本文由玉兒聊育兒原創首發，如有轉載，敬請標明！
大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
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對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺於一些短暫的利益之中，不管想什麼問題、做什麼事情，他們都會把眼光放得很遠，而不會滿足於眼前的一點點慾望。比如：研究者告訴孩子們說：“這裡有糖，你們可以馬上吃，但只可以吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明:那些有耐心等待的孩子，長大後比較能適應環境、討人歡心、敢冒險、自信、可靠；而那些只滿足眼前慾望的孩子，長大後各方面的成就都不是很高。
第三，高情商的人善於控制自己的情緒，他們在任何時候都可以做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的衝動，剋制急切的慾望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。.個高情商的孩子，會把自己的情緒控制得很好，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
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只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺於一些短暫的利益之中，不管想什麼問題、做什麼事情，他們都會把眼光放得很遠，而不會滿足於眼前的一點點慾望。比如：研究者告訴孩子們說：“這裡有糖，你們可以馬上吃，但只可以吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明:那些有耐心等待的孩子，長大後比較能適應環境、討人歡心、敢冒險、自信、可靠；而那些只滿足眼前慾望的孩子，長大後各方面的成就都不是很高。
第三，高情商的人善於控制自己的情緒，他們在任何時候都可以做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的衝動，剋制急切的慾望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。.個高情商的孩子，會把自己的情緒控制得很好，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。
第四，差不多每一個人都有某些連自己也看不清楚的個性上的盲點，高情商者常常會自我反省，從不同的角度瞭解、認識自己，對自己有些比較客觀的評價，具有自知之明，並且能正確地為自己定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關係，而成功的機會也總是比較大。-個高情商的孩子，會很清楚地看到自己的優點和缺點，他們既不會因為成績好，受老師賞識而自傲，也不會因為自己在某方面不如別人而自卑。
最後，高情商的人善於洞察並理解別人的心態，能控制自己的情緒，會設身處地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見，因此，他們善於人際溝通與合作，人際關係融治，在複雜的人際環境中也會遊刃有餘。一個高情商的孩子，在集體中會有好人緣，容易受老師和同學的喜愛和歡迎，很少感覺孤獨。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺於一些短暫的利益之中，不管想什麼問題、做什麼事情，他們都會把眼光放得很遠，而不會滿足於眼前的一點點慾望。比如：研究者告訴孩子們說：“這裡有糖，你們可以馬上吃，但只可以吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明:那些有耐心等待的孩子，長大後比較能適應環境、討人歡心、敢冒險、自信、可靠；而那些只滿足眼前慾望的孩子，長大後各方面的成就都不是很高。
第三，高情商的人善於控制自己的情緒，他們在任何時候都可以做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的衝動，剋制急切的慾望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。.個高情商的孩子，會把自己的情緒控制得很好，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。
第四，差不多每一個人都有某些連自己也看不清楚的個性上的盲點，高情商者常常會自我反省，從不同的角度瞭解、認識自己，對自己有些比較客觀的評價，具有自知之明，並且能正確地為自己定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關係，而成功的機會也總是比較大。-個高情商的孩子，會很清楚地看到自己的優點和缺點，他們既不會因為成績好，受老師賞識而自傲，也不會因為自己在某方面不如別人而自卑。
最後，高情商的人善於洞察並理解別人的心態，能控制自己的情緒，會設身處地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見，因此，他們善於人際溝通與合作，人際關係融治，在複雜的人際環境中也會遊刃有餘。一個高情商的孩子，在集體中會有好人緣，容易受老師和同學的喜愛和歡迎，很少感覺孤獨。
其實情商就是種能力，是種創造，又是一種技巧，既然是技巧就會有規律可循，就能被人們所掌握，就可以熟能生巧。只要讓孩子多一點勇氣、多一點機智，多一點磨練、多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造-個更好發揮自己才能的空間。
提高孩子的情商應先由父母做起
