在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
讓孩子們學會處理事情，調整心態
孩子們成長過程中的大腦往往是最容易受到刺激的，無論是好的一方面或者是壞的因素。從另一個角度來看，這也是為什麼兒童時期他們能夠更容易，或者是以較快的速度掌握語言，或者是學會運動技巧，以及一些其他的事情。但這樣也同樣意味著，孩子們在成長過程中更容易遭受到壓力，僅僅只是大人難以察覺而已。
著名的心理學家馬丁塞林格曼，在他的一本書《教出樂觀的孩子》就做過這樣的一個實驗：把兩隻小白鼠，在獲取食物之前，通過輕微的電擊。一隻老鼠所受到的電擊是無規律的，而另一隻則會受到有規律的電擊。而在這個實驗中發現，每次受到有規律電擊的老鼠，會有可預見性以及承受能力，學會了忍受和相應的條件，它的受壓能力會大大提高。
而另一隻老鼠變得極其敏感，對於這樣的一種進食方式表現出來的無法適應。所以後來塞林格曼總結出了這樣的一個教育方法：在孩子的成長過程中，必須要讓他們學會處理好事情，並且面對一定壓力時，學會自我調節，對事情的發展累積一定經驗。而這句話的意義在於，並不是讓孩子們受到挫折時，去讓他們自己解決，而是在這個過程中教會他們如何去調節壓力，總結其中的經驗。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
讓孩子們學會處理事情，調整心態
孩子們成長過程中的大腦往往是最容易受到刺激的，無論是好的一方面或者是壞的因素。從另一個角度來看，這也是為什麼兒童時期他們能夠更容易，或者是以較快的速度掌握語言，或者是學會運動技巧，以及一些其他的事情。但這樣也同樣意味著，孩子們在成長過程中更容易遭受到壓力，僅僅只是大人難以察覺而已。
著名的心理學家馬丁塞林格曼，在他的一本書《教出樂觀的孩子》就做過這樣的一個實驗：把兩隻小白鼠，在獲取食物之前，通過輕微的電擊。一隻老鼠所受到的電擊是無規律的，而另一隻則會受到有規律的電擊。而在這個實驗中發現，每次受到有規律電擊的老鼠，會有可預見性以及承受能力，學會了忍受和相應的條件，它的受壓能力會大大提高。
而另一隻老鼠變得極其敏感，對於這樣的一種進食方式表現出來的無法適應。所以後來塞林格曼總結出了這樣的一個教育方法：在孩子的成長過程中，必須要讓他們學會處理好事情，並且面對一定壓力時，學會自我調節，對事情的發展累積一定經驗。而這句話的意義在於，並不是讓孩子們受到挫折時，去讓他們自己解決，而是在這個過程中教會他們如何去調節壓力，總結其中的經驗。
孩子們在面對傷痛時更脆弱
成長中的孩子往往和大人有著最明顯的區別在於，孩子們在面對各種傷痛時，會表現出更為脆弱的一面。
如果家長想要幫助孩子去更好的應對這種創傷或者無形的壓力，那麼小編可以列出以下幾種方法，家長們進行一個針對性的選擇。當孩子們表現出焦慮或者是有壓力時，家長們不妨給孩子們做一個適當的按摩，或者是放一些較為愉快的音樂，在天氣適當的情況下，和他們做一次戶外運動。
尤其是給孩子們的按摩能夠減少大腦所釋放出來的壓力荷爾蒙，從而能夠更好的去緩解他們面對壓力的負擔，音樂和運動也是能夠做出相應的調節。總而言之，在孩子們的成長過程中，家長不僅僅是要重點強調教育，對於幫助孩子們壓力的釋放也同樣重要。
如果孩子們不能夠調節好自己的壓力和控制良好情緒，這種過度的刺激不僅僅會影響到正常的飲食和睡眠，在後期的成長過程中帶來更大的阻礙和教育的難度。所以在家中不妨和孩子們跳一支輕快的舞蹈，能夠讓他們在蹦蹦跳跳中更好的去釋放壓力。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
讓孩子們學會處理事情，調整心態
