相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
叛逆期的孩子出現逆反心理後，自身的自我意識開始增強但卻又會自我封閉，出現一種矛盾的現象，既想讓別人知道自己的想法，卻又不願意與人溝通。這樣的狀態如果沒有加以重視，會導致孩子出現情緒波動大，行為偏激，厭學的想法。甚至原本學習和行為表現良好的一些孩子會不適應學校的學習，跟不上教學的進度，學習態度逐漸改變，使得學習成績明顯下降。
為什麼會有叛逆期現象
心理原因：青春期是一個心理和生理雙重發展的年齡段，身心都是處在一個矛盾的境地。最明顯的表現就是渴望獨立，不聽長輩的教導，急切的渴望擺脫家人的監護，可是經濟上卻又必須依靠家庭，這樣的矛盾狀況下就會導致孩子自我依附的一種矛盾心理。也會使孩子的心理狀況不穩定，難以自控，容易因為小事而大發雷霆
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
叛逆期的孩子出現逆反心理後，自身的自我意識開始增強但卻又會自我封閉，出現一種矛盾的現象，既想讓別人知道自己的想法，卻又不願意與人溝通。這樣的狀態如果沒有加以重視，會導致孩子出現情緒波動大，行為偏激，厭學的想法。甚至原本學習和行為表現良好的一些孩子會不適應學校的學習，跟不上教學的進度，學習態度逐漸改變，使得學習成績明顯下降。
為什麼會有叛逆期現象
心理原因：青春期是一個心理和生理雙重發展的年齡段，身心都是處在一個矛盾的境地。最明顯的表現就是渴望獨立，不聽長輩的教導，急切的渴望擺脫家人的監護，可是經濟上卻又必須依靠家庭，這樣的矛盾狀況下就會導致孩子自我依附的一種矛盾心理。也會使孩子的心理狀況不穩定，難以自控，容易因為小事而大發雷霆
教育方法：因並不只是有孩子本身思想的毛病，學校的教育也是無法改變的一點，作為老師，如果不知道學生叛逆期的內心想法，容易以成人的心態和眼光去對待學生，造成學生與老師認知上巨大的差異，從而使學生產生厭學想法。亦或者是對差生漠不關心，放任自流，使得學生自暴自棄，走上違法犯罪的道路。
學校的教學體制是無法更改的，因此教師為了完成教學的任務，只能跟隨教學的計劃走，教學的方式也只能跟隨教學的體制，完全不考慮學生是否可以學習和消化所學的知識。
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
叛逆期的孩子出現逆反心理後，自身的自我意識開始增強但卻又會自我封閉，出現一種矛盾的現象，既想讓別人知道自己的想法，卻又不願意與人溝通。這樣的狀態如果沒有加以重視，會導致孩子出現情緒波動大，行為偏激，厭學的想法。甚至原本學習和行為表現良好的一些孩子會不適應學校的學習，跟不上教學的進度，學習態度逐漸改變，使得學習成績明顯下降。
為什麼會有叛逆期現象
心理原因：青春期是一個心理和生理雙重發展的年齡段，身心都是處在一個矛盾的境地。最明顯的表現就是渴望獨立，不聽長輩的教導，急切的渴望擺脫家人的監護，可是經濟上卻又必須依靠家庭，這樣的矛盾狀況下就會導致孩子自我依附的一種矛盾心理。也會使孩子的心理狀況不穩定，難以自控，容易因為小事而大發雷霆
教育方法：因並不只是有孩子本身思想的毛病，學校的教育也是無法改變的一點，作為老師，如果不知道學生叛逆期的內心想法，容易以成人的心態和眼光去對待學生，造成學生與老師認知上巨大的差異，從而使學生產生厭學想法。亦或者是對差生漠不關心，放任自流，使得學生自暴自棄，走上違法犯罪的道路。
學校的教學體制是無法更改的，因此教師為了完成教學的任務，只能跟隨教學的計劃走，教學的方式也只能跟隨教學的體制，完全不考慮學生是否可以學習和消化所學的知識。
怎麼應對叛逆期的孩子
