請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
之所以從四年級才開始學，大概是因為學習樂譜需要一定的理解能力；學樂器還需要自理能力和自治能力，因為孩子要記住哪天有樂器課，有課的時候得揹著琴去上學；平時要自己安排練琴時間；還有一個原因是，有的樂器像薩克斯管，小的孩子根本吹不動，開學伊始，音樂老師就會領著學生們到音樂教室去實地考察各種樂放各種曲子，讓孩子們親身體臉小提琴、雙簧管、薩克斯管、架子鼓、長笛等等樂器的音色和演奏的感覺，然後孩子們可以隨便試，吹拉彈最後自己決定要學什麼，沒有興趣的人乾脆什麼都不學也可以學年終時，學校會舉辦彙報演出，升入五年級後感興趣的同學可以繼續上樂器課，還可以申請參加學校樂隊練習深造。這一天，艾爾回來告訴媽媽，他決定學“vola”，這是什麼東西？媽媽聽都沒有聽說過，艾爾解釋說，和小提琴很像，放在肩上拉的，但是比提琴聲音低，媽媽猜應該是中提琴。
請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
之所以從四年級才開始學，大概是因為學習樂譜需要一定的理解能力；學樂器還需要自理能力和自治能力，因為孩子要記住哪天有樂器課，有課的時候得揹著琴去上學；平時要自己安排練琴時間；還有一個原因是，有的樂器像薩克斯管，小的孩子根本吹不動，開學伊始，音樂老師就會領著學生們到音樂教室去實地考察各種樂放各種曲子，讓孩子們親身體臉小提琴、雙簧管、薩克斯管、架子鼓、長笛等等樂器的音色和演奏的感覺，然後孩子們可以隨便試，吹拉彈最後自己決定要學什麼，沒有興趣的人乾脆什麼都不學也可以學年終時，學校會舉辦彙報演出，升入五年級後感興趣的同學可以繼續上樂器課，還可以申請參加學校樂隊練習深造。這一天，艾爾回來告訴媽媽，他決定學“vola”，這是什麼東西？媽媽聽都沒有聽說過，艾爾解釋說，和小提琴很像，放在肩上拉的，但是比提琴聲音低，媽媽猜應該是中提琴。
上網一查，果然，都知道馬友友拉大提琴，小提琴家更是數不勝數聽說過哪個名家是拉中提琴的嗎？沒有因為中提琴一般就是伴奏用的，很少有獨奏的曲子，在樂隊中是絕對的配角。不像小提琴表現力豐富，可以獨奏，在樂隊中的位置也舉足輕重，朋友們的孩子都選的是小提琴，媽媽在心裡就覺得兒子有點傻，這樂器選得不好，如果放在以前，肯定當場就把這番話說出來了，可現在經過美國文化的薰陶，她知道要尊重孩子的意願，尊重孩子自己的選擇，人只有通過做選擇，才能證明自己是在生活著，別人替你選，不管那人是誰，都會變成那人的傀儡，媽媽把滿心的不如意憋在了肚子裡，學校老師只負責教琴，學生必須自備樂器。因為孩子一直在長，琴的大小要隨時更換，所以大多數家長都選擇去琴行租琴，艾爾和父母來到琴行裡，店員量了量他的胳膊，然後拿出了個合適尺寸的琴來。
請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
之所以從四年級才開始學，大概是因為學習樂譜需要一定的理解能力；學樂器還需要自理能力和自治能力，因為孩子要記住哪天有樂器課，有課的時候得揹著琴去上學；平時要自己安排練琴時間；還有一個原因是，有的樂器像薩克斯管，小的孩子根本吹不動，開學伊始，音樂老師就會領著學生們到音樂教室去實地考察各種樂放各種曲子，讓孩子們親身體臉小提琴、雙簧管、薩克斯管、架子鼓、長笛等等樂器的音色和演奏的感覺，然後孩子們可以隨便試，吹拉彈最後自己決定要學什麼，沒有興趣的人乾脆什麼都不學也可以學年終時，學校會舉辦彙報演出，升入五年級後感興趣的同學可以繼續上樂器課，還可以申請參加學校樂隊練習深造。這一天，艾爾回來告訴媽媽，他決定學“vola”，這是什麼東西？媽媽聽都沒有聽說過，艾爾解釋說，和小提琴很像，放在肩上拉的，但是比提琴聲音低，媽媽猜應該是中提琴。
