高三三模與高考成績接近嗎？

一般來說，高三一模試題最難，為了讓學生意識到成績不足而去努力學習，二模試題難度中上等，為了讓學生認識到學習的盲區，一般題型比較偏，三模試題難度係數會更接近高考試題難度，稍微會難一點，所以從高三三模成績就可以大致知道高考成績了！

那麼三模成績不好，高考成績一定就不好麼？三模成績好，高考成績一定會好麼？這個可不一定，畢竟三模過後，離高考還剩30天左右，有時間就是有機會，有時間就能提升成績，三模成績不論好壞，我們都要從中進行總結，這裡我也給出2點建議：

（1）三模成績無論好壞，都要進行一次考試的分析與總結！

成績好，說明你基礎紮實，成績差，說明你基礎薄弱，也有可能因為因為高考臨近心理壓力大導致發揮失常，但不管怎麼樣，它都是一次對我們自身問題的暴露！

我們要從試卷上來分析各科成績，看有些題型是我們沒有重視的或哪些知識點是我們忽略的，然後我們去和老師交流，把這些問題解決點，並且我們要在最後30天重點攻破下，這樣才能提升我們的成績！

（2）不論三模成績好與壞，都要對自己有信心，不到高考絕不放棄！

我經常給學生強調，高考不僅考查一個學生的學習能力，還考查學生的抗壓能力，越臨近高考，有部分學生會患得患失，總感覺自己很多知識點沒有掌握，再加上三模成績不理想，可能以前數學130分，這次考試只得了100分，就對自己沒信心了，這一種情況一旦出現，對最後30天是致命打擊，所以，不論三模成績好與壞，你都要對自己有信心，你就把它當作一次試煉，當作動力，更要勇往直前！

那麼三模結束後，接下來的30天，我們應該怎樣複習呢，怎樣才能在穩定成績的前提下再小幅度提升呢？根據自己教學經驗，也分享4點高考最後30天學習經驗，希望能幫助大家：

1、迴歸高考大綱，查漏補缺，迴歸課本，紮實基礎，迴歸錯題本，重點攻破！

30天成績還是能提升的，比如突破一道數學題型，背幾篇英語作文，但在最後30天，你更應該回歸高考大綱，瞭解19年高考大綱的變化，去查漏補缺，看看哪些知識點沒掌握住，通過迴歸課本，再次紮實，記住，高考考查的公式、概念性的問題千萬不能丟分！

在高三複習，錯題本一直是本好的複習資料，越到高考，越不能忽視它，錯題、經典分析、你自己的解題技巧一定要再次溫習一遍，能把錯題本認真看一遍，你的高考成績提高10分是沒問題的！

2、近三年高考真題，再做一遍，分析各科考查知識點，並羅列出來，重點記憶！

每年高考真題最是反映每科的重要知識點，如果你能把最近三年的高考試題吃透，再加上今年的高考大綱，你是很容易知道哪些知識點是熱門考點，哪些是常考點，並且你也可以對各科知識點再次重點記憶達到靈活掌握！

3、多和老師溝通，跟從老師指導複習，也要有自己的小計劃！

高考最後30天，老師會搞到一些類似高考的預測題，這些題型特別接近高考，你要認真按高考規定時間做，一定不能脫離了老師指導複習，但另外你要有自己的小計劃，比如你的英語完型填空不好，自己可以加強突破下，多向老師和同學請教下做題方法！

4、改善自己的做題生物鐘，按規範時間進行答題和塗卡，養成做題習慣！

這一點非常重要，在高考最後10天，你可以按高考考試科目順序和時間進行做題，以保持自己在某一時刻的做題手感，調整自己的做題生物鐘，並且在規範時間答題，也是對高考考場的一種練習吧！你可以根據自己的情況進行練習！

以上4點學習經驗希望對你有所幫助，不論高三三模成績如何，你都要對自己有信心，最後30天，努力，加油！

並不接近，許多學校的三模考試只是為了給學生打氣用的，題目出的也相對簡單，參考意義不大。通常情況下，高考成績會比模考成績高30-40分。

你好，我是一名清華在讀博士，13年考入清華大學，17年保送直博。清華就讀期間，我一直在幫助高中生學習，我發現許多學生並不明白考試的真正目的，遇到問題就自怨自艾，開始逃避。我根據他們的心理及學習中遇到的困難，寫了一本書《中等生衝刺筆記》，書中除了結合歷年高考梳理出各科目重要考點外，也對學生如何應對高考衝刺進行了分析，可以幫助高考生快速找到提分點，全力以赴應對高考。

