關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
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認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
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內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
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認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
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一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
從沒刻意教過，但孩子從小，就特別懂得照顧人。
這種教養，其實都是在普通的日常生活裡，點點滴滴潛移默化地傳遞給孩子的。
孩子優秀的素質和良好的習慣，真的來源於養育者從小的言傳身教。
三
孩子的教養，也需要父母有意識地培養。
我的一位朋友，暑假帶孩子去旅遊，孩子提出要坐火車去。
火車要坐二十幾個小時，朋友想，這正好是對孩子的一次很好的教育機會。
她和孩子約定：“旅途時間長，隨時都有乘客休息，在火車上一定要小聲說話，注意行為。”
結果，整個旅程非常順利，不到三歲的孩子，每每要說話，都會捏著嗓子小聲說，連去廁所都輕手輕腳的。
朋友說：“旅途很辛苦，但對寶貝來說是很好的體驗。”
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
從沒刻意教過，但孩子從小，就特別懂得照顧人。
這種教養，其實都是在普通的日常生活裡，點點滴滴潛移默化地傳遞給孩子的。
孩子優秀的素質和良好的習慣，真的來源於養育者從小的言傳身教。
三
孩子的教養，也需要父母有意識地培養。
我的一位朋友，暑假帶孩子去旅遊，孩子提出要坐火車去。
火車要坐二十幾個小時，朋友想，這正好是對孩子的一次很好的教育機會。
她和孩子約定：“旅途時間長，隨時都有乘客休息，在火車上一定要小聲說話，注意行為。”
結果，整個旅程非常順利，不到三歲的孩子，每每要說話，都會捏著嗓子小聲說，連去廁所都輕手輕腳的。
朋友說：“旅途很辛苦，但對寶貝來說是很好的體驗。”
比起帶孩子去旅遊長見識，父母教給孩子要遵守的禮儀，才是送給孩子最好的禮物。
它會在孩子的內心生根發芽，綻放出教養的溫暖光芒。
一位圖書館志願者說，按規定閱讀者一次只能拿三本書，看完要放回原位。
但很多孩子都做不到。
有一天，她遇到一位非常棒的媽媽。
離閉館時間還有半小時，一孩子順手把繪本放到她車上，喊著媽媽去吃肯德基。
媽媽連忙跟志願者道歉，然後把書拿回來，又搬了車裡一堆亂的書，交代孩子：“寶貝，要吃肯德基可以，不過這個姐姐做什麼你也要跟著做什麼，做得好，媽媽就獎勵你去吃。”
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
從沒刻意教過，但孩子從小，就特別懂得照顧人。
這種教養，其實都是在普通的日常生活裡，點點滴滴潛移默化地傳遞給孩子的。
孩子優秀的素質和良好的習慣，真的來源於養育者從小的言傳身教。
三
孩子的教養，也需要父母有意識地培養。
我的一位朋友，暑假帶孩子去旅遊，孩子提出要坐火車去。
火車要坐二十幾個小時，朋友想，這正好是對孩子的一次很好的教育機會。
她和孩子約定：“旅途時間長，隨時都有乘客休息，在火車上一定要小聲說話，注意行為。”
結果，整個旅程非常順利，不到三歲的孩子，每每要說話，都會捏著嗓子小聲說，連去廁所都輕手輕腳的。
朋友說：“旅途很辛苦，但對寶貝來說是很好的體驗。”
比起帶孩子去旅遊長見識，父母教給孩子要遵守的禮儀，才是送給孩子最好的禮物。
它會在孩子的內心生根發芽，綻放出教養的溫暖光芒。
一位圖書館志願者說，按規定閱讀者一次只能拿三本書，看完要放回原位。
但很多孩子都做不到。
有一天，她遇到一位非常棒的媽媽。
離閉館時間還有半小時，一孩子順手把繪本放到她車上，喊著媽媽去吃肯德基。
