文章純屬原創，版權歸本作者錯有，歡迎個人轉發分享。
上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
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上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
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上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
"平衡能力"不好的孩子們表現在哪裡？家長們可以對照以下表現進行判斷：
- 平衡能力不好的表現：
1、孩子們在走直線時身軀搖晃，走著走著就偏離了軌道。
2、在平常的時候，孩子們一旦碰到到東西或稍微被絆就摔倒在地。
3、小朋友們不認真聽你講話，手裡拿不穩東西，就算拿穩了也很容易摔倒。
4、會害怕高處，邊緣處的地方。
5、小朋友們的語言邏輯表達能力比同齡人差。
6、在進行戶外運動的時候，欠缺方向感。
- 那麼"平衡能力"缺失對於孩子們又會有什麼影響呢？
首先，對於孩子們來說"平衡能力"很差，那麼同時他們在運動的時候並不穩妥，肢體動作不靈敏活潑，會對孩子造成心理敏感和生活享受感差。
其次，因為平衡能力是我們的綜合能力，是協調我們身體和大腦發展的基礎，缺乏好的平衡能力，孩子們的左右腦分化會嚴重受到影響，特別是孩子們的左腦發育不好，導致其推理、邏輯、組織能力受阻。
第三，孩子們的總體智力發育也會受到影響，身體協調能力弱，不能集中注意力思考。
看了以上的表現和影響，相信各位家長心中應該有譜了，平衡能力不會因為年紀的增長而變優秀，各位家長如果發現自己家的孩子出現這種情況，也不要慌張，既然是經驗所致那麼我們就可以對其進行鍛鍊和改進！接下來讓我們看看如何通過四個小遊戲來增進平衡能力！
文章純屬原創，版權歸本作者錯有，歡迎個人轉發分享。
上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
"平衡能力"不好的孩子們表現在哪裡？家長們可以對照以下表現進行判斷：
- 平衡能力不好的表現：
1、孩子們在走直線時身軀搖晃，走著走著就偏離了軌道。
2、在平常的時候，孩子們一旦碰到到東西或稍微被絆就摔倒在地。
3、小朋友們不認真聽你講話，手裡拿不穩東西，就算拿穩了也很容易摔倒。
4、會害怕高處，邊緣處的地方。
5、小朋友們的語言邏輯表達能力比同齡人差。
6、在進行戶外運動的時候，欠缺方向感。
- 那麼"平衡能力"缺失對於孩子們又會有什麼影響呢？
首先，對於孩子們來說"平衡能力"很差，那麼同時他們在運動的時候並不穩妥，肢體動作不靈敏活潑，會對孩子造成心理敏感和生活享受感差。
其次，因為平衡能力是我們的綜合能力，是協調我們身體和大腦發展的基礎，缺乏好的平衡能力，孩子們的左右腦分化會嚴重受到影響，特別是孩子們的左腦發育不好，導致其推理、邏輯、組織能力受阻。
第三，孩子們的總體智力發育也會受到影響，身體協調能力弱，不能集中注意力思考。
看了以上的表現和影響，相信各位家長心中應該有譜了，平衡能力不會因為年紀的增長而變優秀，各位家長如果發現自己家的孩子出現這種情況，也不要慌張，既然是經驗所致那麼我們就可以對其進行鍛鍊和改進！接下來讓我們看看如何通過四個小遊戲來增進平衡能力！
在日常中可利用4個小遊戲來改進孩子們的"平衡能力"
- 遊戲1：:讓孩子走直線或者平衡木
