快樂學拼音，輕鬆學語文。
很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
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很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
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很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
快樂學拼音，輕鬆學語文。
很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
新學期、新學校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學。通過考試，來判斷孩子們對知識結構的掌握程度。是最快了解學習態度和習慣的，小升初考試結束，通過一個暑假的調整，孩子們能否適應初中的學習？通過考試可以看出，哪些孩子保持了學習的節奏，哪些孩子太過於放鬆了。而且，整個初中3年的學習考試又不是固定的，根據成績的好壞，多讓孩子改變學習策略就可了。
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很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
新學期、新學校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學。通過考試，來判斷孩子們對知識結構的掌握程度。是最快了解學習態度和習慣的，小升初考試結束，通過一個暑假的調整，孩子們能否適應初中的學習？通過考試可以看出，哪些孩子保持了學習的節奏，哪些孩子太過於放鬆了。而且，整個初中3年的學習考試又不是固定的，根據成績的好壞，多讓孩子改變學習策略就可了。
2、 快慢班就是因材施教，並不是歧視
其實我們很多家長對快慢班的印象都來自於成績歧視，分班的內幕並不是成績其實，而是因材施教。老師針對學霸的講課方法，和針對普通學生的講課方法肯定不一樣。學習能力一般的孩子，在重點班肯定學習起來更吃力。而所謂火箭班、尖子生班，老師講的內容是適應這些孩子的學習節奏的。分班的意義，只是在於教學好管理，因材施教。
快樂學拼音，輕鬆學語文。
很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
新學期、新學校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學。通過考試，來判斷孩子們對知識結構的掌握程度。是最快了解學習態度和習慣的，小升初考試結束，通過一個暑假的調整，孩子們能否適應初中的學習？通過考試可以看出，哪些孩子保持了學習的節奏，哪些孩子太過於放鬆了。而且，整個初中3年的學習考試又不是固定的，根據成績的好壞，多讓孩子改變學習策略就可了。
2、 快慢班就是因材施教，並不是歧視
其實我們很多家長對快慢班的印象都來自於成績歧視，分班的內幕並不是成績其實，而是因材施教。老師針對學霸的講課方法，和針對普通學生的講課方法肯定不一樣。學習能力一般的孩子，在重點班肯定學習起來更吃力。而所謂火箭班、尖子生班，老師講的內容是適應這些孩子的學習節奏的。分班的意義，只是在於教學好管理，因材施教。
其實在實際的教學工作中，高級老師、特級教師是不是都分在重點班裡當班主任？並不是，根據教學實踐，重點班的學生，學習獨立，只需要老師的引導，他們自己就會學習。而普通班的學生，除了老師引導，更多的是教導。糾正學習態度，保證學習紀律，而高級老師、特級教師，在教學能力和管理上，更適合普通班。
快樂學拼音，輕鬆學語文。
很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
新學期、新學校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學。通過考試，來判斷孩子們對知識結構的掌握程度。是最快了解學習態度和習慣的，小升初考試結束，通過一個暑假的調整，孩子們能否適應初中的學習？通過考試可以看出，哪些孩子保持了學習的節奏，哪些孩子太過於放鬆了。而且，整個初中3年的學習考試又不是固定的，根據成績的好壞，多讓孩子改變學習策略就可了。
2、 快慢班就是因材施教，並不是歧視
其實我們很多家長對快慢班的印象都來自於成績歧視，分班的內幕並不是成績其實，而是因材施教。老師針對學霸的講課方法，和針對普通學生的講課方法肯定不一樣。學習能力一般的孩子，在重點班肯定學習起來更吃力。而所謂火箭班、尖子生班，老師講的內容是適應這些孩子的學習節奏的。分班的意義，只是在於教學好管理，因材施教。
其實在實際的教學工作中，高級老師、特級教師是不是都分在重點班裡當班主任？並不是，根據教學實踐，重點班的學生，學習獨立，只需要老師的引導，他們自己就會學習。而普通班的學生，除了老師引導，更多的是教導。糾正學習態度，保證學習紀律，而高級老師、特級教師，在教學能力和管理上，更適合普通班。
3、 家長應該放下面子，更多關注孩子的學習
家長為什麼對快慢班這麼執著？以至於學校並沒有按照成績分班的政策，很多家長也會要求。我們家孩子學習好，能不能給分到專門都是好成績的學生的班上呢？我不想差生影響我的孩子。而成績一般的家長，也以進入重點班為孩子的學習目標。一說起來我孩子在重點班，家長臉上有光。殊不知，勉強進了重點班，孩子在最後一名的話，也會對打擊孩子的自信心。家長應該放下面子，多關注孩子的學習，理解和幫助孩子解決學習問題。
快樂學拼音，輕鬆學語文。
很多家長對於新學期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習班，為的是新學期的分班考試。就怕被分到所謂的平行班、普通班。雖然現在教育部門一再強調，不準對學生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學管理和教學能力。但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。
那麼小學有沒有重點和普通班呢？基本上沒有，但是確實會有高級老師擔任班主任和年輕老師擔任班主任的區別。那麼每個學生都想進入負責的老師班裡，家長的心裡才能多少有所慰藉。其實從分班的角度說，新學期的考試，只是對學生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。
1、 新學期考試，是對新同學的一次瞭解
我們說新的學期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學生。為什麼要考試？也是老師對學生整體學習水平的一個瞭解。有些中學會根據成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班裡，那麼剩下的按照學習成績平行分班。家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責任的老師，那孩子是不是就完了？
新學期、新學校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學。通過考試，來判斷孩子們對知識結構的掌握程度。是最快了解學習態度和習慣的，小升初考試結束，通過一個暑假的調整，孩子們能否適應初中的學習？通過考試可以看出，哪些孩子保持了學習的節奏，哪些孩子太過於放鬆了。而且，整個初中3年的學習考試又不是固定的，根據成績的好壞，多讓孩子改變學習策略就可了。
2、 快慢班就是因材施教，並不是歧視
其實我們很多家長對快慢班的印象都來自於成績歧視，分班的內幕並不是成績其實，而是因材施教。老師針對學霸的講課方法，和針對普通學生的講課方法肯定不一樣。學習能力一般的孩子，在重點班肯定學習起來更吃力。而所謂火箭班、尖子生班，老師講的內容是適應這些孩子的學習節奏的。分班的意義，只是在於教學好管理，因材施教。
其實在實際的教學工作中，高級老師、特級教師是不是都分在重點班裡當班主任？並不是，根據教學實踐，重點班的學生，學習獨立，只需要老師的引導，他們自己就會學習。而普通班的學生，除了老師引導，更多的是教導。糾正學習態度，保證學習紀律，而高級老師、特級教師，在教學能力和管理上，更適合普通班。
3、 家長應該放下面子，更多關注孩子的學習
家長為什麼對快慢班這麼執著？以至於學校並沒有按照成績分班的政策，很多家長也會要求。我們家孩子學習好，能不能給分到專門都是好成績的學生的班上呢？我不想差生影響我的孩子。而成績一般的家長，也以進入重點班為孩子的學習目標。一說起來我孩子在重點班，家長臉上有光。殊不知，勉強進了重點班，孩子在最後一名的話，也會對打擊孩子的自信心。家長應該放下面子，多關注孩子的學習，理解和幫助孩子解決學習問題。
決定孩子的命運，並不是靠一兩次的分班考試，孩子真正的進步也不是取決於在哪個班上學習，家長要去了解分班的真正意義。關於分班考試，各位家長都有什麼看法？歡迎留言評論。
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