文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
“你能不能不要這麼多事啊，這也不行，那也不行的，很麻煩你知不知道？”
週末的上午，帶著孩子來到閨蜜家來串門，好久沒見了，平時工作又忙，所以終於有機會在週末的時候各自聚一下，但是本來挺好的氛圍又被閨蜜與孩子的爭吵打破，事情的起因是孩子正在畫一幅明天要交上去參展的畫，但是在色彩的運用上拿捏不太準確，於是尋求閨蜜的建議：
“我覺得這裡塗藍色比較好”，
孩子卻說“藍色是什麼嘛，我覺得好醜呀，再換一個吧”
然後閨蜜有些不開心的說“那就綠色吧，比較有生機，你說呢？”
“媽媽你給的這都是什麼建議啊，醜死了……”
閨蜜聽到這句話終於按捺不住自己心中的怒火，衝孩子開始大吼道。
孩子見媽媽生氣了，小聲的在那邊和我的女兒嘀咕道：“我媽媽每次都這樣，動不動就發火，脾氣真壞……”然後閨蜜也很無奈的和我說到“你看看吧，他多麻煩，怪我生氣麼？”
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
“你能不能不要這麼多事啊，這也不行，那也不行的，很麻煩你知不知道？”
週末的上午，帶著孩子來到閨蜜家來串門，好久沒見了，平時工作又忙，所以終於有機會在週末的時候各自聚一下，但是本來挺好的氛圍又被閨蜜與孩子的爭吵打破，事情的起因是孩子正在畫一幅明天要交上去參展的畫，但是在色彩的運用上拿捏不太準確，於是尋求閨蜜的建議：
“我覺得這裡塗藍色比較好”，
孩子卻說“藍色是什麼嘛，我覺得好醜呀，再換一個吧”
然後閨蜜有些不開心的說“那就綠色吧，比較有生機，你說呢？”
“媽媽你給的這都是什麼建議啊，醜死了……”
閨蜜聽到這句話終於按捺不住自己心中的怒火，衝孩子開始大吼道。
孩子見媽媽生氣了，小聲的在那邊和我的女兒嘀咕道：“我媽媽每次都這樣，動不動就發火，脾氣真壞……”然後閨蜜也很無奈的和我說到“你看看吧，他多麻煩，怪我生氣麼？”
在家庭教育中，一旦家長和孩子出現了問題，大多數都會像以上的情況一樣，大家相互抱怨，相互不理解，相互挑出對方的毛病，家長說孩子麻煩，孩子說家長脾氣壞。
但是如果我們深層次來看的話，就會發現這些都不是真正的原因，造成相互之間的不愉快，其實最終是由於雙方耐心都不夠的原因。但是家長們卻對此表示了否認，他們說孩子問題的出現，是因為他們的能力和態度不好。
孩子出現問題，不是能力和態度的原因，是孩子沒有耐心
很多家長在面對孩子出現的問題時，都會抱怨道我家的孩子能力不夠，而且處事的態度又不好，所以他才會和其他孩子面對同樣一件事的時候，他問題重重，人家卻“風平浪靜”，我說他的時候他還死不承認，你說這樣的孩子多不讓人省心啊！
孩子出現問題其實是很正常的情況，和他個人的能力和態度也許發生一定的關係，但是卻不會有著決定性的因素，讓家長沒有了解到的是致命因素往往是孩子的耐心，就是他的心態夠不夠好。
任何人即使能力再突出，但是他的心態不夠好，最終也是白白忙活一場。就像孩子們都熟悉的《龜兔賽跑》這個故事一樣，兔子的失敗和它的能力並不發生關係，如果不是兔子沒有耐心的話，它又怎麼可能讓烏龜這個小傢伙佔了上風呢？
因此當家長再遇到孩子發生問題的時候，不要先急著去否定孩子，埋怨孩子的能力不行，而要考究一下孩子的耐心是否持久，如果真的是耐心方面的原因，我們就可以從培養孩子的耐心上面入手，而免去多餘的精力付出了。
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
“你能不能不要這麼多事啊，這也不行，那也不行的，很麻煩你知不知道？”
週末的上午，帶著孩子來到閨蜜家來串門，好久沒見了，平時工作又忙，所以終於有機會在週末的時候各自聚一下，但是本來挺好的氛圍又被閨蜜與孩子的爭吵打破，事情的起因是孩子正在畫一幅明天要交上去參展的畫，但是在色彩的運用上拿捏不太準確，於是尋求閨蜜的建議：
“我覺得這裡塗藍色比較好”，