上網一查，果然，都知道馬友友拉大提琴，小提琴家更是數不勝數聽說過哪個名家是拉中提琴的嗎？沒有因為中提琴一般就是伴奏用的，很少有獨奏的曲子，在樂隊中是絕對的配角。不像小提琴表現力豐富，可以獨奏，在樂隊中的位置也舉足輕重，朋友們的孩子都選的是小提琴，媽媽在心裡就覺得兒子有點傻，這樂器選得不好，如果放在以前，肯定當場就把這番話說出來了，可現在經過美國文化的薰陶，她知道要尊重孩子的意願，尊重孩子自己的選擇，人只有通過做選擇，才能證明自己是在生活著，別人替你選，不管那人是誰，都會變成那人的傀儡，媽媽把滿心的不如意憋在了肚子裡，學校老師只負責教琴，學生必須自備樂器。因為孩子一直在長，琴的大小要隨時更換，所以大多數家長都選擇去琴行租琴，艾爾和父母來到琴行裡，店員量了量他的胳膊，然後拿出了個合適尺寸的琴來。
媽媽一看，這不就是小提琴嗎店員解釋說，成年人演奏的標準用琴，中提琴比小提琴略大，但是求艾爾這樣的小孩用琴，兩種樂器的尺寸是完全一樣的，兩種琴的琴絃也只差出一根，中提琴是CGDA，小提琴是GDAE。租琴的價格是每個月二十美元左右，如果格外再加三美元買保險，B的琴出現損壞店裡負責維修更接，艾爾的爸爸盯著琴一直在沉思，就在媽媽要籤租琴合同的時候，他開口說：“孩子的姑姑從小學小提琴，我記得她有一整套各種尺寸的琴，如果現在艾爾用的中提琴和小提琴尺寸一樣，可以問問姑姑是否能把她的小提琴寄來給艾爾用，孩子有個自己的琴感覺多好”、回家後，媽媽馬上給艾爾的姑姑打電話，姑姑滿口答應。這時，媽媽希望兒子選的是小提琴，多省事啊，琴來了立即就可以用，沒過幾天，艾爾就收到了琴，但另一個煩惱的問題又出現了：要把小提琴變成中提琴必須換琴絃，並不是只換掉那一根不一樣的弦，而是要把所有的琴絃都換個位置，連買帶換整套琴絃要花一百多美元。
請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
之所以從四年級才開始學，大概是因為學習樂譜需要一定的理解能力；學樂器還需要自理能力和自治能力，因為孩子要記住哪天有樂器課，有課的時候得揹著琴去上學；平時要自己安排練琴時間；還有一個原因是，有的樂器像薩克斯管，小的孩子根本吹不動，開學伊始，音樂老師就會領著學生們到音樂教室去實地考察各種樂放各種曲子，讓孩子們親身體臉小提琴、雙簧管、薩克斯管、架子鼓、長笛等等樂器的音色和演奏的感覺，然後孩子們可以隨便試，吹拉彈最後自己決定要學什麼，沒有興趣的人乾脆什麼都不學也可以學年終時，學校會舉辦彙報演出，升入五年級後感興趣的同學可以繼續上樂器課，還可以申請參加學校樂隊練習深造。這一天，艾爾回來告訴媽媽，他決定學“vola”，這是什麼東西？媽媽聽都沒有聽說過，艾爾解釋說，和小提琴很像，放在肩上拉的，但是比提琴聲音低，媽媽猜應該是中提琴。
上網一查，果然，都知道馬友友拉大提琴，小提琴家更是數不勝數聽說過哪個名家是拉中提琴的嗎？沒有因為中提琴一般就是伴奏用的，很少有獨奏的曲子，在樂隊中是絕對的配角。不像小提琴表現力豐富，可以獨奏，在樂隊中的位置也舉足輕重，朋友們的孩子都選的是小提琴，媽媽在心裡就覺得兒子有點傻，這樂器選得不好，如果放在以前，肯定當場就把這番話說出來了，可現在經過美國文化的薰陶，她知道要尊重孩子的意願，尊重孩子自己的選擇，人只有通過做選擇，才能證明自己是在生活著，別人替你選，不管那人是誰，都會變成那人的傀儡，媽媽把滿心的不如意憋在了肚子裡，學校老師只負責教琴，學生必須自備樂器。因為孩子一直在長，琴的大小要隨時更換，所以大多數家長都選擇去琴行租琴，艾爾和父母來到琴行裡，店員量了量他的胳膊，然後拿出了個合適尺寸的琴來。