消極的情緒無助於問題的解決，反而會像傳染病一樣在全家瀰漫。所以，父母應當以理智的頭腦控制自己的情緒，應該學會掌握調節自己的情緒，同時幫助孩子擺脫消極情緒的控制，學會自我調適，變得樂觀自信起來。
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大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺於一些短暫的利益之中，不管想什麼問題、做什麼事情，他們都會把眼光放得很遠，而不會滿足於眼前的一點點慾望。比如：研究者告訴孩子們說：“這裡有糖，你們可以馬上吃，但只可以吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明:那些有耐心等待的孩子，長大後比較能適應環境、討人歡心、敢冒險、自信、可靠；而那些只滿足眼前慾望的孩子，長大後各方面的成就都不是很高。
第三，高情商的人善於控制自己的情緒，他們在任何時候都可以做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的衝動，剋制急切的慾望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。.個高情商的孩子，會把自己的情緒控制得很好，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。
第四，差不多每一個人都有某些連自己也看不清楚的個性上的盲點，高情商者常常會自我反省，從不同的角度瞭解、認識自己，對自己有些比較客觀的評價，具有自知之明，並且能正確地為自己定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關係，而成功的機會也總是比較大。-個高情商的孩子，會很清楚地看到自己的優點和缺點，他們既不會因為成績好，受老師賞識而自傲，也不會因為自己在某方面不如別人而自卑。
最後，高情商的人善於洞察並理解別人的心態，能控制自己的情緒，會設身處地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見，因此，他們善於人際溝通與合作，人際關係融治，在複雜的人際環境中也會遊刃有餘。一個高情商的孩子，在集體中會有好人緣，容易受老師和同學的喜愛和歡迎，很少感覺孤獨。
其實情商就是種能力，是種創造，又是一種技巧，既然是技巧就會有規律可循，就能被人們所掌握，就可以熟能生巧。只要讓孩子多一點勇氣、多一點機智，多一點磨練、多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造-個更好發揮自己才能的空間。
提高孩子的情商應先由父母做起
消極的情緒無助於問題的解決，反而會像傳染病一樣在全家瀰漫。所以，父母應當以理智的頭腦控制自己的情緒，應該學會掌握調節自己的情緒，同時幫助孩子擺脫消極情緒的控制，學會自我調適，變得樂觀自信起來。
家庭是孩子學習情商的第一所學校，是孩子情感發展的基石。在家裡，他們將學到許多基本信息知識，比如他們的自我觀察，別人對自己的反應，如何看待自己的感覺，如何洞悉別人的情緒與表達自己的喜怒哀樂等。根據研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，父母必須力爭做到以下這些：
為孩子樹立良好的榜樣
父母的一言一行、一舉一動，無不對孩子起著潛移默化的影響和作用。因此，父母要以身作則，凡是要求孩子做到的，首先自己要做到，用榜樣的力量去影響孩子。父母要用好的情緒影響孩子。孩子的情緒往往受家長的影響，平時在生活中，家長要用熱情、整達、樂觀、友善等好情緒對待孩子和他人，控制住自己不好的情緒，這樣孩子才會具有活潑、大方、快樂、關心他人的優良情緒和性格。同時大人還要及時排除孩子恐懼、抑鬱、悲傷、憤怒等不易被社會接受的壞情緒。父母還要讓孩子懂得：應該在什麼場合，用什麼樣的情緒，以便讓孩子能自覺地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。
本文由玉兒聊育兒原創首發，如有轉載，敬請標明！
大家好，我是玉兒聊育兒，今天和大家聊聊情商比智商更重要，家長要怎樣培養孩子的情商？
對孩子加強情商培養
只要讓孩子多一點勇氣，多一點機智，多一點磨練，多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造一個發揮自己才能的空間。
現在的父母對孩子的教育是越來越重視了，在孩子教育方面的投資也越來越大了。父母們聚在一起所談論的最多的一個話題就是：孩子的學習怎麼樣，誰家的孩子學習好，誰經常考第名，誰家的孩子不知道學習...等等。其實，父母關注孩子的學習是一件好事，是應該得到提倡和發揚的。可是，有些父母的教育方法卻把孩子領人了一個誤區:為了讓孩子各個方面都得到發展，一到週末，就把孩子送往各種補習班，對孩子進行盲目地惡補。其實，父母只注意到了孩子智力的開發，卻忽略了讓孩子走向成功的另外個更加重要的因素，也就是所謂的情商。
那些在父母的精心呵護下長大的孩子，就像是生長在溫室裡的-朵花，他禁不起一點挫折和磨難。不能清楚地認識自己，對自己的能力也不能很好地把握，更別說去控制和整頓自己的情緒了，當他遇到困難的時候也不會自我激勵，只有一味地退縮而已。對於別人的情緒、感覺和需要更是採取事不關己的態度。這樣一來，就不能正確認識自己和他人，更談不上什麼同情心理，對於人際關係也會被他處理得一.團糟。許多的心理學家們都認為，情商是影響個人健康、情感、人際關係的一個重要因素，更是一個人生活的動力，它可以讓智商發揮更大的效應。
我國從古代起就提倡“忍”、“三思而後行”、“不以物喜，不以已悲”、“淡泊明志，寧靜致遠”，現在風靡全球的“成功教育”、“愉快教育”也都無不包含著情商培養的因素。因此，今天的父母們在全方位的開發孩子智商的同時，更應加強對孩子情商的培養。
說了這麼多情商的重要性，那麼，到底什麼樣的做法才是高情商的表現呢?
