題主用了“不愛學習”“不聽道理”這些詞，讓我感覺到回答挺有壓力的。這些詞分量可不輕，這說明這個孩子把學習完全不當一回事，態度消極，一副無所謂的狀態。這可不是一般的學習基礎比較差，學習主動性不強的問題，矯正起來可能真的較費勁和困難。所以，建議有同樣問題的家長必須要有充分的心理準備。只有把決心下到，花時間，花精力，孩子的教育還是能夠做好的。
面對一個不愛學習完全無所謂的孩子，作為家長的心情我完全能夠理解。我本身也是一位父親，同時還是一位中學老師，這樣的境況和事情遇過很多，經過很多，也處理過很過。所以，我能夠體會到家長的無奈和無助。
我首先想問求助者4個問題：
1.你有沒有去深入的瞭解孩子不愛學習的根本原因？
2.你有沒有深入的和孩子進行過交流與溝通？
3.你們親子之間的溝通和交流是經常性進行還是基本就沒有進行？
4.孩子之前的學習和生活你深入過多少？介入過多少？關注過多少？
如果這些你都做了，還是沒有效果，那就應當別論。如果這些你沒有做，那我給你提一些建議。
孩子之前什麼情況我不知道，就目前而言，他不愛學習，把家長的話不當一回事，這其中必有內在的原因。任何一種現象的產生都是有因有果的。
必須去了解和掌握這個原因。只有瞭解清楚原因，才能有針對性的對他進行幫助和教育。
建議先不急於送他去補習，先打一個外圍，到老師、同學那裡瞭解一下孩子的真實狀況，做到心裡有底，有數，然後和孩子進行一次認嚴肅的深入的交流和溝通，他聽不聽都必須嚴肅認真的進行這次溝通，要不然後續教育就無從談起。溝通主要問孩子4個問題。
1. 你知道現在要你學習的目的是什麼？
2. 將來有坐寫字樓和擺地攤兩個工作你會選哪一個？
3. 從你的內心深處想不想讓自己的將來的人生好一點？
4. 你對今後的學習從內心有什麼樣的想法和打算？
這4個問題必須讓孩子想好了再說，讓他說實話，說真話，不能隨便敷衍。
第1個問題：可能孩子會說我不知道有什麼目的。這也正常，就這個問題我問過很多學生，有不少孩子就糊里糊塗不知道學習是為了什麼，也從來沒有想過。這就是學習動機及嚴重缺失的表現。一般不求上進的孩子都沒有學習動機，您的孩子可能就是這種情況。
第2個問題：孩子可能會回答出兩種答案，一種他想讓自己的人生將來好一點，一種他從來沒有想過這個問題。如果孩子回答的是從來沒有想過，家長也不要急躁，要順勢引導，不要給他講空泛的大道理，只要把學習和將來生活的關係講清楚就行了（有更多選擇的資本和機會，有更多的發展空間等等），讓孩子內心的方向明確一些就達到目的了。
第3個問題：孩子很有可能說，對今後的學習我還沒有想好。即便是這樣，家長也不要著急，給他時間，給他信任，說：“爸爸相信你，一定會對自己的學習有一個很好的打算，你肯定再也不想就這樣混下去了對嗎？”這樣引導，實際上也是明確孩子內心的追求方向。
交談完後，家長要根據孩子的回答情況，做出有針對性的指導，引導和幫助，給孩子充分的信任和尊重，給他期望，給他力量，讓孩子能夠感受得到家長的這種信任和期望。
建議制定計劃連整個家庭都聯動起來。先做一個家庭的整體目標和計劃，這一年你們家要實現什麼樣的目標，爸爸什麼目標，媽媽什麼目標都要具體。然後，再幫孩子做具體的學習計劃和確定學習目標。之所以這樣做，就是為了讓孩子充分的感受到爸爸媽媽陪他一路前行，也讓他從內心覺得愧對父母，再也不能這樣渾渾噩噩下去了。給孩子制定學習計劃和目標時，一定要具體，要小一點，要讓他努力一下就能夠達到，這樣才能不斷的激發他的成功感和積極性。
