孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
2、缺少主見的家長
隨著孩子的年齡的增大，孩子開始有自己的興趣愛好，可能會喜歡畫畫，可能會想彈鋼琴，然後就央求家長給報這些興趣班。然而，家長準備給孩子報名的時候，突然一些朋友說孩子過早學這些課程，是浪費錢財，沒有必要跟孩子較認真。就這樣，家長不顧孩子的感受，不認真思考這些課程是不是應該值得報，就直接告訴孩子不可以學了。
其實，家長是孩子的教育者，應該多些為孩子的成長著想，哪些是對孩子有作用，哪些學習課程會給孩子帶來一生的改變，這些都是需要認真思考的，而不是隻憑別人的一句閒話，就斷送了孩子的美好前程。或許，當家長拒絕了孩子的請求後，可能孩子從心底裡怨恨家長也不奇怪。然後，孩子會提更多的要求，並且會帶上，誰讓你不給報興趣班，那麼這個要求總的同意吧。因此，興趣班報不成了，就順理成章地成為了威脅家長的好藉口。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
2、缺少主見的家長
隨著孩子的年齡的增大，孩子開始有自己的興趣愛好，可能會喜歡畫畫，可能會想彈鋼琴，然後就央求家長給報這些興趣班。然而，家長準備給孩子報名的時候，突然一些朋友說孩子過早學這些課程，是浪費錢財，沒有必要跟孩子較認真。就這樣，家長不顧孩子的感受，不認真思考這些課程是不是應該值得報，就直接告訴孩子不可以學了。
其實，家長是孩子的教育者，應該多些為孩子的成長著想，哪些是對孩子有作用，哪些學習課程會給孩子帶來一生的改變，這些都是需要認真思考的，而不是隻憑別人的一句閒話，就斷送了孩子的美好前程。或許，當家長拒絕了孩子的請求後，可能孩子從心底裡怨恨家長也不奇怪。然後，孩子會提更多的要求，並且會帶上，誰讓你不給報興趣班，那麼這個要求總的同意吧。因此，興趣班報不成了，就順理成章地成為了威脅家長的好藉口。
這些家長容易受到孩子的“威脅”，最後被孩子牽著鼻子走，這就是我們常說的“拆屋效應”。
二、什麼是拆屋效應
“拆屋效應”最早出現於魯迅先生《無聲的中國》的文章中，認為當屋子太暗時，人們不肯通過開天窗來提高亮度，但是如果有人說要拆掉屋頂時，那麼人們就會妥協開天窗了，對於這種心理效應被稱為拆屋效應。
曾有位學生犯了錯誤，遭到班主任的批評，回家後就離家出走了，過了幾天後被找了回來，班主任看到學生回來上課後，就沒有再追究學生的錯誤了。在這個小故事當中，孩子出走就是相當於是拆屋，學生之前犯的錯就是相當於開天窗，起初，班主任是無法接受的，可是當孩子選擇離家出走後，班主任顯得可以接受了。這就是拆屋效應。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
2、缺少主見的家長
隨著孩子的年齡的增大，孩子開始有自己的興趣愛好，可能會喜歡畫畫，可能會想彈鋼琴，然後就央求家長給報這些興趣班。然而，家長準備給孩子報名的時候，突然一些朋友說孩子過早學這些課程，是浪費錢財，沒有必要跟孩子較認真。就這樣，家長不顧孩子的感受，不認真思考這些課程是不是應該值得報，就直接告訴孩子不可以學了。
其實，家長是孩子的教育者，應該多些為孩子的成長著想，哪些是對孩子有作用，哪些學習課程會給孩子帶來一生的改變，這些都是需要認真思考的，而不是隻憑別人的一句閒話，就斷送了孩子的美好前程。或許，當家長拒絕了孩子的請求後，可能孩子從心底裡怨恨家長也不奇怪。然後，孩子會提更多的要求，並且會帶上，誰讓你不給報興趣班，那麼這個要求總的同意吧。因此，興趣班報不成了，就順理成章地成為了威脅家長的好藉口。