媽媽一看，這不就是小提琴嗎店員解釋說，成年人演奏的標準用琴，中提琴比小提琴略大，但是求艾爾這樣的小孩用琴，兩種樂器的尺寸是完全一樣的，兩種琴的琴絃也只差出一根，中提琴是CGDA，小提琴是GDAE。租琴的價格是每個月二十美元左右，如果格外再加三美元買保險，B的琴出現損壞店裡負責維修更接，艾爾的爸爸盯著琴一直在沉思，就在媽媽要籤租琴合同的時候，他開口說：“孩子的姑姑從小學小提琴，我記得她有一整套各種尺寸的琴，如果現在艾爾用的中提琴和小提琴尺寸一樣，可以問問姑姑是否能把她的小提琴寄來給艾爾用，孩子有個自己的琴感覺多好”、回家後，媽媽馬上給艾爾的姑姑打電話，姑姑滿口答應。這時，媽媽希望兒子選的是小提琴，多省事啊，琴來了立即就可以用，沒過幾天，艾爾就收到了琴，但另一個煩惱的問題又出現了：要把小提琴變成中提琴必須換琴絃，並不是只換掉那一根不一樣的弦，而是要把所有的琴絃都換個位置，連買帶換整套琴絃要花一百多美元。
媽媽看著艾爾心想：真是的，你學小提琴不好嗎？又省錢又省事又有於是，媽媽若無其事地問他為什麼不選小提琴，艾爾把頭率性地擺：“我不喜歡小提琴的聲音，太高了，中提琴的聲音剛剛好”真奇怪，媽媽平時說話無論大聲小聲他經常是聽不到的，怎麼突然耳朵變得這麼敏感了？媽媽的內心裡一直在做思想鬥爭，要不要說服艾爾改學小提琴？這個問題困擾了媽媽好幾天，想明白之後她很感謝艾爾是他在學琴，這是他的選擇，作為父母，只有尊重一途，媽媽最終三城其口，花錢將琴絃換掉，由著他學那個“vola”去了，因為他的不一樣的選擇，讓媽媽認識到自己的問題，平時一直標榜自己是個寬容、講平等的母親，但真遇到事時，依然想以“為你好”做藉口將自己的意志加在孩子身上，在尊重孩子的選擇這一點上，還遠沒達到自然而為的境界，因為是艾爾自己選的琴，所以他興趣高昂，每天練琴都興高來烈的，好像擺弄新玩具一樣，家裡時不時響起“殺雞殺鴨”的聲音，慢慢地，也可以聽出掉了。
請你在下面的兩種答案中做一個選擇，給孩子營造充分的思考空間，讓孩子大膽去想，認真傾聽孩子的想法，事事替孩子想周到，從不讓孩子動腦筋思考這兩種父母，你想做哪一種呢？雖然父母的思想比較成熟，有時需要用自己的思想代替孩子的思想，但也別急著下結論，把你的想法和孩子的想法進行比較吧，分析出哪一種想法更靠譜，讓孩子知道選擇正確想法的原因，最後讓孩子能真正獨立思考，孩子到了一定的年齡，開始有了自己的看法和選擇，不再是父母的附屬品，孩子的意見是他逐漸成長的標誌和表現，艾爾上四年級的時候，學校規定學生在這一學年可以任意選學一種樂器，學校提供相關課程。
之所以從四年級才開始學，大概是因為學習樂譜需要一定的理解能力；學樂器還需要自理能力和自治能力，因為孩子要記住哪天有樂器課，有課的時候得揹著琴去上學；平時要自己安排練琴時間；還有一個原因是，有的樂器像薩克斯管，小的孩子根本吹不動，開學伊始，音樂老師就會領著學生們到音樂教室去實地考察各種樂放各種曲子，讓孩子們親身體臉小提琴、雙簧管、薩克斯管、架子鼓、長笛等等樂器的音色和演奏的感覺，然後孩子們可以隨便試，吹拉彈最後自己決定要學什麼，沒有興趣的人乾脆什麼都不學也可以學年終時，學校會舉辦彙報演出，升入五年級後感興趣的同學可以繼續上樂器課，還可以申請參加學校樂隊練習深造。這一天，艾爾回來告訴媽媽，他決定學“vola”，這是什麼東西？媽媽聽都沒有聽說過，艾爾解釋說，和小提琴很像，放在肩上拉的，但是比提琴聲音低，媽媽猜應該是中提琴。
