最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
因為過度害怕出醜，害怕別人的評價，所以就會這樣：
（1）因為上次回答問題出醜的緣故，這次就挑選坐在最後一排的一個不起眼的位置上，防止老師再次點我回答問題。
（2）上次主動代表班級參加學校運動會四百米接力賽，因為自己摔倒的原因，導致班級失去了成為冠軍的資格，以後都不敢再參加這樣的比賽。
這樣的結果就會讓孩子不再主動展現自己的能力，導致孩子性格逐漸走向內向之中。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
因為過度害怕出醜，害怕別人的評價，所以就會這樣：
（1）因為上次回答問題出醜的緣故，這次就挑選坐在最後一排的一個不起眼的位置上，防止老師再次點我回答問題。
（2）上次主動代表班級參加學校運動會四百米接力賽，因為自己摔倒的原因，導致班級失去了成為冠軍的資格，以後都不敢再參加這樣的比賽。
這樣的結果就會讓孩子不再主動展現自己的能力，導致孩子性格逐漸走向內向之中。
2. 喪失個性
很多孩子因為太過度在意他人的目光，往往就會喪失個性，做事情隨波逐流。
（1）“班裡的同學都穿著長褲，那我就不穿我心愛的連衣裙了，也穿長褲吧，和大家穿著一樣就不會有人說我了吧。”
（2）“雖然下著小雨，但是同學們都不打傘，那我也不打傘好了，我一個人打傘多奇怪呀。”
（3）“老師提問了，沒有同學回答問題，我也不主動回答了。”
就這樣，孩子擔心和別人不一樣會導致出醜，就喪失了自己獨特的個性與追求，逐漸隨波逐流。
三．如何用“焦點效應”來幫助孩子
1. 給孩子解釋“焦點效應”
我們應當先向孩子解釋清楚何為“焦點效應”，讓孩子對焦點效應有一個大致的瞭解，然後再慢慢的向孩子解釋“焦點效應”不會真的讓他過分受到身邊人的關注，讓他不要因為過於害怕出醜，而不敢表現自己。
在平常的生活和學習中也不要因為“焦點效應”而產生怕出醜的心態，這樣的話做事情只會畏首畏尾，到了關鍵時候才會真的出醜，引起身邊人的嘲笑和關注。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
因為過度害怕出醜，害怕別人的評價，所以就會這樣：
（1）因為上次回答問題出醜的緣故，這次就挑選坐在最後一排的一個不起眼的位置上，防止老師再次點我回答問題。
（2）上次主動代表班級參加學校運動會四百米接力賽，因為自己摔倒的原因，導致班級失去了成為冠軍的資格，以後都不敢再參加這樣的比賽。
這樣的結果就會讓孩子不再主動展現自己的能力，導致孩子性格逐漸走向內向之中。
2. 喪失個性
很多孩子因為太過度在意他人的目光，往往就會喪失個性，做事情隨波逐流。
（1）“班裡的同學都穿著長褲，那我就不穿我心愛的連衣裙了，也穿長褲吧，和大家穿著一樣就不會有人說我了吧。”
（2）“雖然下著小雨，但是同學們都不打傘，那我也不打傘好了，我一個人打傘多奇怪呀。”
（3）“老師提問了，沒有同學回答問題，我也不主動回答了。”
就這樣，孩子擔心和別人不一樣會導致出醜，就喪失了自己獨特的個性與追求，逐漸隨波逐流。
三．如何用“焦點效應”來幫助孩子
1. 給孩子解釋“焦點效應”
我們應當先向孩子解釋清楚何為“焦點效應”，讓孩子對焦點效應有一個大致的瞭解，然後再慢慢的向孩子解釋“焦點效應”不會真的讓他過分受到身邊人的關注，讓他不要因為過於害怕出醜，而不敢表現自己。
在平常的生活和學習中也不要因為“焦點效應”而產生怕出醜的心態，這樣的話做事情只會畏首畏尾，到了關鍵時候才會真的出醜，引起身邊人的嘲笑和關注。
2. 讓孩子正確接受身邊人的評價
評價總是帶有個人主觀色彩的，父母要幫助孩子分析這些評價哪些是客觀的、符合事實的，並讓孩子學著接受。
當然也存在許多隨意的否定，惡意的抨擊，對於這樣的評價，孩子們完全可以置之不理。
例如：班上有些同學因為孩子喜歡主動回答問題，就故意在孩子回答錯的時候嘲笑他：“這麼簡單的問題都回答錯，還爭著搶著去回答，顯得自己多聰明一樣”。對於這樣的評價，孩子就沒必要在意。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
因為過度害怕出醜，害怕別人的評價，所以就會這樣：
（1）因為上次回答問題出醜的緣故，這次就挑選坐在最後一排的一個不起眼的位置上，防止老師再次點我回答問題。