我建議陪伴從三個方面深度陪伴：
1.先營造出一個和諧、民主、相互關愛，互相尊重的家庭氛圍來。不管以前怎麼樣，現在家長要對孩子充滿關愛，充滿信任，要讓他心裡能夠感受到這種關愛和信任，能夠樹立起自信來。
2.和諧親子關係，徹底放下過去。多和孩子聊天、交心、溝通，多聽聽孩子的意見和心聲，多瞭解孩子的真實情感和心理想法。如果有時間的話，就陪他多到戶外一起運動，一起用餐，一起勞動等。
3.陪伴的學習。對孩子學習的陪伴，更多的是一種精神陪伴。因為孩子學習上的事，有時候家長是幫不上忙的。但卻非常需要這種精神上的支持和鼓舞。有了這種支持和鼓舞，孩子的學習才能安心下來，靜心下來，主動起來。
孩子畢竟在學校的時間比在家中的時間長。家長在實施教育過程中，一定要和學校、老師多取得聯繫，瞭解和掌握孩子在學校的表現，配合老師做出積極的正面的教育引導，保證家校之間的教育是完整統一的。
通過一段時間與孩子一起努力，家長、孩子都有一定的感受、體驗和收穫，坐下來和孩子一起分析一下，盤點一下自己這段時間的點滴進步和體驗，哪裡做得好，哪裡還存在問題，開出一個清單，好的方面要充分肯定慶祝，存在的問題要明確提出改進的目標和要求。
不要不承認，孩子之所以會是今天這個樣子，最大的責任就在家長身上，如果家長還認識不到，還不能夠痛改前非的話，作為建議的人只能搖頭無語。要改變孩子，家長自身首先要改變，要讓孩子進步，家長自己也要一起進步，孩子需要反思，家長更需要反思，孩子需要學習，家長更需要學習，陪伴孩子，陪著孩子，堅持下去，和孩子一起走向更高更遠。
祝福你們！
趙廣宇教育漫談，與您一起見證正在發生的教育！認真回答每一個問題，真誠交流探討教育，歡迎教育同仁，謝絕噴子人品！
看到題主所提的這個問題，我非常理解你此時焦慮不安的心情，但是你忽略了一點，對於已經進入青春期的初中生，你給人家講道理，除了會讓孩子更加煩躁外，你幾乎起不到任何的積極作用，那該怎麼辦呢？下面我從親自經歷中給你一些建議，或許對你所幫助。
一、因事業發展原因，我忽略了陪伴已經進入初一的兒子。
在兒子上小學五年級時，我因工作需要，分別在天津和深圳成立了工作室，大部分時間都在外忙於自己的工作，而孩子媽媽每天也心於工作，結果就讓兒子在生活與學業方面缺少了關注與陪伴，孩子進入初一後，由於學習難度增加，儘管他有上進心，可是沒有人幫助他解決困難，於是他慢慢把注意力轉移到電腦和手機遊戲上面。初一上學期期末時，孩子的成績一踏糊塗，甚至有一次和他媽媽發生激烈的矛盾，孩子竟然逃學了。看到孩子這樣，我立刻關閉了工作室，趕回孩子身邊，白天他去學校，我在網絡上工作。中午和晚上我全身心陪伴他。
二、孩子心思在玩上時，不能一味阻止，而應疏導，讓孩子從心裡接納你。
