我兒子今年中考，上高中陪讀好還是住校好？
都上高中了，肯定是住校好啊。
可憐天下父母心，很多父母生怕孩子在學校吃不好，睡不好，覺得自己應該陪著孩子。
其實，孩子早晚都會獨立生活，早獨立比晚獨立要好。
都上高中了，肯定是住校好啊。
可憐天下父母心，很多父母生怕孩子在學校吃不好，睡不好，覺得自己應該陪著孩子。
其實，孩子早晚都會獨立生活，早獨立比晚獨立要好。
住校其實也有很多好處。
一，可以培養孩子獨立生活的能力，住校生活是一種全新的生活方式，孩子不再依賴父母，身心各方面都會得到發展。
二，增強孩子的溝通能力和集體生活的能力，和同學們住在一起，可以認識很多好朋友，學會處理同學之間的關係。
三，住校可以提高學習效率，方便隨時和同學討論學習上的問題，也方便隨時去請教老師，學習氛圍更濃。
都上高中了，肯定是住校好啊。
可憐天下父母心，很多父母生怕孩子在學校吃不好，睡不好，覺得自己應該陪著孩子。
其實，孩子早晚都會獨立生活，早獨立比晚獨立要好。
住校其實也有很多好處。
一，可以培養孩子獨立生活的能力，住校生活是一種全新的生活方式，孩子不再依賴父母，身心各方面都會得到發展。
二，增強孩子的溝通能力和集體生活的能力，和同學們住在一起，可以認識很多好朋友，學會處理同學之間的關係。
三，住校可以提高學習效率，方便隨時和同學討論學習上的問題，也方便隨時去請教老師，學習氛圍更濃。
不住校，首先要考慮孩子上下學的安全問題，車多壞人多，父母能按時接送嗎？
其次就是很多孩子愛玩手機，在家住，正好方便玩手機，有的孩子自制力差，一玩就玩到很晚，影響第二天上課。
都上高中了，肯定是住校好啊。
可憐天下父母心，很多父母生怕孩子在學校吃不好，睡不好，覺得自己應該陪著孩子。
其實，孩子早晚都會獨立生活，早獨立比晚獨立要好。
住校其實也有很多好處。
一，可以培養孩子獨立生活的能力，住校生活是一種全新的生活方式，孩子不再依賴父母，身心各方面都會得到發展。
二，增強孩子的溝通能力和集體生活的能力，和同學們住在一起，可以認識很多好朋友，學會處理同學之間的關係。
三，住校可以提高學習效率，方便隨時和同學討論學習上的問題，也方便隨時去請教老師，學習氛圍更濃。
不住校，首先要考慮孩子上下學的安全問題，車多壞人多，父母能按時接送嗎？
其次就是很多孩子愛玩手機，在家住，正好方便玩手機，有的孩子自制力差，一玩就玩到很晚，影響第二天上課。
重要的是孩子在家住，平時在學校上課都忙著學習，很少有機會和同學們交流感情，不利於同學之間的感情培養。
孩子上大學了也得住校，早一點適應住校生活對孩子來說是很好的，免得到時一下子適應不了。
圖片來源於網絡
兒子高一高二我沒有陪讀，他高三，我陪讀。我說說這三年他的學習情況，以供參考。
高一成績起伏不大，高二波動較大。
兒子上的是市重點高中。高一新生1800人，兒子進校成績排名300左右。年級分班有三個層次:火箭班，快班，平行班。他在快班，快班最低分630多分。
他高一住校，宿舍條件一般，水限時開放，晚上按時停電就寢，有宿管員，不能用大功率電器，八人床位，只住了六個學生，中途搬出去三個，就是接近80人的班級只有這幾個人住校。他是自己洗衣服，每天晚上按時就寢。
高一共有八次綜合考試。他的成績排名是200多名到400多名。比較穩定。
