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今個兒一大早，我又聽見隔壁三歲的宇宇嚎啕大哭的聲音，不禁替孩子感到心疼。宇宇是個聰明懂事的孩子，但是宇宇媽媽對他要求太高了。每天早上練習半個小時的鋼琴以後才能吃飯，然後去幼兒園，晚上回家還要練舞蹈、學美術，聽說週末還有圍棋、英語等其他輔導課。三歲的宇宇還沒有很強的自制力，早上不一定能按時起床，所以我經常能聽到宇宇媽媽訓斥宇宇導致他大哭的聲音。

沒有家長不愛自己的孩子，他們都希望孩子長大了能夠擁有一個完美、不平凡的人生。為了達成這個目標，很多家長像宇宇媽媽那樣給孩子報了各種各樣的興趣班、輔導班，例如鋼琴、古箏、美術、圍棋、編程、英語等等。我聽北上廣深的朋友們說，除了上學，課外再給孩子報十幾個課程的家長比比皆是，簡直讓我汗顏，看看一邊傻呵呵就知道玩的小崽子，我不禁懷疑自己是不是對他太放縱了。

可是，哪有人樣樣精通，十全十美呢？即便是那些科學家、藝術大師，也都是精通某一門學科或藝術，你不能強求愛因斯坦譜出“月光奏鳴曲”，更不能強求貝多芬研究出“相對論”，更何況是天真無邪、喜歡玩鬧的小寶寶呢。

一、 孩子不是神，他做不到事事完美。

1、 每一個孩子都有自己的專長。

每個孩子都有自己擅長的領域。有些孩子可能擅長美術，有些孩子可能擅長音樂，還有的孩子在運動上很有天賦。他們在自己擅長的領域可能會做的很好，但是其他領域很可能就表現平平了。不管是孩子還是成年人，都有自己的長處和短處，很難做到樣樣精通。

2、 孩子的學習是一個長期的過程。

孩子的心智尚不成熟，無論是自制力還是智力都需要逐漸提升，這需要一個過程，不可能一蹴而就。很多家長要求孩子每一門功課都要滿分，每次考試都考第一，卻忽略了孩子的發展性。

3、 孩子的精力是有限的。

一些家長給孩子在課餘報了很多特長課，例如圍棋、英語、舞蹈等。孩子放學後幾乎都沒有休息、玩耍的時間。即便是成年人，也做不到全天候在線，否則就沒有8小時工作制了。大人需要休息，孩子更需要。課程過多，孩子精力不夠，身心俱疲，不但學習效果大打折扣，還可能引起孩子的厭學情緒。

總之，不只是孩子，包括成年人，沒有誰是萬能的，做不到完美無缺。家長不能給孩子過多的要求，讓孩子每天為了迎合家長、取悅家長，而錯失了自己本應享受的快樂和美好。

二、孩子的人生不要因追求完美而錯失美好。

1、 總想彌補自己的不足，卻忽視了自己的優點。

每個人都有自己的優缺點。家長總是看到孩子的短處，一味要求他們改正、進步，力求完美。長期接受這樣苛刻的要求，孩子往往會過於關注自己的不足，卻忽視了那些讓人讚賞的長處。孩子容易變得缺乏自信，自我否定，欣賞不到自己的閃光點，從而變得心情壓抑、不快樂。

2、 只追求結果，忽略了過程。

長期被家長督促的孩子，容易只關注結果。在達成目標的路上他們刻苦、努力，如果成功了就會特別驕傲，一旦失敗了就會備受打擊，長期沉浸在失敗和自我否定的痛苦中一蹶不振。他們沒想過自己努力的過程多麼令人賞心悅目，只糾結於結果，忽略了過程。這樣的孩子一旦失敗了就很難再振作起來。

3、 過於完美主義，不容易滿足、快樂。

長期追求完美的孩子往往有強迫症。這樣的孩子不管是對人、對己，都力求完美，不容一絲瑕疵。過於嚴格的要求，既造成自己不容易滿足、快樂的性格，也容易影響人際交往關係，變得孤僻、不合群。

4、 總是迎合別人的評價，放棄自己真正的理想。

長期被家長要求完美的孩子，通常很在意別人的評價。為了得到認可和誇讚，他們事事按照別人的要求去生活和學習，卻不得不放棄自己內心真正的渴望和理想。這樣的孩子又怎麼會快樂呢？

