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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
二、家長總是很遲或最後一個接送對孩子有什麼影響？
如果家長總是很晚接送孩子，孩子總是最後一個人留在幼兒園的話，那麼會對孩子的心理和性格的形成造成傷害。
▶孩子容易有情緒
每一次家長都是很遲才去接孩子，孩子就會感到失望。孩子抱怨的時候，很多父母都是認為孩子不懂得體諒父母工作的辛苦，面對孩子的消極情緒，父母做出不贊成的反應甚至是懲罰的措施，會阻礙孩子情緒的自主調節。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
二、家長總是很遲或最後一個接送對孩子有什麼影響？
如果家長總是很晚接送孩子，孩子總是最後一個人留在幼兒園的話，那麼會對孩子的心理和性格的形成造成傷害。
▶孩子容易有情緒
每一次家長都是很遲才去接孩子，孩子就會感到失望。孩子抱怨的時候，很多父母都是認為孩子不懂得體諒父母工作的辛苦，面對孩子的消極情緒，父母做出不贊成的反應甚至是懲罰的措施，會阻礙孩子情緒的自主調節。
還有的父母本身情緒失調，把工作上的疲憊和煩心的情緒發洩給孩子，孩子只能接收這些情緒而不能做出反抗的反應，對孩子情緒的調節產生消極影響。
有研究表明，父母對於孩子的消極情緒所作出的應對態度和方式不當的話，孩子每天在這種消極情緒的積累下，到達一個臨界點的時候，孩子就會做出失控的舉動，容易情緒化，做出偏激的舉動，嚴重影響他身心和諧發展。
▶孩子產生孤獨感和無助感，自尊心受損
孩子每次都是自己一個人待在幼兒園裡等待家長，沒有朋友的陪伴，會產生強烈的孤獨感和無助感。他除了在幼兒園裡進行漫長的等待外什麼也不能做，時間越長，他的孤獨感越強烈。
在這個感覺支配下，孩子會缺乏自信，認為別人都有父母的寵愛，自己卻得不到父母的關心和愛護，容易將自己封閉起來，減少和別人的交流，形成孤僻的性格。
孩子的自尊心很強，處處都下意識地比較，不希望自己輸給別人。別的孩子很早就回家，自己卻被滯留，自尊心受到損害，情緒低落，又得不到家長的安慰，陷入消極情緒的惡性循環裡，容易抑鬱。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
二、家長總是很遲或最後一個接送對孩子有什麼影響？
如果家長總是很晚接送孩子，孩子總是最後一個人留在幼兒園的話，那麼會對孩子的心理和性格的形成造成傷害。
▶孩子容易有情緒
每一次家長都是很遲才去接孩子，孩子就會感到失望。孩子抱怨的時候，很多父母都是認為孩子不懂得體諒父母工作的辛苦，面對孩子的消極情緒，父母做出不贊成的反應甚至是懲罰的措施，會阻礙孩子情緒的自主調節。
還有的父母本身情緒失調，把工作上的疲憊和煩心的情緒發洩給孩子，孩子只能接收這些情緒而不能做出反抗的反應，對孩子情緒的調節產生消極影響。
有研究表明，父母對於孩子的消極情緒所作出的應對態度和方式不當的話，孩子每天在這種消極情緒的積累下，到達一個臨界點的時候，孩子就會做出失控的舉動，容易情緒化，做出偏激的舉動，嚴重影響他身心和諧發展。
▶孩子產生孤獨感和無助感，自尊心受損
孩子每次都是自己一個人待在幼兒園裡等待家長，沒有朋友的陪伴，會產生強烈的孤獨感和無助感。他除了在幼兒園裡進行漫長的等待外什麼也不能做，時間越長，他的孤獨感越強烈。
在這個感覺支配下，孩子會缺乏自信，認為別人都有父母的寵愛，自己卻得不到父母的關心和愛護，容易將自己封閉起來，減少和別人的交流，形成孤僻的性格。
孩子的自尊心很強，處處都下意識地比較，不希望自己輸給別人。別的孩子很早就回家，自己卻被滯留，自尊心受到損害，情緒低落，又得不到家長的安慰，陷入消極情緒的惡性循環裡，容易抑鬱。
▶孩子對家長失去信任感
家長和孩子約定好早點來接送他，結果卻是很晚才來，一次兩次可以用道歉的方式解決，但是經常這樣的話，孩子會變得不信任家長，因為家長總是違背自己的諾言，讓孩子的期待變成失望。
信任感是親子關係維持的重要橋樑，一旦坍塌，親子關係便難以修復，家長帶來的傷害甚至會影響孩子的一生。
三、如何利用接送路上的時間與孩子進行有效交流
♥和孩子約定好時間，並且準時接送