這些家長容易受到孩子的“威脅”，最後被孩子牽著鼻子走，這就是我們常說的“拆屋效應”。
二、什麼是拆屋效應
“拆屋效應”最早出現於魯迅先生《無聲的中國》的文章中，認為當屋子太暗時，人們不肯通過開天窗來提高亮度，但是如果有人說要拆掉屋頂時，那麼人們就會妥協開天窗了，對於這種心理效應被稱為拆屋效應。
曾有位學生犯了錯誤，遭到班主任的批評，回家後就離家出走了，過了幾天後被找了回來，班主任看到學生回來上課後，就沒有再追究學生的錯誤了。在這個小故事當中，孩子出走就是相當於是拆屋，學生之前犯的錯就是相當於開天窗，起初，班主任是無法接受的，可是當孩子選擇離家出走後，班主任顯得可以接受了。這就是拆屋效應。
三、預防“拆屋效應”，避免被孩子牽著鼻子走，家長可以這樣做
1、用心與孩子溝通，瞭解孩子的想法
其實，不管孩子做什麼事，都是有他自己的想法，如果家長能多點耐心聽下孩子的想法，或許孩子就會告訴家長更多的為什麼。很多的孩子都不願意打針吃藥，但是如果家長能夠多問一句為什麼，可能家長就知道原來孩子不僅僅是為了怕疼，而是生病了希望能得到家長的陪伴，而不是壓迫他吃了藥，就忙自己的事去了。另外，有些孩子拉開抽屜時，不知道用力程度，把整個抽屜都拉出來，結果裡面的東西都被摔了。看到此時此景，大部分家長會馬上責罵孩子的行為，聽到責罵，孩子就會哇哇大哭起來。可是如果家長能耐住性子，問下孩子為什麼這麼用力，可能孩子會解釋出來，聽了孩子的來龍去脈之後，家長會欣賞孩子的童真，或許還會有些小感動，因為真誠而感動。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
2、缺少主見的家長
隨著孩子的年齡的增大，孩子開始有自己的興趣愛好，可能會喜歡畫畫，可能會想彈鋼琴，然後就央求家長給報這些興趣班。然而，家長準備給孩子報名的時候，突然一些朋友說孩子過早學這些課程，是浪費錢財，沒有必要跟孩子較認真。就這樣，家長不顧孩子的感受，不認真思考這些課程是不是應該值得報，就直接告訴孩子不可以學了。
其實，家長是孩子的教育者，應該多些為孩子的成長著想，哪些是對孩子有作用，哪些學習課程會給孩子帶來一生的改變，這些都是需要認真思考的，而不是隻憑別人的一句閒話，就斷送了孩子的美好前程。或許，當家長拒絕了孩子的請求後，可能孩子從心底裡怨恨家長也不奇怪。然後，孩子會提更多的要求，並且會帶上，誰讓你不給報興趣班，那麼這個要求總的同意吧。因此，興趣班報不成了，就順理成章地成為了威脅家長的好藉口。
這些家長容易受到孩子的“威脅”，最後被孩子牽著鼻子走，這就是我們常說的“拆屋效應”。
二、什麼是拆屋效應
“拆屋效應”最早出現於魯迅先生《無聲的中國》的文章中，認為當屋子太暗時，人們不肯通過開天窗來提高亮度，但是如果有人說要拆掉屋頂時，那麼人們就會妥協開天窗了，對於這種心理效應被稱為拆屋效應。
曾有位學生犯了錯誤，遭到班主任的批評，回家後就離家出走了，過了幾天後被找了回來，班主任看到學生回來上課後，就沒有再追究學生的錯誤了。在這個小故事當中，孩子出走就是相當於是拆屋，學生之前犯的錯就是相當於開天窗，起初，班主任是無法接受的，可是當孩子選擇離家出走後，班主任顯得可以接受了。這就是拆屋效應。