孩子卻說“藍色是什麼嘛，我覺得好醜呀，再換一個吧”
然後閨蜜有些不開心的說“那就綠色吧，比較有生機，你說呢？”
“媽媽你給的這都是什麼建議啊，醜死了……”
閨蜜聽到這句話終於按捺不住自己心中的怒火，衝孩子開始大吼道。
孩子見媽媽生氣了，小聲的在那邊和我的女兒嘀咕道：“我媽媽每次都這樣，動不動就發火，脾氣真壞……”然後閨蜜也很無奈的和我說到“你看看吧，他多麻煩，怪我生氣麼？”
在家庭教育中，一旦家長和孩子出現了問題，大多數都會像以上的情況一樣，大家相互抱怨，相互不理解，相互挑出對方的毛病，家長說孩子麻煩，孩子說家長脾氣壞。
但是如果我們深層次來看的話，就會發現這些都不是真正的原因，造成相互之間的不愉快，其實最終是由於雙方耐心都不夠的原因。但是家長們卻對此表示了否認，他們說孩子問題的出現，是因為他們的能力和態度不好。
孩子出現問題，不是能力和態度的原因，是孩子沒有耐心
很多家長在面對孩子出現的問題時，都會抱怨道我家的孩子能力不夠，而且處事的態度又不好，所以他才會和其他孩子面對同樣一件事的時候，他問題重重，人家卻“風平浪靜”，我說他的時候他還死不承認，你說這樣的孩子多不讓人省心啊！
孩子出現問題其實是很正常的情況，和他個人的能力和態度也許發生一定的關係，但是卻不會有著決定性的因素，讓家長沒有了解到的是致命因素往往是孩子的耐心，就是他的心態夠不夠好。
任何人即使能力再突出，但是他的心態不夠好，最終也是白白忙活一場。就像孩子們都熟悉的《龜兔賽跑》這個故事一樣，兔子的失敗和它的能力並不發生關係，如果不是兔子沒有耐心的話，它又怎麼可能讓烏龜這個小傢伙佔了上風呢？
因此當家長再遇到孩子發生問題的時候，不要先急著去否定孩子，埋怨孩子的能力不行，而要考究一下孩子的耐心是否持久，如果真的是耐心方面的原因，我們就可以從培養孩子的耐心上面入手，而免去多餘的精力付出了。
家長教育孩子屢屢受挫，不是家長不會教育，是家長沒有耐心
其實教育孩子的過程相當於和西天取經是一樣的，期間困難重重，能遇到各路“妖魔鬼怪”，但是最後總歸能修成正果，那唐僧師徒他們雖然在取經途中遇到了很多的艱難挫折，也有應付不來的時候。
同樣的道理引用到家長對孩子的教育中，當自己教育孩子屢屢出現障礙的時候，根本不是你不會教育孩子，而是因為你有著和孩子一樣的問題，耐心不夠。
所以在遇到問題的時候你會敷衍，會恐懼，會退縮，然後每個問題都會因為你同樣的態度而被擱置，遇到的多了，擱置的多了，問題也就多了，教育孩子的歷程也就變得更加崎嶇了，而你的耐心就又被磨損了，所以對於這樣一個類似於黑洞的可怕問題，我們永遠要抓住根源所在，即如何培養彼此的耐心。
要雙方“合作愉快”，耐心必不可少
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
“你能不能不要這麼多事啊，這也不行，那也不行的，很麻煩你知不知道？”
週末的上午，帶著孩子來到閨蜜家來串門，好久沒見了，平時工作又忙，所以終於有機會在週末的時候各自聚一下，但是本來挺好的氛圍又被閨蜜與孩子的爭吵打破，事情的起因是孩子正在畫一幅明天要交上去參展的畫，但是在色彩的運用上拿捏不太準確，於是尋求閨蜜的建議：
“我覺得這裡塗藍色比較好”，
孩子卻說“藍色是什麼嘛，我覺得好醜呀，再換一個吧”
然後閨蜜有些不開心的說“那就綠色吧，比較有生機，你說呢？”
“媽媽你給的這都是什麼建議啊，醜死了……”
閨蜜聽到這句話終於按捺不住自己心中的怒火，衝孩子開始大吼道。
孩子見媽媽生氣了，小聲的在那邊和我的女兒嘀咕道：“我媽媽每次都這樣，動不動就發火，脾氣真壞……”然後閨蜜也很無奈的和我說到“你看看吧，他多麻煩，怪我生氣麼？”
在家庭教育中，一旦家長和孩子出現了問題，大多數都會像以上的情況一樣，大家相互抱怨，相互不理解，相互挑出對方的毛病，家長說孩子麻煩，孩子說家長脾氣壞。
但是如果我們深層次來看的話，就會發現這些都不是真正的原因，造成相互之間的不愉快，其實最終是由於雙方耐心都不夠的原因。但是家長們卻對此表示了否認，他們說孩子問題的出現，是因為他們的能力和態度不好。
