相信有孩子的家長們一定對啟蒙教育並不陌生，並且也有很多人希望自己的孩子能夠變得更加優秀，因此很多家長從孩子們一出生開始，就給他們報了各種早教班、興趣班等等。

但是你知道嗎？比起上各種早教班，家長做到這些其實更重要。

1、一味的懲罰只會讓孩子更有逆反心理，以身作則才是正確引導。

蘇洵是唐宋八大家之一，他的兩個兒子蘇軾、蘇轍也都是八大家之一，這一家就佔了八位中的三位，不可謂文豪世家。

但在蘇軾和蘇轍小的時候，他們也很淘氣不愛讀書。每次蘇洵只要一不注意，這兩個孩子就會在課堂上嬉笑打鬧。蘇洵也曾打罵過他們，不過後來蘇洵覺得這樣做對孩子不好，於是便換了個方法。

當這兩個孩子在玩耍時，蘇洵便有意從他們面前經過，然後拿著書走到一邊去看，還特意裝出了一幅故意不給他們看的樣子。這一下就讓兩個兄弟感到好奇了，等到蘇洵走後也拿起書看了起來，如此一來二去之後，兩個兄弟便養成了喜好看書的習慣。

對於孩子來說好奇心和興趣才是一切的驅動力，如果只是一味的懲罰反而會讓孩子更加厭惡某事，而蘇洵的做法就很好的給兩個孩子起到了引導的作用。

2、不要強行掰折孩子生長的枝葉，理性引導更重要。

老舍先生是我國的著名作家，其一生著作無數，更是被賦予了第一位人民藝術家的榮譽。其實不僅僅是老舍先生，他的孩子後來也在各個領域都有了不起的建樹。比如著名的《格林童話全集》就是老舍先生的二女兒舒雨老師翻譯的。大兒子

舒已更是中國現代文學館的館長。

那麼老舍先生又是把孩子們培育成才的呢？其實老舍先生的做法很簡單，只給孩子立下了一套"四句章程"

一則：考試不必非要考滿分。

二則：不必非要上大學。

三則：給孩子們玩耍的時間。

四則：最重要的是身體健康。

除此之外，老舍對於孩子們的其他方面也並不在也，也不會刻意去教孩子們學業的問題。其實這四點看似簡單，但是對於現在的家長來說，真正能做到也是非常困難的。這四點也顯示出老舍對於教育孩子的態度，就是放手讓他們選擇自己的人生，選擇自己未來的道路。

老舍先生認為，孩子將來就算做一個老實的車伕，或者憑手藝吃飯的手藝人，都要比成為一個貪官汙吏要好得多。所以他明確的告訴了孩子不要貪慕虛榮，要做一個誠實的，自勞自力的人。雖然從現代的視角看去，這種質樸的教育方式可能存在了一些問題，畢竟時代不同了。

雖然他們還是個孩子，但是家長們也一定要相信孩子們自己的能力，給他們創造自己人生的空間與時間。

無論做什麼，只要是孩子們所選擇的，他們自己所喜歡的道路，就應該全力支持，讓他們進入自己喜歡的未來，讓他們擁有一個自己喜歡的職業和人生。

3、不要忙著去否認孩子，用平等的視角去求證。

平等對待孩子，魯迅先生在這點給了我們一個非常好的例子。

魯迅先生一生只有一個孩子，叫做周海嬰。他不僅僅為這個孩子傾注了大量的心血，更是編著成文，教育孩子的理念也廣為傳播。

這其中，有這麼一個小故事。

有一天魯迅在家招待客人，便將桌上的肉丸也分出了一部分給周海嬰，周海嬰吃過肉丸之後，覺得味道不好，於是便吵著說菜壞了。其他人於是也嚐了一下肉丸，但是卻並沒有吃出壞了的味道，便以為是小孩子不喜歡吃飯而瞎說的話。

對於周海嬰的話，魯迅卻認為孩子這樣說也一定是有他的道理的，於是他嚐了一下週海嬰碗中的肉丸，發現的確壞掉了。魯迅先生的做法，正是我們所需要學習的平等對待孩子。

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首先最重要的一點就是不能用粗暴的方式對待孩子。很

多家長都喜歡在孩子們做錯事的時候批評否定他們，甚至動手打罵他們。這樣的孩子從小就過的非常小心翼翼，害怕自己會出現一點失誤，而導致自己受到打罵。

但這樣的孩子長大後，就好似從籠子走出的"囚鷹"，他絕不會有雄鷹的心氣，甚至無法飛行。

而另一種，就是過度的慣縱。讓孩子從小在家裡就成了小霸王，想什麼有什麼。這樣的孩子一旦進入社會，就像是失去了結網能力的蜘蛛一樣，沒有一點能力。

而對於家長們來說，我們只能夠陪伴孩子們一段時間，並不能夠在每時每刻都陪伴在孩子身邊，因此為了孩子們的未來著想，我們也應該放手，讓孩子擁有自己思考、解決問題的能力。

在啟蒙教育中，最重要的不是給孩子灌輸了多少知識，讓孩子超越同齡孩子多遠，而是培養孩子健全的心理，善良的人格。給孩子搭建完整、積極、向上的世界觀。

在孩子們年齡尚小的時候，如果能夠對他們的行為進行引導，

幫助他們瞭解什麼是對的，什麼是錯的，這樣才能夠讓孩子在以後的生活中擁有自己的思考和能力。要記住，家長的態度和教育方式對孩子的影響是最大的，家長永遠是孩子最好的老師。