遊戲就是孩子的工作。遊戲提供了思考的情境，在這個情境中孩子可以發展適應力和思維靈活性的技能。特別是像“獲得執行力”“問題解決”“多項任務”等遊戲，在提高思維靈活性上很有幫助。還有很多方法是成人可以用來提高思維靈活性的，你可以發揮自己的想象力。以下是一些可參考的遊戲和建議。
遊戲就是孩子的工作。遊戲提供了思考的情境，在這個情境中孩子可以發展適應力和思維靈活性的技能。特別是像“獲得執行力”“問題解決”“多項任務”等遊戲，在提高思維靈活性上很有幫助。還有很多方法是成人可以用來提高思維靈活性的，你可以發揮自己的想象力。以下是一些可參考的遊戲和建議。
情緒靈活性
遊戲：拿一個手偶，用搞怪的聲音讓它看起來很友好、很高興，然後變得有些生氣。用你自己的聲音說：“毛毛看起來需要鼓勵，你可以幫助他嗎？”或者“啊哦，毛毛怎麼一動不動？你可以告訴他現在要做什麼嗎？”（孩子喜歡讓玩偶聽從自己而不是成人的指令）。大多數孩子對這種互動很感興趣。
三點轉換
遊戲：邀請你的孩子玩“一心多用”。任務是要玩兩個有意思的遊戲，比如點頭/點腳或快艇遊戲，每隔一分鐘就切換至另一個遊戲，重複這個過程。孩子要記得這一次該輪到誰了以及要做什麼。記得給孩子一個獎品來鼓勵。（這個遊戲依賴於孩子工作記憶的發展）
遊戲就是孩子的工作。遊戲提供了思考的情境，在這個情境中孩子可以發展適應力和思維靈活性的技能。特別是像“獲得執行力”“問題解決”“多項任務”等遊戲，在提高思維靈活性上很有幫助。還有很多方法是成人可以用來提高思維靈活性的，你可以發揮自己的想象力。以下是一些可參考的遊戲和建議。
情緒靈活性
遊戲：拿一個手偶，用搞怪的聲音讓它看起來很友好、很高興，然後變得有些生氣。用你自己的聲音說：“毛毛看起來需要鼓勵，你可以幫助他嗎？”或者“啊哦，毛毛怎麼一動不動？你可以告訴他現在要做什麼嗎？”（孩子喜歡讓玩偶聽從自己而不是成人的指令）。大多數孩子對這種互動很感興趣。
三點轉換
遊戲：邀請你的孩子玩“一心多用”。任務是要玩兩個有意思的遊戲，比如點頭/點腳或快艇遊戲，每隔一分鐘就切換至另一個遊戲，重複這個過程。孩子要記得這一次該輪到誰了以及要做什麼。記得給孩子一個獎品來鼓勵。（這個遊戲依賴於孩子工作記憶的發展）
思維換擋
遊戲：紅燈綠燈（紅燈的時候不能動，綠燈時按指令做動作），或者捉迷藏（孩子需要快速地跑，然後靜悄悄地藏起來）。其實任何要求輪流、有時間限制的遊戲都能幫助孩子學習節奏的變化。
遊戲就是孩子的工作。遊戲提供了思考的情境，在這個情境中孩子可以發展適應力和思維靈活性的技能。特別是像“獲得執行力”“問題解決”“多項任務”等遊戲，在提高思維靈活性上很有幫助。還有很多方法是成人可以用來提高思維靈活性的，你可以發揮自己的想象力。以下是一些可參考的遊戲和建議。
情緒靈活性
遊戲：拿一個手偶，用搞怪的聲音讓它看起來很友好、很高興，然後變得有些生氣。用你自己的聲音說：“毛毛看起來需要鼓勵，你可以幫助他嗎？”或者“啊哦，毛毛怎麼一動不動？你可以告訴他現在要做什麼嗎？”（孩子喜歡讓玩偶聽從自己而不是成人的指令）。大多數孩子對這種互動很感興趣。
三點轉換
遊戲：邀請你的孩子玩“一心多用”。任務是要玩兩個有意思的遊戲，比如點頭/點腳或快艇遊戲，每隔一分鐘就切換至另一個遊戲，重複這個過程。孩子要記得這一次該輪到誰了以及要做什麼。記得給孩子一個獎品來鼓勵。（這個遊戲依賴於孩子工作記憶的發展）
思維換擋
遊戲：紅燈綠燈（紅燈的時候不能動，綠燈時按指令做動作），或者捉迷藏（孩子需要快速地跑，然後靜悄悄地藏起來）。其實任何要求輪流、有時間限制的遊戲都能幫助孩子學習節奏的變化。
創造性思維
活動：藝術和手工是教孩子把普通物品用於不尋常用途的好辦法。大一點的孩子可能很喜歡參觀藝術工作坊或者去博物館看藝術品。在霍德島學校的設計節上，學生們有舊物改造利用的任務，比如用DVD做成的裙子或者用編織袋和橡皮筋做成的西裝。讓你的孩子也用日常物品做一些可以穿在身上的東西吧，或者把家裡的廢品進行改造。