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高中三模成績與高考成績有關係嗎？二者並沒有什麼必然的聯繫，三模只是起到了對學生該時間段心理及學生的一個檢測與反饋，只要考生能夠在最後一個月，好好調節，高考最後一個月實現衝刺逆襲的可能性還是很大的。

舉個例子吧！在我14年輔導的一名學生中留給我的印象非常深刻。當時我剛接觸家教一年多，特別希望自己的幫助能夠及時收到反饋，所以我對輔導的幾名高考生三模成績抱有很大的期待，但是一名考生的成績只有180多分，後來瞭解到他在考完語文數學兩門科目後覺得沒信心就放棄了其他科目的考試，選擇不關心成績，按自己計劃去複習，最後以高出平時80多分的成績，走了一個不錯的二本大學。

從那之後我開始深思，平時考試成績真的能代表一切嗎？不能的，在未走向真正的戰場前，前面所有的試煉都是對自我提升的幫助，考生需要做的就是從一次次考試中找到自己的不足之處，不斷的去提升，其他的關心都是對自我的負擔。

其實越是到高考前的一個月，考生的提升速度越是翻倍式的成長，所以在高考的結果未出來之前，不管怎樣的成績，都要認真複習，把掌握不牢的知識點、易出錯的知識點鞏固鞏固再鞏固，做好萬全之備.那麼在高考最後一個月各科目該怎麼複習呢？

1.語文：夯實基礎，注意積累

對於識記類題目，比如默寫題、文化常識題，沒有掌握牢固的同學一定要利用好最後一段時間進行突擊複習，效果會十分明顯；對於閱讀類題目要注意梳理，比如詩歌鑑賞題中，會涉及景物形象、表達技巧、作品情感等考點；對於寫作類題目，要對近日來的熱點事件、話題多加關注，比如中國青年報、人民日報的社論，這些都可以積累下來作為作文素材使用。

2.數學：抓住提分點，把握重點，突破難點

數學中的選擇題和填空題佔取了很大一部分分值，在後期複習中要加強對這兩類題型的訓練，避免“省時出錯”“超時失分”的現象。回顧近幾年的高考題，你會發現難題越多越少，主在考察基礎題，所以在複習時儘量圍繞教材進行復習。要想在有限的時間內，快速提升數學成績，必須進行模塊化練習，針對重點知識、重要題型進行著重複習，對於一些掌握不了的考點，選擇性的放棄。

3.英語：把握知識重點，有效地進行復習訓練

對於高考英語中的各個題型要進行鍼對性地訓練，系統歸納題目類型特點，提升解題能力，提高學生解決信息的能力；要對詞彙、語法等基礎知識再次梳理，關注語境及應用，可以把歷年來的高考英語卷子根據題型整理出來，晨讀的時候可結合卷子、課本進行閱讀背誦，提高語感。

以上是我關於語數外複習的建議，希望能夠幫助到你。我整理了一些高考衝刺資料，需要的同學請儘快領取。領取方式，私信：方法，就可以直接免費領取。

我是大二學生，高考過去不到兩年，有發言權。北京一七年高考，我的三模與高考分成績差不多，各門有的高一點，有的低一點，除了高考失常的那一門。我作文跑了題。作文題之一是，記錄到2049年國慶100週年發展的一系列片斷。應該是一個過程，一時興奮(作文是我的長項)，疏於審題，寫成了到100年的成就。天馬行空，肆意揮灑，洋洋千字，一氣呵成。自認為立意高遠，氣勢恢宏，妙句疊出，引人入勝。可能閱卷老師看我文筆不錯，還給了些分，判斷扣了至少二十分。以差十分的近距離，與985擦肩而過。大意失荊州！以我的血淚教訓，告誡學弟學妹們，不要太在意三模與高考誰難誰易，考出真實的自己才是最重要的。千萬不能失手，只要正常發揮，多幾分少幾分不影響大局，但一失手就會一二十分地丟，很可能就出溜到下一個臺階去了。太害怕太緊張和太興奮太囂張，都要不得，很可能臨陣壞菜。重要的事情說三遍：平常心，平常心，平常心！

我也是高考過來的，這個問題在高考前的時候都會有這樣的困惑，最害怕的就是自己高考的時候身體不好，不在狀態，太緊張，太激動！

其實在高考的時候除了平時你學習的好壞，考的就是你的心態，有很多學習很好的發揮失常都是因為太緊張，然後就在考試的時候腦袋一片空白！包括吃飯的時候，說要特別注意，一定要吃的清淡一些，一天一個雞蛋之類的，其實完全沒有必要！