· 遊戲準備：直線或者球、或平衡木
這個遊戲簡單也很容易進行，像直線只有在馬路邊的邊緣，或者家中的地板上都可以進行。
· 趣味玩法：
牽著孩子的手引導他們走過直線不偏離
讓孩子將球放在頭頂上，家長們在傍邊協助他們平穩走過直線
讓孩子獨立走直線，隨著次數累加不搖晃不能歪離路線
讓孩子獨自跨上平衡木，自己想辦法通過平衡木不掉落
· 好處：
讓孩子們很好的鍛鍊了自己的軀幹力量，又使孩子們學會如何去穩定自己的重心控制自己的平衡能力。還增進了家長和孩子們之間的溝通交流。
文章純屬原創，版權歸本作者錯有，歡迎個人轉發分享。
上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
"平衡能力"不好的孩子們表現在哪裡？家長們可以對照以下表現進行判斷：
- 平衡能力不好的表現：
1、孩子們在走直線時身軀搖晃，走著走著就偏離了軌道。
2、在平常的時候，孩子們一旦碰到到東西或稍微被絆就摔倒在地。
3、小朋友們不認真聽你講話，手裡拿不穩東西，就算拿穩了也很容易摔倒。
4、會害怕高處，邊緣處的地方。
5、小朋友們的語言邏輯表達能力比同齡人差。
6、在進行戶外運動的時候，欠缺方向感。
- 那麼"平衡能力"缺失對於孩子們又會有什麼影響呢？
首先，對於孩子們來說"平衡能力"很差，那麼同時他們在運動的時候並不穩妥，肢體動作不靈敏活潑，會對孩子造成心理敏感和生活享受感差。
其次，因為平衡能力是我們的綜合能力，是協調我們身體和大腦發展的基礎，缺乏好的平衡能力，孩子們的左右腦分化會嚴重受到影響，特別是孩子們的左腦發育不好，導致其推理、邏輯、組織能力受阻。
第三，孩子們的總體智力發育也會受到影響，身體協調能力弱，不能集中注意力思考。
看了以上的表現和影響，相信各位家長心中應該有譜了，平衡能力不會因為年紀的增長而變優秀，各位家長如果發現自己家的孩子出現這種情況，也不要慌張，既然是經驗所致那麼我們就可以對其進行鍛鍊和改進！接下來讓我們看看如何通過四個小遊戲來增進平衡能力！
在日常中可利用4個小遊戲來改進孩子們的"平衡能力"
- 遊戲1：:讓孩子走直線或者平衡木
· 遊戲準備：直線或者球、或平衡木
這個遊戲簡單也很容易進行，像直線只有在馬路邊的邊緣，或者家中的地板上都可以進行。
· 趣味玩法：
牽著孩子的手引導他們走過直線不偏離
讓孩子將球放在頭頂上，家長們在傍邊協助他們平穩走過直線
讓孩子獨立走直線，隨著次數累加不搖晃不能歪離路線
讓孩子獨自跨上平衡木，自己想辦法通過平衡木不掉落
· 好處：
讓孩子們很好的鍛鍊了自己的軀幹力量，又使孩子們學會如何去穩定自己的重心控制自己的平衡能力。還增進了家長和孩子們之間的溝通交流。
- 遊戲2：讓孩子們平衡投球
· 遊戲準備：
小球，一個桶，平衡半球
這個遊戲需要家長準備一個平衡半球，不僅僅是這個遊戲，媽媽們還可以站在上面練習減肥哦。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們站在平衡半球上，雙手自然垂下，保持平衡站立
等到孩子們可以穩妥的站好後，家長們可以和孩子互相丟球相接
之後就可以將桶放在孩子面前，根據他們的能力調好距離讓他們投球
· 好處：
練習孩子們的感覺和身體糅合，鍛鍊孩子們的身體伸展性。
- 遊戲3：讓孩子們壘積木
· 遊戲準備：
積木等不同形狀
這個遊戲需要家長準備一套完整的積木，既可以鍛鍊他們的平衡能力又可以開發智力。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們疊高積木，慢慢看高度會有多高不掉