家長需要做的就是用一顆寬容的心去了解孩子的內心，理解幷包容孩子，讓孩子知道家人是理解自己的，還可以常常誇獎孩子，其實家長不要擔心孩子會犯錯誤，也不要覺得孩子比不上別人家的孩子，和孩子溝通交流的時候，我們可以抓住孩子的優點，並且及時的表揚和鼓勵。不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子處於反叛期的時候，內心是極度敏感脆弱的。在這個時候我們應該給孩子鼓勵和支持，也要注意和孩子交流的時候減少關於學習的話題，減少孩子的心理壓力，說話的時候要從孩子喜歡的方面切入，再慢慢的向自己想說的方面靠攏，這樣才能降低孩子的牴觸心理，合理正確的與孩子交流。學會尊重孩子，將自己與孩子放在同一水平線上，不要以成年人教育的口吻與孩子交談，因為孩子已經有了自立的想法，如果還是把他當成小孩子一樣去說去教，會使孩子的自尊心逐漸的遭受打擊，嚴重的會導致孩子產生自卑心理，對其往後的生活和為人處世會造成極大的改變。家長要知道與孩子協商，不要一味的讓孩子隨著自己的心願去做事，孩子是在慢慢成長的，需要家長的認可與支持。
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
叛逆期的孩子出現逆反心理後，自身的自我意識開始增強但卻又會自我封閉，出現一種矛盾的現象，既想讓別人知道自己的想法，卻又不願意與人溝通。這樣的狀態如果沒有加以重視，會導致孩子出現情緒波動大，行為偏激，厭學的想法。甚至原本學習和行為表現良好的一些孩子會不適應學校的學習，跟不上教學的進度，學習態度逐漸改變，使得學習成績明顯下降。
為什麼會有叛逆期現象
心理原因：青春期是一個心理和生理雙重發展的年齡段，身心都是處在一個矛盾的境地。最明顯的表現就是渴望獨立，不聽長輩的教導，急切的渴望擺脫家人的監護，可是經濟上卻又必須依靠家庭，這樣的矛盾狀況下就會導致孩子自我依附的一種矛盾心理。也會使孩子的心理狀況不穩定，難以自控，容易因為小事而大發雷霆
教育方法：因並不只是有孩子本身思想的毛病，學校的教育也是無法改變的一點，作為老師，如果不知道學生叛逆期的內心想法，容易以成人的心態和眼光去對待學生，造成學生與老師認知上巨大的差異，從而使學生產生厭學想法。亦或者是對差生漠不關心，放任自流，使得學生自暴自棄，走上違法犯罪的道路。
學校的教學體制是無法更改的，因此教師為了完成教學的任務，只能跟隨教學的計劃走，教學的方式也只能跟隨教學的體制，完全不考慮學生是否可以學習和消化所學的知識。
怎麼應對叛逆期的孩子
家長需要做的就是用一顆寬容的心去了解孩子的內心，理解幷包容孩子，讓孩子知道家人是理解自己的，還可以常常誇獎孩子，其實家長不要擔心孩子會犯錯誤，也不要覺得孩子比不上別人家的孩子，和孩子溝通交流的時候，我們可以抓住孩子的優點，並且及時的表揚和鼓勵。不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子處於反叛期的時候，內心是極度敏感脆弱的。在這個時候我們應該給孩子鼓勵和支持，也要注意和孩子交流的時候減少關於學習的話題，減少孩子的心理壓力，說話的時候要從孩子喜歡的方面切入，再慢慢的向自己想說的方面靠攏，這樣才能降低孩子的牴觸心理，合理正確的與孩子交流。學會尊重孩子，將自己與孩子放在同一水平線上，不要以成年人教育的口吻與孩子交談，因為孩子已經有了自立的想法，如果還是把他當成小孩子一樣去說去教，會使孩子的自尊心逐漸的遭受打擊，嚴重的會導致孩子產生自卑心理，對其往後的生活和為人處世會造成極大的改變。家長要知道與孩子協商，不要一味的讓孩子隨著自己的心願去做事，孩子是在慢慢成長的，需要家長的認可與支持。
想要對付處於反叛期的孩子，僅僅靠家長是不夠的，需要孩子家長和學校一同介入，學校方面可以利用青春期孩子渴望產生共鳴的特點，組織小組活動和集體活動，吸引孩子與長輩交流，訴說心裡話。與同齡人相處時互相交流心中的積鬱，緩解孩子們的心理壓力。放下脆弱的包袱。當然，父母對於孩子的教育，依然還是孩子產生逆反心理的主要因素。學校和家長多溝通，多聯繫，互相掌握孩子在學校和在家中的狀況和表現，只有充分了解孩子，才可以對症下藥，解決孩子叛逆期的一系列問題。
相信很多家長都苦惱過一件事情，那就是孩子叛逆期不聽話，讓他幹嘛他偏不幹嘛，小編本人也是感同身受，孩子叛逆期卻不知道如何是好，今天小編就來和大家分享一下，怎樣與叛逆期的孩子交談，一定要弄清楚孩子們心裡想的是什麼。這樣才可以事半功倍，輕鬆解決叛逆期的問題。
什麼是叛逆期
