一步。
但是這類孩子內心深處還是渴望交朋友的，只不過性格因素左右了他的行為。
無法共情
還有部分孩子無法理解別人的感受，他們看到別人悲傷、開心、委屈時都不會採取什麼舉動應對，因此在很多人看來這類孩子非常冷漠。
由於他們無法站在別人的角度思考，所以他們的言行舉止的出發點大多是以自我為中心，這樣的孩子比較自私。
不聽批評
不少社交智力低下的孩子無法聽取別人的意見，他們不願意接受批評、一旦下定決心就不會聽從安排，但是這並不表示他們具有堅持精神，相反這類孩子缺乏韌性，遇難則退。
除了親人，又有誰能夠容忍擁有這麼多缺點的孩子呢？因此，如果家長希望孩子多交一些朋友、從與別人的社交中學會更多為人處世的道理，那麼大家就一定不要忽視提升孩子的“社交智力”。
☞如何提升孩子的“社交智力”
提升抗挫能力
既然孩子們害怕被別人拒絕，不敢主動與陌生人接觸，這也說明孩子有畏懼困難的問題。家長們可以試試提升孩子的抗挫能力，讓他對困難、失敗等人生必經的挫折習以為常。
其實大多數孩子的社交智力低下都是因為膽子小、太內向，只要讓他們學會主動與別人交流、不會因為被忽視或被拒絕而輕易受到傷害，他們也能逐步成長為社交智力高的孩子。
增加社交經驗
雖然二胎全面開放，但是大多數孩子還是獨生子女，他們從小接觸的人都是長輩，與同齡人相處的機會比較少。
這類孩子都是家人的中心，所以難免養成了自我的個性。這也導致了孩子們進入學校之後和同學們難以和睦相處，因此家長們應該多讓孩子參與社交活動，同時要教會他們社交的基本原則就是尊重他人、誠信待人。
總而言之，社交需要天賦，有的孩子天生性格開朗容易交朋友，但是社交能力也需要後天的培養。大多數孩子身上出現的社交問題都是由後天不當培養引起的。因此，家長們應該意識到社交智力的重要性，讓孩子學會和別人和睦相處，也讓他們在學校裡、社會中度過更快樂的時光。
今日話題：各位家長對“社交智力”還有什麼新的看法嗎？倘若你有不一樣的看法，可以分享在下面的留言區，歡迎各位家長們一起討論這個問題。
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我是綠葉媽咪，帶著我的三歲寶寶一路成長一路分享。
每日分享育兒知識，和我一起做個好媽媽。