智能機器人真的能幫助孩子學習嗎？對上小學的孩子有幫助嗎？
謝邀回答
任何事物都有雙面性，智能機器人也不例外，合理的利用的確可以讓孩子提高學習興趣，如果使用不當，可能導致孩子學習產生依賴甚至從中取巧，本末倒置。
謝邀回答
任何事物都有雙面性，智能機器人也不例外，合理的利用的確可以讓孩子提高學習興趣，如果使用不當，可能導致孩子學習產生依賴甚至從中取巧，本末倒置。
智能機器人對孩子在下面這些方面可以提供“有利”幫助
第一、現在一些智能機器人可以進行拼裝、編程、行動，可以鍛鍊孩子的動手能力和實踐能力。同時智能機器人是現在科技的象徵，可以用實踐行動告訴孩子學習的重要性，勾起孩子的學習興趣和探索精神。
第二、智能機器人一般都有一些課程講解、英漢互譯、人機互動等功能，當家長無法解答孩子學習的疑難問題時，這個智能機器人的確可以幫助家長解決這個困惑。
第三、能夠一直陪伴孩子學習，也是不少家長考慮智能機器人的一個重要原因。尤其像英語這門課程，需要孩子的不停的張嘴練習，有了智能機器人，不僅能夠幫助孩子糾正孩子的口語，最重要能夠永不疲倦陪伴孩子。
引導並監督孩子正確使用機器人
上小學的孩子，身心剛剛開始發育，像分辨力差、自控力不強、盲目性大這些問題是不可避免的。如果家長對孩子使用智能機器人放任不管的話，孩子很容易迷失自我。
例如：為了追求速度和正確率，有的孩子做作業不是自己思考，而是直接問機器人答案。長時間下來孩子慢慢就變得懶惰，智能機器人哪怕再智能，還是屬於機器範疇。它不能分辨還是利用它的目的到底是什麼。這就需要父母適時的對孩子進行引導和監督。
讓孩子學會把握正確利用機器人的“尺度”，才能發揮它的最大用處。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
目前智能機器人實現的功能有：
古詩詞、國學內容和知識、兒歌、作文、數學啟蒙、英語對話、翻譯、口語練習、發音糾正、歷史知識、地理知識、音樂歌曲等。
所以從以上功能我們能看出來，智能機器人是學習的輔助和娛樂工具，想要替代父母和教師，那基本是不可能的。
智能機器人會存在哪些問題
1、內容方面
我們可以看到，很多智能機器人的內容和資源都是現成的，只要負版權費就能購買和使用。這也會導致有些產品的內容同質的問題。而有些智能機器人的內容是自生產和發佈的，但是是否對孩子的教育能起到好的作用還有待觀察。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
目前智能機器人實現的功能有：
古詩詞、國學內容和知識、兒歌、作文、數學啟蒙、英語對話、翻譯、口語練習、發音糾正、歷史知識、地理知識、音樂歌曲等。
所以從以上功能我們能看出來，智能機器人是學習的輔助和娛樂工具，想要替代父母和教師，那基本是不可能的。
智能機器人會存在哪些問題
1、內容方面
我們可以看到，很多智能機器人的內容和資源都是現成的，只要負版權費就能購買和使用。這也會導致有些產品的內容同質的問題。而有些智能機器人的內容是自生產和發佈的，但是是否對孩子的教育能起到好的作用還有待觀察。
2、學習的方法方面
從學習方法來看，必須要孩子語音提出問題，提出要求，智能機器人才能被動回答。
如“鋤禾日當午，後面一句是什麼？”這句話，我們成年人問出來是比較容易的，但是一個低年級的孩子要準確、精簡的提出問題，還有困難。
如果智能機器人的語音處理能力稍弱，理解不準確，那麼就會出現交互困難，更給孩子的學習造成困擾。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
目前智能機器人實現的功能有：
古詩詞、國學內容和知識、兒歌、作文、數學啟蒙、英語對話、翻譯、口語練習、發音糾正、歷史知識、地理知識、音樂歌曲等。
所以從以上功能我們能看出來，智能機器人是學習的輔助和娛樂工具，想要替代父母和教師，那基本是不可能的。
智能機器人會存在哪些問題
1、內容方面
我們可以看到，很多智能機器人的內容和資源都是現成的，只要負版權費就能購買和使用。這也會導致有些產品的內容同質的問題。而有些智能機器人的內容是自生產和發佈的，但是是否對孩子的教育能起到好的作用還有待觀察。
2、學習的方法方面
從學習方法來看，必須要孩子語音提出問題，提出要求，智能機器人才能被動回答。
如“鋤禾日當午，後面一句是什麼？”這句話，我們成年人問出來是比較容易的，但是一個低年級的孩子要準確、精簡的提出問題，還有困難。
如果智能機器人的語音處理能力稍弱，理解不準確，那麼就會出現交互困難，更給孩子的學習造成困擾。
3、學習主動性方面
這個問題，是各位父母應該最關心的問題。
我們都知道，1年級開始，學校主要是教育孩子的學習方法和主動學習能力。只有逐步培養好孩子的主動、自覺的學習能力，才能應付後面漫長的學習生涯。
