目錄
1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
城市間課外輔導消費差異大
上海消費領跑全國，小初家長 “最捨得花”
調查數據顯示，報班消費情況與地區整體經濟相關，比如河北、山東等地主要消費金額集中在3000元以下；
而上海家長消費領跑全國，主要集中在5000-10000元間，超過10000元的人數佔比是全國2倍還多，有27%的上海家長為孩子報了4個以上的課外班；而且，在該樣本中，上海家長選擇“音體美”等單價相對較高的興趣班的比例，高於全國水平12.3%，也在一定程度上拉高了消費情況。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
城市間課外輔導消費差異大
上海消費領跑全國，小初家長 “最捨得花”
調查數據顯示，報班消費情況與地區整體經濟相關，比如河北、山東等地主要消費金額集中在3000元以下；
而上海家長消費領跑全國，主要集中在5000-10000元間，超過10000元的人數佔比是全國2倍還多，有27%的上海家長為孩子報了4個以上的課外班；而且，在該樣本中，上海家長選擇“音體美”等單價相對較高的興趣班的比例，高於全國水平12.3%，也在一定程度上拉高了消費情況。
課外輔導班的花費中，北京位列第二，花費10000元及以上的人數佔比為15%；浙江位列第三，花費10000元及以上的人數佔比為14%。
由此可見，諸如《月薪三萬，卻撐不起孩子的暑假》這樣的案例，並不能代表全國範圍內的普遍情況。
同時，小、初年級在參加課外班數量上遙遙領先，報4-6個課外班的人數佔18%，甚至高於升學壓力最大的高中年級。
在報班類型上，小、初年級也更加多樣，並不像高中年級只集中於文化課輔導。由此可見，家長認為低年齡段的孩子需要多方面的培養，並願意為此付出更多，以滿足其全面發展的需要。誠然，此年齡段的孩子開始具備一定的學習能力、且有相對足夠的時間，也是原因所在。
家長普遍滿意孩子假期表現
“孩子還是自家好”
暑假期間，孩子們脫離了學校的束縛，自我掌控的時間增多，在增加了自由度的同時，也是對自律性的考驗。
為了調查孩子們在暑假期間自律方面的表現，問卷設計了家長對孩子在暑假期間自律情況滿意度的打分，絕大佔比數量的家長選擇了3分與4分，分別佔40.2%與37.1%，更有10.5%的家長打了5分。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
城市間課外輔導消費差異大
上海消費領跑全國，小初家長 “最捨得花”
調查數據顯示，報班消費情況與地區整體經濟相關，比如河北、山東等地主要消費金額集中在3000元以下；
而上海家長消費領跑全國，主要集中在5000-10000元間，超過10000元的人數佔比是全國2倍還多，有27%的上海家長為孩子報了4個以上的課外班；而且，在該樣本中，上海家長選擇“音體美”等單價相對較高的興趣班的比例，高於全國水平12.3%，也在一定程度上拉高了消費情況。
課外輔導班的花費中，北京位列第二，花費10000元及以上的人數佔比為15%；浙江位列第三，花費10000元及以上的人數佔比為14%。
由此可見，諸如《月薪三萬，卻撐不起孩子的暑假》這樣的案例，並不能代表全國範圍內的普遍情況。
同時，小、初年級在參加課外班數量上遙遙領先，報4-6個課外班的人數佔18%，甚至高於升學壓力最大的高中年級。
在報班類型上，小、初年級也更加多樣，並不像高中年級只集中於文化課輔導。由此可見，家長認為低年齡段的孩子需要多方面的培養，並願意為此付出更多，以滿足其全面發展的需要。誠然，此年齡段的孩子開始具備一定的學習能力、且有相對足夠的時間，也是原因所在。
家長普遍滿意孩子假期表現
“孩子還是自家好”
暑假期間，孩子們脫離了學校的束縛，自我掌控的時間增多，在增加了自由度的同時，也是對自律性的考驗。
為了調查孩子們在暑假期間自律方面的表現，問卷設計了家長對孩子在暑假期間自律情況滿意度的打分，絕大佔比數量的家長選擇了3分與4分，分別佔40.2%與37.1%，更有10.5%的家長打了5分。
綜合來看，家長普遍滿意孩子的假期表現，“孩子還是自家好”！
