給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
6歲是一個分界線，孩子開始上小學，就一定得給零花錢了。
6歲之前的孩子，是在父母身邊，幼兒園度過的，還沒有金錢概念，就算給他錢，他也用不到。但六歲之後就不同了，孩子開始上小學，接觸到了更多的同學和小賣部。適當給孩子一些零花錢，讓孩子有了可支配的錢，對維護同學關係，快速交到小朋友都是很有用的。
你可能不知道，小孩子之間也是存在一些攀比的，如果你覺得孩子還小，不給零花錢，可能會讓孩子在同學面前無法抬頭，變得自卑怯懦。
同事的女兒去年開始上小學了，同事夫妻倆的金錢概念都比較緊，覺得小孩子不該用零花錢，容易養成浪費亂花錢的習慣。可是他們漸漸發現女兒不愛說話，好幾次接女兒放學的時候，其他同學都互相打招呼，說再見。唯有他們女兒是低著頭自己默默走開的，顯得一點都不合群。
終於有一次，同事忍不住開口問女兒是怎麼回事了。女兒剛開始沉默不言，經過同事耐心開導後，才知道：原來女兒因為零花錢的事情，跟同學有了距離，導致無法融入同學間。是怎麼回事呢？
給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
6歲是一個分界線，孩子開始上小學，就一定得給零花錢了。
6歲之前的孩子，是在父母身邊，幼兒園度過的，還沒有金錢概念，就算給他錢，他也用不到。但六歲之後就不同了，孩子開始上小學，接觸到了更多的同學和小賣部。適當給孩子一些零花錢，讓孩子有了可支配的錢，對維護同學關係，快速交到小朋友都是很有用的。
你可能不知道，小孩子之間也是存在一些攀比的，如果你覺得孩子還小，不給零花錢，可能會讓孩子在同學面前無法抬頭，變得自卑怯懦。
同事的女兒去年開始上小學了，同事夫妻倆的金錢概念都比較緊，覺得小孩子不該用零花錢，容易養成浪費亂花錢的習慣。可是他們漸漸發現女兒不愛說話，好幾次接女兒放學的時候，其他同學都互相打招呼，說再見。唯有他們女兒是低著頭自己默默走開的，顯得一點都不合群。
終於有一次，同事忍不住開口問女兒是怎麼回事了。女兒剛開始沉默不言，經過同事耐心開導後，才知道：原來女兒因為零花錢的事情，跟同學有了距離，導致無法融入同學間。是怎麼回事呢？
有一次，女兒同學提議去小賣部買零食吃，大家都紛紛拿出自己的零花錢附和，只有同事女兒發現自己沒有零花錢。同學說對女兒說：“你們家都這麼窮嗎？零花錢都不給你！”同事女兒沒法反駁，第一次有了錢的概念，又認為家裡窮，特別體貼的沒問父母。多次之後，同學們也不跟同事女兒玩了，同事女兒心裡變得自卑，也不想跟同學們一起走。
這就是父母在孩子成長過程中沒有轉變自己的思想，導致孩子成長路上出現了問題。孩子小用不到零花錢，但當孩子6歲上小學後，小學有小賣部能用錢的地方，就需要用到零花錢了。父母應該更加心細卻發現這種改變，照顧孩子心情，適當的給零花錢，幫助孩子在最初的時候，建議正面的金錢觀念，跟同學們之間也無差別，就不會形成自卑怯懦的性格了。
給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
6歲是一個分界線，孩子開始上小學，就一定得給零花錢了。
6歲之前的孩子，是在父母身邊，幼兒園度過的，還沒有金錢概念，就算給他錢，他也用不到。但六歲之後就不同了，孩子開始上小學，接觸到了更多的同學和小賣部。適當給孩子一些零花錢，讓孩子有了可支配的錢，對維護同學關係，快速交到小朋友都是很有用的。
你可能不知道，小孩子之間也是存在一些攀比的，如果你覺得孩子還小，不給零花錢，可能會讓孩子在同學面前無法抬頭，變得自卑怯懦。
同事的女兒去年開始上小學了，同事夫妻倆的金錢概念都比較緊，覺得小孩子不該用零花錢，容易養成浪費亂花錢的習慣。可是他們漸漸發現女兒不愛說話，好幾次接女兒放學的時候，其他同學都互相打招呼，說再見。唯有他們女兒是低著頭自己默默走開的，顯得一點都不合群。
終於有一次，同事忍不住開口問女兒是怎麼回事了。女兒剛開始沉默不言，經過同事耐心開導後，才知道：原來女兒因為零花錢的事情，跟同學有了距離，導致無法融入同學間。是怎麼回事呢？
