孩子在幼兒園被小朋友搶玩具是經常發生的。處理這樣的“小事情”，第一種家長會讓孩子搶過來，第二種家長會責備孩子太軟弱。第三種家長不會覺得這是小事情，他們發現是自己教育不到位：孩子是缺少分享意識。

不允許父母抱其他小朋友、不允許其他小朋友碰自己的玩具、不讓別人吃自己的零食這種現象在孩子小的時候很普遍。其實，這些都是孩子缺乏分享意識的表現。

那麼，什麼是分享意識呢？分享意識是孩子建立良好的夥伴關係、形成健康人格的基礎。 如果孩子不能與他人共同享用許多東西與權利，堅持獨佔，以自我為中心，那麼就無法進行正常的人際交往，很難找到合作伙伴和朋友，容易讓自己陷入孤單、壓抑、寂寞的負面情緒中，嚴重的還可能產生心理障礙。

分享意識並不是與生俱來的，對於4歲以下的孩子來說，不願意與別人分享自己擁有的東西是一種正常的現象，而通過後天的引導和教育，孩子們是能夠建立分享意識的。可以從一下幾個建議入手。

為孩子創造一些分享的機會。

家長在日常生活中為孩子創造一些分享的機會，比如邀請他的小夥伴來家裡做客；讓孩子們一同遊戲、玩玩具、搭積木、看書等等。 在這個過程中，鼓勵孩子與同伴分享自己的物品，讓孩子在實踐中學會分享。讓孩子從內心裡感覺到分享是一種快樂的行為，分享中處理好人際關係，體會到交往中所擁有的快樂，達到心靈溝通的美好感受，滿足人際交往的心理需求。

家長要為孩子樹立分享榜樣。

家長的言行會潛移默化地影響孩子，如父母一起打掃衛生，一起做家務，一起吃美食等等。這些行為都能在無形中給孩子樹立積極的榜樣。

從小對孩子愛心教育。

愛家人，愛老師，愛同學，學會給予他人幫助，伸出援手。這樣有利於孩子快速融入小社會，開始人際交往，找到朋友，促進孩子分享意識培養，有利於孩子社交能力培養。

注重培養孩子的合作意識。

比如在家裡，照顧家人，一起做家務。讓孩子做一些力所能及的事情，孩子會覺得和他人合作完成一件事有成就感。孩子就會主動去和他人合作，主動分享自己的東西。

學會傾聽孩子的心聲 ，瞭解他們的想法。

現在家長都很忙，大多數是爺爺奶奶幫忙帶孩子，平日裡，如果發現孩子的情緒不對，主動與孩子單獨談心，認真傾聽孩子的心聲。 只有學會傾聽孩子的心聲，才能瞭解孩子的真實想法，瞭解了孩子的真實想法，才能更好地幫助他們解決面臨的問題。

注意注意：培養孩子的分享意識固然重要，但是一定注意孩子的安全問題。

從長遠來看，孩子們步入社會後，分享意識是建立良好人際關係的基礎，是與他人建立合作關係的重要前提。從小培養孩子的分享意識，將會為其一生品德素質的形成打下良好基礎。 所以，親愛的家長朋友們，讓我們一起努力，共同培養孩子的分享意識吧！