文丨寶寶說媽媽愛

新學期開始了，好多家長都表示輕鬆了好多，畢竟孩子現在大部分時間都已在學校。然而用我的一個朋友的話來說，又要開始新的一場艱難了。因為他家的孩子特別調皮，每次做作業的都得大人在旁陪著。如果讓孩子一個人坐那寫作業，即使是坐上兩三個小時也寫不完一篇字。自己坐在旁邊的話，孩子會認真些，能早點把它做完。但朋友也擔心長期這樣督促會影響孩子的獨立自主的學習能力。那麼大人到底該不該陪伴孩子寫作業呢？

家長是否要陪伴孩子寫作業？

很多家長都在猶豫到底要不要陪娃寫作業，其實這個問題還是要因個人而異的。如果你家孩子屬於以下其中一種就需要你陪在身邊寫作業了。

1、自覺性較差的孩子

有的孩子獨立性比較強，能夠自覺完成作業，有的孩子在學習時自控能力比較差。如果家裡的孩子自控能力比較差的，那家長就需要陪伴在孩子身邊督促寫作業了。

2、沒有學習計劃的孩子

有的孩子剛入小學剛開始接觸作業，孩子沒有任何學習計劃，在寫作業時不知道如何下手，這時家長就要陪伴在孩子身邊，幫助孩子制定學習計劃。

3、作業經常出錯的孩子

對所學的只是沒有掌握好的，寫作業經常出錯的孩子，就需要家長陪伴在身邊在旁指點講解。

陪伴孩子寫作業家長不能這麼做

之前一直不知道鄰居家為啥老是在下午五六點的時候大著嗓門開吼，原來那是他們在教孩子寫作業，因為孩子總是寫錯，鄰居也是一個脾氣暴躁的人，於是每次孩子寫作業就會聽到他指責孩子。然而他們這樣的輔導方法似乎並沒有起到好效果，孩子寫錯的題依然會錯，成績任然上不去。

不少家長都會說陪孩子寫作業簡直就是在劫難，其實是很多家長都用錯了方法。當孩子一再做錯題或者字寫得不端正的時候，家長通常會開啟指責模式。這種行為不僅不能提高孩子的學習效率，反而還會造成反效果。

家長要記住，這是孩子的作業，陪在孩子身邊不是要幫孩子做作業，而是幫助孩子養成好的學習習慣，尋找好的學習方式。所以家長不要糾結作業上的對錯，而是幫助孩子發現問題，尋找解決問題的辦法。所以陪伴孩子寫作業不要變成了自己幫孩子寫作業，孩子成為了代筆的狀態了。

引導孩子自主學習

我常常需要將工作帶回家加班，當到了孩子做作業的時間，我會把電腦拿到他的桌前，告訴他：“你好好寫作業，媽媽在旁邊工作，咱們一起努力。”然後他寫作業，我工作，互不打擾也不聊天。這種狀態持續了一個學期，現在放學後孩子就會自覺拿出作業，安靜地寫作業了。

1、 對於自覺性較差的孩子引導

幫助孩子規劃學習時間，當然是要讓孩子自己安排學習和玩耍的時間，玩的時間讓孩子盡情玩，到了學習時間就必須學習，如果孩子磨磨蹭蹭作業不能在制定的學習時間裡完成的，就提醒孩子是不是時間安排不合理需要調整一下，你會發現不久孩子在學習時間裡寫作業也不再磨磨蹭蹭了。

2、 對於沒有學習計劃的孩子引導

家長可以幫助孩子制定一個學習計劃，教會孩子會自己安排寫作業的先後順序，等孩子養成了自己的學習習慣自己會安排作業後，家長就可以在適當的時候退出陪伴了。

3、對於作業經常出錯的孩子引導

孩子在學習上沒有掌握知識，所以在作業中經常犯錯的，家長先不要著急，先讓孩子複習書本的內容和老師上課時所講的內容，再思考作業上出錯的題目。家長在指點孩子時不能立刻把答案說出，而是引導孩子自己去思考獲得答案。這類的孩子家長還要必須要求孩子在課堂上做好筆記，不明白的問題及時請教老師，而不是回家後再讓家長來教。

育兒心得：

當家長的都希望孩子學習成績好，那麼好好寫作業是前提。當孩子做作業時需要陪伴時，家長要記住作業是孩子的，我們只是陪伴的角色，家長要做的只是幫助孩子養成自覺學習的習慣、找到學習方法，讓孩子能自主學習完成作業才是家長的最終目的。現在的陪伴只是為了以後不用陪伴，適當時家長要撤退，不要讓孩子養成依賴了。