有一次，女兒同學提議去小賣部買零食吃，大家都紛紛拿出自己的零花錢附和，只有同事女兒發現自己沒有零花錢。同學說對女兒說：“你們家都這麼窮嗎？零花錢都不給你！”同事女兒沒法反駁，第一次有了錢的概念，又認為家裡窮，特別體貼的沒問父母。多次之後，同學們也不跟同事女兒玩了，同事女兒心裡變得自卑，也不想跟同學們一起走。
這就是父母在孩子成長過程中沒有轉變自己的思想，導致孩子成長路上出現了問題。孩子小用不到零花錢，但當孩子6歲上小學後，小學有小賣部能用錢的地方，就需要用到零花錢了。父母應該更加心細卻發現這種改變，照顧孩子心情，適當的給零花錢，幫助孩子在最初的時候，建議正面的金錢觀念，跟同學們之間也無差別，就不會形成自卑怯懦的性格了。
怎麼給零花錢也很重要，不加節制的給，還會害了孩子！
父母給孩子零花錢，是出於愛孩子，但別讓這份愛變質。孩子如何養成正確的金錢觀和消費觀，其實就在於從小父母給零花錢的方式。現在各種新聞報道大學生網貸不堪重負，連累父母家人，甚至走上絕路。根本原因還是沒有一個正確的金錢觀和消費觀，小的時候父母給予零花錢無節制，無條件滿足要求，導致長大後硬是消費自己和家庭無力承擔的東西，最終悲劇發生。
給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
6歲是一個分界線，孩子開始上小學，就一定得給零花錢了。
6歲之前的孩子，是在父母身邊，幼兒園度過的，還沒有金錢概念，就算給他錢，他也用不到。但六歲之後就不同了，孩子開始上小學，接觸到了更多的同學和小賣部。適當給孩子一些零花錢，讓孩子有了可支配的錢，對維護同學關係，快速交到小朋友都是很有用的。
你可能不知道，小孩子之間也是存在一些攀比的，如果你覺得孩子還小，不給零花錢，可能會讓孩子在同學面前無法抬頭，變得自卑怯懦。
同事的女兒去年開始上小學了，同事夫妻倆的金錢概念都比較緊，覺得小孩子不該用零花錢，容易養成浪費亂花錢的習慣。可是他們漸漸發現女兒不愛說話，好幾次接女兒放學的時候，其他同學都互相打招呼，說再見。唯有他們女兒是低著頭自己默默走開的，顯得一點都不合群。
終於有一次，同事忍不住開口問女兒是怎麼回事了。女兒剛開始沉默不言，經過同事耐心開導後，才知道：原來女兒因為零花錢的事情，跟同學有了距離，導致無法融入同學間。是怎麼回事呢？
有一次，女兒同學提議去小賣部買零食吃，大家都紛紛拿出自己的零花錢附和，只有同事女兒發現自己沒有零花錢。同學說對女兒說：“你們家都這麼窮嗎？零花錢都不給你！”同事女兒沒法反駁，第一次有了錢的概念，又認為家裡窮，特別體貼的沒問父母。多次之後，同學們也不跟同事女兒玩了，同事女兒心裡變得自卑，也不想跟同學們一起走。
這就是父母在孩子成長過程中沒有轉變自己的思想，導致孩子成長路上出現了問題。孩子小用不到零花錢，但當孩子6歲上小學後，小學有小賣部能用錢的地方，就需要用到零花錢了。父母應該更加心細卻發現這種改變，照顧孩子心情，適當的給零花錢，幫助孩子在最初的時候，建議正面的金錢觀念，跟同學們之間也無差別，就不會形成自卑怯懦的性格了。
怎麼給零花錢也很重要，不加節制的給，還會害了孩子！
父母給孩子零花錢，是出於愛孩子，但別讓這份愛變質。孩子如何養成正確的金錢觀和消費觀，其實就在於從小父母給零花錢的方式。現在各種新聞報道大學生網貸不堪重負，連累父母家人，甚至走上絕路。根本原因還是沒有一個正確的金錢觀和消費觀，小的時候父母給予零花錢無節制，無條件滿足要求，導致長大後硬是消費自己和家庭無力承擔的東西，最終悲劇發生。
這就是社會給予的最真實的反饋，不教給孩子正確的金錢觀可能導致無法承受的後果，我們為人父母的，一定要以此警醒才對。該如何正確給孩子零花錢呢？
第一，有節制的給。給孩子零花錢不必諱莫如深，大方但需要有節制的給。比如給孩子定好，一段時間內該給孩子多少錢。然後讓孩子按時間均勻分配，如果孩子不均勻分配花，早花完了，也要明確告訴孩子只有這麼多，任何東西給的都是需要有節制的。
第二，按需給。需要的時候，應該給，不需要的時候就不必多給。明確的告訴孩子，父母掙錢也不容易，錢應該花在刀刃上，不應該亂花。