在陪伴兒子的同時，我問他：“你現在是不是坐在課堂上你心就靜不下來？”他說：“是的，我想聽，可是心亂，想學，可是跟不上課。”聽兒子這樣說，我立刻做自我批評：“兒子，這一切都是老爸給你造成的困惑，我不該在你最需要陪伴的時候，去忙事業，現在爸爸知道錯了，請原諒爸爸好嗎？接下來的初中時間，我哪也不去，就陪伴在你身邊，儘可能幫助你找到生活的樂趣。”聽我這麼一說，兒子低頭不語，我知道他對我的話還持疑慮。接下來，利用一個週末的時間，我帶兒子去電腦城，專門買了一臺配置較高的筆記本電腦，我告訴兒子：“你想玩兒遊戲，爸爸支持你，能玩好遊戲，說明你很聰明啊，但是玩歸玩兒，你還得配合我做一件事。”兒子問：“啥事？”我說：“我支持你玩兒，你得支持我履行做父親的責任啊。就如讓你學做人，搞好學業。”兒子很爽快地答應了。
三、與兒子協商好玩遊戲時間和課外學習時間，讓兩者皆不耽誤。
在我家裡有一個很特別的場景，兒子放學到家，電腦我已經打開，先讓他玩半小時遊戲，然後我們再開心吃飯，放學後玩一個小時遊戲，然後再吃飯，飯後再寫作業，我同步進行學習輔導。最初兒子以為我又要給他下什麼套，總是小心弈弈玩遊戲，因為在我不在他身邊的日子裡，他媽媽已經給他砸掉一臺電腦和一部手機。我告訴兒子，你儘管按我們約定好的放心玩你的遊戲，所有的外部保護工作由我來完成。在我的保護下，兒子和我的情感關係又慢慢恢復到我離開前的狀態。而我則每天堅持抓好監督與管理工作。因為優先滿足了孩子玩兒的需求，他對學習的抗拒心理慢慢消除了。
四、根據孩子的學習特點，我專門給他進行學習問題診斷，制定學習計劃。
愛玩兒的孩子往往有一個特點，那就是聰明，觀察力很強，思維能力也很強。如果把這些優點放在學習之中，只要孩子目標專注於學習，學習效率會非常高。我發現兒子在數學方面問題最多，如沒有建立起適應初中學習的思維，也沒有掌握學習方法，於是我就利用初一寒假時間，堅持給他進行數學思維訓練和學習方法的熟練掌握。同時把初一上學期的數學課重新給他講解和練，只花了一個月時間，便讓孩子完全突破了數學的思維瓶頸。接下來，我又把初一下學期的數學課給他提前預習和講解，以讓他在下學期的課堂學習中更輕鬆理解和接受新知識。在與孩子制定學習計劃中，我仍然把玩兒與學的時間與他協商好，優先滿足玩兒的需求，然後再抓好監督與落實學習任務。
五、用你的恆心與真誠去陪伴孩子，幫助孩子度過青春期的浮躁和軟弱。
青春期孩子有一個最明顯的特點，就是遇到困難愛逃避，同時還有自控力差，性格軟弱的一面。有時儘管你看他氣性很大，甚至易怒易說難聽的話，其實都是一時衝動之下才表現出失去理智。我因為經常學習心理學，對青春期孩子的心理變化非常瞭解，於是就經常採取預見性教育和引導方式，把以往孩子與媽媽發生的一些矛盾和衝突現象，給他進行分析，讓他知道自己問題在哪，媽媽的問題在哪，然後給他合理的建議，讓他參考著去做。在我的穩定的情緒陪伴下，孩子發現我對他每天都帶有一份真誠，基本上不去批評他，而是即便做錯了，我也會先批評自己，在這種榜樣帶動下，他反而更願意主動反思自己錯在哪。我告訴兒子，你做錯了只要內心有懺悔之意，無需給我道歉，我能看到你的行動表現。
六、與兒子同步生活節奏，同室就寢，亦父亦友亦師，讓孩子建立起良好的習慣。
在兒子的房間裡，我又加了一張單人床，每天中午我們按著規定的時間午睡，睡前聊幾分鐘天，晚上我在完成一天工作後，讓他先睡，我繼續在臺燈下躺在床上看書。我告訴他，我要給你備課，我要做你學習的好榜樣。每天我們同步生活節奏，同室就寢，讓他感受到自己又回幼兒和兒童期（那時我就這樣每天陪伴著孩子）。由於有了穩定的陪伴，且同室相處，兒子自覺按著約定時間，每天中午和晚上玩兒他的遊戲，正常完成學習任務，只用兩個多月時間就進入了原來的好習慣節奏之中。在我的行動感召下，兒子從初一下學期成績就開始快速提升，在班上由原來的後幾名，很快就進入前20名。
