文丨魚爸
前幾天，小小魚的班主任老師要孩子們每人帶一本自己讀的書，放在教室的閱讀角。
小傢伙很高興，拿了三本自己喜歡的書去了。
我也給班上送了50本書過去，送去的時候，正逢一些孩子在教室打掃衛生。
孩子們看到書就跑了過來。
老師能重視閱讀，真的是一件好事。
那做父母的我們，更要好好培養孩子的閱讀習慣。
就算老師沒有做這個工作，做父母的也應該在家裡做。
因為好的閱讀習慣，對孩子的成長有很大的幫助。
新的學期裡，願每個孩子有書為伴，養成閱讀的習慣。
今天魚爸給大家分享六個建議，希望對您有幫助：
1、不要帶著功利的目的，而要發自內心的愛！
做任何事，只要我們帶了功利的目的，就會去計較得失，就會變得焦慮。在培養孩子閱讀習慣的時候，不要去特意做一些計劃，比如有些媽媽規定孩子的閱讀時間，規定閱讀的數量。
其實這些自己心裡有一個大概的安排就好。讓孩子感受到你是跟TA一起感受享受閱讀時光，而不是在完成一個任務。
2、注意你的角色，你是父母，而不是一個復讀的機器
很多父母跟我說，自己給孩子唸書，孩子沒有一點反應，說不上喜歡，甚至還很反感。真不知道親子閱讀怎麼開展。
其實，你一定要注意一下自己是怎麼陪孩子閱讀的。
你一定要融入其中，像個孩子一樣，去表達自己的情緒。
如果你板著臉給孩子讀，孩子就感受不到那種情節的趣味。當然，你還要注意觀察孩子的表情，引導他漸入佳境。
比如我給小小魚讀恐龍故事，我會看他臉上的表情，如果還不夠投入，我不妨惡狠狠地模仿一下霸王龍威脅副櫛龍的聲音。
語言是有感情的，不要當一臺冷冰冰的機器。
比如最近見他讀那套“我愛自己讀”的橋樑書，他在默默地讀《跟著小隊長》。
我就自告奮勇地說給他讀一遍。
當我大聲地讀著那郎朗上口的故事，他了對這套書的興趣更大了。
反反覆覆地讀了好幾遍。
文丨魚爸
前幾天，小小魚的班主任老師要孩子們每人帶一本自己讀的書，放在教室的閱讀角。
小傢伙很高興，拿了三本自己喜歡的書去了。
我也給班上送了50本書過去，送去的時候，正逢一些孩子在教室打掃衛生。
孩子們看到書就跑了過來。
老師能重視閱讀，真的是一件好事。
那做父母的我們，更要好好培養孩子的閱讀習慣。
就算老師沒有做這個工作，做父母的也應該在家裡做。
因為好的閱讀習慣，對孩子的成長有很大的幫助。
新的學期裡，願每個孩子有書為伴，養成閱讀的習慣。
今天魚爸給大家分享六個建議，希望對您有幫助：
1、不要帶著功利的目的，而要發自內心的愛！
做任何事，只要我們帶了功利的目的，就會去計較得失，就會變得焦慮。在培養孩子閱讀習慣的時候，不要去特意做一些計劃，比如有些媽媽規定孩子的閱讀時間，規定閱讀的數量。
其實這些自己心裡有一個大概的安排就好。讓孩子感受到你是跟TA一起感受享受閱讀時光，而不是在完成一個任務。
2、注意你的角色，你是父母，而不是一個復讀的機器
很多父母跟我說，自己給孩子唸書，孩子沒有一點反應，說不上喜歡，甚至還很反感。真不知道親子閱讀怎麼開展。
其實，你一定要注意一下自己是怎麼陪孩子閱讀的。
你一定要融入其中，像個孩子一樣，去表達自己的情緒。
如果你板著臉給孩子讀，孩子就感受不到那種情節的趣味。當然，你還要注意觀察孩子的表情，引導他漸入佳境。
比如我給小小魚讀恐龍故事，我會看他臉上的表情，如果還不夠投入，我不妨惡狠狠地模仿一下霸王龍威脅副櫛龍的聲音。
語言是有感情的，不要當一臺冷冰冰的機器。