高二時，寢室裡的同學又有兩人出去租房，就是全班只有他一個人住校了。為了管理，宿管員把其他寢室的學生調了兩個過來。
高二成績波動稍微大點，300名左右到600多名。有一次總分只有480分。
兒子高一高二我沒有陪讀，他高三，我陪讀。我說說這三年他的學習情況，以供參考。
高一成績起伏不大，高二波動較大。
兒子上的是市重點高中。高一新生1800人，兒子進校成績排名300左右。年級分班有三個層次:火箭班，快班，平行班。他在快班，快班最低分630多分。
他高一住校，宿舍條件一般，水限時開放，晚上按時停電就寢，有宿管員，不能用大功率電器，八人床位，只住了六個學生，中途搬出去三個，就是接近80人的班級只有這幾個人住校。他是自己洗衣服，每天晚上按時就寢。
高一共有八次綜合考試。他的成績排名是200多名到400多名。比較穩定。
高二時，寢室裡的同學又有兩人出去租房，就是全班只有他一個人住校了。為了管理，宿管員把其他寢室的學生調了兩個過來。
高二成績波動稍微大點，300名左右到600多名。有一次總分只有480分。
高三成績慢慢趕了上來。
高三，我問兒子需要不需要我陪讀，他說，隨便。我聽出了話音，他還是希望有家人在身邊的，畢竟全班同學大部分都有家人在陪讀，有部分在外面自己租房。我決定去陪讀，在外面租房。
我自己要上班，我能做到就是:
早晨叫他起床，大概是五點四十；
中午做飯，來不及做飯的話，我會買了飯菜回來；中午午休後叫他起床，晚餐做飯或者買飯菜；
晚自習下了後幾乎都要準備點吃的，比如水餃、麵條、蛋糕等；準備熱水，給他洗衣服；他每天學習到11.30，我就看書玩手機洗衣服，他睡覺後，我再休息。
在相處的時間裡，隨意的聊聊學習，讓他講講學校裡發生的事情，聽聽他的學習方面的想法。
每個星期放假，都陪他去超市逛逛買東西。
我在高考前幾個月跟他說的希望他考上的大學是他平時的分數完全可以考上的，每年的錄取分數線是580左右。他就沒有太大的壓力，還說我小瞧了他。
高三的成績在起伏中有提升，高三下學期最後的四次大考每次都有進步，高考630幾。
兒子高一高二我沒有陪讀，他高三，我陪讀。我說說這三年他的學習情況，以供參考。
高一成績起伏不大，高二波動較大。
兒子上的是市重點高中。高一新生1800人，兒子進校成績排名300左右。年級分班有三個層次:火箭班，快班，平行班。他在快班，快班最低分630多分。
他高一住校，宿舍條件一般，水限時開放，晚上按時停電就寢，有宿管員，不能用大功率電器，八人床位，只住了六個學生，中途搬出去三個，就是接近80人的班級只有這幾個人住校。他是自己洗衣服，每天晚上按時就寢。
高一共有八次綜合考試。他的成績排名是200多名到400多名。比較穩定。
高二時，寢室裡的同學又有兩人出去租房，就是全班只有他一個人住校了。為了管理，宿管員把其他寢室的學生調了兩個過來。
高二成績波動稍微大點，300名左右到600多名。有一次總分只有480分。
高三成績慢慢趕了上來。
高三，我問兒子需要不需要我陪讀，他說，隨便。我聽出了話音，他還是希望有家人在身邊的，畢竟全班同學大部分都有家人在陪讀，有部分在外面自己租房。我決定去陪讀，在外面租房。
我自己要上班，我能做到就是:
早晨叫他起床，大概是五點四十；
中午做飯，來不及做飯的話，我會買了飯菜回來；中午午休後叫他起床，晚餐做飯或者買飯菜；