孩子們成長過程中的大腦往往是最容易受到刺激的，無論是好的一方面或者是壞的因素。從另一個角度來看，這也是為什麼兒童時期他們能夠更容易，或者是以較快的速度掌握語言，或者是學會運動技巧，以及一些其他的事情。但這樣也同樣意味著，孩子們在成長過程中更容易遭受到壓力，僅僅只是大人難以察覺而已。
著名的心理學家馬丁塞林格曼，在他的一本書《教出樂觀的孩子》就做過這樣的一個實驗：把兩隻小白鼠，在獲取食物之前，通過輕微的電擊。一隻老鼠所受到的電擊是無規律的，而另一隻則會受到有規律的電擊。而在這個實驗中發現，每次受到有規律電擊的老鼠，會有可預見性以及承受能力，學會了忍受和相應的條件，它的受壓能力會大大提高。
而另一隻老鼠變得極其敏感，對於這樣的一種進食方式表現出來的無法適應。所以後來塞林格曼總結出了這樣的一個教育方法：在孩子的成長過程中，必須要讓他們學會處理好事情，並且面對一定壓力時，學會自我調節，對事情的發展累積一定經驗。而這句話的意義在於，並不是讓孩子們受到挫折時，去讓他們自己解決，而是在這個過程中教會他們如何去調節壓力，總結其中的經驗。
孩子們在面對傷痛時更脆弱
成長中的孩子往往和大人有著最明顯的區別在於，孩子們在面對各種傷痛時，會表現出更為脆弱的一面。
如果家長想要幫助孩子去更好的應對這種創傷或者無形的壓力，那麼小編可以列出以下幾種方法，家長們進行一個針對性的選擇。當孩子們表現出焦慮或者是有壓力時，家長們不妨給孩子們做一個適當的按摩，或者是放一些較為愉快的音樂，在天氣適當的情況下，和他們做一次戶外運動。
尤其是給孩子們的按摩能夠減少大腦所釋放出來的壓力荷爾蒙，從而能夠更好的去緩解他們面對壓力的負擔，音樂和運動也是能夠做出相應的調節。總而言之，在孩子們的成長過程中，家長不僅僅是要重點強調教育，對於幫助孩子們壓力的釋放也同樣重要。
如果孩子們不能夠調節好自己的壓力和控制良好情緒，這種過度的刺激不僅僅會影響到正常的飲食和睡眠，在後期的成長過程中帶來更大的阻礙和教育的難度。所以在家中不妨和孩子們跳一支輕快的舞蹈，能夠讓他們在蹦蹦跳跳中更好的去釋放壓力。
不要輕易的忽略孩子們的需求
在孩子們的成長過程中，很多父母會有這些相同的經歷。有時候可能會因為工作忙，或者是一些其他的原因，沒能在短時間內去見孩子，這個時候他們所表現出來的冷漠和拒絕，都會讓家長們感到很難過。這並不是孩子們簡單的鬧情緒，而是他們在被需要的時候，因為家長的忽略，所帶來的冷漠。
尤其是孩子們在生氣的過程中，可能會通過發脾氣或者是言語的表達。很多的父母在並不知其所以安的情況之下就去責罰他們，這隻會讓他們感到生氣。同時會表現出更為糟糕的情緒，時間長久之後，周圍的人就會覺得這是一個壞小孩，由此形成了一個惡性循環。
在小孩們的成長過程中，不應該僅僅只是用好壞來區分，而是應該要多發現他們有愛的一面，尤其是在用一些過激的言行，來掩蓋自己的失落時，父母們就應該要重點的去安慰他們，並且瞭解這件事情所發生的原因所在。在面對孩子們的調皮時，或者因為成績不理想的時候，不要太過著急的批評他們，應該要儘可能的去了解他們的需求。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
讓孩子們學會處理事情，調整心態
孩子們成長過程中的大腦往往是最容易受到刺激的，無論是好的一方面或者是壞的因素。從另一個角度來看，這也是為什麼兒童時期他們能夠更容易，或者是以較快的速度掌握語言，或者是學會運動技巧，以及一些其他的事情。但這樣也同樣意味著，孩子們在成長過程中更容易遭受到壓力，僅僅只是大人難以察覺而已。
著名的心理學家馬丁塞林格曼，在他的一本書《教出樂觀的孩子》就做過這樣的一個實驗：把兩隻小白鼠，在獲取食物之前，通過輕微的電擊。一隻老鼠所受到的電擊是無規律的，而另一隻則會受到有規律的電擊。而在這個實驗中發現，每次受到有規律電擊的老鼠，會有可預見性以及承受能力，學會了忍受和相應的條件，它的受壓能力會大大提高。