媽媽連忙跟志願者道歉，然後把書拿回來，又搬了車裡一堆亂的書，交代孩子：“寶貝，要吃肯德基可以，不過這個姐姐做什麼你也要跟著做什麼，做得好，媽媽就獎勵你去吃。”
孩子就跟著志願者整理了半個多小時的書。
整完之後，志願者對他說謝謝，孩子回：“好累呀！”
媽媽說：“你看，你做都會累，姐姐肯定也累，所以以後自己拿的書，自己放到原位好不好？”
孩子害羞了，又專門和志願者說了聲對不起。
志願者感嘆：“我真的好想說肯德基我請，這樣教育出來的孩子長大肯定錯不了。”
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
從沒刻意教過，但孩子從小，就特別懂得照顧人。
這種教養，其實都是在普通的日常生活裡，點點滴滴潛移默化地傳遞給孩子的。
孩子優秀的素質和良好的習慣，真的來源於養育者從小的言傳身教。
三
孩子的教養，也需要父母有意識地培養。
我的一位朋友，暑假帶孩子去旅遊，孩子提出要坐火車去。
火車要坐二十幾個小時，朋友想，這正好是對孩子的一次很好的教育機會。
她和孩子約定：“旅途時間長，隨時都有乘客休息，在火車上一定要小聲說話，注意行為。”
結果，整個旅程非常順利，不到三歲的孩子，每每要說話，都會捏著嗓子小聲說，連去廁所都輕手輕腳的。
朋友說：“旅途很辛苦，但對寶貝來說是很好的體驗。”
比起帶孩子去旅遊長見識，父母教給孩子要遵守的禮儀，才是送給孩子最好的禮物。
它會在孩子的內心生根發芽，綻放出教養的溫暖光芒。
一位圖書館志願者說，按規定閱讀者一次只能拿三本書，看完要放回原位。
但很多孩子都做不到。
有一天，她遇到一位非常棒的媽媽。
離閉館時間還有半小時，一孩子順手把繪本放到她車上，喊著媽媽去吃肯德基。
媽媽連忙跟志願者道歉，然後把書拿回來，又搬了車裡一堆亂的書，交代孩子：“寶貝，要吃肯德基可以，不過這個姐姐做什麼你也要跟著做什麼，做得好，媽媽就獎勵你去吃。”
孩子就跟著志願者整理了半個多小時的書。
整完之後，志願者對他說謝謝，孩子回：“好累呀！”
媽媽說：“你看，你做都會累，姐姐肯定也累，所以以後自己拿的書，自己放到原位好不好？”
孩子害羞了，又專門和志願者說了聲對不起。
志願者感嘆：“我真的好想說肯德基我請，這樣教育出來的孩子長大肯定錯不了。”
不得不說，這兩位媽媽的教育方式真的很贊，在和風細雨裡，讓孩子領受到教養的美妙滋味。
正如楊絳所說：“好的教育不是被動受教，而是啟發學習的自覺，在不知不覺中受教，家風對於孩子的影響，便是如此。”
四
有一回，在路邊遇見一個殘疾人，他沒有手，用嘴巴咬住筆，寫字掙錢。
一些人在邊上指指點點：“可憐得很啊，連個手都沒有。”
他們說的是事實，不過聽起來還是讓人不舒服。
關注一點心理學，讓生活輕鬆一點。
看到一個暖心視頻：
內蒙古某商場內，一男孩不小心打翻手中的粥，雖然商鋪的人表示，保潔員會來打掃。
媽媽卻說：“自己做的事，要自己承擔打掃責任。”
於是，男孩仔細把地面擦拭乾淨，把東西扔到垃圾桶後，才離開。
認真擦拭地面的孩子，耐心等待的媽媽，這麼有教養的母子太讓人暖心。
不由想起之前的一則新聞。
一媽媽帶著孩子坐地鐵，孩子喝牛奶時，不小心倒了一地。
孩子彎腰打算收拾，媽媽攔住他：“會有保潔員來。”
然後，帶著孩子換了個位置。
同樣的事情，因為媽媽不同的處理態度，讓兩個孩子做出不一樣的選擇。不同的選擇，背後反應的其實是家長不同的修養，以及孩子不同的教養。
智慧的父母知道，教育孩子的根本，是教會他做一個有教養的人。
有教養，才是孩子人生最好的起跑線。
一
有一次，去逛童裝店，遇到父母帶著個三四歲的孩子。
爸爸坐在沙發上玩手機，媽媽挑選衣服，孩子在店裡四處奔跑、大呼小叫。
媽媽抬頭看一眼，確認孩子沒事，就繼續挑衣服。
大家都挺無奈的，只好刻意避讓那孩子。
誰知道，那孩子突然站在店中央撒尿。
店長阻止不及，趕緊轉身拿來拖把：“哎呦，出門就是廁所啊，怎麼尿這裡？”
孩子父母這才走過去，漫不經心地說：“孩子小，有尿憋不住，你拖拖地就好了嘛。”
說著就把孩子抱走，店長看看拖把，又看看離開的一家三口，嘟囔著說：“這都什麼人啊！”
身為父母，有責任教會孩子遵守公共場合的規則，不亂跑亂叫，更不要隨地大小便。
孩子小，或許還沒學會憋尿，尚可理解；但當孩子尿在地上之後，作為家長，是不是應該把尿漬清理乾淨？起碼道個歉？
有教養的孩子，走到哪裡都會被大家喜歡和尊重。
那怎麼樣才算有教養？
