陪孩子寫作業，是很多爸媽心裡的痛，平時待人溫和的爸媽，在教孩子寫作業的時候也會變成了“吼爸”“吼媽”。
孩子寫作業時拖拉，好動，注意力不集中等，是每一個孩子都有的問題，很多爸媽就忍不住會去吼叫他們讓不要動，不要三心二意。有時候還會說，你怎麼這麼差勁，一點小事到做不到。
這樣的話會在孩子的內心留下嚴重的創傷，讓孩子對你產生反感，更加會讓孩子對寫作業產生牴觸心理，更加不願意寫作業，最後還會對你說“媽媽，我不想寫作業”。
其實當我們遇到孩子不想寫作業的問題時，我們可以這樣做。
一：由易到難
孩子剛寫作業的時候，是不容易進入狀態的，一會兒拿這個一會拿那個總是動個不停，這樣的情況哪有心思寫作業呢？
所以剛開始的狀態很重要，我們要讓孩子早點就讓學習寫作業的狀態。我們剛開始的時候，可以挑選一些簡單的題目給孩子做，讓孩子很容易就做出來。
如讓孩子背書時，我們可以先讓孩子把這首古詩讀幾遍，讀肯定比背誦簡單啦，讀上幾遍孩子就容易進入狀態了。
如孩子在做數學題的時候，先讓孩子做10以內的加減讓孩子進入做作業的狀態，然後在要他做那些難的。因為孩子已經集中了注意力，那麼在做這些難的題目時會比平時容易，做作業的效率就提高了，就不會讓孩子感覺做作業很累了。
當孩子在完成簡單的任務時，我們應該適當的誇獎他，這樣能讓孩子有成就感。當孩子在一個個小任務中體會到成就感時，繼續下去的動力就更充足了。
二：設立小目標
我們以前讀書的時候，都會給自己設立目標，可是有時候目標太高或者其他原因我們沒有完成自己的目標就會選擇放棄。
其實有時候，我們會放棄是因為我們只有一個大方向，沒有明確的小方向，讓我們在向著大方向前進的圖中迷失了自己，從而讓我們以放棄目標告終。
孩子寫作業也一樣，在他們的眼中是做不完的作業，他們一看到有那麼多作業就害怕退縮了，就不想做作業了。這個時候，我們就可以給他們的作業劃分一下小目標，由一個個的小目標來組成他的作業。
這樣孩子就可以明確的知道自己的作業目標在哪裡，當他完成一個小目標的時候，距離完成作業又近了一步，那麼他就有用不完的動力朝著那個方向前進。
三：規定時間
在孩子的眼裡是沒有時間概念的，所以不管做作業還是玩，都是不管時間的長短。所以我們在孩子做作業的時候，就可以規定時間，要他在規定的時間完成作業。
我們可以在他作業的房間放一個時鐘，跟他說指針指在哪裡應該完成哪些作業。這樣在孩子的心裡就會有一個時間的觀念，知道在什麼時候該完成哪些作業，這就可以讓孩子改掉那些磨蹭和拖拉的壞習慣。
四：勞逸結合
現在孩子的學習任務繁重，有這各種作業，壓得孩子都喘不過氣來。這個時候，就需要勞逸結合，我們要給孩子足夠玩樂的時間。
當孩子完成了他們的作業時，我們應該讓他盡情的玩，還有在週末的時候，陪著孩子帶孩子出氣外面玩，讓他多接觸外面的世界，這樣就可以有效的
以上就是我要說的4點，讓孩子做到這4點能讓孩子養成一個主動寫作業的習慣，這樣就可以讓爸媽在孩子的作業問題上少操點心了。