等到孩子們可以打好根基，讓他們壘簡單的房子物體等
之後就可以放手讓孩子自己打開想象，壘的高又直又不掉
· 好處：
促進孩子們的大腦智力開發，練習他們對平衡能力的認知和學習。
文章純屬原創，版權歸本作者錯有，歡迎個人轉發分享。
上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
"平衡能力"不好的孩子們表現在哪裡？家長們可以對照以下表現進行判斷：
- 平衡能力不好的表現：
1、孩子們在走直線時身軀搖晃，走著走著就偏離了軌道。
2、在平常的時候，孩子們一旦碰到到東西或稍微被絆就摔倒在地。
3、小朋友們不認真聽你講話，手裡拿不穩東西，就算拿穩了也很容易摔倒。
4、會害怕高處，邊緣處的地方。
5、小朋友們的語言邏輯表達能力比同齡人差。
6、在進行戶外運動的時候，欠缺方向感。
- 那麼"平衡能力"缺失對於孩子們又會有什麼影響呢？
首先，對於孩子們來說"平衡能力"很差，那麼同時他們在運動的時候並不穩妥，肢體動作不靈敏活潑，會對孩子造成心理敏感和生活享受感差。
其次，因為平衡能力是我們的綜合能力，是協調我們身體和大腦發展的基礎，缺乏好的平衡能力，孩子們的左右腦分化會嚴重受到影響，特別是孩子們的左腦發育不好，導致其推理、邏輯、組織能力受阻。
第三，孩子們的總體智力發育也會受到影響，身體協調能力弱，不能集中注意力思考。
看了以上的表現和影響，相信各位家長心中應該有譜了，平衡能力不會因為年紀的增長而變優秀，各位家長如果發現自己家的孩子出現這種情況，也不要慌張，既然是經驗所致那麼我們就可以對其進行鍛鍊和改進！接下來讓我們看看如何通過四個小遊戲來增進平衡能力！
在日常中可利用4個小遊戲來改進孩子們的"平衡能力"
- 遊戲1：:讓孩子走直線或者平衡木
· 遊戲準備：直線或者球、或平衡木
這個遊戲簡單也很容易進行，像直線只有在馬路邊的邊緣，或者家中的地板上都可以進行。
· 趣味玩法：
牽著孩子的手引導他們走過直線不偏離
讓孩子將球放在頭頂上，家長們在傍邊協助他們平穩走過直線
讓孩子獨立走直線，隨著次數累加不搖晃不能歪離路線
讓孩子獨自跨上平衡木，自己想辦法通過平衡木不掉落
· 好處：
讓孩子們很好的鍛鍊了自己的軀幹力量，又使孩子們學會如何去穩定自己的重心控制自己的平衡能力。還增進了家長和孩子們之間的溝通交流。
- 遊戲2：讓孩子們平衡投球
· 遊戲準備：
小球，一個桶，平衡半球
這個遊戲需要家長準備一個平衡半球，不僅僅是這個遊戲，媽媽們還可以站在上面練習減肥哦。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們站在平衡半球上，雙手自然垂下，保持平衡站立
等到孩子們可以穩妥的站好後，家長們可以和孩子互相丟球相接
之後就可以將桶放在孩子面前，根據他們的能力調好距離讓他們投球
· 好處：
練習孩子們的感覺和身體糅合，鍛鍊孩子們的身體伸展性。
- 遊戲3：讓孩子們壘積木
· 遊戲準備：
積木等不同形狀
這個遊戲需要家長準備一套完整的積木，既可以鍛鍊他們的平衡能力又可以開發智力。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們疊高積木，慢慢看高度會有多高不掉
等到孩子們可以打好根基，讓他們壘簡單的房子物體等
之後就可以放手讓孩子自己打開想象，壘的高又直又不掉
· 好處：
促進孩子們的大腦智力開發，練習他們對平衡能力的認知和學習。
- 遊戲4：讓孩子們玩室內衝關挑戰
· 遊戲準備：
帶孩子去一些叢林穿越項目，或是公園和學校。