分數最高的年齡段是初中階段，最低的分數來自大學階段與學前階段。家長的打分與孩子的暑假表現有關，比起作息規律和做家務，爸媽更容易給自覺學習的孩子打高分。
家長群體更關注家庭教育，
教育趨於理性化
絕大多數家長都會“守好錢袋子”
和預期相符，調查結果顯示，家庭成員中負責孩子教育工作的仍以母親為主，佔受調查總人數的83.3%。
同時，家長群體愈加重視自身教育能力的提升，59%的受調查家長參加過家庭教育相關課程的學習。其中，山東省的家長最重視家庭教育，在參與調研問卷的山東家長中，65.5%參加過相關課程的學習。其次是廣東、浙江、山西和北京。
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2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
城市間課外輔導消費差異大
上海消費領跑全國，小初家長 “最捨得花”
調查數據顯示，報班消費情況與地區整體經濟相關，比如河北、山東等地主要消費金額集中在3000元以下；
而上海家長消費領跑全國，主要集中在5000-10000元間，超過10000元的人數佔比是全國2倍還多，有27%的上海家長為孩子報了4個以上的課外班；而且，在該樣本中，上海家長選擇“音體美”等單價相對較高的興趣班的比例，高於全國水平12.3%，也在一定程度上拉高了消費情況。
課外輔導班的花費中，北京位列第二，花費10000元及以上的人數佔比為15%；浙江位列第三，花費10000元及以上的人數佔比為14%。
由此可見，諸如《月薪三萬，卻撐不起孩子的暑假》這樣的案例，並不能代表全國範圍內的普遍情況。
同時，小、初年級在參加課外班數量上遙遙領先，報4-6個課外班的人數佔18%，甚至高於升學壓力最大的高中年級。
在報班類型上，小、初年級也更加多樣，並不像高中年級只集中於文化課輔導。由此可見，家長認為低年齡段的孩子需要多方面的培養，並願意為此付出更多，以滿足其全面發展的需要。誠然，此年齡段的孩子開始具備一定的學習能力、且有相對足夠的時間，也是原因所在。
家長普遍滿意孩子假期表現
“孩子還是自家好”
暑假期間，孩子們脫離了學校的束縛，自我掌控的時間增多，在增加了自由度的同時，也是對自律性的考驗。
為了調查孩子們在暑假期間自律方面的表現，問卷設計了家長對孩子在暑假期間自律情況滿意度的打分，絕大佔比數量的家長選擇了3分與4分，分別佔40.2%與37.1%，更有10.5%的家長打了5分。
綜合來看，家長普遍滿意孩子的假期表現，“孩子還是自家好”！
分數最高的年齡段是初中階段，最低的分數來自大學階段與學前階段。家長的打分與孩子的暑假表現有關，比起作息規律和做家務，爸媽更容易給自覺學習的孩子打高分。
家長群體更關注家庭教育，
教育趨於理性化
絕大多數家長都會“守好錢袋子”
和預期相符，調查結果顯示，家庭成員中負責孩子教育工作的仍以母親為主，佔受調查總人數的83.3%。
同時，家長群體愈加重視自身教育能力的提升，59%的受調查家長參加過家庭教育相關課程的學習。其中，山東省的家長最重視家庭教育，在參與調研問卷的山東家長中，65.5%參加過相關課程的學習。其次是廣東、浙江、山西和北京。
暑假期間，有超過85%的家長對孩子保持了緊密的關注，其中超過三分一的家長能做到全天陪伴。
在零用錢管理方面，絕大多數家長會控制零用錢的數量，除吃飯以外，每天給孩子的零用錢不超過30元，而孩子們主要用這些錢來買書和零食。
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1.絕大多數家長對孩子暑假的安排；
2.家長為孩子的暑假花了多少錢；
3.新時代家長的教育觀念轉變。
暑期活動選擇偏好明顯，存在地區差異
課外班仍是首選，夏令營一改往日火爆，反響平平
在暑假活動安排上，佔總樣本93.57%的家長都為孩子做了具體安排。
調查結果顯示，參加課外班最受家長歡迎。在學齡前學生家長中，有超過70%的家長選擇了課外班，而K12學生的家長中有超過80%的家長選擇該選項。
外出旅行成為第二選擇，而幾年前火爆的夏令營卻被冷落。不少家長表示傳統夏令營項目質量參差不齊，更願意選擇親自陪伴孩子出行，同時《爸爸去哪兒》《媽媽是超人》等親子節目的出現，也在一定程度上刺激了這類需求。