（2）上次主動代表班級參加學校運動會四百米接力賽，因為自己摔倒的原因，導致班級失去了成為冠軍的資格，以後都不敢再參加這樣的比賽。
這樣的結果就會讓孩子不再主動展現自己的能力，導致孩子性格逐漸走向內向之中。
2. 喪失個性
很多孩子因為太過度在意他人的目光，往往就會喪失個性，做事情隨波逐流。
（1）“班裡的同學都穿著長褲，那我就不穿我心愛的連衣裙了，也穿長褲吧，和大家穿著一樣就不會有人說我了吧。”
（2）“雖然下著小雨，但是同學們都不打傘，那我也不打傘好了，我一個人打傘多奇怪呀。”
（3）“老師提問了，沒有同學回答問題，我也不主動回答了。”
就這樣，孩子擔心和別人不一樣會導致出醜，就喪失了自己獨特的個性與追求，逐漸隨波逐流。
三．如何用“焦點效應”來幫助孩子
1. 給孩子解釋“焦點效應”
我們應當先向孩子解釋清楚何為“焦點效應”，讓孩子對焦點效應有一個大致的瞭解，然後再慢慢的向孩子解釋“焦點效應”不會真的讓他過分受到身邊人的關注，讓他不要因為過於害怕出醜，而不敢表現自己。
在平常的生活和學習中也不要因為“焦點效應”而產生怕出醜的心態，這樣的話做事情只會畏首畏尾，到了關鍵時候才會真的出醜，引起身邊人的嘲笑和關注。
2. 讓孩子正確接受身邊人的評價
評價總是帶有個人主觀色彩的，父母要幫助孩子分析這些評價哪些是客觀的、符合事實的，並讓孩子學著接受。
當然也存在許多隨意的否定，惡意的抨擊，對於這樣的評價，孩子們完全可以置之不理。
例如：班上有些同學因為孩子喜歡主動回答問題，就故意在孩子回答錯的時候嘲笑他：“這麼簡單的問題都回答錯，還爭著搶著去回答，顯得自己多聰明一樣”。對於這樣的評價，孩子就沒必要在意。
3. 讓孩子體驗成功的喜悅
如果孩子體會到了成功的喜悅感，他就可以通過發揮自己的優勢，變得自信起來。在任何情況下，他也就不會在意別人的目光和看法而發生“怯場”的可能。
比如說：我們可以讓孩子嘗試上臺演講，也許剛開始演講時，孩子會出現卡殼、停頓的情況，在內心可能會擔心自己因為忘詞而在臺上出醜。但是，我們讓孩子調整好心態，不要太過於考慮別人的目光，將演講繼續下去，孩子就會體驗到這次演講所帶來的成功喜悅感。那麼，下次上臺他就不會被“焦點效應”所影響了。
最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發生的經歷：
週末的時候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購買的船隻模型。因為船隻模型還需要自己組裝，所以我便在一旁協助孩子進行模型的拼裝。可能是因為第一次拼接的原因，孩子拼了很久，還是沒有將整個船隻的輪廓組裝成功。
“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎麼這麼笨。”由於多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發起脾氣來。
“我不想玩這個模型了，反正我也不會拼。”孩子由於接受不了自己拼裝船隻模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動畫片。
這位寶媽心裡很疑惑，想著孩子為什麼會突然出現這種情況。
其實是因為孩子怕在媽媽面前出醜，所以就不敢再繼續嘗試拼裝模型了，孩子會覺得媽媽永遠記得自己出醜的樣子，便喪失了再次嘗試下去的信心和勇氣。
俗話說的好“期望越大，失望越大”，孩子越是覺得自己做不好，就會更加做不好，相反在輕鬆的心態下會反而做的更好。
那麼，孩子為什麼會擔心出醜呢？針對孩子的這種情況我們應該好好分析一下。
一．孩子內心擔心出醜的原因
1. “焦點效應”會使得孩子害怕出醜
我們在日常生活中往往會碰到這些情形：
（1）我們在換了新發型或者新服飾之後，不論是在公共場合，還是在辦公室中，我們都會覺得身邊的人都在默默地關注著自己，對自己的髮型和著裝變化品頭論足。
（2）當同學聚會新老同學聚在一起時，我們都會默默在意自己是不是同學眼中混的最好的。
（3）我們在與朋友聊天時，自然會關注到我們的某句話會不會引起朋友的不滿。
這些情況都屬於焦點效應，是人們高估周圍人對自己外表和行為關注度的一種表現。
焦點效應意味著往往我們會將自身看做一切事物的主體，將他人對我們的注意程度看的很高，從而引起不必要的恐慌。
