所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
那麼我們家長應該怎麼贏得孩子呢？我會用《正面管教》裡的方法和各位家長分享一下，並通過實例來實踐一下。
做到贏得孩子，需要這4個步驟：
1.我們家長要主動表達出對孩子行為的理解，一定要說出來，向孩子核實你的理解是正確的。可能我們有個別情況開始理解的是錯的，多和孩子交流一下，肯定能正確領會孩子真正感受。只有理解對了孩子的感受，後面的步驟才能進行。
2.表達對孩子的同情，但不是對孩子行為的寬恕。這裡的同情只是代表你理解孩子的行為，並不代表我們贊同孩子的行為。適當的時候可以以自己的親身經歷來告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，這樣表達的效果會更好。
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
那麼我們家長應該怎麼贏得孩子呢？我會用《正面管教》裡的方法和各位家長分享一下，並通過實例來實踐一下。
做到贏得孩子，需要這4個步驟：
1.我們家長要主動表達出對孩子行為的理解，一定要說出來，向孩子核實你的理解是正確的。可能我們有個別情況開始理解的是錯的，多和孩子交流一下，肯定能正確領會孩子真正感受。只有理解對了孩子的感受，後面的步驟才能進行。
2.表達對孩子的同情，但不是對孩子行為的寬恕。這裡的同情只是代表你理解孩子的行為，並不代表我們贊同孩子的行為。適當的時候可以以自己的親身經歷來告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，這樣表達的效果會更好。
3.告訴孩子你的感受，在進行了上面兩步的引導之後，這個時候孩子會願意聽家長的感受，讓孩子意識到他的做法是不對的。
4.引導孩子尋找解決辦法，我們家長讓孩子意識到自己做的不對不是最終的結果，我們要引導孩子找到解決這個問題的辦法。家長可以說“那下次我們怎麼能避免再出現這樣的問題呢，有什麼好的解決辦法嗎？”。有的孩子可能真的找不到解決的辦法，這個時候家長千萬別直接告訴孩子解決辦法，家長可以提出引導性的問題，讓孩子自己說出來解決辦法。
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
那麼我們家長應該怎麼贏得孩子呢？我會用《正面管教》裡的方法和各位家長分享一下，並通過實例來實踐一下。
做到贏得孩子，需要這4個步驟：
1.我們家長要主動表達出對孩子行為的理解，一定要說出來，向孩子核實你的理解是正確的。可能我們有個別情況開始理解的是錯的，多和孩子交流一下，肯定能正確領會孩子真正感受。只有理解對了孩子的感受，後面的步驟才能進行。
2.表達對孩子的同情，但不是對孩子行為的寬恕。這裡的同情只是代表你理解孩子的行為，並不代表我們贊同孩子的行為。適當的時候可以以自己的親身經歷來告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，這樣表達的效果會更好。
3.告訴孩子你的感受，在進行了上面兩步的引導之後，這個時候孩子會願意聽家長的感受，讓孩子意識到他的做法是不對的。
4.引導孩子尋找解決辦法，我們家長讓孩子意識到自己做的不對不是最終的結果，我們要引導孩子找到解決這個問題的辦法。家長可以說“那下次我們怎麼能避免再出現這樣的問題呢，有什麼好的解決辦法嗎？”。有的孩子可能真的找不到解決的辦法，這個時候家長千萬別直接告訴孩子解決辦法，家長可以提出引導性的問題，讓孩子自己說出來解決辦法。
