記得我家大寶剛上幼兒園第 一天，寶媽很是焦慮，一整天都心神不定，那時幼兒園還沒有開通視頻觀看，也沒有微信，寶媽擔心孩子不能適應，後來那天接孩子時第一個衝進教室，看見我家大寶在榻榻米上不停地跳，看來那一天的她擔心都是多餘的。
寶寶第一次離開家進入幼兒園、開始正規作息時間和課程的學習，是成長中經歷的重要階段。此時的寶寶對進入幼兒園的生活充滿了期待、激動，等過了幾天，孩子發現必須要遵守幼兒園的各種規定後，孩子又出現焦慮、不安，家長們在這個時期需要注意什麼？怎樣才能讓孩子開開心心的上幼兒園？
孩子剛上幼兒園都難免哭鬧，此時告別需要家長拿捏好自己的態度。既要關懷孩子，又不能縱容孩子的脆弱。
我家元寶剛去早教機構全託時，每天我要走了，他還是非常難過的，兩隻小手緊緊抓住我的手不放，可憐巴巴地望著我，我口氣輕鬆地對他說：”和陳老師進去吧，裡面有好多小朋友在等你，爸爸去上班，一下班就來接寶寶，寶寶再見“，可是孩子就是不鬆手，小手抓的更緊了，眼淚也掉下來了。這一瞬間，我的眼淚也差點掉下來，真想抱上他回家算了，但我知道這樣做會放大他的痛苦，我不能強化彼此的情緒。我笑一笑，一臉輕鬆地把他的手交到老師手裡，用愉快的口氣對他說：”寶寶進去吧，陳老師帶你去做運動，再見“，然後扭頭就走。他在後面大哭，我回過頭，笑著跟他揮揮手，說：”不哭了，寶寶，爸爸下班就來接你啦“。下午每次去接他，都和他聊一些開心的事，決口不提上午的不愉快和哭鬧，強化孩子對幼兒園的好感。
幼兒園生活有很多細節，無論何時，家長都應該正面評價幼兒園，避免負面言行和不良暗示。
小區裡有個孩子的奶奶，每次得意洋洋的告訴別人面對孩子不願去幼兒園，她的成功經驗：連哄帶騙。她經常採用哄騙的方式讓孩子去幼兒園，甚至送孩子去幼兒園的路上還在騙孩子說去公園、去超市、去遊樂園，結果最後卻把孩子送到幼兒園的門口。這種做法很負面，很殘酷，既欺騙了孩子，也阻礙了孩子對幼兒園的接納，同時損害了孩子對家長的信任。
建議家長接孩子回家時，和孩子聊一下開心的話題。比如問一些具體的事情：今天中午你們吃的米飯還是麵條，今天有沒有玩新遊戲，籃球哥今天帶你們拔河了嗎？中午睡覺時你旁邊睡的誰？，儘量不要問負面的話題：”今天有沒有小朋友欺負你？今天老師有沒有生氣呀？“之類的。家長問什麼是一種引導，正面的具體的問題，孩子只要客觀加答就好，孩子沒有壓力，還能鍛鍊口頭表達能力，而負面的問題孩子很難回答，會讓孩子患得患失，增加上幼兒園的心理壓力。
有的家長把送孩子上幼兒園當成是一件任務一樣，天天接送，風雨無阻，就怕一天不送，就把孩子慣壞了，怕以後會經常出現這種情況，會造成孩子不敢挑戰困難。其實孩子偶爾找藉口不去幼兒園很正常，家長如果剛好有假，當孩子提出這個要求時，可以儘量滿足孩子，陪一天，沒有什麼大不了，孩子會因為你的理解更加配合家長的教育工作。
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我家大寶今年中班。不願意去幼兒園的情況相對較少，偶爾也會有。下面說一下我的理解：
1.就像前面家長說的，一定要做好入園準備。
