本文由 護芽媽媽 原創，感謝閱讀，歡迎轉發與分享。
家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
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家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
豆豆是家庭裡的獨生子，在豆豆剛出生的時候，全家人對豆豆的照顧可謂是無微不至，尤其是在農村這個地方，重男輕女的習性又比較重，豆豆是個男孩，更會受到家庭的喜愛。所以在五歲之前，豆豆都是被呵護著長大的。這也就形成了豆豆的一些壞毛病和習慣。
豆豆成為了村子裡最頑皮的小孩，平時惹事的也是豆豆。對此媽媽經常抱怨：“把小孩子慣成這樣了，以後去學校都沒辦法管理。”後來，豆豆也漸漸長大了，家庭的條件也漸漸好轉，媽媽就希望給豆豆送到城裡面去上學。
可是去城裡面上學不到一個月，豆豆就和班級裡的同學發生了矛盾，並且回來告訴媽媽說，“班級的明明罵我土，說我普通話說得不好，還欺負我。”可是豆豆的媽媽卻覺得豆豆皮糙肉厚，被人說兩下也無所謂，畢竟豆豆確實有這樣的問題，直接回了一句“一個巴掌拍不響，別人說你說的有沒有錯。你的普通話是不好，努力改正就是了，況且如果你不動手打別人，我不信別人敢動手打你，從小到大都是你惹事，誰敢惹你呢。”
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家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
豆豆是家庭裡的獨生子，在豆豆剛出生的時候，全家人對豆豆的照顧可謂是無微不至，尤其是在農村這個地方，重男輕女的習性又比較重，豆豆是個男孩，更會受到家庭的喜愛。所以在五歲之前，豆豆都是被呵護著長大的。這也就形成了豆豆的一些壞毛病和習慣。
豆豆成為了村子裡最頑皮的小孩，平時惹事的也是豆豆。對此媽媽經常抱怨：“把小孩子慣成這樣了，以後去學校都沒辦法管理。”後來，豆豆也漸漸長大了，家庭的條件也漸漸好轉，媽媽就希望給豆豆送到城裡面去上學。
可是去城裡面上學不到一個月，豆豆就和班級裡的同學發生了矛盾，並且回來告訴媽媽說，“班級的明明罵我土，說我普通話說得不好，還欺負我。”可是豆豆的媽媽卻覺得豆豆皮糙肉厚，被人說兩下也無所謂，畢竟豆豆確實有這樣的問題，直接回了一句“一個巴掌拍不響，別人說你說的有沒有錯。你的普通話是不好，努力改正就是了，況且如果你不動手打別人，我不信別人敢動手打你，從小到大都是你惹事，誰敢惹你呢。”
然而豆豆那次確實是被他人欺負的，在聽了媽媽的迴應之後，豆豆非常的失望，在下次其他同學欺負自己的時候，豆豆的第一反應就是回擊，再也不委屈的告訴媽媽，請求媽媽的保護了。為此，豆豆的媽媽經常被班主任找到學校訓話。媽媽在這個過程中，和豆豆關係也越來越差。
在媽媽的眼裡，豆豆就是一個性格頑劣的孩子，而媽媽就是從小對豆豆太嬌慣了，可是在豆豆的眼裡，媽媽不理解自己，更不能在關鍵時刻保護好自己。所以豆豆很早就走上了叛逆之路，開始和外面的混混在一起，在初中畢業之後，豆豆就堅決要輟學，不想上學，外出打工了。而媽媽當時如果委婉一點，或許豆豆的人生就會不一樣。
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家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
豆豆是家庭裡的獨生子，在豆豆剛出生的時候，全家人對豆豆的照顧可謂是無微不至，尤其是在農村這個地方，重男輕女的習性又比較重，豆豆是個男孩，更會受到家庭的喜愛。所以在五歲之前，豆豆都是被呵護著長大的。這也就形成了豆豆的一些壞毛病和習慣。
