本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
當順利度過第一個叛逆期的時候，孩子就要即將步入幼兒園，在這段成長期也是最關鍵的。孩子要接觸一個陌生的環境。走向第一次的小社會。這個時候就該慢慢的培養他一些意識。而在小學之前，也就是六歲之前，一定要給他立好規矩了。不然孩子再大的時候，很有可能會遭到他的反抗。對於父母的規則不放在眼中。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
當順利度過第一個叛逆期的時候，孩子就要即將步入幼兒園，在這段成長期也是最關鍵的。孩子要接觸一個陌生的環境。走向第一次的小社會。這個時候就該慢慢的培養他一些意識。而在小學之前，也就是六歲之前，一定要給他立好規矩了。不然孩子再大的時候，很有可能會遭到他的反抗。對於父母的規則不放在眼中。
家長應該如何去給孩子立規矩呢？
第一，堅定父母的立場，學會不妥協。
六歲前給孩子養成一個健康的生物鐘和一個良好的作息習慣，這對孩子未來的生活及發展都是有良好作用的。比如孩子吃飯的這個動作。每天大概什麼時間去用餐，用餐的時候應該有什麼樣的習慣。最好給孩子準備單獨的餐桌，這樣才能養成他一個很好的餐桌習慣。而吃飯的時間也要稍有控制，並不是孩子想吃就吃，想玩兒就玩兒一味的任性下去。還有些孩子會把自己不喜歡吃的東西偷偷倒掉。這些看似很聰明的行為，家長一定要及早發現，這都對他未來的習慣。是有所影響的。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
當順利度過第一個叛逆期的時候，孩子就要即將步入幼兒園，在這段成長期也是最關鍵的。孩子要接觸一個陌生的環境。走向第一次的小社會。這個時候就該慢慢的培養他一些意識。而在小學之前，也就是六歲之前，一定要給他立好規矩了。不然孩子再大的時候，很有可能會遭到他的反抗。對於父母的規則不放在眼中。
家長應該如何去給孩子立規矩呢？
第一，堅定父母的立場，學會不妥協。
六歲前給孩子養成一個健康的生物鐘和一個良好的作息習慣，這對孩子未來的生活及發展都是有良好作用的。比如孩子吃飯的這個動作。每天大概什麼時間去用餐，用餐的時候應該有什麼樣的習慣。最好給孩子準備單獨的餐桌，這樣才能養成他一個很好的餐桌習慣。而吃飯的時間也要稍有控制，並不是孩子想吃就吃，想玩兒就玩兒一味的任性下去。還有些孩子會把自己不喜歡吃的東西偷偷倒掉。這些看似很聰明的行為，家長一定要及早發現，這都對他未來的習慣。是有所影響的。
當然還有一種行為，那就是玩手機，看動畫片。家長一定要堅定自己的立場，每天允許孩子看多久的動畫片兒，在什麼時間並不是孩子一哭一鬧就要多看一集動畫片兒，更不是抱著平板不撒手家長就完全妥協。一定要堅定好自己的立場。要讓孩子知道他的哭鬧以及他的威脅都是沒有用的，立規矩的時候一定要有自己的態度。不守住規矩的底線，孩子就養不成一個好習慣。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
當順利度過第一個叛逆期的時候，孩子就要即將步入幼兒園，在這段成長期也是最關鍵的。孩子要接觸一個陌生的環境。走向第一次的小社會。這個時候就該慢慢的培養他一些意識。而在小學之前，也就是六歲之前，一定要給他立好規矩了。不然孩子再大的時候，很有可能會遭到他的反抗。對於父母的規則不放在眼中。
家長應該如何去給孩子立規矩呢？
第一，堅定父母的立場，學會不妥協。
六歲前給孩子養成一個健康的生物鐘和一個良好的作息習慣，這對孩子未來的生活及發展都是有良好作用的。比如孩子吃飯的這個動作。每天大概什麼時間去用餐，用餐的時候應該有什麼樣的習慣。最好給孩子準備單獨的餐桌，這樣才能養成他一個很好的餐桌習慣。而吃飯的時間也要稍有控制，並不是孩子想吃就吃，想玩兒就玩兒一味的任性下去。還有些孩子會把自己不喜歡吃的東西偷偷倒掉。這些看似很聰明的行為，家長一定要及早發現，這都對他未來的習慣。是有所影響的。
當然還有一種行為，那就是玩手機，看動畫片。家長一定要堅定自己的立場，每天允許孩子看多久的動畫片兒，在什麼時間並不是孩子一哭一鬧就要多看一集動畫片兒，更不是抱著平板不撒手家長就完全妥協。一定要堅定好自己的立場。要讓孩子知道他的哭鬧以及他的威脅都是沒有用的，立規矩的時候一定要有自己的態度。不守住規矩的底線，孩子就養不成一個好習慣。
第二，言傳身教。