準備分為技能上的，和心理上。
技能上，要學會自己上廁所，自己吃飯，自己脫衣服，按時睡午覺等等。
PS.自己上廁所真的很重要，據我瞭解，剛入園的小朋友最不習慣的就是上廁所，尤其是大便。所以我一直把寶寶能不能在幼兒園大便視為寶寶適應幼兒園的標誌之一。
心理上，千萬不要灌輸什麼現在不好好吃飯就等著上幼兒園的時候被老師批評吧，現在表現不乖，幼兒園的時候老師會不喜歡你呦。選定了幼兒園可以在幼兒園開放日經常去幼兒園玩耍，或者帶孩子去看幼兒園小朋友課外活動。讓孩子熟悉幼兒園，減少陌生感。等到真正上幼兒園的時候，就能減少因為陌生環境帶來的恐懼感。尤其是入園前一定要帶孩子認識帶班老師，這樣孩子第一次離開家長，不至於進入一個完全陌生的環境。
PS.還要說一下，家長也要從心理上做好送園的準備。送孩子入園是孩子長大了，要進去人生新階段。不是什麼生離死別，不要在情緒上牴觸。
我家大寶入園前一週，孩子爸爸就開始情緒低落，說從此以後，孩子完全屬於我們的時間沒有了。入園第一週都要遠遠躲在幼兒園附近注視著孩子。這樣是不對的，被狠狠批評。
2.入園。
入園是一件比較困難的事情，有些孩子可能送園第一天就會哭鬧，有些孩子可能會過幾天再哭鬧。但孩子哭鬧是必須的。我家大寶入園年齡要大一些，三歲半，第一週的前四天，每天都興高采烈的主動去幼兒園，但到了週五，新鮮感過了，開始苦惱了。
這時候家長一定不要打退堂鼓。一定要相信幼兒園老師，配合老師工作。做到把孩子送到幼兒園，馬上離開。不要給孩子產生，只要我哭鬧，家長就有可能不送我上幼兒園的想法。
入園前兩週，如果沒有特殊情況，儘量滿勤。這有助於孩子儘快融入幼兒園。一般過了入園關，後面就容易多了。
3.正常上學期間不想去幼兒園
如果孩子可以平穩在幼兒園上學了，但中途又不想去幼兒園。這時候就要考慮是不是幼兒園期間發生了什麼讓孩子感覺不好的事情。
有沒有因為上廁所尿褲子，吃飯撒飯，睡覺尿床，和小朋友玩耍打鬧等事情，被老師批評，被同學笑話的情形發生。
我一個朋友的孩子入園比較小，兩歲多一點，不會自己脫褲子上廁所，入園第一天尿溼了三條褲子，這讓她產生了對幼兒園的畏懼感。這就要求家長每天接園回家，在玩耍遊戲期間，裝作無意識的引入一些幼兒園話題，從側面瞭解一下老師的工作和態度。
很多時候，你直接問，你喜歡幼兒園嗎，你喜歡幼兒園老師嗎？他們都會說喜歡。所以家長要善於旁敲側擊，循循善誘。比如說，小區的你的好朋友昨天上廁所尿褲子了，被老師批評了，你們班有沒有小同學尿褲子？老師批評他了嗎？這時候因為問的不是孩子自己的問題，他們都願意回答，還願意分享更多的幼兒園見聞。
有時候和孩子玩幼兒園遊戲，讓孩子扮演老師，家長扮演孩子，也能看出幼兒園老師實際在教學中的用語，語氣和方法。
如果是因為老師的言行傷害了孩子，一定要和老師談。否則孩子對老師有了心裡陰影，就會擴大到對整個幼兒園的厭惡。這也是有些孩子不愛上幼兒園，結果換個園，反而很高興的去了。就是這個道理。
手機碼字，不可避免有些錯別字。希望對樓主有幫助。
非常感謝有機會回答您的提問。
孩子不想上幼兒園的時候，會有各種各樣的辦法來抗議：賴床、不高興、磨蹭不出門、發脾氣、哭鬧、找藉口。