心中裝著溫暖，謙卑而有禮，會為他人著想，更懂得遵守社會規則，我們稱之為“有教養”。
有人說：“每次看到熊孩子惹禍生事，氣孩子，更氣父母，氣他們沒有管教好自己的孩子。更替孩子可憐，這些孩子現在越是張牙舞爪，長大後就容易處處撞壁。”
深以為然。
今天，他或許是個隨地撒尿的熊孩子；明天，他或許就成了隨便打人的熊家長。
紀錄片《鏡子》中有這樣一句孩子的自白：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。”
想讓孩子有教養，父母自己首先得有好修養。
不懂得以身作則的父母，帶給孩子更多的不是愛，而是傷害。
二
有些父母可能會覺得孩子還小，等大了再教育也行。
那就大錯特錯了！
千萬勿以娃小而不為，孩子越小，父母的言傳身教就越重要。
前不久，南京某地鐵站，兩歲多的小孫子，憋不住在地上尿尿。
爺爺連忙借來拖把拖乾淨，奶奶一邊指揮，一邊彎腰監督是不是拖乾淨了：
“可別把別人滑到了！”
網友熱評：真是太有素質了，身體力行就是對孩子最好的教育。
對那個還憋不住尿的孩子來說，他或許還沒學會自主如廁，但肯定在爺爺奶奶的舉動中明白，隨地大小便是不對的，要保持公共場所的乾淨整潔。
他的心裡也會埋下教養的種子。
心理學教授李玫瑾曾說，大家都誇她女兒禮貌有教養，詢問她是怎麼培養的？
教授說很簡單，就是父母從小對孩子在日常生活中的言傳身教。
比如他們家吃飯，永遠是長輩先上桌，老人先動筷子，孩子才能動筷子。
如果爸爸加班晚歸，一定會先拿盤子，把桌上的菜都撥一份出來，專門給爸爸留著。
從沒刻意教過，但孩子從小，就特別懂得照顧人。
這種教養，其實都是在普通的日常生活裡，點點滴滴潛移默化地傳遞給孩子的。
孩子優秀的素質和良好的習慣，真的來源於養育者從小的言傳身教。
三
孩子的教養，也需要父母有意識地培養。
我的一位朋友，暑假帶孩子去旅遊，孩子提出要坐火車去。
火車要坐二十幾個小時，朋友想，這正好是對孩子的一次很好的教育機會。
她和孩子約定：“旅途時間長，隨時都有乘客休息，在火車上一定要小聲說話，注意行為。”
結果，整個旅程非常順利，不到三歲的孩子，每每要說話，都會捏著嗓子小聲說，連去廁所都輕手輕腳的。
朋友說：“旅途很辛苦，但對寶貝來說是很好的體驗。”
比起帶孩子去旅遊長見識，父母教給孩子要遵守的禮儀，才是送給孩子最好的禮物。
它會在孩子的內心生根發芽，綻放出教養的溫暖光芒。
一位圖書館志願者說，按規定閱讀者一次只能拿三本書，看完要放回原位。
但很多孩子都做不到。
有一天，她遇到一位非常棒的媽媽。
離閉館時間還有半小時，一孩子順手把繪本放到她車上，喊著媽媽去吃肯德基。
媽媽連忙跟志願者道歉，然後把書拿回來，又搬了車裡一堆亂的書，交代孩子：“寶貝，要吃肯德基可以，不過這個姐姐做什麼你也要跟著做什麼，做得好，媽媽就獎勵你去吃。”
孩子就跟著志願者整理了半個多小時的書。
整完之後，志願者對他說謝謝，孩子回：“好累呀！”
媽媽說：“你看，你做都會累，姐姐肯定也累，所以以後自己拿的書，自己放到原位好不好？”
孩子害羞了，又專門和志願者說了聲對不起。
志願者感嘆：“我真的好想說肯德基我請，這樣教育出來的孩子長大肯定錯不了。”
不得不說，這兩位媽媽的教育方式真的很贊，在和風細雨裡，讓孩子領受到教養的美妙滋味。
正如楊絳所說：“好的教育不是被動受教，而是啟發學習的自覺，在不知不覺中受教，家風對於孩子的影響，便是如此。”
四
有一回，在路邊遇見一個殘疾人，他沒有手，用嘴巴咬住筆，寫字掙錢。
一些人在邊上指指點點：“可憐得很啊，連個手都沒有。”
他們說的是事實，不過聽起來還是讓人不舒服。
就在這時，一個八九歲的男孩，過去買字：“叔叔，你寫的字太漂亮了，我媽媽說，要我向你學習，努力學會寫一手好字。”
賣字人的眼神，一下子就亮了起來，還要額外送孩子一副字。
被孩子婉拒了。
孩子買了字，禮貌地說了再見，蹦跳著走向媽媽。
我聽見她媽媽說：“叔叔很棒，他身殘志不殘，會寫字，還能自食其力，我們都要學習他這樣的精神，你也要特別努力，長大了，多幫助需要幫助的人。”
果然，一個如此暖心的孩子背後，原來有著這麼一位有教養的母親。
父母的修養，決定了孩子的教養。
每一個孩子的模樣，都藏在父母的言傳身教裡。
父母能給孩子最好的教育，是讓孩子明白，教養才是行走一生最強大的武器，它會賜予自己走向寬廣世界的無窮力量。
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