三、預防“拆屋效應”，避免被孩子牽著鼻子走，家長可以這樣做
1、用心與孩子溝通，瞭解孩子的想法
其實，不管孩子做什麼事，都是有他自己的想法，如果家長能多點耐心聽下孩子的想法，或許孩子就會告訴家長更多的為什麼。很多的孩子都不願意打針吃藥，但是如果家長能夠多問一句為什麼，可能家長就知道原來孩子不僅僅是為了怕疼，而是生病了希望能得到家長的陪伴，而不是壓迫他吃了藥，就忙自己的事去了。另外，有些孩子拉開抽屜時，不知道用力程度，把整個抽屜都拉出來，結果裡面的東西都被摔了。看到此時此景，大部分家長會馬上責罵孩子的行為，聽到責罵，孩子就會哇哇大哭起來。可是如果家長能耐住性子，問下孩子為什麼這麼用力，可能孩子會解釋出來，聽了孩子的來龍去脈之後，家長會欣賞孩子的童真，或許還會有些小感動，因為真誠而感動。
2、轉移孩子注意力
孩子不可能像大人那樣這麼懂事，成長總需要一個過程，哭哭鬧鬧是常事，有時候會因為一個小玩具找不到了而哭得歇斯底里。這時候，如果家長能夠轉移孩子的傷心的事，或許能很快就會停止哭。所以，哄孩子還真的是要有一定的方法，孩子哭，不能直接喝止孩子不哭，如果是這樣，孩子哭得會更厲害。
3、告訴孩子自己的底線，並能堅守底線
孩子的認知還比較的淺，有些事情可能會不懂得分寸，對於家長的交待，忘記一次又一次。然而，家長看到孩子屢次犯這樣的錯誤，就會拿出家法來教育孩子。比如，有些孩子經常和小朋友放學了不直接回家吃飯，總是在外邊會逗留幾個小時，家長教育過，孩子還是照犯，那麼，家長就會嚴重懲罰孩子，有些會不給孩子吃飯，讓孩子捱餓一頓，讓孩子知道犯錯就要被懲罰的，所以下次就不會敢犯了。因此，家長可以一次原諒孩子，但不能次次都任由孩子胡來。
孩子有乖孩子和熊孩子之分，而不少的熊孩子會讓家長很頭疼，因為熊孩子的一些行為實在是太讓家長擔驚受怕了。小張有一個8歲的兒子，兒子是獨生子，基本上是想要什麼會給什麼。一次，小張帶兒子逛超市，兒子看中了一件牛奶，這牛奶上有一個小豬配奇，兒子指著要買。但是小張認為家裡有很多牛奶沒有喝完，就沒有答應兒子的要求。可沒有想到的是，兒子到了晚上就離家出走，這可把小張擔心死了，還好最後在超市把兒子找回了。從此，小張再也不敢對兒子的要求說“不”了。可是，問題又來了，兒子越來越喜歡提一些無理的要求了，搞得小張不知如何是好。家長過分遷就孩子，就會像小張一樣，被孩子牽著鼻子走，這對孩子的成長是不利的。
一、什麼樣的家長容易被孩子牽著鼻子走？
1、過分溺愛孩子的家長
現在不少的家庭裡都是隻有一個孩子，對於獨生子女的照顧，很多的家長都是有什麼給什麼，就算自己省吃儉用，也要給孩子最好的東西。平時，家長工作再累，也不捨得讓孩子乾點家務活，怕孩子切菜傷著了，怕孩子的手弄髒了，總之家長就是擔心這個擔心那個，什麼事都是自己來做，孩子過著衣食無憂，飯來張口的舒服生活，可是，這樣的孩子卻是缺少獨立性的。
當家長兩人回來晚了，或者加班到通宵，那麼，可以試想到孩子不會找水喝，不會弄點乾糧吃，就坐在沙發上等著門開，有人回來給他做吃的。可能當家長回來後，問起孩子吃東西了嗎，孩子可能會這樣回覆，你們沒有回來做吃的。其實，太溺愛孩子，讓孩子失去了獨立的能力，反而會更加依賴家長，沒有家長，就活不下去了。作為家長，不可能每時每刻都會陪在孩子的身邊，如果不能早點培養孩子的獨立的能力，那麼真的是會害到孩子的一生的。
2、缺少主見的家長