比如最近見他讀那套“我愛自己讀”的橋樑書，他在默默地讀《跟著小隊長》。
我就自告奮勇地說給他讀一遍。
當我大聲地讀著那郎朗上口的故事，他了對這套書的興趣更大了。
反反覆覆地讀了好幾遍。
3、你情緒不好，或者孩子情緒不好的時候，不要去讀
當你心情不好時，真的不要強迫自己去讀，孩子不高興的時候，也不要強迫。除非讀一本有趣的書能讓你們高興起來。
而且有的孩子，他會有階段性的喜歡，階段性的冷淡書籍。
父母就要觀察到這個問題，到底是什麼原因讓孩子對閱讀不喜歡。
是書本沒有找對，還是孩子已經喜歡上了其他的東西，比如手機或者電視。
如果僅僅是想歇歇，而沒有其他的壞習慣，我覺得不要操心。
小小魚也有過這樣的時候。
但我又會找到有趣的新書，再耐心地把他帶入閱讀的世界裡。
4、不要只依賴那些講故事的機器和APP
因為我一直堅持給孩子講故事的原因，他不喜歡聽故事機和APP裡面的故事。因為他更喜歡我的聲音和表情，更喜歡父母的陪伴吧。
如果時間足夠，請自己親子陪孩子讀書，給孩子講故事吧。
特別是1歲以內的孩子，母親溫暖的聲音才是最好的故事養料。
如果自己時間緊，不能給孩子講故事。
那聽故事機也是一個不錯的途徑。
不過還是要創造親子共讀的時光，這樣的感受真的很好。
文丨魚爸
前幾天，小小魚的班主任老師要孩子們每人帶一本自己讀的書，放在教室的閱讀角。
小傢伙很高興，拿了三本自己喜歡的書去了。
我也給班上送了50本書過去，送去的時候，正逢一些孩子在教室打掃衛生。
孩子們看到書就跑了過來。
老師能重視閱讀，真的是一件好事。
那做父母的我們，更要好好培養孩子的閱讀習慣。
就算老師沒有做這個工作，做父母的也應該在家裡做。
因為好的閱讀習慣，對孩子的成長有很大的幫助。
新的學期裡，願每個孩子有書為伴，養成閱讀的習慣。
今天魚爸給大家分享六個建議，希望對您有幫助：
1、不要帶著功利的目的，而要發自內心的愛！
做任何事，只要我們帶了功利的目的，就會去計較得失，就會變得焦慮。在培養孩子閱讀習慣的時候，不要去特意做一些計劃，比如有些媽媽規定孩子的閱讀時間，規定閱讀的數量。
其實這些自己心裡有一個大概的安排就好。讓孩子感受到你是跟TA一起感受享受閱讀時光，而不是在完成一個任務。
2、注意你的角色，你是父母，而不是一個復讀的機器
很多父母跟我說，自己給孩子唸書，孩子沒有一點反應，說不上喜歡，甚至還很反感。真不知道親子閱讀怎麼開展。
其實，你一定要注意一下自己是怎麼陪孩子閱讀的。
你一定要融入其中，像個孩子一樣，去表達自己的情緒。
如果你板著臉給孩子讀，孩子就感受不到那種情節的趣味。當然，你還要注意觀察孩子的表情，引導他漸入佳境。
比如我給小小魚讀恐龍故事，我會看他臉上的表情，如果還不夠投入，我不妨惡狠狠地模仿一下霸王龍威脅副櫛龍的聲音。
語言是有感情的，不要當一臺冷冰冰的機器。
比如最近見他讀那套“我愛自己讀”的橋樑書，他在默默地讀《跟著小隊長》。
我就自告奮勇地說給他讀一遍。
當我大聲地讀著那郎朗上口的故事，他了對這套書的興趣更大了。
反反覆覆地讀了好幾遍。
3、你情緒不好，或者孩子情緒不好的時候，不要去讀
當你心情不好時，真的不要強迫自己去讀，孩子不高興的時候，也不要強迫。除非讀一本有趣的書能讓你們高興起來。
而且有的孩子，他會有階段性的喜歡，階段性的冷淡書籍。
父母就要觀察到這個問題，到底是什麼原因讓孩子對閱讀不喜歡。