這四個步驟是贏得孩子必不可少的，這裡有一個案例可以幫助大家理解。
磊兒媽媽給我們分享了一次經歷，她的兒子從學校回家之後抱怨老師在課堂上吼他。磊兒媽媽一聽雙手叉腰：“你在學校做了什麼，老師這樣吼你？”
磊兒臉色一變，生氣的說：“我什麼也沒做。”
磊兒媽媽：“怎麼可能，你什麼沒做，老師無緣無故地吼你？”
磊兒一臉生氣，不願意搭理。磊兒媽媽又問：“怎麼才能防止下次再犯錯？”
磊兒：“我沒什麼能做的！”
顯然，磊兒媽媽和磊兒的溝通沒有起到任何作用，磊兒媽媽贏了磊兒，而沒有贏得磊兒。
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
那麼我們家長應該怎麼贏得孩子呢？我會用《正面管教》裡的方法和各位家長分享一下，並通過實例來實踐一下。
做到贏得孩子，需要這4個步驟：
1.我們家長要主動表達出對孩子行為的理解，一定要說出來，向孩子核實你的理解是正確的。可能我們有個別情況開始理解的是錯的，多和孩子交流一下，肯定能正確領會孩子真正感受。只有理解對了孩子的感受，後面的步驟才能進行。
2.表達對孩子的同情，但不是對孩子行為的寬恕。這裡的同情只是代表你理解孩子的行為，並不代表我們贊同孩子的行為。適當的時候可以以自己的親身經歷來告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，這樣表達的效果會更好。
3.告訴孩子你的感受，在進行了上面兩步的引導之後，這個時候孩子會願意聽家長的感受，讓孩子意識到他的做法是不對的。
4.引導孩子尋找解決辦法，我們家長讓孩子意識到自己做的不對不是最終的結果，我們要引導孩子找到解決這個問題的辦法。家長可以說“那下次我們怎麼能避免再出現這樣的問題呢，有什麼好的解決辦法嗎？”。有的孩子可能真的找不到解決的辦法，這個時候家長千萬別直接告訴孩子解決辦法，家長可以提出引導性的問題，讓孩子自己說出來解決辦法。
這四個步驟是贏得孩子必不可少的，這裡有一個案例可以幫助大家理解。
磊兒媽媽給我們分享了一次經歷，她的兒子從學校回家之後抱怨老師在課堂上吼他。磊兒媽媽一聽雙手叉腰：“你在學校做了什麼，老師這樣吼你？”
磊兒臉色一變，生氣的說：“我什麼也沒做。”
磊兒媽媽：“怎麼可能，你什麼沒做，老師無緣無故地吼你？”
磊兒一臉生氣，不願意搭理。磊兒媽媽又問：“怎麼才能防止下次再犯錯？”
磊兒：“我沒什麼能做的！”
顯然，磊兒媽媽和磊兒的溝通沒有起到任何作用，磊兒媽媽贏了磊兒，而沒有贏得磊兒。
磊兒媽媽冷靜下來之後，想了想上面贏得合作的4個步驟。調整了一下心態，換了一種態對磊兒說：“我敢肯定，老師在那麼多人面前說你，你一定覺著自己很丟臉。”（第一步）
磊兒抬頭看了看媽媽，心情平靜下來。磊兒媽媽接著說：“我記著我上學那會，因為一次考試犯了錯，老師也是當著同學的面說了我，我當時就感覺又生氣又丟臉。”（第二步）
這個時候磊兒有了興趣說到：“你說的都是真的？”
磊兒媽媽點了點頭。
磊兒繼續說到：“我只不過是向同學借了支筆，老師就當著同學的面說我。我很生氣。”
磊兒媽媽：“我很理解你的心情，那麼我們有什麼辦法可以解決這個問題，下次避免出現這個問題呢？”（第四步）
磊兒：“媽媽，你可以幫我多準備幾支筆嗎？這樣我就不用再和同學借了。”
磊兒媽媽：“是個好主意哦。”
所謂“贏得”孩子是指大人用自己的行動維護孩子的自尊，以尊重孩子的態度去對待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，並完成一定的事情。所謂“贏了”孩子是指家長用控制、懲罰等手段戰勝孩子，讓孩子聽從自己。正面管教強調要用和善而堅定的態度去對待孩子，要贏得孩子，而不是簡單的贏了孩子。