首先，高情商的人不管做什麼事情的動力都是來自於內部，他們有很強的自覺性和主動性。在決定要做件事情之後，沒有完成是絕對不肯罷休的。做任何事情，他們都有明確的動機、強烈的興趣以及所表現出的積極獨立和不甘落後，並且有勇氣，自信心強。-個高情商的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課...所有的一切都是自動的，不用別人來督促。因此，就算他的智商不比別人高，但成績也可以比別人好。
其次，高情商的人目光是長遠的，他們不會沉溺於一些短暫的利益之中，不管想什麼問題、做什麼事情，他們都會把眼光放得很遠，而不會滿足於眼前的一點點慾望。比如：研究者告訴孩子們說：“這裡有糖，你們可以馬上吃，但只可以吃一塊，如果等我出去辦完事回來再吃，你們可以得到兩塊糖。”跟蹤實驗的結果表明:那些有耐心等待的孩子，長大後比較能適應環境、討人歡心、敢冒險、自信、可靠；而那些只滿足眼前慾望的孩子，長大後各方面的成就都不是很高。
第三，高情商的人善於控制自己的情緒，他們在任何時候都可以做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的衝動，剋制急切的慾望，及時化解和排除不良的情緒，使自己始終保持種良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。.個高情商的孩子，會把自己的情緒控制得很好，當他們遇到讓他們感到煩惱的事情時，他們可以自己化解，絕不會做出一些極端的事情來。
第四，差不多每一個人都有某些連自己也看不清楚的個性上的盲點，高情商者常常會自我反省，從不同的角度瞭解、認識自己，對自己有些比較客觀的評價，具有自知之明，並且能正確地為自己定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關係，而成功的機會也總是比較大。-個高情商的孩子，會很清楚地看到自己的優點和缺點，他們既不會因為成績好，受老師賞識而自傲，也不會因為自己在某方面不如別人而自卑。
最後，高情商的人善於洞察並理解別人的心態，能控制自己的情緒，會設身處地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見，因此，他們善於人際溝通與合作，人際關係融治，在複雜的人際環境中也會遊刃有餘。一個高情商的孩子，在集體中會有好人緣，容易受老師和同學的喜愛和歡迎，很少感覺孤獨。
其實情商就是種能力，是種創造，又是一種技巧，既然是技巧就會有規律可循，就能被人們所掌握，就可以熟能生巧。只要讓孩子多一點勇氣、多一點機智，多一點磨練、多一點感情投資，孩子們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利於自己生存的寬鬆環境，建立一個屬於自己的交際圈，創造-個更好發揮自己才能的空間。
提高孩子的情商應先由父母做起
消極的情緒無助於問題的解決，反而會像傳染病一樣在全家瀰漫。所以，父母應當以理智的頭腦控制自己的情緒，應該學會掌握調節自己的情緒，同時幫助孩子擺脫消極情緒的控制，學會自我調適，變得樂觀自信起來。
家庭是孩子學習情商的第一所學校，是孩子情感發展的基石。在家裡，他們將學到許多基本信息知識，比如他們的自我觀察，別人對自己的反應，如何看待自己的感覺，如何洞悉別人的情緒與表達自己的喜怒哀樂等。根據研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，父母必須力爭做到以下這些：
為孩子樹立良好的榜樣
父母的一言一行、一舉一動，無不對孩子起著潛移默化的影響和作用。因此，父母要以身作則，凡是要求孩子做到的，首先自己要做到，用榜樣的力量去影響孩子。父母要用好的情緒影響孩子。孩子的情緒往往受家長的影響，平時在生活中，家長要用熱情、整達、樂觀、友善等好情緒對待孩子和他人，控制住自己不好的情緒，這樣孩子才會具有活潑、大方、快樂、關心他人的優良情緒和性格。同時大人還要及時排除孩子恐懼、抑鬱、悲傷、憤怒等不易被社會接受的壞情緒。父母還要讓孩子懂得：應該在什麼場合，用什麼樣的情緒，以便讓孩子能自覺地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。
要注意孩子情感的細微變化
父母要與孩子做一些心靈溝通，做孩子的知心朋友。對於孩子的要求，只要是合理的、能夠滿足的，父母應該儘量給予滿足:不合理的、不能滿足的，則要向孩子說明為什麼不能滿足的道理，父母千萬不能不關心孩子的痛癢，也不能讓孩子放任自流，更不能動輒訓斥、打罵，壓抑孩子的情感流露。相反父母應讓孩子的情感得到合理的流露，並要瞭解它產生的原因，需要解決的，應及時加以解決。
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