豆豆成為了村子裡最頑皮的小孩，平時惹事的也是豆豆。對此媽媽經常抱怨：“把小孩子慣成這樣了，以後去學校都沒辦法管理。”後來，豆豆也漸漸長大了，家庭的條件也漸漸好轉，媽媽就希望給豆豆送到城裡面去上學。
可是去城裡面上學不到一個月，豆豆就和班級裡的同學發生了矛盾，並且回來告訴媽媽說，“班級的明明罵我土，說我普通話說得不好，還欺負我。”可是豆豆的媽媽卻覺得豆豆皮糙肉厚，被人說兩下也無所謂，畢竟豆豆確實有這樣的問題，直接回了一句“一個巴掌拍不響，別人說你說的有沒有錯。你的普通話是不好，努力改正就是了，況且如果你不動手打別人，我不信別人敢動手打你，從小到大都是你惹事，誰敢惹你呢。”
然而豆豆那次確實是被他人欺負的，在聽了媽媽的迴應之後，豆豆非常的失望，在下次其他同學欺負自己的時候，豆豆的第一反應就是回擊，再也不委屈的告訴媽媽，請求媽媽的保護了。為此，豆豆的媽媽經常被班主任找到學校訓話。媽媽在這個過程中，和豆豆關係也越來越差。
在媽媽的眼裡，豆豆就是一個性格頑劣的孩子，而媽媽就是從小對豆豆太嬌慣了，可是在豆豆的眼裡，媽媽不理解自己，更不能在關鍵時刻保護好自己。所以豆豆很早就走上了叛逆之路，開始和外面的混混在一起，在初中畢業之後，豆豆就堅決要輟學，不想上學，外出打工了。而媽媽當時如果委婉一點，或許豆豆的人生就會不一樣。
有些家長在孩子和其他同學發生矛盾時，總會以一種施暴者的角度，認為自己家孩子一定是惹事情的那一個，“一個巴掌拍不響，蒼蠅不叮無縫的蛋”以這些話語來回絕孩子，總認為如果他人挑釁，如果孩子不去迴應，這個事故根本就不會發生。亦或是別人為什麼去欺負你而不欺負其他人呢，所以我即使有錯，大家都有錯，孩子也不是無辜的。
可是實際上並不是這樣，孩子和孩子之間發生矛盾非常簡單，有時候就是肆意的挑釁，可能就是一不小心踩了一下腳，對方還用眼神向孩子示威。這是孩子青春期經常發生的事情，是每個孩子不同性格，不停家庭所造成的。而家長如果直接將孩子定義為施暴者，明顯是非常不公平的，也深深的傷害了孩子。
這會給孩子帶來什麼影響？
在孩子的心目中，父母對自己而言是非常權威的存在，尤其是在小時候，父母就代表著安全感。而當孩子在學校被欺負時，孩子第一時間，一定是想告訴父母，並尋求父母的幫助。但是如果父母用“一個巴掌拍不響”來回應孩子，會給孩子造成深深的傷害。
1、本身就委屈，被誤會後更委屈
孩子在學校被其他同學欺負，既然告訴家長，說明大多數都是自己真正的被他人欺負了，還有一種原因就是和他人打架，沒有打過。但是無論是何種原因，家長如果直接去定性為是孩子的錯，孩子自身會比較委屈，畢竟孩子和其他同學之間，媽媽竟然選擇了其他同學，孩子內心會覺得很委屈，同時也給造成了巨大的傷害。
2、覺得家長不理解自己且不能保護自己，不願繼續反饋
另外如果孩子向家長反饋自身在學校被欺負的情況，而家長非但沒有保護好孩子，反而還責怪孩子，那麼孩子的心裡就會下一個定義，父母不喜歡聽到自己講述在學校被欺負的事。如果下次孩子還被欺負了，孩子會用自己的方式去保護自己，如果保護不了，則會選擇妥協，甚至躲避。
這樣做，無疑會給孩子的內心會造成巨大的傷害，而家長對孩子所受的傷害卻全然不知，因為家長的行為，讓孩子不願意去反饋在學校發生的事情。
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家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
豆豆是家庭裡的獨生子，在豆豆剛出生的時候，全家人對豆豆的照顧可謂是無微不至，尤其是在農村這個地方，重男輕女的習性又比較重，豆豆是個男孩，更會受到家庭的喜愛。所以在五歲之前，豆豆都是被呵護著長大的。這也就形成了豆豆的一些壞毛病和習慣。