是書本沒有找對，還是孩子已經喜歡上了其他的東西，比如手機或者電視。
如果僅僅是想歇歇，而沒有其他的壞習慣，我覺得不要操心。
小小魚也有過這樣的時候。
但我又會找到有趣的新書，再耐心地把他帶入閱讀的世界裡。
4、不要只依賴那些講故事的機器和APP
因為我一直堅持給孩子講故事的原因，他不喜歡聽故事機和APP裡面的故事。因為他更喜歡我的聲音和表情，更喜歡父母的陪伴吧。
如果時間足夠，請自己親子陪孩子讀書，給孩子講故事吧。
特別是1歲以內的孩子，母親溫暖的聲音才是最好的故事養料。
如果自己時間緊，不能給孩子講故事。
那聽故事機也是一個不錯的途徑。
不過還是要創造親子共讀的時光，這樣的感受真的很好。
5、陪孩子反反覆覆去讀那些書
如果你的孩子反覆要求看同一本書，不要覺得煩。重複是孩子們學習的一種獨特方式。
也因此附帶告訴父母一個小竅門：成套的系列故事，更受孩子們喜歡，主要就因為故事的主角會在許多故事中反覆出現，很容易讓孩子產生親切感。更能夠幫孩子培養耐心，促進閱讀習慣的形成。
6、如果你自己都不愛書，就別批評你的孩子不愛讀書。
我一直強調家庭共讀，因為只有父母開始去讀了，才會瞭解孩子的需求。因為每個孩子都不一樣，每個孩子的每個發展階段狀態也不一樣。
一定要去充分感受孩子在閱讀上的變化，及時給予引導，補充書籍。
父母是孩子最好的閱讀啟蒙者、引領者。自己真正投入到閱讀中，就一定能找到最適合自己孩子的閱讀通道。
文丨魚爸
前幾天，小小魚的班主任老師要孩子們每人帶一本自己讀的書，放在教室的閱讀角。
小傢伙很高興，拿了三本自己喜歡的書去了。
我也給班上送了50本書過去，送去的時候，正逢一些孩子在教室打掃衛生。
孩子們看到書就跑了過來。
老師能重視閱讀，真的是一件好事。
那做父母的我們，更要好好培養孩子的閱讀習慣。
就算老師沒有做這個工作，做父母的也應該在家裡做。
因為好的閱讀習慣，對孩子的成長有很大的幫助。
新的學期裡，願每個孩子有書為伴，養成閱讀的習慣。
今天魚爸給大家分享六個建議，希望對您有幫助：
1、不要帶著功利的目的，而要發自內心的愛！
做任何事，只要我們帶了功利的目的，就會去計較得失，就會變得焦慮。在培養孩子閱讀習慣的時候，不要去特意做一些計劃，比如有些媽媽規定孩子的閱讀時間，規定閱讀的數量。
其實這些自己心裡有一個大概的安排就好。讓孩子感受到你是跟TA一起感受享受閱讀時光，而不是在完成一個任務。
2、注意你的角色，你是父母，而不是一個復讀的機器
很多父母跟我說，自己給孩子唸書，孩子沒有一點反應，說不上喜歡，甚至還很反感。真不知道親子閱讀怎麼開展。
其實，你一定要注意一下自己是怎麼陪孩子閱讀的。
你一定要融入其中，像個孩子一樣，去表達自己的情緒。
如果你板著臉給孩子讀，孩子就感受不到那種情節的趣味。當然，你還要注意觀察孩子的表情，引導他漸入佳境。
比如我給小小魚讀恐龍故事，我會看他臉上的表情，如果還不夠投入，我不妨惡狠狠地模仿一下霸王龍威脅副櫛龍的聲音。
語言是有感情的，不要當一臺冷冰冰的機器。
比如最近見他讀那套“我愛自己讀”的橋樑書，他在默默地讀《跟著小隊長》。
我就自告奮勇地說給他讀一遍。
當我大聲地讀著那郎朗上口的故事，他了對這套書的興趣更大了。
反反覆覆地讀了好幾遍。
3、你情緒不好，或者孩子情緒不好的時候，不要去讀
當你心情不好時，真的不要強迫自己去讀，孩子不高興的時候，也不要強迫。除非讀一本有趣的書能讓你們高興起來。