晚自習下了後幾乎都要準備點吃的，比如水餃、麵條、蛋糕等；準備熱水，給他洗衣服；他每天學習到11.30，我就看書玩手機洗衣服，他睡覺後，我再休息。
在相處的時間裡，隨意的聊聊學習，讓他講講學校裡發生的事情，聽聽他的學習方面的想法。
每個星期放假，都陪他去超市逛逛買東西。
我在高考前幾個月跟他說的希望他考上的大學是他平時的分數完全可以考上的，每年的錄取分數線是580左右。他就沒有太大的壓力，還說我小瞧了他。
高三的成績在起伏中有提升，高三下學期最後的四次大考每次都有進步，高考630幾。
父母陪讀要注意和孩子的溝通和相處。
父母在後勤方面肯定是能做得很好的，這樣可以免除了孩子學習的後顧之憂，也可以節省時間。
但是父母不要過多幹涉孩子的學習，孩子也不太會聽得進去父母關於學習的建議。不要給孩子定遠高於他當下成績的目標。在孩子考好時，誇獎鼓勵；考得不好，多給孩子打氣。多交流，偶爾購物，可以緩解壓力。
家長不陪讀，在孩子放假時，可以多溝通，多聽聽孩子的想法。
有個孩子學習特別自覺，家長沒有陪讀，高考也是630多。
兒子高一高二我沒有陪讀，他高三，我陪讀。我說說這三年他的學習情況，以供參考。
高一成績起伏不大，高二波動較大。
兒子上的是市重點高中。高一新生1800人，兒子進校成績排名300左右。年級分班有三個層次:火箭班，快班，平行班。他在快班，快班最低分630多分。
他高一住校，宿舍條件一般，水限時開放，晚上按時停電就寢，有宿管員，不能用大功率電器，八人床位，只住了六個學生，中途搬出去三個，就是接近80人的班級只有這幾個人住校。他是自己洗衣服，每天晚上按時就寢。
高一共有八次綜合考試。他的成績排名是200多名到400多名。比較穩定。
高二時，寢室裡的同學又有兩人出去租房，就是全班只有他一個人住校了。為了管理，宿管員把其他寢室的學生調了兩個過來。
高二成績波動稍微大點，300名左右到600多名。有一次總分只有480分。
高三成績慢慢趕了上來。
高三，我問兒子需要不需要我陪讀，他說，隨便。我聽出了話音，他還是希望有家人在身邊的，畢竟全班同學大部分都有家人在陪讀，有部分在外面自己租房。我決定去陪讀，在外面租房。
我自己要上班，我能做到就是:
早晨叫他起床，大概是五點四十；
中午做飯，來不及做飯的話，我會買了飯菜回來；中午午休後叫他起床，晚餐做飯或者買飯菜；
晚自習下了後幾乎都要準備點吃的，比如水餃、麵條、蛋糕等；準備熱水，給他洗衣服；他每天學習到11.30，我就看書玩手機洗衣服，他睡覺後，我再休息。
在相處的時間裡，隨意的聊聊學習，讓他講講學校裡發生的事情，聽聽他的學習方面的想法。
每個星期放假，都陪他去超市逛逛買東西。
我在高考前幾個月跟他說的希望他考上的大學是他平時的分數完全可以考上的，每年的錄取分數線是580左右。他就沒有太大的壓力，還說我小瞧了他。
高三的成績在起伏中有提升，高三下學期最後的四次大考每次都有進步，高考630幾。
父母陪讀要注意和孩子的溝通和相處。
父母在後勤方面肯定是能做得很好的，這樣可以免除了孩子學習的後顧之憂，也可以節省時間。
但是父母不要過多幹涉孩子的學習，孩子也不太會聽得進去父母關於學習的建議。不要給孩子定遠高於他當下成績的目標。在孩子考好時，誇獎鼓勵；考得不好，多給孩子打氣。多交流，偶爾購物，可以緩解壓力。
家長不陪讀，在孩子放假時，可以多溝通，多聽聽孩子的想法。
