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在孩子的成長過程中，可能會出現各種各樣特殊的情況。每個孩子就如同一張乾淨無暇的白紙，他們燦爛奪目的一生都需要自己去書寫。不同的教育也會培養出不同的孩子。孩子難免會有調皮搗蛋的時候，他們似乎是天生的創造者，頭腦裡蘊藏著無限的潛能，需要家長和老師的開發。

隔壁鄰居家的小孩年紀雖然小，但是很有講話的慾望，和同年齡的小孩相比，他開口說話的時間更早，並且講話很流利，興致很高，天生語言能力就比較強，鄰居也非常耐心的和寶寶說話，沒有覺得孩子太吵了就扼殺他講話的興趣，等到孩子上幼兒園，鄰居就適當地引導孩子，給孩子報了演講培訓班，非常合孩子的胃口。

在很多人看來，小孩子話多很吵，像個小話癆一樣，但是在鄰居看來，這就是優點，因此孩子假如出現這些看似是“毛病”的情況，家長要懂得去引導，把這些問題引導到合適的方面，而不是全力反對。

孩子的哪些“毛病”暗示著以後可能是人才呢？

情況一：喜歡塗鴉。

大多數的孩子在三歲左右會喜歡塗鴉，這讓很多家長頭疼不已，因為家裡的牆壁、沙發等地方都留下了他們的印記，不過這也意味著孩子的動手能力強，有想象力和創造力，因此家長要滿足他們的好奇心，並且增強孩子對色彩的認知能力合對事物的辨別能力，加以培養，說不定以後會成為藝術家呢！

情況二：話癆。

很多孩子從小就表現出了很強的語言天賦，喜歡講話，並且每天嘰嘰喳喳個不停，事實證明，這樣的孩子更加聰明一些，思維能力也比較活躍，家長要分場合，懂得去培養孩子這方面的能力，加以引導合培養，可能會使得孩子的語言天賦得到兌現。

情況三：愛搗蛋。

古靈精怪的孩子很喜歡在家裡調皮搗蛋，他們有強烈的求知慾和旺盛的精力，這樣的孩子更加有主見，因此在安全的前提下還是要懂得適度放孩子活動，不要全面反對。

對於這些情況，家長應當怎麼做？

做法一：加以引導。

孩子的這些“毛病”，其實是機遇也是挑戰，家長如果對此加以引導，能夠使得孩子的能力得到開發，如果一味的忽視，可能會讓孩子天賦被浪費，並且隨著年齡的增長，慢慢的會不受人待見，引導的方向對了，才能把“效益”開發到最大。

做法二：鬆弛有度，懂得適度管理。

有些情況在外人看來就是缺點，其實對於家長來說，還是要把握好這個度，不是一味的放縱，而是適當加以管理，鬆弛有度，比如孩子喜歡塗鴉，並不是一味的縱容孩子亂塗亂畫，又比如孩子喜歡講話，也要分清楚場合，既要滿足孩子，又不能全盤否定，不然就會扼殺孩子的興趣。

因此在教育孩子方面，還是很有學問的，對於孩子的這些“毛病”，還是要看情況而定，假如出現一些不太好的習慣，還是要加以制止的。

我是菁媽，一個女孩的媽媽，母嬰行業培訓師，多平臺原創作者，混跡育兒界的醫師，藥師，營養師，心理諮詢師，為上千家長提供育兒諮詢。希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱！

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