如果家長接送的時間的確會被佔用的話，和孩子溝通好一個可以遵守的時間，這樣孩子有了一定的盼頭，而不是未知的等待。家長也要在之後做出補償，彌補孩子等待的時間。比如可以完成孩子的一個小願望，帶她吃一次她非常喜歡的東西，或者抽空帶她去遊玩等等。
但是不要太多次太晚接送孩子，信任感失去一點可以修復，但是長期失去就難以彌補。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
二、家長總是很遲或最後一個接送對孩子有什麼影響？
如果家長總是很晚接送孩子，孩子總是最後一個人留在幼兒園的話，那麼會對孩子的心理和性格的形成造成傷害。
▶孩子容易有情緒
每一次家長都是很遲才去接孩子，孩子就會感到失望。孩子抱怨的時候，很多父母都是認為孩子不懂得體諒父母工作的辛苦，面對孩子的消極情緒，父母做出不贊成的反應甚至是懲罰的措施，會阻礙孩子情緒的自主調節。
還有的父母本身情緒失調，把工作上的疲憊和煩心的情緒發洩給孩子，孩子只能接收這些情緒而不能做出反抗的反應，對孩子情緒的調節產生消極影響。
有研究表明，父母對於孩子的消極情緒所作出的應對態度和方式不當的話，孩子每天在這種消極情緒的積累下，到達一個臨界點的時候，孩子就會做出失控的舉動，容易情緒化，做出偏激的舉動，嚴重影響他身心和諧發展。
▶孩子產生孤獨感和無助感，自尊心受損
孩子每次都是自己一個人待在幼兒園裡等待家長，沒有朋友的陪伴，會產生強烈的孤獨感和無助感。他除了在幼兒園裡進行漫長的等待外什麼也不能做，時間越長，他的孤獨感越強烈。
在這個感覺支配下，孩子會缺乏自信，認為別人都有父母的寵愛，自己卻得不到父母的關心和愛護，容易將自己封閉起來，減少和別人的交流，形成孤僻的性格。
孩子的自尊心很強，處處都下意識地比較，不希望自己輸給別人。別的孩子很早就回家，自己卻被滯留，自尊心受到損害，情緒低落，又得不到家長的安慰，陷入消極情緒的惡性循環裡，容易抑鬱。
▶孩子對家長失去信任感
家長和孩子約定好早點來接送他，結果卻是很晚才來，一次兩次可以用道歉的方式解決，但是經常這樣的話，孩子會變得不信任家長，因為家長總是違背自己的諾言，讓孩子的期待變成失望。
信任感是親子關係維持的重要橋樑，一旦坍塌，親子關係便難以修復，家長帶來的傷害甚至會影響孩子的一生。
三、如何利用接送路上的時間與孩子進行有效交流
♥和孩子約定好時間，並且準時接送
如果家長接送的時間的確會被佔用的話，和孩子溝通好一個可以遵守的時間，這樣孩子有了一定的盼頭，而不是未知的等待。家長也要在之後做出補償，彌補孩子等待的時間。比如可以完成孩子的一個小願望，帶她吃一次她非常喜歡的東西，或者抽空帶她去遊玩等等。
但是不要太多次太晚接送孩子，信任感失去一點可以修復，但是長期失去就難以彌補。
♥允許孩子發洩情緒
很多家長不允許孩子發洩不良情緒，面對他們的消極情緒總是採取不當的反應，對孩子情緒的發展相當不利。而且，家長總會理所當然地認為，孩子隨著年紀的增長可以很好地進行情緒的自我調節，但其實孩子一直沒有被教導怎麼自己調節情緒，產生消極情緒的時候又只會被家長壓制，根本不知道怎麼排解自己的情緒。
所以，孩子因為家長的錯誤而產生不良情緒的時候，不要壓制，允許他們適當地發洩，採取鼓勵、正面的方法對待，解讀和疏導他們的不良情緒，並自己做反省，給孩子樹立一個知錯就改的榜樣。
在孩子進幼兒園之前，家長就要重視並充分考慮接送的問題，可以爸爸和媽媽輪流接送，不要太晚接送孩子，遵守自己對孩子的接送承諾，親子間自然就會親密。
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孩子上幼兒園的時候，一天的學習、社交累了之後，就想快點見到父母，快點回家。但是父母太晚來接送的話，孩子的疲憊感會延長，就會很失落，非常沮喪。
欣欣經常是幼兒園裡最後一個被接走的孩子，她一放學就自覺地背起書包，去鞦韆那裡坐著等家長來接。她不停和有家長來接的朋友說再見，等到天快黑了，家長才匆匆趕來。
那天是欣欣的生日，她進幼兒園之前和媽媽約定好，今晚要早點來接她。欣欣一放學就衝去門口等媽媽的到來，可惜等到大家差不多都走光了，媽媽都沒有來。欣欣先是很期待，然後很生氣，最後無助地哭了起來。
媽媽趕來的時候，她拒絕了媽媽的擁抱道歉，說了一句：“媽媽，你每次都讓我等好久，我不喜歡你了。”欣欣的話讓媽媽感到驚訝，她沒有想到接送孩子的時間會讓孩子產生這麼大的情緒反應，安慰了好久，欣欣才恢復了心情。
等待是一個帶有痛苦情緒的詞，因為它意味著要消磨人的耐心和精力。