而另一隻老鼠變得極其敏感，對於這樣的一種進食方式表現出來的無法適應。所以後來塞林格曼總結出了這樣的一個教育方法：在孩子的成長過程中，必須要讓他們學會處理好事情，並且面對一定壓力時，學會自我調節，對事情的發展累積一定經驗。而這句話的意義在於，並不是讓孩子們受到挫折時，去讓他們自己解決，而是在這個過程中教會他們如何去調節壓力，總結其中的經驗。
孩子們在面對傷痛時更脆弱
成長中的孩子往往和大人有著最明顯的區別在於，孩子們在面對各種傷痛時，會表現出更為脆弱的一面。
如果家長想要幫助孩子去更好的應對這種創傷或者無形的壓力，那麼小編可以列出以下幾種方法，家長們進行一個針對性的選擇。當孩子們表現出焦慮或者是有壓力時，家長們不妨給孩子們做一個適當的按摩，或者是放一些較為愉快的音樂，在天氣適當的情況下，和他們做一次戶外運動。
尤其是給孩子們的按摩能夠減少大腦所釋放出來的壓力荷爾蒙，從而能夠更好的去緩解他們面對壓力的負擔，音樂和運動也是能夠做出相應的調節。總而言之，在孩子們的成長過程中，家長不僅僅是要重點強調教育，對於幫助孩子們壓力的釋放也同樣重要。
如果孩子們不能夠調節好自己的壓力和控制良好情緒，這種過度的刺激不僅僅會影響到正常的飲食和睡眠，在後期的成長過程中帶來更大的阻礙和教育的難度。所以在家中不妨和孩子們跳一支輕快的舞蹈，能夠讓他們在蹦蹦跳跳中更好的去釋放壓力。
不要輕易的忽略孩子們的需求
在孩子們的成長過程中，很多父母會有這些相同的經歷。有時候可能會因為工作忙，或者是一些其他的原因，沒能在短時間內去見孩子，這個時候他們所表現出來的冷漠和拒絕，都會讓家長們感到很難過。這並不是孩子們簡單的鬧情緒，而是他們在被需要的時候，因為家長的忽略，所帶來的冷漠。
尤其是孩子們在生氣的過程中，可能會通過發脾氣或者是言語的表達。很多的父母在並不知其所以安的情況之下就去責罰他們，這隻會讓他們感到生氣。同時會表現出更為糟糕的情緒，時間長久之後，周圍的人就會覺得這是一個壞小孩，由此形成了一個惡性循環。
在小孩們的成長過程中，不應該僅僅只是用好壞來區分，而是應該要多發現他們有愛的一面，尤其是在用一些過激的言行，來掩蓋自己的失落時，父母們就應該要重點的去安慰他們，並且瞭解這件事情所發生的原因所在。在面對孩子們的調皮時，或者因為成績不理想的時候，不要太過著急的批評他們，應該要儘可能的去了解他們的需求。
更應該照顧的是孩子們的發展階段
在與孩子們的交往過程中，不要只記住他們的年齡，要多瞭解他們所需要的。尤其是在成長過程中，往往被家長們所忽略的一些細節，正是因為這一部分的缺失才會讓孩子們感到難受。大多數的家長只會在意，孩子在這個年齡階段的學習，以及他們的身體成長。但是卻忽略了，應該給他們足夠多的愛和關懷。
對於孩子們來說，每一次小小的擁抱也是極其溫暖的，而很多的父母在這個年齡階段所做的是讓孩子們學會獨立，有很多的時候故意的冷落或者是刻意的安排他們一些獨立的行為。雖然說孩子們的獨立也很重要，但是在這個成長階段，給他們足夠的愛和溫暖才是最重要的，哪怕是一次簡單的言語上的交流或者是一次撫摸。
孫雪曾經在書中之後提到過，孩子們在幼年時期缺失的東西，往往都是在有愛的環境中所出現的。所以當孩子們需要你的擁抱和關愛時，這個時候作為父母的我們，更不應該吝嗇我們的愛，用更好的愛去彌補孩子們缺失的時光。
在孩子們的成長過程中，其實充滿著各種挑戰，不僅僅只是在身體的發育，他們的大腦和心理都在持續的發展中。
這其中就有我們常常關注的兒童心理問題，這個時候在成長過程中就已經開始逐漸顯現開，一般來說最為關注的孩子們抗壓能力以及發展性思維，還有他們的人際交往以及情緒管理等等。