上網一查，果然，都知道馬友友拉大提琴，小提琴家更是數不勝數聽說過哪個名家是拉中提琴的嗎？沒有因為中提琴一般就是伴奏用的，很少有獨奏的曲子，在樂隊中是絕對的配角。不像小提琴表現力豐富，可以獨奏，在樂隊中的位置也舉足輕重，朋友們的孩子都選的是小提琴，媽媽在心裡就覺得兒子有點傻，這樂器選得不好，如果放在以前，肯定當場就把這番話說出來了，可現在經過美國文化的薰陶，她知道要尊重孩子的意願，尊重孩子自己的選擇，人只有通過做選擇，才能證明自己是在生活著，別人替你選，不管那人是誰，都會變成那人的傀儡，媽媽把滿心的不如意憋在了肚子裡，學校老師只負責教琴，學生必須自備樂器。因為孩子一直在長，琴的大小要隨時更換，所以大多數家長都選擇去琴行租琴，艾爾和父母來到琴行裡，店員量了量他的胳膊，然後拿出了個合適尺寸的琴來。
媽媽一看，這不就是小提琴嗎店員解釋說，成年人演奏的標準用琴，中提琴比小提琴略大，但是求艾爾這樣的小孩用琴，兩種樂器的尺寸是完全一樣的，兩種琴的琴絃也只差出一根，中提琴是CGDA，小提琴是GDAE。租琴的價格是每個月二十美元左右，如果格外再加三美元買保險，B的琴出現損壞店裡負責維修更接，艾爾的爸爸盯著琴一直在沉思，就在媽媽要籤租琴合同的時候，他開口說：“孩子的姑姑從小學小提琴，我記得她有一整套各種尺寸的琴，如果現在艾爾用的中提琴和小提琴尺寸一樣，可以問問姑姑是否能把她的小提琴寄來給艾爾用，孩子有個自己的琴感覺多好”、回家後，媽媽馬上給艾爾的姑姑打電話，姑姑滿口答應。這時，媽媽希望兒子選的是小提琴，多省事啊，琴來了立即就可以用，沒過幾天，艾爾就收到了琴，但另一個煩惱的問題又出現了：要把小提琴變成中提琴必須換琴絃，並不是只換掉那一根不一樣的弦，而是要把所有的琴絃都換個位置，連買帶換整套琴絃要花一百多美元。
媽媽看著艾爾心想：真是的，你學小提琴不好嗎？又省錢又省事又有於是，媽媽若無其事地問他為什麼不選小提琴，艾爾把頭率性地擺：“我不喜歡小提琴的聲音，太高了，中提琴的聲音剛剛好”真奇怪，媽媽平時說話無論大聲小聲他經常是聽不到的，怎麼突然耳朵變得這麼敏感了？媽媽的內心裡一直在做思想鬥爭，要不要說服艾爾改學小提琴？這個問題困擾了媽媽好幾天，想明白之後她很感謝艾爾是他在學琴，這是他的選擇，作為父母，只有尊重一途，媽媽最終三城其口，花錢將琴絃換掉，由著他學那個“vola”去了，因為他的不一樣的選擇，讓媽媽認識到自己的問題，平時一直標榜自己是個寬容、講平等的母親，但真遇到事時，依然想以“為你好”做藉口將自己的意志加在孩子身上，在尊重孩子的選擇這一點上，還遠沒達到自然而為的境界，因為是艾爾自己選的琴，所以他興趣高昂，每天練琴都興高來烈的，好像擺弄新玩具一樣，家裡時不時響起“殺雞殺鴨”的聲音，慢慢地，也可以聽出掉了。
到了五年級，艾爾依然興趣不減，想繼續拉下去，媽媽就到琴店去給他買了一把真正的中提琴，尊重孩子的選擇，是讓孩子學會獨立生活的前提，籃球明星喬丹的媽媽曾深有體會地說：“在對孩子放手的過程中，最棘手的問題是讓孩子去追求自己的夢想，自己做出決定，選擇與我為他們設計的不同的發展道路。”可見，父母如果想讓孩子真正獨立，就一定要勇敢地對孩子放手，父母尊重孩子的意願，不僅可以進一步鍛鍊孩子的動手能力，還可以增進親子關係的和諧，孩子雖然年紀小，但是也有自己的尊嚴和獨立人格，作為父母，要尊重孩子獨立生活的意願，只要不涉及到原則性的問題，就應該給孩子充足的自由，讓孩子自己做決定，給孩子獨立生活的機會，這樣，孩子才會成長為獨立、有主見的人。