要知道規矩不是立給孩子一個人的。爸爸媽媽也同時要遵守。就比如玩手機這件事情。我們要求孩子一天不能去玩超過十分鐘，那麼家長回到家以後也不能連孩子都不理，坐在那一直玩手機。這隻能讓孩子心中產生不公平的想法。而且還會讓孩子有一種小心思，那就是在爸爸媽媽看不到的時候偷偷去玩。只有父母同時遵守，這才能給孩子樹立一個好榜樣，而且我們要和孩子去說明手機並不是用來玩遊戲的，而是用來工作打電話的。在適當的時候才可以使用。
本文/思呈老師（原創）
這個世界上讓我們最討厭的一種人，他有個外號，那就是熊孩子。是不是很多人都經歷過這樣的場景？在座臥鋪車的時候，本想著可以舒舒服服睡一覺就到達自己的目的地。但是車廂總有那麼兩個熊孩子，不是大吵大鬧，就是到處亂跑亂跳。甚至吵的整節車廂人都沒辦法睡覺。遇到這樣的孩子當你去提醒家長的時候，家長反而會說孩子還小，說了也不聽。象徵性的管管孩子之後還是這個樣子。所以很多人發誓自己當家長，以後絕對不要養出這樣的孩子。
可是這樣的孩子現在難道在少數嗎？並不是這樣的。很多家庭都是任著孩子的性格所發展。不僅在公眾場合喜歡大叫，甚至在餐廳也可能站在桌子上去玩，很多行為在別人看來都不是很好。那麼對於這樣的孩子，一定是父母沒有管教好。出現這樣的情況也是因為家長沒用及早的去給孩子立規矩。
心理專家李玫瑾說，聰明的家長，在矛盾激發時，會給孩子臺階下；而智慧的家長，懂得在孩子進入叛逆期前，給他們心裡埋下規矩的種子。
很多人就會說孩子立規矩也要選擇一個合適的時間。孩子小的時候和他說再多他也聽不懂。可是我們如果一直任由孩子的發展，孩子長大以後再立規矩，可能就晚了，這個時候孩子就不會去聽家長的要求了。所以這個年齡段我們選擇是六歲，為什麼要選擇這個年齡呢？因為孩子要在兩歲的時候進入第一次的秩序敏感期。這個時候是第一次孩子開始學會叛逆學會和家長說不。而這個時候孩子還缺乏足夠的理解能力，如果過早的給他立規矩，很有可能阻礙了孩子的發展。孩子會對未來的事物產生拒絕的現象。所以在這個時候還不能給孩子形成規則意識。我們只能夠讓他簡單的明白父母要讓他可以做的和不可以做的事情就可以了。
當順利度過第一個叛逆期的時候，孩子就要即將步入幼兒園，在這段成長期也是最關鍵的。孩子要接觸一個陌生的環境。走向第一次的小社會。這個時候就該慢慢的培養他一些意識。而在小學之前，也就是六歲之前，一定要給他立好規矩了。不然孩子再大的時候，很有可能會遭到他的反抗。對於父母的規則不放在眼中。
家長應該如何去給孩子立規矩呢？
第一，堅定父母的立場，學會不妥協。
六歲前給孩子養成一個健康的生物鐘和一個良好的作息習慣，這對孩子未來的生活及發展都是有良好作用的。比如孩子吃飯的這個動作。每天大概什麼時間去用餐，用餐的時候應該有什麼樣的習慣。最好給孩子準備單獨的餐桌，這樣才能養成他一個很好的餐桌習慣。而吃飯的時間也要稍有控制，並不是孩子想吃就吃，想玩兒就玩兒一味的任性下去。還有些孩子會把自己不喜歡吃的東西偷偷倒掉。這些看似很聰明的行為，家長一定要及早發現，這都對他未來的習慣。是有所影響的。
當然還有一種行為，那就是玩手機，看動畫片。家長一定要堅定自己的立場，每天允許孩子看多久的動畫片兒，在什麼時間並不是孩子一哭一鬧就要多看一集動畫片兒，更不是抱著平板不撒手家長就完全妥協。一定要堅定好自己的立場。要讓孩子知道他的哭鬧以及他的威脅都是沒有用的，立規矩的時候一定要有自己的態度。不守住規矩的底線，孩子就養不成一個好習慣。
第二，言傳身教。
要知道規矩不是立給孩子一個人的。爸爸媽媽也同時要遵守。就比如玩手機這件事情。我們要求孩子一天不能去玩超過十分鐘，那麼家長回到家以後也不能連孩子都不理，坐在那一直玩手機。這隻能讓孩子心中產生不公平的想法。而且還會讓孩子有一種小心思，那就是在爸爸媽媽看不到的時候偷偷去玩。只有父母同時遵守，這才能給孩子樹立一個好榜樣，而且我們要和孩子去說明手機並不是用來玩遊戲的，而是用來工作打電話的。在適當的時候才可以使用。
父母的一言一行都會對孩子有著很深遠的影響。管教孩子的同時，應該讓自己變得更加優秀。孩子就像是父母的影子，總是會在不知不覺中去模仿。所以把規矩立好，家長同時也要學會遵守。這才能達到一個良好的效果。學會立規矩，學會遵守規矩。不僅讓孩子能夠成長，家長也可以受益。在立好規矩的同時，我們也要學會注意方法，這樣才能夠讓孩子更加茁壯的成長。
我是思呈老師，專注於兒童教育，喜歡我的文章歡迎點贊分享，希望我的文章能夠幫到大家。有相關育兒問題也可以在評論區留言，我將為您一一解答。