有個孩子學習特別自覺，家長沒有陪讀，高考也是630多。
所以，家長陪不陪讀，既要考慮自己的時間是否允許，也要考慮孩子學習是否主動自覺需不需要陪讀，也可以探探孩子的口風。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
二、陪讀路上的辛酸苦辣。
我曾和幾個家長聊過陪讀的事，概括起來五個字:身累心更累。每天早上5點鐘起來為孩子做早餐，打好水，擠好牙膏，叫孩子起床，然後送孩子上學，一日天三次，天天如此；晚上孩子作業做到幾點，陪到幾點；電視不能看，音樂不能聽；和丈夫聚少離多，內心孤獨；一考試比孩子還緊張，要是成績退步，就有一種辛辛苦苦種的莊稼到頭來卻顆粒無收之感，十分悲傷，但自己還不敢說，見了孩子還得陪笑臉，怕增加孩子的思想負擔。自己付出這麼多，有時候孩子還不領情嫌家長嘮叨；一家人僅靠孩子他爸一人掙錢，面對不斷上漲的補課費，資料費，生活費壓的讓人喘不過氣來，但為了孩子只能忍。我說:“現在二胎放開了，可以再要一個。”“再要一個，那我就瘋了。”她無奈的笑著。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
二、陪讀路上的辛酸苦辣。
我曾和幾個家長聊過陪讀的事，概括起來五個字:身累心更累。每天早上5點鐘起來為孩子做早餐，打好水，擠好牙膏，叫孩子起床，然後送孩子上學，一日天三次，天天如此；晚上孩子作業做到幾點，陪到幾點；電視不能看，音樂不能聽；和丈夫聚少離多，內心孤獨；一考試比孩子還緊張，要是成績退步，就有一種辛辛苦苦種的莊稼到頭來卻顆粒無收之感，十分悲傷，但自己還不敢說，見了孩子還得陪笑臉，怕增加孩子的思想負擔。自己付出這麼多，有時候孩子還不領情嫌家長嘮叨；一家人僅靠孩子他爸一人掙錢，面對不斷上漲的補課費，資料費，生活費壓的讓人喘不過氣來，但為了孩子只能忍。我說:“現在二胎放開了，可以再要一個。”“再要一個，那我就瘋了。”她無奈的笑著。
三、陪讀的利:
1、陪讀可以為孩子創造一個舒適的學習環境。
2、陪讀可以讓孩子的情感有寄託，喜怒哀樂有處訴說。
3、陪讀可以監督孩子的學習，改掉孩子的壞習慣。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
二、陪讀路上的辛酸苦辣。
我曾和幾個家長聊過陪讀的事，概括起來五個字:身累心更累。每天早上5點鐘起來為孩子做早餐，打好水，擠好牙膏，叫孩子起床，然後送孩子上學，一日天三次，天天如此；晚上孩子作業做到幾點，陪到幾點；電視不能看，音樂不能聽；和丈夫聚少離多，內心孤獨；一考試比孩子還緊張，要是成績退步，就有一種辛辛苦苦種的莊稼到頭來卻顆粒無收之感，十分悲傷，但自己還不敢說，見了孩子還得陪笑臉，怕增加孩子的思想負擔。自己付出這麼多，有時候孩子還不領情嫌家長嘮叨；一家人僅靠孩子他爸一人掙錢，面對不斷上漲的補課費，資料費，生活費壓的讓人喘不過氣來，但為了孩子只能忍。我說:“現在二胎放開了，可以再要一個。”“再要一個，那我就瘋了。”她無奈的笑著。
三、陪讀的利:
1、陪讀可以為孩子創造一個舒適的學習環境。
2、陪讀可以讓孩子的情感有寄託，喜怒哀樂有處訴說。
3、陪讀可以監督孩子的學習，改掉孩子的壞習慣。
四、陪讀的弊:
1、增加了家庭的經濟負擔。
