文|西紅柿媽媽
在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
文|西紅柿媽媽
在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
其實小華心裡在想：反正我做什麼都是要被打的，做得好不好也沒有人要關注了，這個心理其實就反應了他心裡的不健康，有點像破罐子破摔的感覺。
家長教育孩子如果只靠打罵，起到的作用真的很好，有的孩子已經訓練成“牛皮”了，無論你如何打，他們依然該怎麼樣還是怎麼樣。如果家長髮現孩子已經不反抗了，一定不要再動手了，可能他更希望家長用軟的方式來處理，他希望得到父母更多的關注和愛。這時父母用溫和地方式，正確引導孩子，效果會好得多。
2、孩子被打時，跟大人對著打，眼神中充滿怨恨。
今年上五年級的李小在老家上學，由爺爺奶奶帶大，而父母在深圳打工，一年也見不到幾次面。缺乏關愛的李小總是在學校搗亂，後來還偷偷偷了爺爺奶奶的錢去上網。爺爺氣急了，抄起掃把打李小，而李小毫不示弱，同樣拿起棍子對抗，嘴裡還對爺爺罵罵咧咧。前些天，李小甚至拿起菜刀砍向爺爺。
文|西紅柿媽媽
在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
其實小華心裡在想：反正我做什麼都是要被打的，做得好不好也沒有人要關注了，這個心理其實就反應了他心裡的不健康，有點像破罐子破摔的感覺。
家長教育孩子如果只靠打罵，起到的作用真的很好，有的孩子已經訓練成“牛皮”了，無論你如何打，他們依然該怎麼樣還是怎麼樣。如果家長髮現孩子已經不反抗了，一定不要再動手了，可能他更希望家長用軟的方式來處理，他希望得到父母更多的關注和愛。這時父母用溫和地方式，正確引導孩子，效果會好得多。
2、孩子被打時，跟大人對著打，眼神中充滿怨恨。
今年上五年級的李小在老家上學，由爺爺奶奶帶大，而父母在深圳打工，一年也見不到幾次面。缺乏關愛的李小總是在學校搗亂，後來還偷偷偷了爺爺奶奶的錢去上網。爺爺氣急了，抄起掃把打李小，而李小毫不示弱，同樣拿起棍子對抗，嘴裡還對爺爺罵罵咧咧。前些天，李小甚至拿起菜刀砍向爺爺。
正如前些日子引起輿論的新聞，十幾歲的某某拿菜刀企圖砍向養育多年的爺爺。有些家長遇到這種情況絲毫不在意，認為這就是孩子青春期的反抗，自己正在氣頭上，認為“打”才是最好的管教，“不打不成器”，但是孩子的心理可能會因為家長的暴力發生扭曲。
這些孩子本身是留守兒童，很少得到父母的關愛，而爺爺奶奶不管好的教育方式，只會打罵他們，長此以往，他們心理堆積了很多怨氣，無法排解出來，真的很可能因為一次的導火索，而鬧得不可收拾。到時，孩子真的就是毀了。
我們做家長的正是應該正確的去引導孩子，用循循善誘來代替打罵，如果目前你的孩子出現了這樣的問題，正是應該行動的時候。
1、溝通是最好的解決辦法
很多家長缺乏與孩子的溝通，認為孩子這樣做就是不懂事的體現。其實，每個孩子都有一個成長的過程。別人家的孩子比自己家孩子懂事，或許不是孩子的問題，更多的是家長的問題。孩子就是一張白紙，你在他身上畫出什麼顏色，孩子的人生就是什麼底色。
文|西紅柿媽媽
在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
其實小華心裡在想：反正我做什麼都是要被打的，做得好不好也沒有人要關注了，這個心理其實就反應了他心裡的不健康，有點像破罐子破摔的感覺。
家長教育孩子如果只靠打罵，起到的作用真的很好，有的孩子已經訓練成“牛皮”了，無論你如何打，他們依然該怎麼樣還是怎麼樣。如果家長髮現孩子已經不反抗了，一定不要再動手了，可能他更希望家長用軟的方式來處理，他希望得到父母更多的關注和愛。這時父母用溫和地方式，正確引導孩子，效果會好得多。
2、孩子被打時，跟大人對著打，眼神中充滿怨恨。
今年上五年級的李小在老家上學，由爺爺奶奶帶大，而父母在深圳打工，一年也見不到幾次面。缺乏關愛的李小總是在學校搗亂，後來還偷偷偷了爺爺奶奶的錢去上網。爺爺氣急了，抄起掃把打李小，而李小毫不示弱，同樣拿起棍子對抗，嘴裡還對爺爺罵罵咧咧。前些天，李小甚至拿起菜刀砍向爺爺。