而且有的孩子，他會有階段性的喜歡，階段性的冷淡書籍。
父母就要觀察到這個問題，到底是什麼原因讓孩子對閱讀不喜歡。
是書本沒有找對，還是孩子已經喜歡上了其他的東西，比如手機或者電視。
如果僅僅是想歇歇，而沒有其他的壞習慣，我覺得不要操心。
小小魚也有過這樣的時候。
但我又會找到有趣的新書，再耐心地把他帶入閱讀的世界裡。
4、不要只依賴那些講故事的機器和APP
因為我一直堅持給孩子講故事的原因，他不喜歡聽故事機和APP裡面的故事。因為他更喜歡我的聲音和表情，更喜歡父母的陪伴吧。
如果時間足夠，請自己親子陪孩子讀書，給孩子講故事吧。
特別是1歲以內的孩子，母親溫暖的聲音才是最好的故事養料。
如果自己時間緊，不能給孩子講故事。
那聽故事機也是一個不錯的途徑。
不過還是要創造親子共讀的時光，這樣的感受真的很好。
5、陪孩子反反覆覆去讀那些書
如果你的孩子反覆要求看同一本書，不要覺得煩。重複是孩子們學習的一種獨特方式。
也因此附帶告訴父母一個小竅門：成套的系列故事，更受孩子們喜歡，主要就因為故事的主角會在許多故事中反覆出現，很容易讓孩子產生親切感。更能夠幫孩子培養耐心，促進閱讀習慣的形成。
6、如果你自己都不愛書，就別批評你的孩子不愛讀書。
我一直強調家庭共讀，因為只有父母開始去讀了，才會瞭解孩子的需求。因為每個孩子都不一樣，每個孩子的每個發展階段狀態也不一樣。
一定要去充分感受孩子在閱讀上的變化，及時給予引導，補充書籍。
父母是孩子最好的閱讀啟蒙者、引領者。自己真正投入到閱讀中，就一定能找到最適合自己孩子的閱讀通道。
當然，親子閱讀的啟蒙顯得更加重要，很多父母在這兒是比較迷茫的。
另外給予一些建議：
1） 寶寶滿月後就可以開始親子閱讀了，剛開始可以選擇媽媽讀簡短的故事，童謠、韻律詩，同時可以接觸布書、卡片書、聲音書、玩具書等，培養孩子對書本的興趣。
2）1歲以內小寶寶的閱讀方式——以媽媽的講述為主，重在營造和諧的親子關係，可以選擇一些互動書，遊戲書，增加孩子對書的好感。
3）寶寶1-2歲——在固定的時間做簡短的閱讀，最好是選擇孩子喜歡的一些繪本，比如喜歡車車的，喜歡恐龍的，喜歡小雞的，喜歡小魚的，每個孩子有自己特別喜歡的東西，那就把這種類型的書給他們讀，培養興趣。
4）寶寶兩歲多——這個時候他們會表現出真正的喜歡。不像之前那樣，面對一本媽媽興高采烈拿來的書置之不理。這是培養孩子閱讀習慣的最好時機，把書放在孩子隨手夠得到的地方吧。
5）孩子3-5歲——這個時候他們的讀圖能力非常強，父母可以挑選一些圖畫書給孩子，讓他們讀圖，自己給他們講文字故事。故事可以從簡單的開始（比如幾頁的小故事），慢慢地過渡到比較長的（比如30頁左右的繪本）
6）6-7歲——這個階段就要有意識地鼓勵孩子自己讀。
剛開始的時候，可以自己先讀幾遍，再讓孩子自己看一遍，如果可以的話，還能讓孩子複述一遍。
這樣的鍛鍊是非常好的，能培養出孩子的獨立閱讀能力。
因為很多孩子一直只喜歡聽爸媽講故事，看圖畫，認不得幾個字詞，讀不了幾行句子，上小學以後根本無法自主閱讀，乾脆就不讀了，深深阻礙了日後的學習。
閱讀這件事，越早開始越好。但是，任何時候開始都不晚。最好就現在起，保持每天親子共讀至少20分鐘以上，一直到孩子小學畢業。
到了那個時候，你擔心的是孩子每天讀太多書，要怎麼給他控制住才好。