這個遊戲家長們可以讓孩子到公園或者學校進行簡單的闖關，到後期可以去室內項目玩。
· 趣味玩法：
讓孩子們先自己試下感覺，在公園或學校進行一些簡單的闖關
等到孩子們有一定的體力和能力就可以試試難度較大的叢林闖關
鼓勵孩子一個人勇敢的闖關
· 好處：
這是個綜合項目，既可以很好培養孩子們的平衡能力和協調能力，還可以增強孩子的體魄和勇氣！
一般來講，平衡能力失調說大不大，說是小事也不是小事，每個孩子都需要全面發展，平衡能力又是我們其他感官系統發展的基礎，只有協調好大腦和軀幹，我們的身體就會很聽自己的話。各位家長可以針對自己孩子的實際情況為他們鍛鍊和發展，促進孩子們的左右腦和身體的完整發育。
文章純屬原創，版權歸本作者錯有，歡迎個人轉發分享。
上個週末，堂姐帶小外甥豆丁來我媽家玩，在和其他小朋友一起追逐玩弄的時候，小豆丁總是跑不過其他的孩子，還沒走幾步身體搖搖晃晃的就一屁股摔坐在地上。但也不哭鬧，很快的爬起來又搖搖晃晃的加入隊伍裡面去，像是習慣了。
堂姐就和我講到，別的小孩子到小豆丁這個年齡走路跑步都已經很穩妥的了，可是小外甥快六歲了卻依然走不穩，特別是運動起來的時候，平衡力很差，不過堂姐說長大後因該會好點吧。
大家可能也會有疑問，有的孩子走路的時候不小心被絆著了，隨著雙臂的揮舞他們可能在那危急的時刻一下子就站穩了，有驚無險；有的孩子能夠單腳跳著玩金雞獨立，而有的孩子根本就不可以僅靠一隻腳站在地面；有的孩子在玩獨木橋挑戰遊戲的時候總能一路來一路去的，而有的孩子卻是走幾步就掉了下去還有更多的都不敢去嘗試。
小朋友平衡力不好，走路不穩是很多剛剛學習走路的孩子的現象，可是隨著年齡漸長，而小朋友們還是搖搖擺擺的，家長們就要引起注意啦！平衡能力是一個身體的綜合能力，是其他感官系統工作的基礎。
小朋友們偶然摔倒或者沒看見前方障礙被絆到是可以理解的，可是如果長期走幾步就摔倒，走路搖搖擺擺不穩，就是平衡能力的缺失。各位家長就要仔細觀察去發現自家的孩子是否有這樣的問題，如果有，我們各位家長又如何能去培養孩子們的"平衡能力"呢？
那麼什麼是"平衡能力"呢？
"平衡能力"其實是我們身體的綜合能力之一，他是指我們的身體在可以剋制外界對於我們身體施加的外力同時，保持自身處於穩定狀態的一種綜合能力。是我們的神經中樞和大腦一起控制平衡的結果。
而缺乏良好的平衡能力我們的身體很多時候就是不聽我們的話，你不想讓它倒下它偏偏就倒下了，你不想讓它左右搖擺它偏偏就是不能夠正正常常的。
- 關於"平衡能力"，各位家長們還必須瞭解到以下兩個知識點：
1、"平衡能力"缺失和孩子們的智力沒有關係
2、"平衡能力"缺失並不會隨著年齡增長而消失
平衡能力其實也是自身學習的能力，在於你和你的大腦是否能夠和諧相處，正如斯普迪講的那樣："經驗是一個嚴厲的的教師，她先對你進行考試，然後再給你講課。"
而平衡能力也就是給孩子們的一場考試，如果你的身體不能很好的完成這張卷子，這個時候小朋友們就要針對其多次練習，經驗多了就成了身體本能了。
"平衡能力"不好的孩子們表現在哪裡？家長們可以對照以下表現進行判斷：
- 平衡能力不好的表現：
1、孩子們在走直線時身軀搖晃，走著走著就偏離了軌道。
2、在平常的時候，孩子們一旦碰到到東西或稍微被絆就摔倒在地。
3、小朋友們不認真聽你講話，手裡拿不穩東西，就算拿穩了也很容易摔倒。
4、會害怕高處，邊緣處的地方。
5、小朋友們的語言邏輯表達能力比同齡人差。
6、在進行戶外運動的時候，欠缺方向感。
- 那麼"平衡能力"缺失對於孩子們又會有什麼影響呢？