最好的方式就是平時怎樣，現在就怎樣，也不需要特別在意，平時吃什麼這個時候就吃什麼，一切如常，不要覺得因為是高考就感覺必需要特別注意，特別緊張之類的，越是如此越會讓自己有緊張的情緒，反而不利於自己的正常發揮！

對於父母要不要陪同考試的問題，這個看孩子把，如果都送的話，為了讓孩子心安，那麼就送，我當時是沒有的，父母也沒有時間，其實我的想法是如果父母一直在外面的話孩子反而很有可能壓力更大更緊張，而且想著父母在外面的話，自己的壓力會更大一些！

不管怎樣還是隨大流的好，否則別人的父母都送，就你家的孩子不送的話，也不好，會讓孩子有種自己不被重視的感覺，但是送過去之後，父母還是不要在外面一直等著的好！否則會給孩子一種無形的壓力，使得孩子更有可能發揮失常！

如果是沒有安全感的孩子，父母自己看著辦吧！想讓孩子更心安的話，等著可能更好！

可以肯定的說，三模成績與高考成績最不接近。為什麼這麼說呢？

因為高考前的三次模擬考試，都是有他的目的。一模是為了摸清學生們最真實的水平，所以最接近高考成績。二模是為了探學生的底，所以考題相對難，考分肯定低。

三模是高考前的最後一次大考，為了給學生們提振信心，一般題會出的特別簡單。所以三模的成績最不接近高考的真實成績，會比高考成績高許多。

當然，一模二模三模，都只是高考前的彩排，所以，即使成績不好，也不要沮喪。高考，才是最最重要的考試。

加油！

高三第三次模擬考試與高考成績接近嗎？

個人認為如果從普遍性的角度來說：高三第三次模擬考試的成績與高考成績接近的可能性比較的低，反而有一個指標相對於成績來說是更接近的，那就是你第三次模擬考的排名與你高考的排名接近的可能性更高。下面我們來說說為什麼。

個人認為影響考試分數高低的因素有這些：

你知識的儲備情況、審題解題的能力（也就是知識的應用能能力）、考試時的生理和心理狀態以及考試的內容與難易程度。

第三次模擬考試的時間一般是在5月底的時候，於6月七八號的考試，時間上並沒有相差太遠，相對於兩次次考試來說，你的知識儲備並沒有發生太大的變化。同時你的知識的應用能力可能也沒有大的提升，但是你考試時的生理和心理狀態可能差別會很大。可能你在高考的時候身體不舒服，心理上又比較的緊張，這些都會影響到你的考試成績。

還有在你一點就是是，在考試內容和難以程度上，兩次考試可能差別比較的大，特別是對於知識儲備不是很完善和解題能力不全面的考生來說影響比較的大，有可能出現走極端的情況。有可能在第三次模擬考考的比較好分數比較的高，但是在高考的時候成績卻沒有這麼好，有時甚至相差甚遠。這是因為考試的內容和難易影響到了你的成績。

在你的知識儲備不完善和解題能力不全面的情況下，第三次模擬考試時考試的內容和能力剛好合到是你掌握了或者是掌握的比較好知識和能力的時候，那麼你的分數就比較的高，而高考時的考試內容大部分是你沒有掌握的知識或者是你掌握的不夠好的知識和能力的情況下，你的成績可能是比較的低的。所以個人覺得第三模考試成績跟高考接近的概率比較的低。

個人認為第三次模擬考的排名跟你高考的排名接近的概率要更高，特別是這個參與這個排名的人數越多的情況下，你三模的排名和你高考的排名就越接近。

在第三次模擬考試之後，該如何做好迎接高考的準備？個人認為應該把握以下方面：

第一、 側重回歸於課本，注重梳理好知識的體系，對於沒有理解的沒有掌握的知識也不要苛把他給解決了，時間和精力不允許。

第二、 調整好自己的生理和心理狀態，保證在高考的時候有充足的睡眠時間充沛的精力，以及舒服的身體，還有就是積極的心理態度應對高考。

感謝悟空問答的要求！同時也歡迎各位提出自己的看法，我更願意做一個拋磚引玉的人。謝謝大家！

雖然高三三模是高考前最後一次模擬考試，但這並不意味著與高考成績接近。具體情況看下面分析。

1.三模之後還有提升空間

要知道高考題不是想象中的那麼難，其實好多題目努力努力就能做起來，特別是理綜題。這個情況我感觸頗深，每次努力十天半個月就能感覺到理綜成績或者實力有一定的提升，直到高考我還覺得有一定的提升空間。