孩子出現問題，不是能力和態度的原因，是孩子沒有耐心
很多家長在面對孩子出現的問題時，都會抱怨道我家的孩子能力不夠，而且處事的態度又不好，所以他才會和其他孩子面對同樣一件事的時候，他問題重重，人家卻“風平浪靜”，我說他的時候他還死不承認，你說這樣的孩子多不讓人省心啊！
孩子出現問題其實是很正常的情況，和他個人的能力和態度也許發生一定的關係，但是卻不會有著決定性的因素，讓家長沒有了解到的是致命因素往往是孩子的耐心，就是他的心態夠不夠好。
任何人即使能力再突出，但是他的心態不夠好，最終也是白白忙活一場。就像孩子們都熟悉的《龜兔賽跑》這個故事一樣，兔子的失敗和它的能力並不發生關係，如果不是兔子沒有耐心的話，它又怎麼可能讓烏龜這個小傢伙佔了上風呢？
因此當家長再遇到孩子發生問題的時候，不要先急著去否定孩子，埋怨孩子的能力不行，而要考究一下孩子的耐心是否持久，如果真的是耐心方面的原因，我們就可以從培養孩子的耐心上面入手，而免去多餘的精力付出了。
家長教育孩子屢屢受挫，不是家長不會教育，是家長沒有耐心
其實教育孩子的過程相當於和西天取經是一樣的，期間困難重重，能遇到各路“妖魔鬼怪”，但是最後總歸能修成正果，那唐僧師徒他們雖然在取經途中遇到了很多的艱難挫折，也有應付不來的時候。
同樣的道理引用到家長對孩子的教育中，當自己教育孩子屢屢出現障礙的時候，根本不是你不會教育孩子，而是因為你有著和孩子一樣的問題，耐心不夠。
所以在遇到問題的時候你會敷衍，會恐懼，會退縮，然後每個問題都會因為你同樣的態度而被擱置，遇到的多了，擱置的多了，問題也就多了，教育孩子的歷程也就變得更加崎嶇了，而你的耐心就又被磨損了，所以對於這樣一個類似於黑洞的可怕問題，我們永遠要抓住根源所在，即如何培養彼此的耐心。
要雙方“合作愉快”，耐心必不可少
01.如何培養孩子的耐心
孩子耐心的培養是一個需要不斷澆灌的過程，他們之所以沒有耐心，是因為本身自己對事件有著不確定性和未知性，而如果我們家長能夠不斷地給孩子肯定和鼓勵，孩子的內心就會充滿很大程度的動力，以此來支撐自己繼續前行，而在這個過程中，家長也要給出孩子指導性的意見，來幫助他們更好的完成目標，讓他們體會到甜頭，然後就會體驗到耐心的重要性。
例如：孩子正在看一本文學名著，前兩天還好，後來孩子就因為懶惰或者是難以理解就想放棄了，這個時候家長要鼓勵孩子
“寶貝，堅持下去，你可以的，讀完之後你一定會有很多人沒有的收穫”。
同時家長也要告訴孩子怎樣去讀，把自己的閱讀技巧教授給孩子，讓孩子能夠更高效的去進行閱讀。
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
“你能不能不要這麼多事啊，這也不行，那也不行的，很麻煩你知不知道？”
週末的上午，帶著孩子來到閨蜜家來串門，好久沒見了，平時工作又忙，所以終於有機會在週末的時候各自聚一下，但是本來挺好的氛圍又被閨蜜與孩子的爭吵打破，事情的起因是孩子正在畫一幅明天要交上去參展的畫，但是在色彩的運用上拿捏不太準確，於是尋求閨蜜的建議：
“我覺得這裡塗藍色比較好”，
孩子卻說“藍色是什麼嘛，我覺得好醜呀，再換一個吧”
然後閨蜜有些不開心的說“那就綠色吧，比較有生機，你說呢？”
“媽媽你給的這都是什麼建議啊，醜死了……”
閨蜜聽到這句話終於按捺不住自己心中的怒火，衝孩子開始大吼道。
孩子見媽媽生氣了，小聲的在那邊和我的女兒嘀咕道：“我媽媽每次都這樣，動不動就發火，脾氣真壞……”然後閨蜜也很無奈的和我說到“你看看吧，他多麻煩，怪我生氣麼？”
在家庭教育中，一旦家長和孩子出現了問題，大多數都會像以上的情況一樣，大家相互抱怨，相互不理解，相互挑出對方的毛病，家長說孩子麻煩，孩子說家長脾氣壞。
但是如果我們深層次來看的話，就會發現這些都不是真正的原因，造成相互之間的不愉快，其實最終是由於雙方耐心都不夠的原因。但是家長們卻對此表示了否認，他們說孩子問題的出現，是因為他們的能力和態度不好。