首先，對於孩子們來說"平衡能力"很差，那麼同時他們在運動的時候並不穩妥，肢體動作不靈敏活潑，會對孩子造成心理敏感和生活享受感差。
其次，因為平衡能力是我們的綜合能力，是協調我們身體和大腦發展的基礎，缺乏好的平衡能力，孩子們的左右腦分化會嚴重受到影響，特別是孩子們的左腦發育不好，導致其推理、邏輯、組織能力受阻。
第三，孩子們的總體智力發育也會受到影響，身體協調能力弱，不能集中注意力思考。
看了以上的表現和影響，相信各位家長心中應該有譜了，平衡能力不會因為年紀的增長而變優秀，各位家長如果發現自己家的孩子出現這種情況，也不要慌張，既然是經驗所致那麼我們就可以對其進行鍛鍊和改進！接下來讓我們看看如何通過四個小遊戲來增進平衡能力！
在日常中可利用4個小遊戲來改進孩子們的"平衡能力"
- 遊戲1：:讓孩子走直線或者平衡木
· 遊戲準備：直線或者球、或平衡木
這個遊戲簡單也很容易進行，像直線只有在馬路邊的邊緣，或者家中的地板上都可以進行。
· 趣味玩法：
牽著孩子的手引導他們走過直線不偏離
讓孩子將球放在頭頂上，家長們在傍邊協助他們平穩走過直線
讓孩子獨立走直線，隨著次數累加不搖晃不能歪離路線
讓孩子獨自跨上平衡木，自己想辦法通過平衡木不掉落
· 好處：
讓孩子們很好的鍛鍊了自己的軀幹力量，又使孩子們學會如何去穩定自己的重心控制自己的平衡能力。還增進了家長和孩子們之間的溝通交流。
- 遊戲2：讓孩子們平衡投球
· 遊戲準備：
小球，一個桶，平衡半球
這個遊戲需要家長準備一個平衡半球，不僅僅是這個遊戲，媽媽們還可以站在上面練習減肥哦。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們站在平衡半球上，雙手自然垂下，保持平衡站立
等到孩子們可以穩妥的站好後，家長們可以和孩子互相丟球相接
之後就可以將桶放在孩子面前，根據他們的能力調好距離讓他們投球
· 好處：
練習孩子們的感覺和身體糅合，鍛鍊孩子們的身體伸展性。
- 遊戲3：讓孩子們壘積木
· 遊戲準備：
積木等不同形狀
這個遊戲需要家長準備一套完整的積木，既可以鍛鍊他們的平衡能力又可以開發智力。
· 趣味玩法：
先可以讓孩子們疊高積木，慢慢看高度會有多高不掉
等到孩子們可以打好根基，讓他們壘簡單的房子物體等
之後就可以放手讓孩子自己打開想象，壘的高又直又不掉
· 好處：
促進孩子們的大腦智力開發，練習他們對平衡能力的認知和學習。
- 遊戲4：讓孩子們玩室內衝關挑戰
· 遊戲準備：
帶孩子去一些叢林穿越項目，或是公園和學校。
這個遊戲家長們可以讓孩子到公園或者學校進行簡單的闖關，到後期可以去室內項目玩。
· 趣味玩法：
讓孩子們先自己試下感覺，在公園或學校進行一些簡單的闖關
等到孩子們有一定的體力和能力就可以試試難度較大的叢林闖關
鼓勵孩子一個人勇敢的闖關
· 好處：
這是個綜合項目，既可以很好培養孩子們的平衡能力和協調能力，還可以增強孩子的體魄和勇氣！
一般來講，平衡能力失調說大不大，說是小事也不是小事，每個孩子都需要全面發展，平衡能力又是我們其他感官系統發展的基礎，只有協調好大腦和軀幹，我們的身體就會很聽自己的話。各位家長可以針對自己孩子的實際情況為他們鍛鍊和發展，促進孩子們的左右腦和身體的完整發育。
我是小D媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助於你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！更過育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！