第三，看時候給。孩子有別需要的時候，應該給，以免孩子為了錢做出違法亂紀的行為。但要鄭重的告訴孩子，不能負擔、不能碰的東西只此一次，沒有下次。因為就算是父母，也無法永遠幫助他。
給孩子零花錢是一門藝術，什麼時候給怎麼給，你知道嗎？
好多家長對給孩子零花錢這個事情，要不就是諱莫如深，要不就是百無禁忌。殊不知，給孩子零花錢也是一門藝術，給的好，孩子不但能養成正確的金錢觀，還會感受到父母的愛。給的不好，孩子既容易養成揮金如土的習慣，又可能會變得吝嗇小氣不合群。
因此，家長們對於什麼時候給怎麼給孩子零花錢得上心了，做的事情就要討好，不要不討好不說，還適得其反就麻煩了。
6歲是一個分界線，孩子開始上小學，就一定得給零花錢了。
6歲之前的孩子，是在父母身邊，幼兒園度過的，還沒有金錢概念，就算給他錢，他也用不到。但六歲之後就不同了，孩子開始上小學，接觸到了更多的同學和小賣部。適當給孩子一些零花錢，讓孩子有了可支配的錢，對維護同學關係，快速交到小朋友都是很有用的。
你可能不知道，小孩子之間也是存在一些攀比的，如果你覺得孩子還小，不給零花錢，可能會讓孩子在同學面前無法抬頭，變得自卑怯懦。
同事的女兒去年開始上小學了，同事夫妻倆的金錢概念都比較緊，覺得小孩子不該用零花錢，容易養成浪費亂花錢的習慣。可是他們漸漸發現女兒不愛說話，好幾次接女兒放學的時候，其他同學都互相打招呼，說再見。唯有他們女兒是低著頭自己默默走開的，顯得一點都不合群。
終於有一次，同事忍不住開口問女兒是怎麼回事了。女兒剛開始沉默不言，經過同事耐心開導後，才知道：原來女兒因為零花錢的事情，跟同學有了距離，導致無法融入同學間。是怎麼回事呢？
有一次，女兒同學提議去小賣部買零食吃，大家都紛紛拿出自己的零花錢附和，只有同事女兒發現自己沒有零花錢。同學說對女兒說：“你們家都這麼窮嗎？零花錢都不給你！”同事女兒沒法反駁，第一次有了錢的概念，又認為家裡窮，特別體貼的沒問父母。多次之後，同學們也不跟同事女兒玩了，同事女兒心裡變得自卑，也不想跟同學們一起走。
這就是父母在孩子成長過程中沒有轉變自己的思想，導致孩子成長路上出現了問題。孩子小用不到零花錢，但當孩子6歲上小學後，小學有小賣部能用錢的地方，就需要用到零花錢了。父母應該更加心細卻發現這種改變，照顧孩子心情，適當的給零花錢，幫助孩子在最初的時候，建議正面的金錢觀念，跟同學們之間也無差別，就不會形成自卑怯懦的性格了。
怎麼給零花錢也很重要，不加節制的給，還會害了孩子！
父母給孩子零花錢，是出於愛孩子，但別讓這份愛變質。孩子如何養成正確的金錢觀和消費觀，其實就在於從小父母給零花錢的方式。現在各種新聞報道大學生網貸不堪重負，連累父母家人，甚至走上絕路。根本原因還是沒有一個正確的金錢觀和消費觀，小的時候父母給予零花錢無節制，無條件滿足要求，導致長大後硬是消費自己和家庭無力承擔的東西，最終悲劇發生。
這就是社會給予的最真實的反饋，不教給孩子正確的金錢觀可能導致無法承受的後果，我們為人父母的，一定要以此警醒才對。該如何正確給孩子零花錢呢？
第一，有節制的給。給孩子零花錢不必諱莫如深，大方但需要有節制的給。比如給孩子定好，一段時間內該給孩子多少錢。然後讓孩子按時間均勻分配，如果孩子不均勻分配花，早花完了，也要明確告訴孩子只有這麼多，任何東西給的都是需要有節制的。
第二，按需給。需要的時候，應該給，不需要的時候就不必多給。明確的告訴孩子，父母掙錢也不容易，錢應該花在刀刃上，不應該亂花。
第三，看時候給。孩子有別需要的時候，應該給，以免孩子為了錢做出違法亂紀的行為。但要鄭重的告訴孩子，不能負擔、不能碰的東西只此一次，沒有下次。因為就算是父母，也無法永遠幫助他。
零花錢是應該給孩子的，不要覺得孩子小或者害怕孩子亂花錢，就不給。孩子到了一定年齡後，需要用到零花錢和建立正確的金錢觀，父母們應該幫助孩子，有方法的給孩子零花錢。做到讓孩子不為金錢憂愁，也不會為肆意浪費金錢。
親愛的家長們，今天的內容就先為大家分享到這裡，作為老師，最重要的不是教孩子多少知識，而是盡其所能，以現有的知識儲備，在如何教育孩子、怎麼提高孩子成績的路上，為家長們帶來一些幫助。
原創： 李Tch 學霸札