孩子出現問題，不是能力和態度的原因，是孩子沒有耐心
很多家長在面對孩子出現的問題時，都會抱怨道我家的孩子能力不夠，而且處事的態度又不好，所以他才會和其他孩子面對同樣一件事的時候，他問題重重，人家卻“風平浪靜”，我說他的時候他還死不承認，你說這樣的孩子多不讓人省心啊！
孩子出現問題其實是很正常的情況，和他個人的能力和態度也許發生一定的關係，但是卻不會有著決定性的因素，讓家長沒有了解到的是致命因素往往是孩子的耐心，就是他的心態夠不夠好。
任何人即使能力再突出，但是他的心態不夠好，最終也是白白忙活一場。就像孩子們都熟悉的《龜兔賽跑》這個故事一樣，兔子的失敗和它的能力並不發生關係，如果不是兔子沒有耐心的話，它又怎麼可能讓烏龜這個小傢伙佔了上風呢？
因此當家長再遇到孩子發生問題的時候，不要先急著去否定孩子，埋怨孩子的能力不行，而要考究一下孩子的耐心是否持久，如果真的是耐心方面的原因，我們就可以從培養孩子的耐心上面入手，而免去多餘的精力付出了。
家長教育孩子屢屢受挫，不是家長不會教育，是家長沒有耐心
其實教育孩子的過程相當於和西天取經是一樣的，期間困難重重，能遇到各路“妖魔鬼怪”，但是最後總歸能修成正果，那唐僧師徒他們雖然在取經途中遇到了很多的艱難挫折，也有應付不來的時候。
同樣的道理引用到家長對孩子的教育中，當自己教育孩子屢屢出現障礙的時候，根本不是你不會教育孩子，而是因為你有著和孩子一樣的問題，耐心不夠。
所以在遇到問題的時候你會敷衍，會恐懼，會退縮，然後每個問題都會因為你同樣的態度而被擱置，遇到的多了，擱置的多了，問題也就多了，教育孩子的歷程也就變得更加崎嶇了，而你的耐心就又被磨損了，所以對於這樣一個類似於黑洞的可怕問題，我們永遠要抓住根源所在，即如何培養彼此的耐心。
要雙方“合作愉快”，耐心必不可少
01.如何培養孩子的耐心
孩子耐心的培養是一個需要不斷澆灌的過程，他們之所以沒有耐心，是因為本身自己對事件有著不確定性和未知性，而如果我們家長能夠不斷地給孩子肯定和鼓勵，孩子的內心就會充滿很大程度的動力，以此來支撐自己繼續前行，而在這個過程中，家長也要給出孩子指導性的意見，來幫助他們更好的完成目標，讓他們體會到甜頭，然後就會體驗到耐心的重要性。
例如：孩子正在看一本文學名著，前兩天還好，後來孩子就因為懶惰或者是難以理解就想放棄了，這個時候家長要鼓勵孩子
“寶貝，堅持下去，你可以的，讀完之後你一定會有很多人沒有的收穫”。
同時家長也要告訴孩子怎樣去讀，把自己的閱讀技巧教授給孩子，讓孩子能夠更高效的去進行閱讀。
02.如何培養自己的耐心
家長沒有耐心，首先是因為對孩子沒有耐心，所以會覺得這個過程很艱難，導致還沒有開始就打了退堂鼓，耐心就已經沒了一半。
所以我們第一步要做的是相信自己的孩子，也要相信自己，在心裡為自己也為孩子打氣，把心裡建設做的更完善些。而接下來能夠鍛鍊我們耐心的就是陪孩子一起去經歷同一件事，和孩子共同面對問題，共同提出解決方案，共同想辦法去處理，這樣我們的耐心會在重重磨礪之下會變得更持久更堅韌。
例如：孩子看書的這件事，家長與此同時也可以通過和孩子一起看書來鍛鍊自己的耐心，然後和孩子共同交流你們的看法和技巧；
再者也要打心底裡相信你和孩子都能夠把這件事完成的很好，再付出實際行動之後，就一定能夠完成。
因此看來，我們在之前教育孩子的過程中產生那麼多的問題，其實並不是雙方實質上的問題，追根溯源其實是我們各自的耐心不夠，所以我們要把自己和孩子的耐心建設放在第一位，之後才能很好的解決各種迎面而來的問題。
今日互動：你覺得自己對孩子的教育是否有足夠的耐心？歡迎評論區留言分享。
————————————————
在孩子的成長中，出現了任何問題都可以找我解答。希望我的這些建議對你的煩惱和困擾有所幫助。
我是青檸媽媽，想了解更多育兒母嬰知識請關注我，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！