豆豆成為了村子裡最頑皮的小孩，平時惹事的也是豆豆。對此媽媽經常抱怨：“把小孩子慣成這樣了，以後去學校都沒辦法管理。”後來，豆豆也漸漸長大了，家庭的條件也漸漸好轉，媽媽就希望給豆豆送到城裡面去上學。
可是去城裡面上學不到一個月，豆豆就和班級裡的同學發生了矛盾，並且回來告訴媽媽說，“班級的明明罵我土，說我普通話說得不好，還欺負我。”可是豆豆的媽媽卻覺得豆豆皮糙肉厚，被人說兩下也無所謂，畢竟豆豆確實有這樣的問題，直接回了一句“一個巴掌拍不響，別人說你說的有沒有錯。你的普通話是不好，努力改正就是了，況且如果你不動手打別人，我不信別人敢動手打你，從小到大都是你惹事，誰敢惹你呢。”
然而豆豆那次確實是被他人欺負的，在聽了媽媽的迴應之後，豆豆非常的失望，在下次其他同學欺負自己的時候，豆豆的第一反應就是回擊，再也不委屈的告訴媽媽，請求媽媽的保護了。為此，豆豆的媽媽經常被班主任找到學校訓話。媽媽在這個過程中，和豆豆關係也越來越差。
在媽媽的眼裡，豆豆就是一個性格頑劣的孩子，而媽媽就是從小對豆豆太嬌慣了，可是在豆豆的眼裡，媽媽不理解自己，更不能在關鍵時刻保護好自己。所以豆豆很早就走上了叛逆之路，開始和外面的混混在一起，在初中畢業之後，豆豆就堅決要輟學，不想上學，外出打工了。而媽媽當時如果委婉一點，或許豆豆的人生就會不一樣。
有些家長在孩子和其他同學發生矛盾時，總會以一種施暴者的角度，認為自己家孩子一定是惹事情的那一個，“一個巴掌拍不響，蒼蠅不叮無縫的蛋”以這些話語來回絕孩子，總認為如果他人挑釁，如果孩子不去迴應，這個事故根本就不會發生。亦或是別人為什麼去欺負你而不欺負其他人呢，所以我即使有錯，大家都有錯，孩子也不是無辜的。
可是實際上並不是這樣，孩子和孩子之間發生矛盾非常簡單，有時候就是肆意的挑釁，可能就是一不小心踩了一下腳，對方還用眼神向孩子示威。這是孩子青春期經常發生的事情，是每個孩子不同性格，不停家庭所造成的。而家長如果直接將孩子定義為施暴者，明顯是非常不公平的，也深深的傷害了孩子。
這會給孩子帶來什麼影響？
在孩子的心目中，父母對自己而言是非常權威的存在，尤其是在小時候，父母就代表著安全感。而當孩子在學校被欺負時，孩子第一時間，一定是想告訴父母，並尋求父母的幫助。但是如果父母用“一個巴掌拍不響”來回應孩子，會給孩子造成深深的傷害。
1、本身就委屈，被誤會後更委屈
孩子在學校被其他同學欺負，既然告訴家長，說明大多數都是自己真正的被他人欺負了，還有一種原因就是和他人打架，沒有打過。但是無論是何種原因，家長如果直接去定性為是孩子的錯，孩子自身會比較委屈，畢竟孩子和其他同學之間，媽媽竟然選擇了其他同學，孩子內心會覺得很委屈，同時也給造成了巨大的傷害。
2、覺得家長不理解自己且不能保護自己，不願繼續反饋
另外如果孩子向家長反饋自身在學校被欺負的情況，而家長非但沒有保護好孩子，反而還責怪孩子，那麼孩子的心裡就會下一個定義，父母不喜歡聽到自己講述在學校被欺負的事。如果下次孩子還被欺負了，孩子會用自己的方式去保護自己，如果保護不了，則會選擇妥協，甚至躲避。
這樣做，無疑會給孩子的內心會造成巨大的傷害，而家長對孩子所受的傷害卻全然不知，因為家長的行為，讓孩子不願意去反饋在學校發生的事情。
3、與其被誤解，不如就這樣“壞”下去
有些孩子從小的時候就特別的頑皮，在家長眼裡就是不懂事，經常惹事，所以無論發生什麼事情，家長的第一反應就認為是自己家孩子的錯。孩子被誤解之後，心裡會特別執拗，有時候會出現一些極端的想法，比如“既然媽媽都這麼誤解了，那我不如真正的做一個壞人。”孩子也可能因此改變一生。