隨著孩子的年齡的增大，孩子開始有自己的興趣愛好，可能會喜歡畫畫，可能會想彈鋼琴，然後就央求家長給報這些興趣班。然而，家長準備給孩子報名的時候，突然一些朋友說孩子過早學這些課程，是浪費錢財，沒有必要跟孩子較認真。就這樣，家長不顧孩子的感受，不認真思考這些課程是不是應該值得報，就直接告訴孩子不可以學了。
其實，家長是孩子的教育者，應該多些為孩子的成長著想，哪些是對孩子有作用，哪些學習課程會給孩子帶來一生的改變，這些都是需要認真思考的，而不是隻憑別人的一句閒話，就斷送了孩子的美好前程。或許，當家長拒絕了孩子的請求後，可能孩子從心底裡怨恨家長也不奇怪。然後，孩子會提更多的要求，並且會帶上，誰讓你不給報興趣班，那麼這個要求總的同意吧。因此，興趣班報不成了，就順理成章地成為了威脅家長的好藉口。
這些家長容易受到孩子的“威脅”，最後被孩子牽著鼻子走，這就是我們常說的“拆屋效應”。
二、什麼是拆屋效應
“拆屋效應”最早出現於魯迅先生《無聲的中國》的文章中，認為當屋子太暗時，人們不肯通過開天窗來提高亮度，但是如果有人說要拆掉屋頂時，那麼人們就會妥協開天窗了，對於這種心理效應被稱為拆屋效應。
曾有位學生犯了錯誤，遭到班主任的批評，回家後就離家出走了，過了幾天後被找了回來，班主任看到學生回來上課後，就沒有再追究學生的錯誤了。在這個小故事當中，孩子出走就是相當於是拆屋，學生之前犯的錯就是相當於開天窗，起初，班主任是無法接受的，可是當孩子選擇離家出走後，班主任顯得可以接受了。這就是拆屋效應。
三、預防“拆屋效應”，避免被孩子牽著鼻子走，家長可以這樣做
1、用心與孩子溝通，瞭解孩子的想法
其實，不管孩子做什麼事，都是有他自己的想法，如果家長能多點耐心聽下孩子的想法，或許孩子就會告訴家長更多的為什麼。很多的孩子都不願意打針吃藥，但是如果家長能夠多問一句為什麼，可能家長就知道原來孩子不僅僅是為了怕疼，而是生病了希望能得到家長的陪伴，而不是壓迫他吃了藥，就忙自己的事去了。另外，有些孩子拉開抽屜時，不知道用力程度，把整個抽屜都拉出來，結果裡面的東西都被摔了。看到此時此景，大部分家長會馬上責罵孩子的行為，聽到責罵，孩子就會哇哇大哭起來。可是如果家長能耐住性子，問下孩子為什麼這麼用力，可能孩子會解釋出來，聽了孩子的來龍去脈之後，家長會欣賞孩子的童真，或許還會有些小感動，因為真誠而感動。
2、轉移孩子注意力
孩子不可能像大人那樣這麼懂事，成長總需要一個過程，哭哭鬧鬧是常事，有時候會因為一個小玩具找不到了而哭得歇斯底里。這時候，如果家長能夠轉移孩子的傷心的事，或許能很快就會停止哭。所以，哄孩子還真的是要有一定的方法，孩子哭，不能直接喝止孩子不哭，如果是這樣，孩子哭得會更厲害。
3、告訴孩子自己的底線，並能堅守底線
孩子的認知還比較的淺，有些事情可能會不懂得分寸，對於家長的交待，忘記一次又一次。然而，家長看到孩子屢次犯這樣的錯誤，就會拿出家法來教育孩子。比如，有些孩子經常和小朋友放學了不直接回家吃飯，總是在外邊會逗留幾個小時，家長教育過，孩子還是照犯，那麼，家長就會嚴重懲罰孩子，有些會不給孩子吃飯，讓孩子捱餓一頓，讓孩子知道犯錯就要被懲罰的，所以下次就不會敢犯了。因此，家長可以一次原諒孩子，但不能次次都任由孩子胡來。
好運達人碎碎念：孩子在成長過程中，會哭會鬧，也會提出各種的要求，而作為家長，不要過分溺愛孩子，事事滿足孩子的要求，家長需要有個底線，當孩子犯錯時，要正確引導孩子，這樣才能給孩子正確的教育。