我想我們家長贏了孩子，那再簡單不過了，隨便找個理由說孩子，用武力解決都可以贏了孩子。但是既然你贏了，那輸家肯定就是孩子，我想很多家長都從來沒有意識到在和孩子的爭論的過程中還有輸家，而且還是孩子。贏了孩子對你來說又有什麼意義呢，失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，沒有哪一個結果是家長願意看到的。
那麼我們家長應該怎麼贏得孩子呢？我會用《正面管教》裡的方法和各位家長分享一下，並通過實例來實踐一下。
做到贏得孩子，需要這4個步驟：
1.我們家長要主動表達出對孩子行為的理解，一定要說出來，向孩子核實你的理解是正確的。可能我們有個別情況開始理解的是錯的，多和孩子交流一下，肯定能正確領會孩子真正感受。只有理解對了孩子的感受，後面的步驟才能進行。
2.表達對孩子的同情，但不是對孩子行為的寬恕。這裡的同情只是代表你理解孩子的行為，並不代表我們贊同孩子的行為。適當的時候可以以自己的親身經歷來告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，這樣表達的效果會更好。
3.告訴孩子你的感受，在進行了上面兩步的引導之後，這個時候孩子會願意聽家長的感受，讓孩子意識到他的做法是不對的。
4.引導孩子尋找解決辦法，我們家長讓孩子意識到自己做的不對不是最終的結果，我們要引導孩子找到解決這個問題的辦法。家長可以說“那下次我們怎麼能避免再出現這樣的問題呢，有什麼好的解決辦法嗎？”。有的孩子可能真的找不到解決的辦法，這個時候家長千萬別直接告訴孩子解決辦法，家長可以提出引導性的問題，讓孩子自己說出來解決辦法。
這四個步驟是贏得孩子必不可少的，這裡有一個案例可以幫助大家理解。
磊兒媽媽給我們分享了一次經歷，她的兒子從學校回家之後抱怨老師在課堂上吼他。磊兒媽媽一聽雙手叉腰：“你在學校做了什麼，老師這樣吼你？”
磊兒臉色一變，生氣的說：“我什麼也沒做。”
磊兒媽媽：“怎麼可能，你什麼沒做，老師無緣無故地吼你？”
磊兒一臉生氣，不願意搭理。磊兒媽媽又問：“怎麼才能防止下次再犯錯？”
磊兒：“我沒什麼能做的！”
顯然，磊兒媽媽和磊兒的溝通沒有起到任何作用，磊兒媽媽贏了磊兒，而沒有贏得磊兒。
磊兒媽媽冷靜下來之後，想了想上面贏得合作的4個步驟。調整了一下心態，換了一種態對磊兒說：“我敢肯定，老師在那麼多人面前說你，你一定覺著自己很丟臉。”（第一步）
磊兒抬頭看了看媽媽，心情平靜下來。磊兒媽媽接著說：“我記著我上學那會，因為一次考試犯了錯，老師也是當著同學的面說了我，我當時就感覺又生氣又丟臉。”（第二步）
這個時候磊兒有了興趣說到：“你說的都是真的？”
磊兒媽媽點了點頭。
磊兒繼續說到：“我只不過是向同學借了支筆，老師就當著同學的面說我。我很生氣。”
磊兒媽媽：“我很理解你的心情，那麼我們有什麼辦法可以解決這個問題，下次避免出現這個問題呢？”（第四步）
磊兒：“媽媽，你可以幫我多準備幾支筆嗎？這樣我就不用再和同學借了。”
磊兒媽媽：“是個好主意哦。”
第二次磊兒媽媽贏得了孩子，並和孩子合作，讓孩子自己想到了解決辦法。正是因為前兩步讓磊兒願意和媽媽合作，從而找到解決問題的辦法。贏得孩子的四個步驟讓媽媽能徹底從孩子的角度出發，讓孩子和媽媽之前充滿新人，而不是敵意，這樣孩子更願意主動想辦法解決問題，孩子自己想的辦法會更願意去遵守。
贏了孩子只是一時贏了，贏得孩子才是長遠的選擇。希望家長好好學習贏得合作的這四個步驟，慢慢來，肯定會有好的效果。我是鬧鬧的奶爸，讓您育兒更輕鬆。