對於觀看文化演出或展覽這個選項，佔採樣總人數43.8%的家長選擇為孩子安排此類活動，可是不同城市間的差距卻非常巨大。除了家長群體的主觀選擇因素外，地區客觀條件也是重要原因之一。
家長的困惑：報班目的與選擇錯位
本次調查中，我們發現無論孩子就讀於哪個年級，家長們均以“賦能”或“開闊眼界”作為假期活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過假期提升能力。
然而，略顯錯位的是——即便家長認為應該以“賦能”為目標，但在家長為孩子所報何種類型課外班的調查中，我們發現報文化課輔導班仍佔主流，有77.85%的家長選擇了這一項，這個比重在初中孩子的家長中達到了86.34%。
城市間課外輔導消費差異大
上海消費領跑全國，小初家長 “最捨得花”
調查數據顯示，報班消費情況與地區整體經濟相關，比如河北、山東等地主要消費金額集中在3000元以下；
而上海家長消費領跑全國，主要集中在5000-10000元間，超過10000元的人數佔比是全國2倍還多，有27%的上海家長為孩子報了4個以上的課外班；而且，在該樣本中，上海家長選擇“音體美”等單價相對較高的興趣班的比例，高於全國水平12.3%，也在一定程度上拉高了消費情況。
課外輔導班的花費中，北京位列第二，花費10000元及以上的人數佔比為15%；浙江位列第三，花費10000元及以上的人數佔比為14%。
由此可見，諸如《月薪三萬，卻撐不起孩子的暑假》這樣的案例，並不能代表全國範圍內的普遍情況。
同時，小、初年級在參加課外班數量上遙遙領先，報4-6個課外班的人數佔18%，甚至高於升學壓力最大的高中年級。
在報班類型上，小、初年級也更加多樣，並不像高中年級只集中於文化課輔導。由此可見，家長認為低年齡段的孩子需要多方面的培養，並願意為此付出更多，以滿足其全面發展的需要。誠然，此年齡段的孩子開始具備一定的學習能力、且有相對足夠的時間，也是原因所在。
家長普遍滿意孩子假期表現
“孩子還是自家好”
暑假期間，孩子們脫離了學校的束縛，自我掌控的時間增多，在增加了自由度的同時，也是對自律性的考驗。
為了調查孩子們在暑假期間自律方面的表現，問卷設計了家長對孩子在暑假期間自律情況滿意度的打分，絕大佔比數量的家長選擇了3分與4分，分別佔40.2%與37.1%，更有10.5%的家長打了5分。
綜合來看，家長普遍滿意孩子的假期表現，“孩子還是自家好”！
分數最高的年齡段是初中階段，最低的分數來自大學階段與學前階段。家長的打分與孩子的暑假表現有關，比起作息規律和做家務，爸媽更容易給自覺學習的孩子打高分。
家長群體更關注家庭教育，
教育趨於理性化
絕大多數家長都會“守好錢袋子”
和預期相符，調查結果顯示，家庭成員中負責孩子教育工作的仍以母親為主，佔受調查總人數的83.3%。
同時，家長群體愈加重視自身教育能力的提升，59%的受調查家長參加過家庭教育相關課程的學習。其中，山東省的家長最重視家庭教育，在參與調研問卷的山東家長中，65.5%參加過相關課程的學習。其次是廣東、浙江、山西和北京。
暑假期間，有超過85%的家長對孩子保持了緊密的關注，其中超過三分一的家長能做到全天陪伴。
在零用錢管理方面，絕大多數家長會控制零用錢的數量，除吃飯以外，每天給孩子的零用錢不超過30元，而孩子們主要用這些錢來買書和零食。
由此看來，家長群體學習科學的教育知識、理念已成為趨勢，並且在撫養、教育的過程中更細緻也更理性，從重視“給予”到重視“陪伴”。
結語
本次調查，我們得出了以下幾個主要結論：
1. 教育選擇趨向多元化。隨著家庭經濟情況改善，市場更加多元化，家長可選的活動也豐富起來，從傳統的課外輔導到各式興趣班，旅遊、觀看文藝演出等都在家長的選擇之列。
2. 家長內心存在選擇困惑。對孩子的培養，家長既希望孩子能夠全面發展，又希望孩子能在競爭中脫穎而出。
3. 消費支出存在地區差異。在消費支出的數量和方向上，各個地區的差異較大。滬、京、浙等經濟發達地區，消費支出較高。
4. 家長對孩子的認可更聚焦於學習。多數孩子在暑期期間的各項表現也令家長比較滿意，在自律表現的滿意度調查中，我們發現家長更聚焦於自覺學習。
5. 家長愈加重視自身教育能力的提升。近六成家長參加過家庭教育相關課程，而未參加過相關培訓的家長中，九成希望有機會能參加相關學習。