這時候媽媽們怎麼辦呢？根據我自己的經驗總結了3個小妙招，學了就用,用了就管用：
孩子早晨起床，一切準備就緒了，媽媽要學會先發制人，巧問問題：“寶寶，我們是5分鐘以後出發，還是現在就走呢？”
寶寶這時候往往脫口而出：“媽媽，咱們5分鐘以後走吧。”
小伎倆得逞，可以偷笑一下下哦。估計寶貝一臉懵的樣子，心中暗想：臺詞本來應該是“媽媽，我不想上幼兒園”，怎麼沒機會說了呢？上了老媽的當了！
眼看到5分鐘了，趁孩子正在發愣，繼續問問題：“寶貝，咱們今天穿拖鞋下樓還是穿大黃蜂下樓？”
孩子大腦反應多快，馬上計算出來不能穿拖鞋下樓，搶答道：“媽媽，不能穿拖鞋下樓。”
“天吶，多虧寶寶是個聰明人，不然老媽就穿拖鞋下樓了。”邊說邊換鞋，不露痕跡下樓出發。
日常生活中孩子喜歡什麼樣的小遊戲呢？
可以根據孩子的喜好設計闖關小遊戲，邊趕路邊闖關。
我家兒子喜歡看《賽車總動員》，那就簡單粗暴，賽車去！
帶上他自己的小汽車，放到中央扶手上，作為麥昆的後勤組長兼總指揮，一路指揮“麥昆”如何變換賽道。
在一個紅綠燈處發出指令：“前方彎道，注意變換車道！”
在前面有一輛開的慢一些的車的時候，會指揮：“呼叫麥昆！前方有一輛慢車，請加速超車！”
順利到達幼兒園，下車之前，我們會發佈一個激動人心的頒獎儀式：“看看我們今天比賽的冠軍是誰呢？原來是一位帥氣的小男生！讓我們用歡呼聲來祝賀他！噢噢噢噢！”
遊戲結束時，孩子還沉浸在激動人心的氛圍中，不知不覺就到了班裡啦。
噢耶！
每一個孩子都希望在一個集體中有自己獨特的存在意義，所以你會發現當孩子今天是值日生，他會特別興奮，要求早早到園裡。
當假期臨近，孩子看到別的小朋友不來園的時候，本身就很羨慕，這時候就和老師約定給孩子一個專屬於他的小任務。
這一點我兒子班上的老師就做的特別好。
老師專門帶孩子到了放置植物的教室，找到一個花盆，和孩子一起栽了一棵小小的冬青，並且讓孩子自己寫一個小標籤插到花盆土裡。老師告訴他：“這盆花只屬於你，它現在像一個剛剛出生的小寶寶一樣需要你照顧，每天看看它，每天給他鬆鬆土、澆點水。這是老師和你的小祕密哦，我們都不要告訴其他人，好不好？”
這個祕密、孩子對我都保守了好幾天呢，有一天放學我接他的時候才偷偷帶我去看他的祕密。當然是悄悄地，誰都不知道。
讓孩子愉快度過每一天是我們的期望，做到上面的3點，你的孩子也會每天都高高興興地生活在童話世界裡。
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孩子剛上幼兒園，都有分離焦慮，這時父母要引導好孩子，讓他跨過分離焦慮期。
一、和孩子分享幼兒園的快樂
父母在接孩子放學的路上，要有意識地引導孩子說出在幼兒園愉快的事情，通過強化在幼兒園的快樂來抵消那些來自陌生環境的壓力。
二、幫孩子交友
孩子如果在幼兒園裡面不能與其他孩子建立友誼，會讓孩子感到受到排斥，這會讓孩子不喜歡上幼兒園，父母要幫助孩子找到朋友，比如先和同一小區的孩子交友。
三、教會孩子解決問題的能力
有的孩子不上幼兒園，是因為很多東西他不會，從而不願意上幼兒園，這時父母要求鍛鍊他解決問題的能力。