2、增強了孩子依賴性，不利於孩子獨立。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
二、陪讀路上的辛酸苦辣。
我曾和幾個家長聊過陪讀的事，概括起來五個字:身累心更累。每天早上5點鐘起來為孩子做早餐，打好水，擠好牙膏，叫孩子起床，然後送孩子上學，一日天三次，天天如此；晚上孩子作業做到幾點，陪到幾點；電視不能看，音樂不能聽；和丈夫聚少離多，內心孤獨；一考試比孩子還緊張，要是成績退步，就有一種辛辛苦苦種的莊稼到頭來卻顆粒無收之感，十分悲傷，但自己還不敢說，見了孩子還得陪笑臉，怕增加孩子的思想負擔。自己付出這麼多，有時候孩子還不領情嫌家長嘮叨；一家人僅靠孩子他爸一人掙錢，面對不斷上漲的補課費，資料費，生活費壓的讓人喘不過氣來，但為了孩子只能忍。我說:“現在二胎放開了，可以再要一個。”“再要一個，那我就瘋了。”她無奈的笑著。
三、陪讀的利:
1、陪讀可以為孩子創造一個舒適的學習環境。
2、陪讀可以讓孩子的情感有寄託，喜怒哀樂有處訴說。
3、陪讀可以監督孩子的學習，改掉孩子的壞習慣。
四、陪讀的弊:
1、增加了家庭的經濟負擔。
2、增強了孩子依賴性，不利於孩子獨立。
五、什麼樣們孩子需要陪讀？
1、有特異體質學生（如:身體有病或性格孤僻）。
2、習慣差，自覺性差的學生。（如上網成癮）
總之，陪讀之路漫長而又辛酸。一句話“孩子好了，一切都好”，祝願所有的學生學習進步，所有的家長身體健康，心想事成。
上高中陪讀好，還是住校好？我是高中老師我來談談我的看法。
一、當前陪讀現狀。
陪讀主要人群都是農村和一些離校較遠的家庭，以母親為主，爺爺、奶奶為輔。她們為了孩子上學，放棄了自己的工作，走上了這條陪讀之路，父親則為了擔負家庭的重擔，選擇了外出打工。父母陪讀的目的無外乎三種:
1、生活保姆。按時做飯，按時接送，讓孩子一心一意學習；
2、監督學習。孩子學習習慣差，曾有打遊戲，上網，談戀愛的經歷,家長不放心，天論嚴寒還是酷暑，接送，伴讀。
3、盲從。認為孩子的成績與陪讀有關，看到身邊的人都陪讀，覺的自己不陪讀好像虧欠了孩子什麼。
二、陪讀路上的辛酸苦辣。
我曾和幾個家長聊過陪讀的事，概括起來五個字:身累心更累。每天早上5點鐘起來為孩子做早餐，打好水，擠好牙膏，叫孩子起床，然後送孩子上學，一日天三次，天天如此；晚上孩子作業做到幾點，陪到幾點；電視不能看，音樂不能聽；和丈夫聚少離多，內心孤獨；一考試比孩子還緊張，要是成績退步，就有一種辛辛苦苦種的莊稼到頭來卻顆粒無收之感，十分悲傷，但自己還不敢說，見了孩子還得陪笑臉，怕增加孩子的思想負擔。自己付出這麼多，有時候孩子還不領情嫌家長嘮叨；一家人僅靠孩子他爸一人掙錢，面對不斷上漲的補課費，資料費，生活費壓的讓人喘不過氣來，但為了孩子只能忍。我說:“現在二胎放開了，可以再要一個。”“再要一個，那我就瘋了。”她無奈的笑著。
三、陪讀的利:
1、陪讀可以為孩子創造一個舒適的學習環境。
2、陪讀可以讓孩子的情感有寄託，喜怒哀樂有處訴說。
3、陪讀可以監督孩子的學習，改掉孩子的壞習慣。
四、陪讀的弊:
1、增加了家庭的經濟負擔。
2、增強了孩子依賴性，不利於孩子獨立。
五、什麼樣們孩子需要陪讀？
1、有特異體質學生（如:身體有病或性格孤僻）。
2、習慣差，自覺性差的學生。（如上網成癮）
