暑假匆匆過半，不同於假期剛開始的興奮、新鮮，此時的孩子們容易逐漸產生倦怠，但是現在很多家長對孩子的學習要求很高，前有月薪三萬撐不起孩子一個暑假之說，可見，很多孩子都是迫於家長的壓力，在暑假期間不得不做出一副勤奮的樣子。

每天早早起床，奔波在各個輔導班之間，在家也不休息，一直看書學習，孩子看起來非常努力，家長也覺得孩子的確很辛苦。

但其實呢，大多孩子暑假作業不思考，應付了事，要麼做題只看自己的喜好，而不是看自己的學習情況，暑假裡上各類補習班學習既沒有目標，也沒有思考，更沒有針對性，只是為了完成爹媽的期待或者佈置的任務，到頭來，孩子的假期既沒玩到，也沒學到。

這樣的“假裝”勤奮，只是迷惑了家長，感動了自己，實際上對學習一點好處都沒有，反而會讓孩子逐漸放鬆警惕，陷入思維的懶惰區，花再大心力，孩子的成績也很難提高。

01家長應看清低質量勤奮下掩蓋的真懶惰

我們經常被一些低質量的勤奮矇蔽了雙眼，覺得這就是在努力，而很多時候，低質量的勤奮掩蓋下的，才是真懶惰。

• 肢體懶惰
• 用腦懶惰

肢體懶惰的學生，上課不愛動筆，喜歡用眼睛，用腦子想，考試時常常眼高手低；

用腦懶惰的學生，則是機械地記筆記、刷題，而不“琢磨”、不“走心”。

“腦懶體勤”的孩子很可憐——別人學的時候，她也學；別人玩，她還在學習，但最後，她的成績還不如人家邊玩邊學的孩子。

既沒玩到，又沒學好，所以，這樣的“勤奮”，是我們一定要避免的。

我常見到這樣一種孩子，他們在學習和生活上都表現得特別從容，簡單地說就是——玩也玩了，學也學了。

這並不一定是因為他們更聰明，而是因為他們把上課的時間利用得很“走心”，在有效的時間裡，把該做的事情都完成了，自然有更多的時間去豐富自己的生活。

02什麼是真正的勤奮

01在正確的時間做正確的事

該幹什麼的時間就幹什麼，不必把所有時間都投入到學習上。

02善於思考，善於總結，善於發現問題並解決

有的孩子上了一節課，甚至上了一天的學，都沒有提出一個問題，但“沒問題”就是真的會了嗎？其實也未必。

很多時候，“沒問題”恰恰證明孩子沒有聽懂，沒有融入到課堂中，試想，對於一個你完全不懂的領域，讓你去提問，你能問出來嗎？當然不能。

所以，對於孩子，尤其是高年級的孩子，我們必須要引導他自己去思考，去發現問題，這樣才能培養出自主學習的能力，才能做到有效率地學習，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工。像那句老話說得那樣“出工不出力，出力不出活。”

03勤奮之前請先思考

我的弱科和強科分別是……

我的弱科的薄弱之處出現在……

我的學習習慣哪些好，哪些不好……

我目前的學習中存在哪些問題……

哪些急需解決，哪些我可以自己解決，哪些必須求助於老師……

04不要拿時間來衡量勤奮

我們父母一定要避免一個誤區，就是認為只要孩子一天到晚坐在書桌前，就是“好好學習”，就是“勤奮”——長時間學習不等於深度思考，也不等於學進去了。

長時間學習可能是在毫無意義的刷題。刷題不見得就是好的，有的學生就是在刷題的過程中，一遍、兩遍、三遍地重複自己的錯誤，這是很可怕的。

長時間的學習可能是因為發呆，聊微信，看手機。所以，孩子們請不要再表演勤奮，家長請關注孩子辨別勤奮的真偽。

03家長怎麼幫

01用檢查代替訊問和嘮叨

每個家長都想要做孩子學習路上的幫手，但我們要注意，行動上的重視才是真正的重視，不在行動上重視孩子的學習，而只用抱怨和嘮叨表示“關心”，其實也是一種“偽關心”。我們要做的有：

孩子寫的文章讀一讀；

孩子的作業看一看；

孩子的畫畫品一品；

看看假期輔導班的講義上有沒有“人類活動”的痕跡；

孩子做錯的題問問他自己能否總結經驗教訓。

02錢要花在刀刃上

孩子的學習，一定是需要花錢的。給孩子學習上花的錢，不能算作消費，而應算作投資。在這個過程中，我們要做到一點——把錢花在刀刃上。

課外補習千萬不要貪多，不能盲目，適合才是硬道理。

一旦開始就要堅持，一旦學了就要落實。

對於孩子興趣培養的需求千萬不要吝嗇。要隨時瞭解孩子的興趣動態，培養他們的良好的興趣愛好，比如畫畫、閱讀等。

真正的努力，不是比誰花的時間更多，誰把自己虐得更慘，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心地投入去做一件事情。

騙別人很容易，騙自己更容易，但是要騙這個世界真的有點難，你所虧欠的，終有一天會連本帶利還回來。