四、多和老師溝通
孩子剛上幼兒園不適應，父母要多和老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，然後針對問題給予引導。
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孩子不想去幼兒園，都是有一定原因的，那麼如果家長找到原因並且解決它，孩子就會開開心心的去上幼兒園了。
首先，剛入園的孩子都有一個分離焦慮期。孩子從一個熟悉的家庭生活到了一個不熟悉的集體生活，這裡沒有他熟悉的爸爸，媽媽，爺爺奶奶，只有他不熟悉的老師，不熟悉的同學，所以說他的心裡是沒有安全感的，那麼他沒有安全感就會用哭鬧來表達，就會用不願意上學來表達。
一般適應能力比較強的孩子，1到2個星期就能適應幼兒園生活，就能度過分離焦慮期。適應能力比較慢的孩子可能會需要更長的時間，一個月兩個月甚至半年的時間，所以只要家長儘快的幫孩子度過分離焦慮期，讓孩子適應幼兒園生活，那麼他上幼兒園的時候就會開開心心的來了。
其次，家長在送孩子來幼兒園的時候，一定要做到一個原則，那就是堅持。不要因為孩子哭鬧，不想上幼兒園而心軟，三天打魚兩天晒網地送孩子上幼兒園，這樣孩子抓到了家長的弱點，就會以此來要挾家長，就會不願意上學而找各種理由。
這樣會給孩子養成一個非常不好的習慣，所以家長一定要堅持送孩子來幼兒園，並且送孩子來到幼兒園之後立馬離開，不要猶猶豫豫，更不要去教室裡面陪孩子呆一會兒，這樣的結果只會讓孩子更不願意來幼兒園，更加哭鬧不止。
第三，家長接到孩子之後可以不需要立即離園，可以讓孩子當幼兒園的小主人，帶領家長參觀一下幼兒園，每個孩子都是有集體榮譽感的，他認為幼兒園是他的家，所以他就會想來幼兒園了。
並且家長接了孩子之後，不要上來就對孩子連環問：孩子吃得好不好？有沒有人打他呀？等等這樣的不利於孩子心情的問題。
一定要多問一些正面的問題：比如今天老師表揚你了嗎？今天你吃和小朋友相處的好嗎？幼兒園裡有什麼好的事情嗎？這樣的問題可以讓孩子想到一些美好的事情，想到同學的美好，想到老師的美好，這樣他就會喜歡上幼兒園，就會願意來幼兒園了。
第四，家長可以和老師交流溝通一下，讓老師在離園的時候適當的表揚一下孩子，表揚孩子堅持來幼兒園，如果第二天能繼續開開心心來幼兒園的話，老師就會有獎勵貼來獎勵孩子，每個孩子都希望得到老師的表揚，相信他聽到老師這麼表揚他，他肯定第二天就會開開心心的來幼兒園了。
總之孩子不願意來幼兒園上學，就說明孩子還沒有喜歡上這個幼兒園，還沒有喜歡上他的老師，還沒有喜歡上他的同學。家長只有讓孩子慢慢的喜歡上幼兒園，信任他的老師，並且喜歡和同伴玩耍，那麼他肯定就會開開心心的來幼兒園上學了。
孩子剛開始上幼兒園的時候都會有一定的牴觸情緒，家長不需要過分擔憂。那怎樣陪孩子度過這樣的敏感期呢？個人認為除了孩子本身的適應能力，家長的正確引導也是很重要。孩子之所以剛開始對幼兒園有牴觸情緒，一是因為陌生，二是因為沒有歸屬感，那麼作為家長要做的就是如何引導孩子對上幼兒園產生興趣，而不是逼著孩子去上幼兒園。家長可以給孩子形容幼兒園好玩的地方，可以有很多的朋友一起做遊戲，有很多家裡沒有的玩具。