七、多與孩子聊生活，聊社會，聊父母的童年時光，讓孩子找到自我。
我與兒子聊天，很少聊與學習有關的事，因為我們有約定，學習時間裡就專門做與學習有關的事，學習完之後，我們不再聊學習話題。由於不總是觸及學習話題，孩子反而會心情越來放鬆，原來對我因忙碌於工作而忽視陪伴他的怨氣慢慢化解消失了。在與孩子每天陪伴的過程中，我會與孩子聊我在外闖蕩事業的酸甜苦辣，聊社會的人生百態，孩子原來對社會並不瞭解，隨著我與他每天交流，慢慢對社會了解很多，也知道重視學業才是他未來的出路。兒子最喜歡聽我講自己的童年和少年時光，我則滿足他的小願望，同時也讓他講講自己身邊的人和事，比如在學校裡的他對老師的觀察與瞭解，老師與同學之間有哪些趣事，同學與同學間有哪些事，他與同學之間的關係相處等。通過聊天，不斷教他人際交往的一些知識，不斷提高他的社交能力。
八、學業是在孩子生活態度進入良性發展的基礎之上，才會慢慢進入快車道。
一個孩子進入初中後，如果發現孩子學業成績很糟糕，你千萬別急於求成，因為學習能力不是短時間內能提高的，需要打好各學科的基礎，培養孩子建立良好的學習思維，掌握學習方法，並且要做好學習時間與計劃的管理，有穩定的陪伴與激勵，包括輔導（家長不能輔導，可以請家教，我不贊同送到外面去補習，不容易掌握孩子學習進程）。當家長用自己的恆心去陪伴孩子後，你會發現孩子生活態度慢慢由消極轉變為積極，而這恰好帶動了學習態度的改變。就如我兒子，當他對學習的態度有了積極改善後，學習專注力明顯增強，在初二上學期期末考試中，成績就進入了班級前十名，並一直保持穩定。這說明孩子的學習絕不是幾個月內就可以看到進步的，而必須要至少花一年到兩年時間去緩慢提升。
結束語：如果家長還停留在說教的觀念上，保證你無法和孩子正常溝通交流，因為孩子已經極度反感你的說教，何況你已經無數次重複那些話，換作任何人都會聽厭倦了，甚至反感你的說教。與其那樣做，倒不如參考一下我的做法，用你的恆心和毅力去陪伴孩子，感動孩子，激勵孩子，幫他找到生活與學業的目標，讓孩子在玩兒與學中慢慢改變生活的態度。
這種情況確實讓家長操碎了心。其實孩子不愛學習，也不聽家長講道理，不是天兩天的事情了。冰凍三尺非一日之寒！
我鄰居的孩子叫阿強，小學四年級之前一直是個乖乖兒，每天放學後都是自己做作業，復好習才吃飯、看動畫片或者去打球，學習很自覺，成績經常在年級名列前茅！他的父母經常以他為傲，根本不用操心他的學習。
到了五年級，阿強不愛學習了，甚至不完成作業，上課不集中精力，老師經常電話聯繫家長，家長和孩子談話也聽不進去，道路講了一籮筐，就是聽不進！甚至頂嘴！家長很煩惱。
家長在孩子去上學後（之前孩子午休的，有段時間不午睡，提前去上學）偷偷的跟著後面，發現他把自行車放在遊戲廳對面，家長進遊戲廳把他逮住了，拉回家揍了一頓，再講道理，約法三章，有了很大的改觀。
阿強進入初一後，經常和那些不愛學習，經常偷偷去網吧的同學在一起，他的家長果斷讓他離開那些同學，和他說要和那些在學習上有幫助的同學交朋友。