可見，過於追求完美會給孩子的童年，甚至是一生都帶來許多不好的影響。孩子錯失了很多童年應該擁有的幸福和快樂，完美的人生實則並不完美。家長本意是想孩子能夠擁有一個不平凡、成功的人生，卻不明白 “不完美”、“平庸”的人生並不等於失敗的人生。

三、“平庸”不代表失敗，請正視孩子的“平庸”。

1、 不接受孩子“平庸”，實則是父母對自己平凡的焦慮。

很多家長對孩子要求嚴格，希望他們長大後不平凡，出人頭地。這樣的想法往往是源於家長對自己平凡的人生的焦慮和恐懼。他們害怕孩子重蹈覆轍，於是把所有期望都壓在孩子身上，美其名曰是為了孩子好，實則是為了彌補自己的缺憾。不接受孩子的平凡，其實就是家長對自己人生的否定。

2、 “平庸”並不是失敗，是人生的常態。

每個時代都有偉人誕生，但同時也會有千千萬萬的平凡人出現。我們的孩子只不過是這些平凡人中的一個。不是每個人都是英雄或者偉人，普通人也有自己的快樂和幸福。家長們不必為孩子的將來過於擔心，讓他們擁有一顆平常心，健康、快樂的成長，做自己喜歡而又力所能及的事情，平平安安度過每一天才是我們應該讓他們去追求的人生哲學。

3、 接受孩子“平庸”，才能幫助和引導孩子去勇敢追求不平凡。

家長接受孩子“平庸”，並不意味讓孩子甘於平凡，消極面對人生。引導孩子接受自己的平凡，教會他人生沒有捷徑，唯有努力才能有所收穫的道理，他才會堅忍不拔，勇敢面對人生，更加努力的去追求自己理想中的“不平凡”。

4、 接受孩子“不完美”，才能促使孩子承受平凡的洗禮，成就完美。

家長接受孩子的平凡和不完美，也就是接受自己的平庸和普通，這樣才能有平和的心態去教導孩子。家長打心底裡認可孩子、欣賞孩子，才能給孩子更多的關注和愛護。在父母的關愛中長大的孩子心態更樂觀，更積極，更能坦然面對平凡生活中的風風雨雨和煎熬。承受得了平凡生活的洗禮，又何嘗不是一另一種意義上的不平凡呢。

所以，家長們接受孩子的平凡，才能成就孩子的不平凡。對孩子要求過高，過於苛刻，只會事與願違。家長們要做的不是逼孩子樣樣精通，事事完美，而是要發掘他們的潛力，引導他們去發揚自己的專長，在擅長的領域取得相應的成就，實現自己的人生理想。

四、學會發掘孩子的閃光點，做有慧眼的家長。

1、 孩子的許多有優點是帶有隱藏性的，帶孩子多嘗試新事物，觀察他的興趣是什麼。

家長如果想給孩子報興趣班，特長班，可以帶著孩子多進行試聽課，看看他喜歡什麼，願意學什麼，切忌一把抓。與其按照家長自己的意願去給孩子培養過多的興趣，引起孩子的逆反心理，最後什麼也學不好，不如發掘孩子的興趣，著重培養。

2、家長應該尊重孩子的選擇。

當碰到“你家孩子彈古箏啊？太老土了，我孩子敲架子鼓呢”、“學美術，那有什麼用？不如去學奧數”等等這種情況時，有些家長特別容易動搖，生怕孩子將來吃虧。其實，家長應該尊重孩子，認可孩子，不能因為別人的意見而隨便強迫孩子去放棄自己的愛好和選擇。

3、家長應該明白孩子的閃光點是具有相對性的。

所謂孩子的閃光點，都是相對的，你覺得好的，別人不一定覺得好，反過來也是一樣的。例如喜歡拆東西的孩子，在別人眼裡可能是調皮搗蛋，但是家長反過來想想，這不正是孩子動手能力強的表現嗎？家長與其批評他，不如引導他去拆卸益智玩具，並引導他去重新安裝起來。這樣既滿足了他的興趣，又鍛鍊了他的動手能力，說不定孩子將來就會成為一個發明家呢。

可見，每一個孩子都是不完美的，都有自己的個性。家長應該擁有一雙慧眼，去發掘孩子的優點，而不是盲目的要求孩子事事完美。發現孩子的特長，加以引導和培養，平凡的孩子也能成就不平凡的人生。

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我是文竹媽媽，家有兩寶，大寶5歲，小寶3歲。一人帶兩娃的艱辛讓我更懂得如何照顧寶寶。

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