導語：發現孩子偷錢怎麼辦？

看到這個問題，我隨機採訪了身邊幾位朋友，小時候大多有過類似經歷，而最終，他們也都順利地成長，成年後沒有品行問題。

由此可見，孩子“偷錢”是一個挺常見的問題，家長們不必談之色變。

我曾經讀過三毛的《膽小鬼》——

“我的父母也明理，卻忘了我也需要錢，即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路來仍期望有幾個銅板在口袋裡響的。”

孩子為什麼偷錢？家長是需要反思的。

1.孩子超過8歲，兜裡就該有錢，如果家長還不給，說不定會“偷”

“那一年，已經小學三年級了，並沒有碰過錢，除了過年的時候那包壓歲錢之外，而壓歲錢也不是給花的，是給放在枕頭底下給壓著睡覺過年的，過完了年，便乖乖地交回給父母，將數目記在一個本子上。大人說，要存起來，做孩子的教育費。”

這便是年少的三毛“偷錢”的動機。

這與大部分家庭的情況相符，我小時候也是如此，壓歲錢只是正月裡揣著過癮的，元宵節一過，通通上交充當學費。

2.父母雖然平時也給孩子零花錢，但當父母控制過嚴，可能觸發孩子偷錢。

知乎上，有個17歲男孩子發問求助——

“由於好朋友過生日。偷偷拿了媽媽一百塊錢，買生日禮物 。

直接問的話我媽是肯定不會給的。從小我媽就一直說我們家很窮。導致我現在很自卑。又有攀比心理。

我知道偷拿錢這是不對的。我很愧疚。錢已經花了。我不後悔。

但是覺得很對不起媽媽。我現在心裡很堵。過生日完回來哭了一個小時了。我也不知道為什麼。我很害怕。我很難過我連100塊都不能問媽媽要。我很愧疚。我成績不好還天天花家裡的錢。幫幫我吧。”

17歲男孩子在知乎上的發問求助

我隱約看到了一個”控制型“的媽媽和一個唯唯諾諾的“媽寶”。

17歲的男孩子，竟然連100元零花錢都沒有，不僅如此，“我很難過我連100塊都不能問媽媽要。”為了給同學買生日禮物，不得不“偷”。

作為一箇中學生，一定數目可自由支配的零花錢，是合情合理，也是正常社交所需的。其實我很希望這位媽媽能有機會看到孩子的“求助”，也能反思其家庭教育的缺失。

3.平時乖順膽小的孩子，突然出現偷錢行為，家長更應引起關注。

某貼吧，一位家長髮帖——

孩子遭遇校園霸凌，因為不想捱打，於是偷了家裡50元錢，不敢告訴家長，也不敢告訴老師，現在孩子上廁所都要半天去一次，而且是跑著去，就怕碰到那個高年級的同學。

遇到此類事件，家長們首要解決的，恐怕應該是“校園霸凌”的問題，保護孩子的生理和身心不受摧殘。

不久前，就曾有一則新聞，令人悲痛：

湖南某中學12歲女孩唐琛（化名），由於長期被班上男生威脅勒索，告知老師卻被誤解為撒謊，恐懼之下，只能不斷偷家裡的錢，父親發現後，氣急之下用水管打了女兒。

悲憤無助之下，女孩離家出走，失蹤數日，最終被確認：她跳入江中，結束了生命。

若父母能多一些耐心，多一些信任，讓孩子的委屈和恐懼有出口，也許悲劇便不會發生。

4.缺愛的孩子，可能通過“故意犯錯”的行為，引起家長重視。

曾聽說一個留守兒童的故事：

孩子一直很聽話，可五年級時，不僅成績突然大幅下滑，還經常偷拿爺爺奶奶的錢。

很奇怪的是，每次總會讓爺爺輕易發現是他拿的。

經過溝通了解，發現孩子就是想念父母，希望通過自己的犯錯，來引起父母的注意，從而讓父母回到身邊。

既然我們已經知道了，給孩子零花錢的重要性。那麼，零花錢該怎麼給？給多少合適？給出之後是否需要一定的監管呢？

1.

那時，父親的眼光輕輕地掠了我一眼，我臉紅得又像發燒，匆匆地跑出門去，忘了說再見。

偷錢的故事就那麼平平淡淡地過去了。

奇怪的是，那次之後，父母突然管起我們的零用錢來，每個小孩一個月一塊錢，自己記賬，用完了可以商量預支下個月的，預支滿兩個月，就得——忍耐。

——摘自 三毛《膽小鬼》

這是一位善於反思且充滿智慧的父親，既維護了孩子的尊嚴，同時洞察到孩子“偷錢”行為背後的真實動機與心理需求。

孩子終於實現了“有幾個銅板在口袋裡響”的願望，也學會了記錄自己的花銷。“用完了可以商量預支下個月的”，但只有2次機會，“預支滿兩個月，就得——忍耐”。

當時的三毛可能還無法真正明白父親的良苦用心，當她長大後，才懂得父親的“難得糊塗”和“順水推舟”中深藏的愛啊。

2.