他的家長一到放寒暑假就帶他去旅行一週左右。平時和他交朋友，多聽孩子的心裡話。後來順利過青春期，考上了重點大學。現在是一名工程師。
現在的孩子與以前的孩子相比，多了手機、電腦，孩子一迷上網絡遊戲，就一發不可收拾，對學習自然不重視了，家長講什麼道理也聽不進去了。
所以，要扭轉這種局面家長必須要控制孩子玩手機的時間，比如：週一至週五，禁止玩手機、電腦，週末一天可以玩一到兩小時，每次不超過半小時，晚上十點左右睡覺，早上要早起，抓一段時間，肯定有改變的。多與老師交流，共同教育。假期適當的帶他出去走走，放鬆放鬆，讓孩子勞逸結合。
總之，要關注他的娛樂和交友，多關心他，多講道理，制定學習小目標，每天進步一點點，讓孩子體會到進步的樂趣！
我的回答完畢，希望能幫到您。
我是“Jenny英語”，專注教育，用心解答教育教學問題，關注“Jenny英語”，一起呵護孩子的健康成長！
您好，我是高級孕嬰師、家庭教育指導師 ，很高興回答您的問題。
學習知識要善於思考，思考，再思考。 —— 愛因斯坦
孩子不愛學習成績不好，也不聽家長講道理，孩子在成長的過程中，或多或少都會受外界的影響。對生活或者學習產生一些偏差。而年齡的不同，我們也會對孩子的學習問題採取不同的措施，還加以糾正
幾歲的孩子，我們可以通過反覆的訓練，來改變他對學習的態度。孩子不聽話的話，我們可以用東西來獎勵，這樣就可以好一點。
看孩子我們只能通過講道理分析學習的利弊。分析學習的以後，會產生怎樣的影響改變以後的生活方向。我們也可以讓他體會到，好好讀書，和不好好讀書的生活感悟。
改變孩子學習的方法多種多樣，如果各位家長對這個問題有什麼很好的想法，可以留言一起解決，每個家人都有各自的方法。
育兒群社每天都會給爸比媽咪分享育兒更多相關的知識經驗，讓爸比媽咪更加完美的保護好自己的小心肝，歡迎大家關注育兒相關的方法，希望大家能夠成為好朋友！
看到這個問題，我想強調一點：不要輕易給孩子帖標籤！尤其是“不愛學習”、“成績不好”、“不聽話”等。孩子的一生還很長，還有無數的機遇和轉變，不要因為這段時間的成績差，就把孩子歸類定性，這樣對孩子的傷害，很可能會影響孩子的一生。
其次，我想提醒家長的是，請理解孩子，多換位思考一下。問題說孩子不愛學習還不聽家長講道理。這裡體現出的是親子關係的問題。正所謂關係好了好辦事。家長與孩子的關係，也是一樣的道理。
換位思考一下，你討厭的一位上級領導，時時刻刻催促你做一件你不喜歡的工作，你有什麼感受？願意接受嗎？如果沒有生活所迫，估計你早就辭職不幹了吧。
同樣的道理，孩子本身成績不好，在學習上得不到成就感，已經失去了學習的興趣，然後再來一個人像唐僧一樣的講學習的重要性，孩子自然不願意聽了。這是人之常情！
最後，來說說怎麼辦。家長應該理清親子關係，然後再尋求改變。家長先把關注度從學習成績上轉移開，先注意親子關係的培養，也就是說，先跟孩子和解，理解孩子的感受，跟孩子成為朋友，同時，注重學習習慣以及學習興趣的培養，等這些條件成熟了，再逐漸提高對孩子學習成績的要求，這時候孩子就不會那麼排斥了。孩子的學習進步了，感受到學習帶來的成就感，也自然會激發孩子的內動力，這比家長的碎碎念效果好的多。
總之，少給孩子貼標籤，多給孩子尊重和鼓勵，建立良好的親子關係，一切都會順暢起來！