另外上幼兒園初期，有的孩子性格內向，不敢主動去接觸新的朋友，可能會因為暫時沒有朋友而感到孤單，那麼家長可以聯繫住的比較近的在一個幼兒園的小朋友，每天一起上幼兒園。或者鼓勵孩子在幼兒園交朋友，這樣孩子就不會非常牴觸了。還有一方面就是家長必須要有原則，孩子有時情緒不好，不願意上幼兒園，家長一定是通過引導讓孩子喜歡幼兒園。而不是孩子一哭鬧就妥協，這樣只會讓孩子覺得哭鬧就可以不用去，養成這個習慣就非常不好改了。
最後，入園初期，家長一定要按時接送幼兒，並且在孩子回家之後多多進行正面的引導與溝通。和孩子聊一聊在幼兒園有意思的事情，孩子在幼兒園表現好要多鼓勵表揚，培養孩子的自信和榮譽感，這樣慢慢的就會喜歡上幼兒園了。
從發展心理學的角度看，這有可能是一個小事兒，也有可能不是個小事兒。
首先，一定要搞清楚孩子不去幼兒園的真正原因，是有同學欺負他，還是老師做得有不妥的地方。如果孩子是在學校受了委屈，甚至受到了同學威脅，又不敢告訴家長，只是找藉口不去。而家長又各種措施要他去，這將加重孩子的創傷性經歷，這種創傷性經歷，有可能是一輩子的。
當然，我這麼說不是說孩子一定是受了委屈，而是要去詳細瞭解，而不能只聽孩子說什麼。瞭解到孩子不去的真正原因。
第二，在瞭解到孩子不去上學的真正原因後，有針對性地調整好就可以了。孩子畢竟小，思維簡單，相對來講，還是比較容易引導的。
第三，特別強調的是，千萬不要硬逼著去上學，孩子小，總能找到方法勸導他去的，用他敬重的人來勸，用他認可的方法來勸。如果實在不行，在瞭解到真實原因後可以私信我。我來參詳參詳！
以上是我的答案，希望對你有幫助，如果有更多的諮詢需要，可以在下方評論留言！
看你這個問題，寶貝應該已經入園了，那麼入園前的準備就不說了，你現在能做的就是幫波寶寶儘快適應幼兒園生活。
第一，儘快給寶寶在班裡找一個小夥伴，一旦建立了小友誼，你可以跟他說“寶貝，我們不是去幼兒園，是去跟××小朋友一起玩”。可以在家附近的人尋找，也可以鼓勵寶貝自己去找他的小夥伴；
第二，分離焦慮症在作祟，寶媽送寶貝去幼兒園後不要逗留太久，越久寶貝越容易哭鬧，去了把寶貝交給老師就走；
第三，培養寶貝的基本自理能力，包括：吃飯、穿衣服、大小便等，雖然在幼兒園有老師會照顧寶貝，但是會基本的自理能力可以培養寶貝的成就感，也防止老師沒及時照顧到寶貝的需求造成的失落；
第四，要按時去接寶貝，千萬不要其它小朋友都走了，家長還沒去接他，這樣他會更加抗拒幼兒園的。
剛開始上幼兒園的時候會有說不想上學這種情況，現在讀了一個學期之後就好了，小孩子上幼兒園都有一個適應期，厭學期，但是慢慢的就會好很多了。
不想上幼兒園，孩子肯定有些事，只是不知道怎麼跟家長說，一般情況下，可以跟老師反應一下，讓老師在幼兒園解決。比如，跟小朋友鬧矛盾了，飯菜不合胃口了，甚至因為老師批評了，這些都可以交給老師解決。如果是因為愛幼兒園太約束，那家長就不必理會，直接送到幼兒園就好，扔在那兒，不要逗留。時間一長，他就會知道上幼兒園是他的任務，不能總呆在家裡玩