正如前些日子引起輿論的新聞，十幾歲的某某拿菜刀企圖砍向養育多年的爺爺。有些家長遇到這種情況絲毫不在意，認為這就是孩子青春期的反抗，自己正在氣頭上，認為“打”才是最好的管教，“不打不成器”，但是孩子的心理可能會因為家長的暴力發生扭曲。
這些孩子本身是留守兒童，很少得到父母的關愛，而爺爺奶奶不管好的教育方式，只會打罵他們，長此以往，他們心理堆積了很多怨氣，無法排解出來，真的很可能因為一次的導火索，而鬧得不可收拾。到時，孩子真的就是毀了。
我們做家長的正是應該正確的去引導孩子，用循循善誘來代替打罵，如果目前你的孩子出現了這樣的問題，正是應該行動的時候。
1、溝通是最好的解決辦法
很多家長缺乏與孩子的溝通，認為孩子這樣做就是不懂事的體現。其實，每個孩子都有一個成長的過程。別人家的孩子比自己家孩子懂事，或許不是孩子的問題，更多的是家長的問題。孩子就是一張白紙，你在他身上畫出什麼顏色，孩子的人生就是什麼底色。
2、家長要學會控制自己的脾氣。
面對孩子犯錯，家長氣急敗壞，不是明智的選擇。孩子只是一株幼苗，需要細心呵護，家長更應該理智的去教育孩子。作為一名成年人的角度，低下來用孩子的角度看問題。孩子犯錯，家長應該幫孩子找出原因並且改正，比發脾氣打孩子更有效。
3、家長可以找孩子的朋友、老師，去了解孩子。
每一個孩子都是不同的，正如世界上沒有兩片相同的樹葉。牛津大學幼兒教育也許有用，但教育孩子要因材施教。家長應該多把時間放在孩子身上，明白孩子想做的是什麼。爸爸媽媽也可以通過和老師溝通，來了解孩子在學校的生活。孩子或許在學校與在家裡，是不同的狀態，或許孩子在學校人緣關係很好，只是在家裡不跟爸爸媽媽說話。
文|西紅柿媽媽
在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
其實小華心裡在想：反正我做什麼都是要被打的，做得好不好也沒有人要關注了，這個心理其實就反應了他心裡的不健康，有點像破罐子破摔的感覺。
家長教育孩子如果只靠打罵，起到的作用真的很好，有的孩子已經訓練成“牛皮”了，無論你如何打，他們依然該怎麼樣還是怎麼樣。如果家長髮現孩子已經不反抗了，一定不要再動手了，可能他更希望家長用軟的方式來處理，他希望得到父母更多的關注和愛。這時父母用溫和地方式，正確引導孩子，效果會好得多。
2、孩子被打時，跟大人對著打，眼神中充滿怨恨。
今年上五年級的李小在老家上學，由爺爺奶奶帶大，而父母在深圳打工，一年也見不到幾次面。缺乏關愛的李小總是在學校搗亂，後來還偷偷偷了爺爺奶奶的錢去上網。爺爺氣急了，抄起掃把打李小，而李小毫不示弱，同樣拿起棍子對抗，嘴裡還對爺爺罵罵咧咧。前些天，李小甚至拿起菜刀砍向爺爺。
正如前些日子引起輿論的新聞，十幾歲的某某拿菜刀企圖砍向養育多年的爺爺。有些家長遇到這種情況絲毫不在意，認為這就是孩子青春期的反抗，自己正在氣頭上，認為“打”才是最好的管教，“不打不成器”，但是孩子的心理可能會因為家長的暴力發生扭曲。
這些孩子本身是留守兒童，很少得到父母的關愛，而爺爺奶奶不管好的教育方式，只會打罵他們，長此以往，他們心理堆積了很多怨氣，無法排解出來，真的很可能因為一次的導火索，而鬧得不可收拾。到時，孩子真的就是毀了。
我們做家長的正是應該正確的去引導孩子，用循循善誘來代替打罵，如果目前你的孩子出現了這樣的問題，正是應該行動的時候。
1、溝通是最好的解決辦法
很多家長缺乏與孩子的溝通，認為孩子這樣做就是不懂事的體現。其實，每個孩子都有一個成長的過程。別人家的孩子比自己家孩子懂事，或許不是孩子的問題，更多的是家長的問題。孩子就是一張白紙，你在他身上畫出什麼顏色，孩子的人生就是什麼底色。
2、家長要學會控制自己的脾氣。
面對孩子犯錯，家長氣急敗壞，不是明智的選擇。孩子只是一株幼苗，需要細心呵護，家長更應該理智的去教育孩子。作為一名成年人的角度，低下來用孩子的角度看問題。孩子犯錯，家長應該幫孩子找出原因並且改正，比發脾氣打孩子更有效。
3、家長可以找孩子的朋友、老師，去了解孩子。
每一個孩子都是不同的，正如世界上沒有兩片相同的樹葉。牛津大學幼兒教育也許有用，但教育孩子要因材施教。家長應該多把時間放在孩子身上，明白孩子想做的是什麼。爸爸媽媽也可以通過和老師溝通，來了解孩子在學校的生活。孩子或許在學校與在家裡，是不同的狀態，或許孩子在學校人緣關係很好，只是在家裡不跟爸爸媽媽說話。