總之，陪讀之路漫長而又辛酸。一句話“孩子好了，一切都好”，祝願所有的學生學習進步，所有的家長身體健康，心想事成。
這個問題不能一概而論。
首先，看自己孩子的情況。
如果孩子自制力差，家長就必須得去陪讀。因為高中自習課相對較多，自制力差的孩子一旦基礎不牢，鞏固的不好，成績下滑，就不太好辦了。
還有就是宿舍環境。我家孩子高一上學期我沒有去，一是家裡條件有限，二也是想鍛鍊孩子的自理能力。後來孩子成績下滑，有輟學的念頭了，我才意識到問題的嚴重性，通過了解才知道，晚上熄燈後，孩子們都不睡覺，大家交流處對象的經驗，一個寢室八個孩子，只有兩個沒有對象，嚴重影響孩子的睡眠。至今想起來還後悔，去晚了，上高中就去好了，也許成績還能好一些。
其次，看家裡的狀況了。
一是家長是否有時間陪同。
最好是父母陪同，老人陪同就是做吃的，孩子在忙什麼不知道，有點情緒波動也不知道，談戀愛不敢說也不敢管，包庇孩子的錯誤，成績基本沒有提高。
二是家庭的經濟狀況。
陪讀需要租房子，這是一筆不小的開銷，三年高中下來，得十萬塊錢，工薪階層，打工的都有點吃力。
如果有條件，我還是建議去陪讀，現在看著是在浪費，實際上孩子成績好，有個好工作，你的付出是值得的。
我們是農村的，女兒在市重點高中讀書，我女兒高一上學期住校，每週回來就說寢室裡有個別同學晚上話多，睡覺很晚，不願住校，聽她說了過後，下學期我就在她的學校旁邊租了房子，順便在超市找了一個工作，每天早上五點多起來起來給她煮早餐，中午基本上都是在家裡吃，下午放學在外面吃，十一點晚自習下課，我提前把吃的給她做好，就到學校門口再把她接回來，每天如此，但我的付出是得到了回報，女兒在2017年考上了山東一所一本大學，雖然不是什麼清華，北大我還是覺得她也還是不容易了，努力了，因為我和她爸都是小學文化，也沒有能力輔導她，甚至假期都沒有報輔導班，沒留過級，她能有這樣的成績感到幸運。
我朋友的孩子在市區外一所高中上學，高一，高二住校，每個星期三送一次中午飯，剛開始孩子住校不習慣，時間長了也就慢慢習慣了。每個星期三送飯，改善一下孩子的伙食，順便跟孩子聊一聊他在學校的情況，瞭解了孩子的學習狀況。
上高三了，孩子要求陪讀，主要是宿舍人多，太吵，洗漱時間過長，不利於孩子的學習和休息。朋友在學校附近租了一套房，租金一個月快二千，光租房高三一年下來就快二萬。但孩子提出來了，再加上朋友平時有時間，中午給孩子做頓飯，晚上孩子下晚自習回來，有了獨立的，安靜的環境，更利於孩子學習和休息。而且，朋友陪在孩子身邊，能及時發現孩子的問題，跟老師溝通。前一次，孩子考試成績下滑，朋友幫孩子分析，跟老師溝通，把孩子的成績又提了上去。
孩子上高中，陪讀不陪讀，要看家裡的具體情況。條件允許，而且有人來陪，最起碼租房陪讀，孩子放學保證有飯吃，而且孩子回來家裡要有人在。這樣，形成了習慣，孩子更安心，有利於孩子學習。陪讀才有意義！
寢室容易受影響，我家女孩開始四個人一寢室，有兩女孩胖，回宿舍就基本不看書，上床睡覺，打呼，孩子休息日回來說，中午、晚上睡覺她都睡不太好，因為吵，她睡眠淺，她想安靜看書，但外界干擾因素太大，有在宿舍吃零食，有洗漱，有聊天，她想靜下來總感覺自己靜不了心，初中自己在家房間一個人習慣了，雖然想學著適應，但需要過程，我一聽，陪，在說女孩每月還有幾天也挺麻煩，也就苦三年了，大學在學自己生存吧！