相信對於大多數學生來說都是這樣的，只有那些遇到天花板的學生才會特別著急，特別想高考快點來。也就是說，少數難以提升的學生三模的實力與高考非常接近了，正常情況也就與高考成績接近了，可是高考人家的成績再提升，現對而言，就算三模的成績與高考差不多還是退步的。高考是一場比賽，不是分數，是排名！不能光看自己，還要看對手。自己勻速，而對手在加速，那還是退步，就會考不理想。

2.考場發揮造成成績落差

三模是高考前最後一次模擬考，理論上來說，這次考試的實力是最接近高考的，也就是最有參考價值的。

從整體來看，也確實是這麼回事。可是從單個學生來講，差別很大。

要知道一個學生有考500分的實力，可是考出的成績在480～520這個範圍是非常正常。這就造成40分的成績浮動。如果發揮不好，會做的寫錯，不會的都蒙錯，考砸都是有可能的。相反，發揮好加上運氣好，多考好幾十分也是正常的。還有高考卷是否符合自己的胃口，難度是否匹配自己的能力等等，這些因素都會導致高考成績的落差，所以不是實力與高考接近，成績就與高考接近。除非能力太強，怎麼考都能考出高分。這樣的個別情況就不提了。

3.模擬考試一般比高考難

記得我高考前三次模擬考未成超過500分，高考發揮一般輕輕鬆鬆考了530多分。最差的一次模擬考只得了430多分。從這樣的成績就可以否定三模成績與高考成績接近。這就是反證法最美妙的地方。

其實，模擬考一般都比高考難，成績比高考成績低。當然，高考也有特別難的年份。我是說大多數年份是這樣的。我對於高考成績高於三模成績還是很有信心的。不過大家的高考成績都高於三模成績，那和沒提高一樣，只有排名提升了才是最最重要的事情。

從總體來講，我認為高三三模與高考成績不接近，高考成績會更高。從個人來講，各種情況和不確定的因素都會導致三模成績與高考成績不接近，有所差別。

我覺得看待三模成績要分兩種情況。需要跟一模二模進行對比，不能單獨的將三模成績孤立來看。

如果三模成績比一模二模提升較大幅度，那麼說明隨著複習時間的增加，孩子的複習成果在不斷提高。現在離高考還有一個月的時間，繼續複習，孩子還有挺大的提升空間。

如果三模成績跟一模二模以及平時的測驗成績都相差不大的話，那麼孩子基本就處於這個分數段範圍內。因為隨著複習時間的增加，孩子的做題水平並沒有很多的改善。

離高考還有一個月，這種情況怎麼改善？還有沒有辦法提高成績？相信這是許多學生和家長都比較關心的問題。

我認為最重要的是找一下成績不提升的原因，是因為知識沒有掌握牢固而做錯題目？還是因為不知道題目該如何下手，該運用什麼知識？如果是知識掌握不牢靠，那就抓緊時間進行背誦。如果是不會運用知識解題，我的建議是大量做題看題。先看題目，想想自己的解題方法，不會的就不要死摳了，開始看答案，看看答案是怎麼解題的。這樣多看之後可以知道破題點在哪裡，學習到解題思路。高三的複習資料都是很全面的，囊括了各種知識，各種題型，只要認真、用心地學習每一道題，肯定會有收穫的。

所以，三模還不能定論高考。抓緊時間，對症複習，是有可能超越三模的。

各地區區別比較大。

很多地方只模擬兩次，4月7/8和5月7/8各一次，一般來講一模緊張，二模鬆散，一模為了讓學生有緊迫感，所以難度大，老師也好以此為藉口加擔子，二模就好多了，要讓學生樹立信心，簡單些，老師此時也以鼓勵為主。

這就是學校常用的套路。

大體來講，臨近高考的最後一次模擬肯定要鬆散，成績經常會高於高考成績。

另外，每次的考試成績也受到各種情況的影響，因為學生狀態的原因，上下浮動20分是非常正常的事情。

高考中的20分，足夠影響所報志願的檔次了。所以，全心應對高考，剔除所有的雜念才是最重要的。

高考模擬考試是檢測學生學習水平的測試，一般分為三次模擬。一模是教育主管部門檢測學生水平的測試，一般把他作為高考分數的參考值。二模三模是為了使考生進入高考狀態進行的區域性測試，至於成績與高考對比，因人而異。具體如下：

1、模擬考試分數與高考分數做對比可比性不大，對比的應該是你在區域內所佔的排名，這個決定你的報考。

2、模擬分數與高考成績不重要，重要的是你的成績與模擬本科分數線和本科分數的比較。

3、模擬考試的目的更多為自我的綜合評定，查缺補漏。

4、不要太在意模擬分數，積極備考，只有高考的真實成績才能決定報考和錄取。