文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）

每一個孩子的行為背後，都隱藏著他們的心理需求。每一個孩子都是天使，只不過，有些孩子的翅膀是暫時隱藏起來，需要我們去幫他們顯露出來。

小美在兒童遊戲城堡玩，旁邊一張大桌子上擺滿了玩具小火車，幾個3-4歲的小男孩圍在桌子邊上搭軌道，擺火車玩，其他的幾個孩子都很安靜，在父母或爺爺奶奶的陪伴下有條不紊的認真擺玩具，只有最邊上一個胖胖的小男孩顯得很不合群，他不停的站起來，敲桌子，搖椅子，在桌子底下鑽來鑽去，拿著手裡的小火車，扔向桌子，嘴裡還大聲的叫著：“啪啪啪…”。開始的時候，另外幾個孩子的家長還勉強能忍受，直到他又一次扔火車的時候把一個孩子搭好的軌道弄塌了，那個孩子傷心的大哭起來，他的爺爺在旁邊實在忍不住了：“這是誰家的孩子，這麼鬧騰，家長能不能管一管啊？”

很多時候，我們遇到多動症的孩子，第一反應這是缺乏管教的熊孩子，許多家長會讓自家的孩子遠離他們，以免被帶壞，甚至一些多動症孩子的父母也沒有意識到自己的孩子已經生病了，就是我們所忽略的多動症。

一、多動症有什麼危害

1. 對學校的危害

在學校裡，多動症兒童經常擾亂秩序，打架鬥毆，偷竊破壞，成績低下。即使老師花很大精力也收效甚微，教學質量必然受到影響，會影響其他孩子的在學校的活動與學習，也給教職工人員帶來很多麻煩。

2. 對家庭的危害

多動症兒童學習成績不好，厭學、逃學，擾亂課堂秩序。家長因此常常被老師叫去，說家長教育不好，缺乏管教，沒有盡到家長責任，使家長又羞愧又惱火，回家後便對孩子施行責罵、棍棒教育。

3. 對個人的危害

輕微多動症兒童學習上不能專心，不能夠主動學習，最終造成孩子考試不及格；行為上不能夠自控，表現不服管束，總是被人歧視。嚴重的多動症兒童則學習成績會明顯下降，不能跟班，難以完成學業。行為上惹是生非，做事魯莽不顧及後果，干擾他人，隨著年齡的增長，由於無自控力，容易受不良影響和引誘，可發生打架鬥毆、說謊偷竊，有的甚至會走上犯罪道路。

現在，多動症似乎越來越常見而且後果很嚴重。誰要是被診斷為患有多動症，那就像是被下了一個詛咒，搞不好還會弄得家庭破裂，可是孩子為什麼會出現這種奇怪又抽象的多動症呢？

二、熊孩子為什麼會坐不住？

1、遺傳因素

現在很多孩子患上多動症的一個主要因素就是遺傳，這種原因是不可避免的，如果孩子的染色體出現異常、父母的精神出現問題等都會給孩子的腦部帶來一定的影響，多動症就是其中的一種疾病。

2、外界因素

現在孩子的壓力也很大，學習的壓力讓很多孩子的身體都受到了一定程度的傷害，現在教育方法的不正確、環境汙染、飲食不健康都會給孩子帶來一定的傷害，嚴重的會讓孩子患上各種疾病。所以在平時生活中要多注意孩子的飲食習慣和衛生情況，儘量不要讓自己的孩子去接觸輻射。

3、腦組織器質性損害

主要是因為孩子的母親在懷孕的期間如果沒注意好的話會給孩子帶來多動症，如果母親在懷孕期間出現貧血、低熱、感冒的情況，都會給將要出生的孩子帶來不同程度的影響，並且如果孩子在生活中中樞神經系統受到感染或者是傷害的話，也會給孩子的大腦帶來影響，最終會讓孩子患上多動症，所以在平時生活中家長要儘量去保護孩子的腦部。

多動症其實也不是一種特別嚴重的疾病，這種疾病是可以通過心理調節等辦法來進行治癒的，上面就是孩子患有多動症的具體原因，家長可以多瞭解一下，如果家中有患有多動症的孩子一定要及時去進行治療，不要錯過最好的治療時間。

三、熊孩子一刻都坐不住，父母能做些什麼？

1.讓孩子正視自己的與眾不同。

一個人的思想決定了他內心的體驗和反應，要轉變孩子的多動行為，必須讓孩子對多動行為有一個正確的認識。學會接納是多動症患兒和父母應該學習的第一堂課。當孩子能夠正視自己的與眾不同時，他就不會對自己有過多的批判和自責，這能讓他們從另外的角度審視自己的失控行為，這有助於緩解他們的症狀。幫助他認識到多動行為的危害性，使他能意識到自己的行為是不對的，從思想根源上讓他知道自己應該怎麼做，增強克服多動行為的自覺性。

2.幫助孩子審視自己的優勢和缺點。

每天我們都有機會用自己的優勢或弱點來定義自己。一個患有注意力缺陷多動症的孩子，每天都在學校很努力的學習英文，可是他的作業本里還是充滿了紅色的叉叉，他開始認為自己很笨，什麼事情都做不好。如果你是這個孩子的父母，當你看到他的成績單時，你會怎麼做呢？如果你直接問，“你為什麼這麼笨？”“你怎麼連這麼簡單的題都會做錯？”會怎樣？你會讓孩子用最糟糕的標籤來定義自己，讓他們掉入自卑的泥潭，多動症的孩子比正常的孩子接受到負面的評論要多得多，他們對於負面信息的接收會更加敏感，更加焦慮。因此，多動症孩子的父母和老師，更應該問孩子一些正面的問題，例如，“你做對了哪些問題？”，如果孩子的數學成績比語文和外語成績好一些，就要問他，“你怎麼數學做得這麼好？你是怎麼做到的？”

3.通過簡單、固定、明確的指令來培養自控力

家長要學會對孩子發出“有效的指令”，當他們做錯的時候，不是簡單地制止，而是要明確指出他們應該怎麼做。在指導他們完成任務的時候，可以通過一些簡單、固定的自我心理命令讓孩子學會自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓孩子解答，要求孩子在回答之前完成以下四個動作：停------停止其他活動，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最後才開口回答。同樣的也適合孩子的一些衝動性行為。

多動症孩子，並不是折翼天使，只是隱藏的天使。我們要給予他們足夠的愛和支持，讓他們強壯起來，最終得以在天空中翱翔。終有一天，孩子會長大，他會戰勝自己，成為一個了不起的人。對此，我們從不懷疑，只是我們知道，我們都還需要努力。

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