因此，在焦點效應下會使得孩子在做事情的時候，心理存在緊張的感覺，從而心裡擔心出醜。孩子由於“焦點效應”的影響，對於自己的一些行為或者是在他人眼中的形象，都會出現過分關注或者是關心的情況，這便是由於“焦點效應”所導致的一種結果。
2. 孩子比較好面子
我們每個人都是很好面子的，尤其是對於孩子來說，面子就是孩子的榮譽，孩子內心其實很渴望得到大人的讚賞和鼓勵。當孩子做成某件事的時候，只有得到家長和大人的鼓勵，他們才會覺得自己做好了這件事。
就像上面那位寶媽的孩子拼模型的情況一樣，剛開始想著很快就能拼完這個模型，好讓媽媽能夠誇獎他。可是在媽媽的關注下，也許是由於太過緊張的緣故，半天都沒有拼好模型，這就讓他感覺自己丟盡了面子，在媽媽面前出醜了，因此就不願意繼續拼了。
3. 孩子擔心自己出醜的地方會被他人記住
孩子擔心出醜，還有一個原因就是怕自己哪方面做的不好，會一直停留在別人的記憶中，別人會以此而輕視和嘲笑他，甚至還有一些比較過分的孩子，還將一些自己的“劣跡”去到處宣揚，這樣就會給孩子帶來心理壓力。
例如：在一次家長會上，家長問孩子：“寶貝，老師向我反映，說你最近都不像以前一樣經常去辦公室問老師不會的數學題了，是怎麼了？老師給你佈置的難題你都會做了嗎？”
孩子的回答卻是：“上次我去問老師一個問題，旁邊的一位同學笑話我，說我這麼簡單的題還去問老師，我就再也不敢去問問題了。”
為什麼孩子會對問問題出醜這件事耿耿於懷，久久不能釋懷呢？
孩子的回答給出了答案：“我每次想去問老師不會做的題時，都會想起上次那位同學嘲笑我的樣子，我怕再次出醜，就不敢去問了。”
孩子心理承受能力不強的話就會出現這種情況，讓孩子感覺到自己這麼做容易出醜，就不再願意輕易嘗試了。
二．孩子過於害怕自己出醜，會產生什麼樣的結果
1.導致性格內向，不再主動展現自己
孩子如果對於他人的眼光很是在意，就容易形成孤立內向的性格，不想再主動和別人進行交談，會給自己帶來人際相處上的壓力。
因為過度害怕出醜，害怕別人的評價，所以就會這樣：
（1）因為上次回答問題出醜的緣故，這次就挑選坐在最後一排的一個不起眼的位置上，防止老師再次點我回答問題。
（2）上次主動代表班級參加學校運動會四百米接力賽，因為自己摔倒的原因，導致班級失去了成為冠軍的資格，以後都不敢再參加這樣的比賽。
這樣的結果就會讓孩子不再主動展現自己的能力，導致孩子性格逐漸走向內向之中。
2. 喪失個性
很多孩子因為太過度在意他人的目光，往往就會喪失個性，做事情隨波逐流。
（1）“班裡的同學都穿著長褲，那我就不穿我心愛的連衣裙了，也穿長褲吧，和大家穿著一樣就不會有人說我了吧。”
（2）“雖然下著小雨，但是同學們都不打傘，那我也不打傘好了，我一個人打傘多奇怪呀。”
（3）“老師提問了，沒有同學回答問題，我也不主動回答了。”
就這樣，孩子擔心和別人不一樣會導致出醜，就喪失了自己獨特的個性與追求，逐漸隨波逐流。
三．如何用“焦點效應”來幫助孩子
1. 給孩子解釋“焦點效應”
我們應當先向孩子解釋清楚何為“焦點效應”，讓孩子對焦點效應有一個大致的瞭解，然後再慢慢的向孩子解釋“焦點效應”不會真的讓他過分受到身邊人的關注，讓他不要因為過於害怕出醜，而不敢表現自己。
在平常的生活和學習中也不要因為“焦點效應”而產生怕出醜的心態，這樣的話做事情只會畏首畏尾，到了關鍵時候才會真的出醜，引起身邊人的嘲笑和關注。
2. 讓孩子正確接受身邊人的評價
評價總是帶有個人主觀色彩的，父母要幫助孩子分析這些評價哪些是客觀的、符合事實的，並讓孩子學著接受。
當然也存在許多隨意的否定，惡意的抨擊，對於這樣的評價，孩子們完全可以置之不理。
例如：班上有些同學因為孩子喜歡主動回答問題，就故意在孩子回答錯的時候嘲笑他：“這麼簡單的問題都回答錯，還爭著搶著去回答，顯得自己多聰明一樣”。對於這樣的評價，孩子就沒必要在意。
3. 讓孩子體驗成功的喜悅
如果孩子體會到了成功的喜悅感，他就可以通過發揮自己的優勢，變得自信起來。在任何情況下，他也就不會在意別人的目光和看法而發生“怯場”的可能。
比如說：我們可以讓孩子嘗試上臺演講，也許剛開始演講時，孩子會出現卡殼、停頓的情況，在內心可能會擔心自己因為忘詞而在臺上出醜。但是，我們讓孩子調整好心態，不要太過於考慮別人的目光，將演講繼續下去，孩子就會體驗到這次演講所帶來的成功喜悅感。那麼，下次上臺他就不會被“焦點效應”所影響了。
總之，我們要讓孩子理解清楚“焦點效應”並給予他們正確的方法指導，才能讓孩子在以後的人生舞臺上不怕出醜，邁向成功！