我是權媽，致力於3-12歲育兒親子關係改善，喜歡可以關注我！
說實話，這個真沒有什麼好的辦法，孩子不愛學習不是一天兩天才形成的，長久以來家長就沒有注意有意識的引導孩子學習，等到初中高中面臨升學壓力了，才意識到孩子對學習沒有熱情，這個時候的孩子價值觀都形成的差不多了，而且處於叛逆期，很難有好的辦法轉變孩子的態度。哪怕他知道要好好學習了，但這個階段的學習難度很大，堅持一段時間沒有什麼進步，也會馬上就重新放棄。所以最好的辦法是家長放寬心，不要在學習上寄予太多希望，只要孩子性格好，習慣好，品質好，健健康康，比什麼都強。
你說的情況是很大一部分家長苦惱的問題，剛才看了上面三個回答全部都是無可奈何，那難道就聽之任之而沒有好的解決辦法了嗎？
根據我多年的教育調理經驗，我認為孩子到了青春期，逆反是天性，俗語說解鈴還須繫鈴人，孩子的“天”性，還需要用“天”的辦法來解決。具體就是根據孩子的出生年月日和你家的方位來設一個文昌局，讓孩子在不知不覺中改變逆反天性，自覺主動去學習。詳情可諮詢微信號：文昌助緣。千萬不要認為這是廣告，它已經改善了成百上千孩子的命運，改善了許多家庭親子關係的。
隨著社會高速發展，資訊瞭解的也越來越多，導致現在吸引孩子的事物也越來越廣泛，而孩子也越來越有自己的思想，那麼作為父母的我們，就必須具備與時俱進的能力；面對一個有獨立思考能力的孩子來說，我們不能只把他當成孩子來看待，而是當成一個獨立的個體來看，我們試想一下，如果我們工作回家身心疲憊的時候，還願意在家加班嗎？如果必須要加班，您的心情是屬於完全自願還是有被逼迫的感覺呢？在這個時候如果您的家人不僅沒有對您表示理解，還在旁邊不停的叨叨，對您提出生活上的要求，請問您會願意聽嗎？
我們把這種感受同理到孩子身上，就能明白，我們需要給到孩子的不是講道理，因為道理誰都懂，但是能夠理解才有萬歲喔；講道理的時候，是我們想通過言語讓孩子按照我們的想法去改變自己，如果我們換一種方式，對於孩子暫時性不想學習的狀態表示理解，並且能夠以一種平常心去陪伴孩子玩耍，讓孩子感受到父母是從心裡去接受並且理解他的，當家長能夠同理心去對待孩子了，讓孩子明白學習是他自己的事情，他自己就會自主的去學習了。
以上是我個人的一些拙見，不知道是否對您有幫助；不過我自己的孩子就是用的這種方法，效果還是不錯的；切忌不要指責喔。
關於這個問題要看孩子與父母之間的關係，或者說孩子對父母的要求的服從程度。如果家長提了要求孩子根本不搭理，那基本上沒有什麼好辦法了，他得肯定肯做才有可能有效果。
如果孩子肯定的話可以嘗試每天沒收手機或其它電子設備三小時，他不願上輔導班可以讓他自己在家做作業。規定內容，限定大約的時間。我侄子就是這樣，也是不上輔導班，別的孩子都去輔導班。他沒有小夥伴寧可自己在家玩也不去。我最早也是沒有辦法，就看著他寫作業，每天寫一點。他小的時候比較聽話，不讓玩電腦就不玩，等大了就不聽了，現在有智能手機了，他也是天天玩手機。我於是跟他商量讓他每天寫三個小時的作業。他不願意，但也勉強答應了，因為他也明白自己需要好好學習迎接高考了。按說他應該更努力些，可他們暑假假期也不長，馬上就開學了，再者孩子大了也不太好管理，因此學多少算多少吧。
不知道這個方法適不適合你家孩子，但願能對你有所幫助。