前段時間，霍思燕的育兒方式在網上引起了一大片好評，霍思燕的兒子嗯哼也終於去上學了，在上學的過程中，即使是明星的孩子也並沒有任何的特殊待遇，在學校也是會被其他同學欺負，但是媽媽並沒有特意的去指責任何人，也並沒有認為是自己家孩子的錯，更多的是站在孩子的角度，先和老師打聲招呼，讓老師去關注一下這個事件。自己也會暗中的觀察孩子被欺負之後的一些反應，其實這是非常明智的一種做法，不過度的參與，但是也不會不聞不問。
孩子被欺負父母該怎樣做？
孩子如果在學校被欺負了，家長知道之後一定要保持冷靜，切勿過度的保護孩子，也不要直接否定，去認為是孩子的錯。其實大體可以從以下三個角度出發。
1、不要站在施暴者角度，而是站在自己孩子的角度
媽媽不要認為自己家的孩子很頑皮，所以在發生矛盾之後，一定是自己家孩子挑起戰爭的，畢竟孩子和孩子的天性都是一樣的，頑皮是共性。所以這樣去想自己家的孩子對自己的孩子是非常不公平的。當孩子提出自己在學校被其他同學欺負的時候，父母一定要擺正自己的姿態，站在孩子的角度去考慮問題。
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家長其實都是非常疼愛自己孩子的，只是因為在孩子漸漸長大之後，調皮搗蛋的一些狀態已經深入家長的內心，家長都被這些調皮搗蛋的孩子折磨得滿心疲憊。
所以在孩子和其他人發生矛盾或者是被欺負的時候，家長往往會將孩子直接設定為施暴者，這種直接性的想法，對孩子而言是非常不公平的。
孩子在學校被打，家長竟然說“一個巴掌拍不響”
孩子上學之後被欺負，其實是非常正常的一件事情，有的家長對待這個事情就非常的民主，而有些家長就容易走極端，直接責怪孩子，如果孩子不去招惹別人，事情也不會發生，最終孩子的內心就會非常的委屈，更覺得父母不愛自己。
豆豆是家庭裡的獨生子，在豆豆剛出生的時候，全家人對豆豆的照顧可謂是無微不至，尤其是在農村這個地方，重男輕女的習性又比較重，豆豆是個男孩，更會受到家庭的喜愛。所以在五歲之前，豆豆都是被呵護著長大的。這也就形成了豆豆的一些壞毛病和習慣。
豆豆成為了村子裡最頑皮的小孩，平時惹事的也是豆豆。對此媽媽經常抱怨：“把小孩子慣成這樣了，以後去學校都沒辦法管理。”後來，豆豆也漸漸長大了，家庭的條件也漸漸好轉，媽媽就希望給豆豆送到城裡面去上學。
可是去城裡面上學不到一個月，豆豆就和班級裡的同學發生了矛盾，並且回來告訴媽媽說，“班級的明明罵我土，說我普通話說得不好，還欺負我。”可是豆豆的媽媽卻覺得豆豆皮糙肉厚，被人說兩下也無所謂，畢竟豆豆確實有這樣的問題，直接回了一句“一個巴掌拍不響，別人說你說的有沒有錯。你的普通話是不好，努力改正就是了，況且如果你不動手打別人，我不信別人敢動手打你，從小到大都是你惹事，誰敢惹你呢。”
然而豆豆那次確實是被他人欺負的，在聽了媽媽的迴應之後，豆豆非常的失望，在下次其他同學欺負自己的時候，豆豆的第一反應就是回擊，再也不委屈的告訴媽媽，請求媽媽的保護了。為此，豆豆的媽媽經常被班主任找到學校訓話。媽媽在這個過程中，和豆豆關係也越來越差。
在媽媽的眼裡，豆豆就是一個性格頑劣的孩子，而媽媽就是從小對豆豆太嬌慣了，可是在豆豆的眼裡，媽媽不理解自己，更不能在關鍵時刻保護好自己。所以豆豆很早就走上了叛逆之路，開始和外面的混混在一起，在初中畢業之後，豆豆就堅決要輟學，不想上學，外出打工了。而媽媽當時如果委婉一點，或許豆豆的人生就會不一樣。
有些家長在孩子和其他同學發生矛盾時，總會以一種施暴者的角度，認為自己家孩子一定是惹事情的那一個，“一個巴掌拍不響，蒼蠅不叮無縫的蛋”以這些話語來回絕孩子，總認為如果他人挑釁，如果孩子不去迴應，這個事故根本就不會發生。亦或是別人為什麼去欺負你而不欺負其他人呢，所以我即使有錯，大家都有錯，孩子也不是無辜的。
可是實際上並不是這樣，孩子和孩子之間發生矛盾非常簡單，有時候就是肆意的挑釁，可能就是一不小心踩了一下腳，對方還用眼神向孩子示威。這是孩子青春期經常發生的事情，是每個孩子不同性格，不停家庭所造成的。而家長如果直接將孩子定義為施暴者，明顯是非常不公平的，也深深的傷害了孩子。