有些家庭拮据，父母艱難維持，希望“窮人的孩子早當家”；有些家庭富裕，但父母怕孩子沾染上不良的習氣，驕奢攀比，也喜歡跟孩子“哭窮”。

父母總是“哭窮”，壓制孩子合理的物質慾望，可能會促使孩子對金錢格外渴望，從而樹立不正確的金錢觀，淪為金錢的奴隸。

四川省自貢曾有位兒子弒母騙保，他對金錢的渴望勝過一切，泯滅了人性。

《茶花女》書中有一句名言：“金錢是好僕人、壞主人。”是做金錢的主人，還是做金錢的奴隸，這反映了兩種不同的金錢觀。

最後，我們來說一說，如果已經發現孩子偷錢的行為，應如何教育？

1.

大部分孩子的偷錢經歷，如三毛一般，是由於偶然的“機緣”：

也就在那麼一個星期天，走進母親的睡房，看見五斗櫃上躺著一張紅票子——五塊錢。

當年一個小學老師的薪水大約是一百二十塊臺幣一個月。五塊錢的價值大約現在的五百塊那麼多了，也等於許多許多條彩色的橡皮筋，許多許多《紅樓夢》裡小姐丫頭們的畫片，等於可以貼一個大玻璃窗的糖紙，等於不必再苦寫練習簿，等於一個孩子全部的心懷意念和快樂。

對著那張靜靜躺著的紅票子，我的呼吸開始急促起來，兩手握得緊緊的，眼光離不開它。

孩子心底的慾望被這偶然的“機緣”所點燃，而偷錢之後卻飽受煎熬。

“口袋裡的五塊錢就如湯裡面滾燙的小排骨一樣，時時刻刻燙著我的腿。”

“我赤著腳快步跑進母親的睡房，將錢捲成一團，快速地丟到五斗櫃跟牆壁的夾縫裡去，這才逃回床上，長長地鬆了口氣。”

“等到我長大之後，跟母親說起偷錢的事，她笑說她不記得了。又反問：“怎麼後來沒有再偷了呢？”我說那個滋味並不好受。說著說著，發覺姐姐弟弟們在笑，原來都偷過錢，也都感覺不好過，這一段往事，就過去了。”

——三毛《膽小鬼》

如果能給孩子一些時間，多一些寬容，他們會做出正確的選擇。而這種煎熬的滋味，將深入內心，從此不再偷了。

2.

千萬不可採用“審問犯人”的方式來提問孩子，或者強逼孩子認錯。

如果粗暴地“審訊犯人”，不但會傷害孩子的自尊，還可能導致孩子拒不承認和敵對的行為。

孩子的心事，只能說給不批評不審判他的人聽。

孩子的誠實，也只會給予一個相信並理解他的人。

誠實是有條件的。一是自我的力量感，二是可預見的被寬容。

因此，應選擇溫和溝通、旁敲側擊，先弄清楚孩子偷錢的原因，才能對症下藥。

是因為孩子進入社會化後，家長仍沒有給其可自由支配的零花錢？還是父母對孩子的控制過嚴？或是孩子在外遭遇了“特別”的事件？……

孩子的不當行為，最該先反思的是家長，不要一味指責孩子，容易將親子關係推得很遠。

3.

有一位媽媽，兒子12歲和女兒8歲。

兄妹倆想買一隻新手錶，於是哥哥從媽媽的錢包裡面，偷偷拿了兩張100元，其中一張給了妹妹。

媽媽發現錢少了，她猜測是孩子拿的，但是她不知道誰拿了。

晚飯時，媽媽對孩子們說：“我錢包裡好像少200元錢，是不是有小偷進來呢? 媽媽很擔心。”哥哥低頭不語，妹妹神情慌張，媽媽的猜想得到了證實。

妹妹膽小，偷偷將100元放回媽媽錢包。

第二天，媽媽笑著說：“我好像弄錯了，昨天說少了200元，其實只少了100元。”妹妹瞬間變得坦然了。

媽媽繼續說：“我不相信是自己家人拿的，可能有小偷進來過，你們說我要不要找警察幫忙？”妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥下意識咬了嘴脣。趁媽媽做飯時，他也偷偷將100元放回媽媽錢包。

睡覺前，媽媽跟孩子們聊天：“媽媽真是糊塗了，100元也根本沒丟，大概是數錯了……”。哥哥與妹妹對視著笑了，從此，家裡再也沒有丟過錢！

家長的教育方式決定孩子的性格和習慣。你粗暴地對待孩子，孩子還你以暴虐；你寬容地對待孩子，孩子還你以感恩。

小調查：

您給孩子零花錢了嗎？幾歲開始給的？按年度給？還是按月給？或是其他方式？

孩子的零花錢一般怎麼花？您有控制或監管嗎？

拓展問題：如何從給“零花錢”，引導孩子正確的金錢觀？

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