兒童創傷高級研究員Bruce D. Perry和Maia Szalavitz，在研究兒童問題的過程中，就提到了一些非常值得大家去學習的兒童思維模式。
今天小編也想與大家一起來，學習這種教育模式和它的思維方式，尤其是在孩子們的成長過程中，對他們心理的關注更是不可或缺。而這7條孩子心理成長的須知，也可以一起來關注和了解下。
年齡越小的孩子，越是需要熟悉的環境和人
在孩子們的成長過程中，安全感是極為重要的，為什麼在眾多的兒童問題研究上，多次強調媽媽的重要性，首先母親對於一個孩子來說是最熟悉也是最親近的人。
當然在這樣的教育過程中，並不僅僅只有母親的陪伴才能夠加深孩子們的熟悉程度，無論是父親或者是母親在陪伴孩子們的過程中，也會隨著家長給出的迴應次數，讓孩子們與你變得更為親近。
這也就是為什麼現在的很多孩子，在一個陌生的環境中很難融合進去。尤其是在人多的環境當中，孩子們所表現出來的，不願意與人交流以及一些距離感，就是在生活的過程中，父母們沒有給予更好的迴應。
大多數的孩子會以自己所熟悉的環境為中心，進行散發式的交往，這個時候就需要讓孩子們產生一定的熟悉感，首先就需要和父母們保持一個良好的互動，這樣在孩子們的日常來往中會更有安全感。
從而以家庭為中心進行散播似的傳遞和交往，讓孩子們逐漸走出自己的舒適圈，而把這種熟悉的層次擴大之後，也能讓孩子們沒有陌生感。
早期的經歷構成的世界觀
孩子們在成長過程中，他們的大腦其實是很懶散的，尤其是每天面對各式各樣的信息，他們需要通過一定的模式來對這個世界產生自己的認知，無論是當他們第一次學會走路的時候，或者是坐下的時候，這些動作對他們的神經刺激都會很敏感。
而我們很多人並不會過分的關注這件事情，因為這個時候孩子們的大腦逐漸在內化，從而忽略了這個刺激性的存在。
孩子們在成長初期生活環境的影響之下，所造成的思維模式和他的想法，在日後延續這種行為的可能性就會增大。
在電影《小偷家族》中以偷東西謀生的家庭，爸爸會把"放在架子上的東西，不屬於任何人"這樣的觀念灌輸給自己的孩子，而其中最小的妹妹也開始學會了偷東西。就算妹妹在後期的偷竊過程中被警察發現，但是這樣的一件事情對於她來說是極其平常的。所以要讓孩子們養成良好的習慣，父母們不妨先從自己開始改變。
談話的過程很關鍵，幫助孩子大腦發育
孩子們健康的成長，關鍵之處在於，能夠有一個恰當的時間做一件恰當的事情，並且還能夠有不錯的體驗，在這個過程中如果能夠有一定的教育意義那就更好。
尤其是在和孩子們的交談過程中，對孩子們進行一定的撫摸，是可以提供兒童發展所需要的刺激，為大腦的一些區域提供必要的化學活動。
這種看似一個小小的動作，不僅僅能夠增加孩子與你的親密度，又能夠幫助孩子們的大腦進行一個良好的發育。所以說父母們在交談過程中一定要注意一些細節的舉動，讓他們也能夠感覺來自父母的溫暖，所以和孩子們的交談過程中，可以增加一些較為親密的舉動，來遞進這種父母與孩子之間的感情。
可能很多的家長會覺得，有些動作看上去很少，但只要能夠幫助孩子們建立起這種愉悅的平臺，是能夠幫助他們緩解焦慮和應對各種壓力。尤其是發展成一種良好的人際社交板塊，這對於孩子們今後的成長和發展都能夠帶來極大的影響。
讓孩子們學會處理事情，調整心態
孩子們成長過程中的大腦往往是最容易受到刺激的，無論是好的一方面或者是壞的因素。從另一個角度來看，這也是為什麼兒童時期他們能夠更容易，或者是以較快的速度掌握語言，或者是學會運動技巧，以及一些其他的事情。但這樣也同樣意味著，孩子們在成長過程中更容易遭受到壓力，僅僅只是大人難以察覺而已。
著名的心理學家馬丁塞林格曼，在他的一本書《教出樂觀的孩子》就做過這樣的一個實驗：把兩隻小白鼠，在獲取食物之前，通過輕微的電擊。一隻老鼠所受到的電擊是無規律的，而另一隻則會受到有規律的電擊。而在這個實驗中發現，每次受到有規律電擊的老鼠，會有可預見性以及承受能力，學會了忍受和相應的條件，它的受壓能力會大大提高。