叛逆期，也可以說是反叛期，危險期，是處在青春期的孩子，由於生理和心理雙重的原因，孩子出現不聽家長教導，出現逆反心理和叛逆行為的一個時期。有很多家長會將叛逆期和青春期歸為一類，實則不然，叛逆期和青春期有著本質上的區別。青春期開始的標誌是第二性徵的出現，一般來說，女孩比男孩發育的要早一些，所以叛逆期會更早一點。但無論是男孩還是女孩，都會對自身的生理變化產生不適應的情緒，從而表現出困惑、焦慮的情況。這個階段的孩子雖然在生理上逐漸成熟，但在心理上還是處於孩子階段，情緒是多變並且不穩定的，這個時期特別需要老師和家長的正確指導和教育。叛逆期現象既包含著青春期孩子心理上對於家庭和社會、學校的不滿，也包含著生理上的發育成熟，但對許多事物卻有著不成熟的看法，這樣的多重矛盾之下，導致孩子出現逆反心理甚至反叛行為。叛逆期的孩子常常言論偏激，對待其他人有著批判的態度和反抗的表現。時常會莫名的焦躁，煩悶，更有極端者會產生離家出走、逃學甚至搶劫等違法的行為。
叛逆期的孩子出現逆反心理後，自身的自我意識開始增強但卻又會自我封閉，出現一種矛盾的現象，既想讓別人知道自己的想法，卻又不願意與人溝通。這樣的狀態如果沒有加以重視，會導致孩子出現情緒波動大，行為偏激，厭學的想法。甚至原本學習和行為表現良好的一些孩子會不適應學校的學習，跟不上教學的進度，學習態度逐漸改變，使得學習成績明顯下降。
為什麼會有叛逆期現象
心理原因：青春期是一個心理和生理雙重發展的年齡段，身心都是處在一個矛盾的境地。最明顯的表現就是渴望獨立，不聽長輩的教導，急切的渴望擺脫家人的監護，可是經濟上卻又必須依靠家庭，這樣的矛盾狀況下就會導致孩子自我依附的一種矛盾心理。也會使孩子的心理狀況不穩定，難以自控，容易因為小事而大發雷霆
教育方法：因並不只是有孩子本身思想的毛病，學校的教育也是無法改變的一點，作為老師，如果不知道學生叛逆期的內心想法，容易以成人的心態和眼光去對待學生，造成學生與老師認知上巨大的差異，從而使學生產生厭學想法。亦或者是對差生漠不關心，放任自流，使得學生自暴自棄，走上違法犯罪的道路。
學校的教學體制是無法更改的，因此教師為了完成教學的任務，只能跟隨教學的計劃走，教學的方式也只能跟隨教學的體制，完全不考慮學生是否可以學習和消化所學的知識。
怎麼應對叛逆期的孩子
家長需要做的就是用一顆寬容的心去了解孩子的內心，理解幷包容孩子，讓孩子知道家人是理解自己的，還可以常常誇獎孩子，其實家長不要擔心孩子會犯錯誤，也不要覺得孩子比不上別人家的孩子，和孩子溝通交流的時候，我們可以抓住孩子的優點，並且及時的表揚和鼓勵。不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子處於反叛期的時候，內心是極度敏感脆弱的。在這個時候我們應該給孩子鼓勵和支持，也要注意和孩子交流的時候減少關於學習的話題，減少孩子的心理壓力，說話的時候要從孩子喜歡的方面切入，再慢慢的向自己想說的方面靠攏，這樣才能降低孩子的牴觸心理，合理正確的與孩子交流。學會尊重孩子，將自己與孩子放在同一水平線上，不要以成年人教育的口吻與孩子交談，因為孩子已經有了自立的想法，如果還是把他當成小孩子一樣去說去教，會使孩子的自尊心逐漸的遭受打擊，嚴重的會導致孩子產生自卑心理，對其往後的生活和為人處世會造成極大的改變。家長要知道與孩子協商，不要一味的讓孩子隨著自己的心願去做事，孩子是在慢慢成長的，需要家長的認可與支持。
想要對付處於反叛期的孩子，僅僅靠家長是不夠的，需要孩子家長和學校一同介入，學校方面可以利用青春期孩子渴望產生共鳴的特點，組織小組活動和集體活動，吸引孩子與長輩交流，訴說心裡話。與同齡人相處時互相交流心中的積鬱，緩解孩子們的心理壓力。放下脆弱的包袱。當然，父母對於孩子的教育，依然還是孩子產生逆反心理的主要因素。學校和家長多溝通，多聯繫，互相掌握孩子在學校和在家中的狀況和表現，只有充分了解孩子，才可以對症下藥，解決孩子叛逆期的一系列問題。
話說到最後，小編認為，孩子是祖國的花朵，叛逆期的孩子才更加需要我們家長朋友的理解和愛，叛逆的孩子都是有獨立精神，有自己想法的孩子，只是因為缺乏父母、學校的引導，孩子叛逆期的時候，是最需要得到外界認可和支持的時期，如果家長可以在孩子不足的時候予以指導，在孩子表現優秀的時候加以鼓勵，這樣孩子一定樂意接受家長的教育，孩子必然會走上美好的未來道路。