如果孩子出現這兩種捱打的反應，家長要引起足夠的重視，要不然後果會很嚴重。教育在不斷地進步，幫助孩子有健康的心理，並不是打罵孩子的教育方法已經落伍了。孩子的學習成績與身體健康重要，心理健康也同樣重要。幫助孩子建立健康的心理，要從生活的小細節做起。
如果大家遇到什麼問題，歡迎大家在評論下方討論哦。
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在中國傳統觀念中，有一句老話“棍棒底下出孝子”。家長在教育不聽話的孩子時，難免會打孩子。正如每位父母親所希望的，兒女能夠成龍成鳳，有自己的美好生活。但是很多人忽略了這一點，在小孩被家長打時，孩子是什麼反應呢？如果出現以下這兩種情況，一定要注意，孩子的心理可能出現了問題。
1、孩子被打時，就待在原地不動，任由大人打，一點都不反抗了。
小華10歲了，上小學三年級。他成績不好，學習態度也不端正。而且上課時，他常搞小動作，還總是騙父母自己作業完成了，所以小華幾乎每次回家寫作業都會被媽媽抓著打。起初他還會反抗，到後來他都麻木了，呆在原地，任由大人打。
其實小華心裡在想：反正我做什麼都是要被打的，做得好不好也沒有人要關注了，這個心理其實就反應了他心裡的不健康，有點像破罐子破摔的感覺。
家長教育孩子如果只靠打罵，起到的作用真的很好，有的孩子已經訓練成“牛皮”了，無論你如何打，他們依然該怎麼樣還是怎麼樣。如果家長髮現孩子已經不反抗了，一定不要再動手了，可能他更希望家長用軟的方式來處理，他希望得到父母更多的關注和愛。這時父母用溫和地方式，正確引導孩子，效果會好得多。
2、孩子被打時，跟大人對著打，眼神中充滿怨恨。
今年上五年級的李小在老家上學，由爺爺奶奶帶大，而父母在深圳打工，一年也見不到幾次面。缺乏關愛的李小總是在學校搗亂，後來還偷偷偷了爺爺奶奶的錢去上網。爺爺氣急了，抄起掃把打李小，而李小毫不示弱，同樣拿起棍子對抗，嘴裡還對爺爺罵罵咧咧。前些天，李小甚至拿起菜刀砍向爺爺。
正如前些日子引起輿論的新聞，十幾歲的某某拿菜刀企圖砍向養育多年的爺爺。有些家長遇到這種情況絲毫不在意，認為這就是孩子青春期的反抗，自己正在氣頭上，認為“打”才是最好的管教，“不打不成器”，但是孩子的心理可能會因為家長的暴力發生扭曲。
這些孩子本身是留守兒童，很少得到父母的關愛，而爺爺奶奶不管好的教育方式，只會打罵他們，長此以往，他們心理堆積了很多怨氣，無法排解出來，真的很可能因為一次的導火索，而鬧得不可收拾。到時，孩子真的就是毀了。
我們做家長的正是應該正確的去引導孩子，用循循善誘來代替打罵，如果目前你的孩子出現了這樣的問題，正是應該行動的時候。
1、溝通是最好的解決辦法
很多家長缺乏與孩子的溝通，認為孩子這樣做就是不懂事的體現。其實，每個孩子都有一個成長的過程。別人家的孩子比自己家孩子懂事，或許不是孩子的問題，更多的是家長的問題。孩子就是一張白紙，你在他身上畫出什麼顏色，孩子的人生就是什麼底色。
2、家長要學會控制自己的脾氣。
面對孩子犯錯，家長氣急敗壞，不是明智的選擇。孩子只是一株幼苗，需要細心呵護，家長更應該理智的去教育孩子。作為一名成年人的角度，低下來用孩子的角度看問題。孩子犯錯，家長應該幫孩子找出原因並且改正，比發脾氣打孩子更有效。
3、家長可以找孩子的朋友、老師，去了解孩子。
每一個孩子都是不同的，正如世界上沒有兩片相同的樹葉。牛津大學幼兒教育也許有用，但教育孩子要因材施教。家長應該多把時間放在孩子身上，明白孩子想做的是什麼。爸爸媽媽也可以通過和老師溝通，來了解孩子在學校的生活。孩子或許在學校與在家裡，是不同的狀態，或許孩子在學校人緣關係很好，只是在家裡不跟爸爸媽媽說話。
如果孩子出現這兩種捱打的反應，家長要引起足夠的重視，要不然後果會很嚴重。教育在不斷地進步，幫助孩子有健康的心理，並不是打罵孩子的教育方法已經落伍了。孩子的學習成績與身體健康重要，心理健康也同樣重要。幫助孩子建立健康的心理，要從生活的小細節做起。
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