80後這一代很多是在父母棍棒教育下長大的。大部分當了父母的80後不會繼續使用我們父輩的棍棒教育這種方式養育孩子。他們使用的這種方式稱之為賞識教育。

我的同學玲玲是賞識教育的受益者。她是畢婚族，如今孩子也十幾歲了。孩子出生到現在都沒有被打過。孩子現在雖然處於青春期，但是也沒有那麼叛逆。我見過那個孩子看起來挺自律自信的。這個案例看起來賞識教育有其可取之處。

我家寶寶目前2歲多，正處於叛逆期。有時候他的行為讓我很生氣，好想揍他。強迫自己冷靜下來之後，又有點不知所措。不知道用什麼樣的方式來養育孩子。最近我看了一些棍棒教育和賞識教育的內容，比較傾向的教育方式是賞識教育。

什麼是賞識教育？

賞識教育是相對於棍棒教育而言的，欣賞和鼓勵孩子。中國偉大的教育家陶行知先生曾深刻地指出：“教育孩子的全部祕籍在於相信孩子和解放孩子。”相信孩子、解放孩子，首先要欣賞孩子，沒有欣賞就沒有教育。

欣賞和鼓勵是每個人的自然需求。

孩子也需要父母的欣賞和鼓勵。比如我家孩子年齡這麼小，就很喜歡聽人誇，喜歡人肯定他的行為。每次聽到我們說，“寶寶粘的樹葉很漂亮，真棒。”孩子的眼睛都會比平時更亮，臉上也洋溢著大大的笑容。

蔣方舟小時候沒有表現出過人的天賦，甚至媽媽認為會比同齡孩子遲鈍。幼兒園老師說，她內向，不喜歡唱歌跳舞。媽媽給她報了培訓班學點兒才藝，可沒幾天她就不想學了。媽媽也沒有勉強她繼續學習。

後來，蔣方舟大班時，班上要準備一次英語彙報演出。老師放假回家幾天，再回來孩子們的英語全都忘記了。只有蔣方舟記得很清楚。老師便讓她當小老師來教其他孩子，蔣方舟居然教得很好。媽媽很欣喜，她開始相信女兒有語言天分。

於是，媽媽有意識地給她準備一些書，多看書，還鼓勵她寫一些東西。每當媽媽發現蔣方舟寫得文章有好的句子就大聲讚揚。在媽媽的讚美中蔣方舟越來越喜歡文字，寫得越來越好。後來因為好的作品被清華大學錄取。蔣方舟的媽媽用賞識教育的方式，成功地讓她進了人們羨慕的學校。蔣媽媽最大的育兒祕籍就是欣賞孩子，讚美孩子。

賞識教育的奧祕是讓孩子覺醒。

有人說過，“人的精神生命中最本質的要求是渴望得到賞識。”孩子幼小的心靈需要賞識才能開發其潛能。賞識的奧祕在於讓孩子覺醒，認為自己與眾不同，使自己更自信。小時候我不喜歡數學，每次數學考試都不及格。可是我的老師並沒有放棄我。記得有一次測試，那道幾何題全班只要我做出來了，雖然我那次還是不及格。但是我的老師鼓勵我說我有數學天賦，只是不認真審題，希望我改進。那時候我比較天真，以為自己真的有天賦，花在數學上的時間就多了，也刷了很多題。後來每次測試都120分左右。事實上，我在數學上確實沒有什麼天賦。但我的老師讓我有信心去學習我認為不喜歡的數學。

哈佛心理學家做過這樣的實驗：

有兩組男孩，先讓他們一起長跑消耗體能，然後一組接受批評，另一組接受表揚。然後體能測試發現，被批評的那組孩子無精打采，體能處於崩潰狀態；而被表揚的那組孩子精力旺盛，體能得到迅速恢復。

因此，心理學家說，父母需要多給孩子一些適當的賞識，這對孩子的成長有利。

避免過度賞識

父母在教育孩子的過程中要適當賞識，避免過度賞識。賞識過了，會導致孩子內心膨脹，以自我為中心，不知道天外有天人外有人，坐進觀天。孩子膨脹的心理就無法給自己清晰的定位，最終無法適應社會。

我是一個孩子的全職媽媽，歡迎大家關注我@樸雅育兒，共同探討育兒問題。