跟您一樣，我兒子也是今年中考，與他溝通，兩個選擇，一是考上一所私立高中（目前成績在錄取的沿上，正在努力），管理嚴格，有生活老師，我們不需要陪讀。二是公立市重點高中，目前的成績考上沒啥壓力，但學校在管理尤其是宿舍管理方面相對鬆散，他可以辦理住校，但我們會堅決租房陪讀，等所謂的集體生活新鮮勁過了，就回家住🤗。
不是慣孩子，而是必須先保障孩子有良好的學習環境，拿到重點院校的敲門磚✊
我想陪讀不住校，一個寢室的孩子沒法選擇，有一個不學習的也許都會影響。一個孩子玩手機，別的孩子能經受住誘惑嗎？住校，很多事要自己動手，再學習，會牽扯他精力。別說高分低能的事，我也是一直走讀，高中沒住過校，我也沒低能。當妻子家務做飯帶孩子都是自己做，也沒讓老公孩子餓著肚子穿髒衣服。高中時期還是集中力量學習，其它的事情都可以緩緩。而且有閒暇時間，讓孩子身心都能休息到，養精蓄銳。我和老公打算在學校最近的地方租一個環境好的房子陪讀三年，折騰大人不折騰孩子。這樣無論早自習還是晚自習都不耽誤，還能休息的好。
我是一名高中數學老師，堅持發佈各種高中數學知識及試卷信息，若需要可以關注我。
下面談一談我校的孩子的一些陪讀和住校的情況。
1.高一的時候大部分的學生是以住校為主。學生也沒有很強烈的意願選擇在校外居住。
在高一這個階段，我認為應該培養孩子融入集體的能力，讓他知道集體的宿舍生活是什麼？
這樣他可以交到一些好的朋友,和同學們談天說地。這可能在整個高中的生涯中是很寶貴的。
集體生活也有一定的弊端，就是可能有幾個別的孩子愛說話，影響別人休息。通過這樣的一段生活至少讓孩子知道，並不是每個人都會遷就你，也不是每個人都會遵守紀律。
2.當進入高二階段，班級進入兩極分化
.一部分同學學習狀態比較好，一部分學生可能因為跟不上學習狀態比較差。
實在忍受不了同宿舍的同學或者學校的住宿條件比較差。我覺得這個時候就可以讓他搬出去住。
高二是整個高中最為關鍵的一個階段。你要把握好這一部分，甚至比高三更為關鍵。如果家長有餘力的話，可以選擇陪讀。
經過高二的陪讀，如果個人孩子的學習情況比較好，或者說個人自理能力比較強。對校外的環境也比較了。
家長可以選擇週六週日的時候過來陪孩子，孩子白天可以在學校裡邊，只有晚上的時候回到校外住宿。
這樣的話就可以平衡家長的學習工作，同時也照料到孩子。另外一方面，如果家長每天在孩子面前晃來晃去，似乎對孩子也是有不好的影響。
孩子越來越大，學習靠的是自己的主動性，而不是被迫的學習，被迫的學習永遠學不好。
3.到高三的階段進入了關鍵的時期。家長應該陪多陪陪孩子，因為這個階段孩子的情緒波動起伏比較大，高三的考試也比較多，生理方面，心理方面都會發生一定的變化。
陪讀的過程中一定要注意，不要太過於嘮叨，傳給孩子負面的情緒。
要多鼓勵他，讓他回到家裡有一個好的心情。照顧好孩子的生活，加強營養。
總之，其實陪讀不陪讀並不是關鍵，但是家長一定要定期的去關注學生。
週六週日多和孩子談談心，多和老師聯繫一下，瞭解孩子在校的情況。
讓孩子知道父母其實是很關心自己的！感受到父母的愛，父母是自己最堅持的後盾！
（我是高中數學呂老師，專注教育領域，專注高中數學，如有需要請關注我哦。）
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