中國有句老話說“三歲定八十”，人類的大腦是唯一在出生後還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發育到成熟期的80%左右，這三年裡，使大腦建立神經連接的條件是什麼呢？是語言，具體來說，是父母的語言。
一個正在迅速發育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一臺機器，父母的言行就是在為孩子創造超級機器的過程。
寶寶剛生下來什麼都不懂，什麼都不會說，然而這只是表象，他們的大腦正在迅速發育。一直要到孩子較大甚至入學之後，父母才會發現，有些孩子似乎特別聰明，反應敏捷；有些孩子即使很努力，成績也無法提升；有些孩子對藝術敏感，有些孩子對音樂敏感，等等。
遺憾的是，當父母足以發現這些特點之時，孩子的大腦已經基本定型了。不同的大腦或者利於學習理工科，或者利於學習藝術專業，或者什麼也不擅長。然而這臺大腦機器，恰恰是父母以每一句話為材料，親自搭建的。
三歲孩子累計聽到的單詞量，腦力勞動家庭是4500萬個，貧困家庭是1300萬個，兩者相差3200萬個單詞量。
0-3碎，大腦沒一秒都會產生700到1000條額外的類神經連接，刺激越多，就會搭建越多的腦回路，而後則開始削弱、淘汰不常用或較弱的類神經連接。
語言風格塑造兒童不同的思維模式。
1、長期在指著、命令環境下長大的孩子更容易否定自摸，自控力差。
2、被稱讚天賦、結果的孩子易形成固定型思維，面對挑戰和失敗更容易選擇放棄。
3、基於過程，被稱讚努力、堅毅的孩子更容易獲得成長型思維模式，更願意接受調整。
所以真正的教育，從孩子剛出生的第一天就開始了，學校並不是教育的起點。從某種程度上來說，孩子在學校的表現，是父母對孩子早期教育的一種檢驗。
很多老一輩的人多認為三歲以前的孩子什麼都不懂，認為三歲以前，都不用教。而很多父母工作忙，扔給自己父母帶最好，只要等孩子長大了教育就好，她們完全不長大三歲以前對孩子的教育來講是多麼的重要。
三歲以前沒有懂得約束孩子，對孩子說不，所以長大後，很多孩子都會出現逆反的心裡，會覺得越長大，孩子越不聽話。
現在很多人的悲哀就是覺得錢大於一切，認為自己賺的錢越多，將來對孩子越好。
送孩子到最好的學校進行教育啦，給孩子買最好的衣服，報各種的培訓班，但是他們往往都忽略了孩子的感受，如果孩子對我們父母沒有感情，賺再多的錢，對我們的意義是什麼呢？
所以沫媽覺得，三歲以前，孩子能自己帶就自己帶，每天都要和孩子嘮嘮叨叨，從小事就要開始教育孩子，三歲看到大，希望能幫助各位媽媽。
《父母的語音》這本書沫媽推介給各位家長看看，對孩子，對自己都很有幫助。