'作為教師這樣對學生作感恩教育更有效'
感恩教育從這幾個方面來：
第一，生活化細節開始。有一個校長就是這麼做的，他讓學生舉手說學校的變化，學校的操場、大門還有食堂等，同學們看在眼裡，他再問這些變化如何來的，當然是祖國還有各位老師共同努力而來。父母下雨送來的傘，那臨別時在門口望著你遠去的眼神，都是很好的細節感恩教育素材。
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感恩教育從這幾個方面來：
第一，生活化細節開始。有一個校長就是這麼做的，他讓學生舉手說學校的變化，學校的操場、大門還有食堂等，同學們看在眼裡，他再問這些變化如何來的，當然是祖國還有各位老師共同努力而來。父母下雨送來的傘，那臨別時在門口望著你遠去的眼神，都是很好的細節感恩教育素材。
第二，典型的感動事例。比如讓孩子說印象最深刻的一件事，比如父母送去醫院，陌生人給的一次幫助，老師在某次成績沒考好時給孩子的談話，這些典型事例，讓學生感動於心，也更能讓他們心生感激之情。
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感恩教育從這幾個方面來：
第一，生活化細節開始。有一個校長就是這麼做的，他讓學生舉手說學校的變化，學校的操場、大門還有食堂等，同學們看在眼裡，他再問這些變化如何來的，當然是祖國還有各位老師共同努力而來。父母下雨送來的傘，那臨別時在門口望著你遠去的眼神，都是很好的細節感恩教育素材。
第二，典型的感動事例。比如讓孩子說印象最深刻的一件事，比如父母送去醫院，陌生人給的一次幫助，老師在某次成績沒考好時給孩子的談話，這些典型事例，讓學生感動於心，也更能讓他們心生感激之情。
第三，總結互動式。讓學生自己總結，為什麼要心存感激？對於那些需要感恩的人，我們應該如何去做？這樣實踐式的回答，讓學生有動力去踐行。
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感恩教育從這幾個方面來：
第一，生活化細節開始。有一個校長就是這麼做的，他讓學生舉手說學校的變化，學校的操場、大門還有食堂等，同學們看在眼裡，他再問這些變化如何來的，當然是祖國還有各位老師共同努力而來。父母下雨送來的傘，那臨別時在門口望著你遠去的眼神，都是很好的細節感恩教育素材。
第二，典型的感動事例。比如讓孩子說印象最深刻的一件事，比如父母送去醫院，陌生人給的一次幫助，老師在某次成績沒考好時給孩子的談話，這些典型事例，讓學生感動於心，也更能讓他們心生感激之情。
第三，總結互動式。讓學生自己總結，為什麼要心存感激？對於那些需要感恩的人，我們應該如何去做？這樣實踐式的回答，讓學生有動力去踐行。
縱觀以上建議，感恩教育千萬不要套路話、空大話、散文話，要從孩子最切實際的生活開始，這樣，一定會給他們留下最深刻的印象，取得理想的感恩教育的效果。