家長認為早接送孩子和晚接送孩子只有那麼一點時間的差別，但是對於孩子來說，他看著周圍的朋友都很快很家長接走，認為自己在家長心裡的重要性沒有那麼高，自己經常被忽略，從而沒有安全感，在等待中消耗了太多的耐心，消極情緒一直積累，對孩子的心理健康有影響。
所以，家長要早一點接孩子回家，不要讓孩子一直等待。
一、由誰接送對孩子的影響很大
對於孩子來說，他會更希望父母親自來接送。
因為父母平時忙於工作，一般見面都是在晚上或者在週末，孩子當然是希望爭取和家長的相處時間，接送他上學放學路上的時間比較長，如果家長接送的話，那孩子自然就會高興，良好的情緒讓他在學習或生活都保持積極的狀態。
如果是長時間都是由家裡的老人來接的話，孩子的朋友或許會提問“為什麼你的爸爸媽媽不來接你”、“你爸爸媽媽是不是不愛你”等之類的話，孩子看著別人都有父母接送自己卻沒有，會產生一種自卑感，容易對父母產生埋怨的情緒，破壞親子的關係。
二、家長總是很遲或最後一個接送對孩子有什麼影響？
如果家長總是很晚接送孩子，孩子總是最後一個人留在幼兒園的話，那麼會對孩子的心理和性格的形成造成傷害。
▶孩子容易有情緒
每一次家長都是很遲才去接孩子，孩子就會感到失望。孩子抱怨的時候，很多父母都是認為孩子不懂得體諒父母工作的辛苦，面對孩子的消極情緒，父母做出不贊成的反應甚至是懲罰的措施，會阻礙孩子情緒的自主調節。
還有的父母本身情緒失調，把工作上的疲憊和煩心的情緒發洩給孩子，孩子只能接收這些情緒而不能做出反抗的反應，對孩子情緒的調節產生消極影響。
有研究表明，父母對於孩子的消極情緒所作出的應對態度和方式不當的話，孩子每天在這種消極情緒的積累下，到達一個臨界點的時候，孩子就會做出失控的舉動，容易情緒化，做出偏激的舉動，嚴重影響他身心和諧發展。
▶孩子產生孤獨感和無助感，自尊心受損
孩子每次都是自己一個人待在幼兒園裡等待家長，沒有朋友的陪伴，會產生強烈的孤獨感和無助感。他除了在幼兒園裡進行漫長的等待外什麼也不能做，時間越長，他的孤獨感越強烈。
在這個感覺支配下，孩子會缺乏自信，認為別人都有父母的寵愛，自己卻得不到父母的關心和愛護，容易將自己封閉起來，減少和別人的交流，形成孤僻的性格。
孩子的自尊心很強，處處都下意識地比較，不希望自己輸給別人。別的孩子很早就回家，自己卻被滯留，自尊心受到損害，情緒低落，又得不到家長的安慰，陷入消極情緒的惡性循環裡，容易抑鬱。
▶孩子對家長失去信任感
家長和孩子約定好早點來接送他，結果卻是很晚才來，一次兩次可以用道歉的方式解決，但是經常這樣的話，孩子會變得不信任家長，因為家長總是違背自己的諾言，讓孩子的期待變成失望。
信任感是親子關係維持的重要橋樑，一旦坍塌，親子關係便難以修復，家長帶來的傷害甚至會影響孩子的一生。
三、如何利用接送路上的時間與孩子進行有效交流
♥和孩子約定好時間，並且準時接送
如果家長接送的時間的確會被佔用的話，和孩子溝通好一個可以遵守的時間，這樣孩子有了一定的盼頭，而不是未知的等待。家長也要在之後做出補償，彌補孩子等待的時間。比如可以完成孩子的一個小願望，帶她吃一次她非常喜歡的東西，或者抽空帶她去遊玩等等。
但是不要太多次太晚接送孩子，信任感失去一點可以修復，但是長期失去就難以彌補。
♥允許孩子發洩情緒
很多家長不允許孩子發洩不良情緒，面對他們的消極情緒總是採取不當的反應，對孩子情緒的發展相當不利。而且，家長總會理所當然地認為，孩子隨著年紀的增長可以很好地進行情緒的自我調節，但其實孩子一直沒有被教導怎麼自己調節情緒，產生消極情緒的時候又只會被家長壓制，根本不知道怎麼排解自己的情緒。
所以，孩子因為家長的錯誤而產生不良情緒的時候，不要壓制，允許他們適當地發洩，採取鼓勵、正面的方法對待，解讀和疏導他們的不良情緒，並自己做反省，給孩子樹立一個知錯就改的榜樣。
在孩子進幼兒園之前，家長就要重視並充分考慮接送的問題，可以爸爸和媽媽輪流接送，不要太晚接送孩子，遵守自己對孩子的接送承諾，親子間自然就會親密。
今日話題：
你一般是什麼時候去接送孩子的？如果工作太忙不能接送孩子你會怎麼和孩子溝通？歡迎留言分享。
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我是文竹媽媽，家有兩寶，大寶5歲，小寶3歲。一人帶兩娃的艱辛讓我更懂得如何照顧寶寶。
文竹媽媽專注育兒知識分享，為寶爸寶媽排憂解難。歡迎各位與我分享育兒過程中的小問題小確幸。