這會給孩子帶來什麼影響？
在孩子的心目中，父母對自己而言是非常權威的存在，尤其是在小時候，父母就代表著安全感。而當孩子在學校被欺負時，孩子第一時間，一定是想告訴父母，並尋求父母的幫助。但是如果父母用“一個巴掌拍不響”來回應孩子，會給孩子造成深深的傷害。
1、本身就委屈，被誤會後更委屈
孩子在學校被其他同學欺負，既然告訴家長，說明大多數都是自己真正的被他人欺負了，還有一種原因就是和他人打架，沒有打過。但是無論是何種原因，家長如果直接去定性為是孩子的錯，孩子自身會比較委屈，畢竟孩子和其他同學之間，媽媽竟然選擇了其他同學，孩子內心會覺得很委屈，同時也給造成了巨大的傷害。
2、覺得家長不理解自己且不能保護自己，不願繼續反饋
另外如果孩子向家長反饋自身在學校被欺負的情況，而家長非但沒有保護好孩子，反而還責怪孩子，那麼孩子的心裡就會下一個定義，父母不喜歡聽到自己講述在學校被欺負的事。如果下次孩子還被欺負了，孩子會用自己的方式去保護自己，如果保護不了，則會選擇妥協，甚至躲避。
這樣做，無疑會給孩子的內心會造成巨大的傷害，而家長對孩子所受的傷害卻全然不知，因為家長的行為，讓孩子不願意去反饋在學校發生的事情。
3、與其被誤解，不如就這樣“壞”下去
有些孩子從小的時候就特別的頑皮，在家長眼裡就是不懂事，經常惹事，所以無論發生什麼事情，家長的第一反應就認為是自己家孩子的錯。孩子被誤解之後，心裡會特別執拗，有時候會出現一些極端的想法，比如“既然媽媽都這麼誤解了，那我不如真正的做一個壞人。”孩子也可能因此改變一生。
前段時間，霍思燕的育兒方式在網上引起了一大片好評，霍思燕的兒子嗯哼也終於去上學了，在上學的過程中，即使是明星的孩子也並沒有任何的特殊待遇，在學校也是會被其他同學欺負，但是媽媽並沒有特意的去指責任何人，也並沒有認為是自己家孩子的錯，更多的是站在孩子的角度，先和老師打聲招呼，讓老師去關注一下這個事件。自己也會暗中的觀察孩子被欺負之後的一些反應，其實這是非常明智的一種做法，不過度的參與，但是也不會不聞不問。
孩子被欺負父母該怎樣做？
孩子如果在學校被欺負了，家長知道之後一定要保持冷靜，切勿過度的保護孩子，也不要直接否定，去認為是孩子的錯。其實大體可以從以下三個角度出發。
1、不要站在施暴者角度，而是站在自己孩子的角度
媽媽不要認為自己家的孩子很頑皮，所以在發生矛盾之後，一定是自己家孩子挑起戰爭的，畢竟孩子和孩子的天性都是一樣的，頑皮是共性。所以這樣去想自己家的孩子對自己的孩子是非常不公平的。當孩子提出自己在學校被其他同學欺負的時候，父母一定要擺正自己的姿態，站在孩子的角度去考慮問題。
2、瞭解事件之後，站在中立角度
然後去試著瞭解事情發生的前因後果，不去偏袒任何一方，根據事件分析正確的地方和錯誤的地方，站在中立的角度。當然，如果事態比較嚴重的情況下，並非孩子的錯，一定要及時的保護好孩子。
3、給孩子提供實際的幫助
最重要的一點就是幫助孩子解決這種問題，防止下次孩子再被欺負，如果是有些同學故意挑釁孩子，家長可以去找老師，試著去溝通一下，讓老師去關注這種情況，並及時的制止，如果這種問題長期存在，家長就要試著給孩子去轉學，以免長期被欺負，孩子心靈遭受傷害。
孩子被欺負是一件非常正常的事情，家長應該理性去對待，不應該過度的去保護，但是也不能不聞不問，當每一個事件發生之後，家長最好應該站在中立的角度，去幫助孩子分析問題，解決問題，防止這類問題再次發生，並且更好地保護孩子，這才是長久的解決方法。
孩子就像一株嫩芽，需要父母的呵護，也需要雷霆和雨露。我是護芽媽媽，伴您在育兒路上，給孩子和自己更多的可能。若您有什麼煩惱，需要傾訴和解決，歡迎發來私信，望我能給您帶去靈感和寬慰。