而另一隻老鼠變得極其敏感，對於這樣的一種進食方式表現出來的無法適應。所以後來塞林格曼總結出了這樣的一個教育方法：在孩子的成長過程中，必須要讓他們學會處理好事情，並且面對一定壓力時，學會自我調節，對事情的發展累積一定經驗。而這句話的意義在於，並不是讓孩子們受到挫折時，去讓他們自己解決，而是在這個過程中教會他們如何去調節壓力，總結其中的經驗。
孩子們在面對傷痛時更脆弱
成長中的孩子往往和大人有著最明顯的區別在於，孩子們在面對各種傷痛時，會表現出更為脆弱的一面。
如果家長想要幫助孩子去更好的應對這種創傷或者無形的壓力，那麼小編可以列出以下幾種方法，家長們進行一個針對性的選擇。當孩子們表現出焦慮或者是有壓力時，家長們不妨給孩子們做一個適當的按摩，或者是放一些較為愉快的音樂，在天氣適當的情況下，和他們做一次戶外運動。
尤其是給孩子們的按摩能夠減少大腦所釋放出來的壓力荷爾蒙，從而能夠更好的去緩解他們面對壓力的負擔，音樂和運動也是能夠做出相應的調節。總而言之，在孩子們的成長過程中，家長不僅僅是要重點強調教育，對於幫助孩子們壓力的釋放也同樣重要。
如果孩子們不能夠調節好自己的壓力和控制良好情緒，這種過度的刺激不僅僅會影響到正常的飲食和睡眠，在後期的成長過程中帶來更大的阻礙和教育的難度。所以在家中不妨和孩子們跳一支輕快的舞蹈，能夠讓他們在蹦蹦跳跳中更好的去釋放壓力。
不要輕易的忽略孩子們的需求
在孩子們的成長過程中，很多父母會有這些相同的經歷。有時候可能會因為工作忙，或者是一些其他的原因，沒能在短時間內去見孩子，這個時候他們所表現出來的冷漠和拒絕，都會讓家長們感到很難過。這並不是孩子們簡單的鬧情緒，而是他們在被需要的時候，因為家長的忽略，所帶來的冷漠。
尤其是孩子們在生氣的過程中，可能會通過發脾氣或者是言語的表達。很多的父母在並不知其所以安的情況之下就去責罰他們，這隻會讓他們感到生氣。同時會表現出更為糟糕的情緒，時間長久之後，周圍的人就會覺得這是一個壞小孩，由此形成了一個惡性循環。
在小孩們的成長過程中，不應該僅僅只是用好壞來區分，而是應該要多發現他們有愛的一面，尤其是在用一些過激的言行，來掩蓋自己的失落時，父母們就應該要重點的去安慰他們，並且瞭解這件事情所發生的原因所在。在面對孩子們的調皮時，或者因為成績不理想的時候，不要太過著急的批評他們，應該要儘可能的去了解他們的需求。
更應該照顧的是孩子們的發展階段
在與孩子們的交往過程中，不要只記住他們的年齡，要多瞭解他們所需要的。尤其是在成長過程中，往往被家長們所忽略的一些細節，正是因為這一部分的缺失才會讓孩子們感到難受。大多數的家長只會在意，孩子在這個年齡階段的學習，以及他們的身體成長。但是卻忽略了，應該給他們足夠多的愛和關懷。
對於孩子們來說，每一次小小的擁抱也是極其溫暖的，而很多的父母在這個年齡階段所做的是讓孩子們學會獨立，有很多的時候故意的冷落或者是刻意的安排他們一些獨立的行為。雖然說孩子們的獨立也很重要，但是在這個成長階段，給他們足夠的愛和溫暖才是最重要的，哪怕是一次簡單的言語上的交流或者是一次撫摸。
孫雪曾經在書中之後提到過，孩子們在幼年時期缺失的東西，往往都是在有愛的環境中所出現的。所以當孩子們需要你的擁抱和關愛時，這個時候作為父母的我們，更不應該吝嗇我們的愛，用更好的愛去彌補孩子們缺失的時光。
最後小編想說的是，當你越是想用盡全力從孩子的角度來看待這個事情，往往事情卻會朝著相反的方向走去。這個時候，作為父母應該更好的去關注他們心理健康成長。讓他們的心理成長能夠有一個良好的表現，是需要通過愛來進行。孩子們越能夠感覺到安全感的時候，才會有更好的發展，其中父母們也能夠找到更為巧妙的改善方法。