如前面所述，智能機器人是被動學習，而不是主動學習，更不會針對孩子的接受能力、自覺能力、知識掌握程度來幫助孩子學習。
總的來說，就是無反饋，無跟蹤，無有針對性的教育和引導。
另外，孩子主要使用智能機器人而不是自己閱讀，自己看書，自己查字典，自己總結，那麼將來的學習會更加困難。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
目前智能機器人實現的功能有：
古詩詞、國學內容和知識、兒歌、作文、數學啟蒙、英語對話、翻譯、口語練習、發音糾正、歷史知識、地理知識、音樂歌曲等。
所以從以上功能我們能看出來，智能機器人是學習的輔助和娛樂工具，想要替代父母和教師，那基本是不可能的。
智能機器人會存在哪些問題
1、內容方面
我們可以看到，很多智能機器人的內容和資源都是現成的，只要負版權費就能購買和使用。這也會導致有些產品的內容同質的問題。而有些智能機器人的內容是自生產和發佈的，但是是否對孩子的教育能起到好的作用還有待觀察。
2、學習的方法方面
從學習方法來看，必須要孩子語音提出問題，提出要求，智能機器人才能被動回答。
如“鋤禾日當午，後面一句是什麼？”這句話，我們成年人問出來是比較容易的，但是一個低年級的孩子要準確、精簡的提出問題，還有困難。
如果智能機器人的語音處理能力稍弱，理解不準確，那麼就會出現交互困難，更給孩子的學習造成困擾。
3、學習主動性方面
這個問題，是各位父母應該最關心的問題。
我們都知道，1年級開始，學校主要是教育孩子的學習方法和主動學習能力。只有逐步培養好孩子的主動、自覺的學習能力，才能應付後面漫長的學習生涯。
如前面所述，智能機器人是被動學習，而不是主動學習，更不會針對孩子的接受能力、自覺能力、知識掌握程度來幫助孩子學習。
總的來說，就是無反饋，無跟蹤，無有針對性的教育和引導。
另外，孩子主要使用智能機器人而不是自己閱讀，自己看書，自己查字典，自己總結，那麼將來的學習會更加困難。
這點請家長需要特別關注。
上小學的孩子是否應該用智能機器人
家長的愛和陪伴、督促和幫助，對孩子來說，才是最有價值的。
雖然陪孩子寫作業，家長會非常痛苦，但是將家長的責任全部甩給智能機器人，家長以為可以擺脫自己的責任和義務，那就大錯特錯了。
朋友，任何工具，都無法替代父母的愛和引導，尤其是小學生的學習習慣的養成。
現階段的智能機器人能幹什麼？
當前的智能機器人基本都是通過語音來控制的。首先要喚醒機器人，然後通過語音來實現交互，並且播放兒童的語音指令。
當前大部分智能機器人，是智能音響改裝成機器人的外觀，實際是智能音箱的解決方案。和智能音箱一樣，使用的都是互聯網資源和內容。
目前智能機器人實現的功能有：
古詩詞、國學內容和知識、兒歌、作文、數學啟蒙、英語對話、翻譯、口語練習、發音糾正、歷史知識、地理知識、音樂歌曲等。
所以從以上功能我們能看出來，智能機器人是學習的輔助和娛樂工具，想要替代父母和教師，那基本是不可能的。
智能機器人會存在哪些問題
1、內容方面
我們可以看到，很多智能機器人的內容和資源都是現成的，只要負版權費就能購買和使用。這也會導致有些產品的內容同質的問題。而有些智能機器人的內容是自生產和發佈的，但是是否對孩子的教育能起到好的作用還有待觀察。
2、學習的方法方面
從學習方法來看，必須要孩子語音提出問題，提出要求，智能機器人才能被動回答。
如“鋤禾日當午，後面一句是什麼？”這句話，我們成年人問出來是比較容易的，但是一個低年級的孩子要準確、精簡的提出問題，還有困難。
如果智能機器人的語音處理能力稍弱，理解不準確，那麼就會出現交互困難，更給孩子的學習造成困擾。
3、學習主動性方面
這個問題，是各位父母應該最關心的問題。
我們都知道，1年級開始，學校主要是教育孩子的學習方法和主動學習能力。只有逐步培養好孩子的主動、自覺的學習能力，才能應付後面漫長的學習生涯。
如前面所述，智能機器人是被動學習，而不是主動學習，更不會針對孩子的接受能力、自覺能力、知識掌握程度來幫助孩子學習。
總的來說，就是無反饋，無跟蹤，無有針對性的教育和引導。
另外，孩子主要使用智能機器人而不是自己閱讀，自己看書，自己查字典，自己總結，那麼將來的學習會更加困難。
這點請家長需要特別關注。
上小學的孩子是否應該用智能機器人
家長的愛和陪伴、督促和幫助，對孩子來說，才是最有價值的。
雖然陪孩子寫作業，家長會非常痛苦，但是將家長的責任全部甩給智能機器人，家長以為可以擺脫自己的責任和義務，那就大錯特錯了。
如果必須要用智能機器人，我個人建議是初中以後，孩子掌握了主動學習、自覺學習能力後，可以適當使用智能機器人來娛樂一下。
智能機器人對孩子的自主學習和學習習慣的培養是有幫助的。但是怎麼利用智能機器人培養孩子的自主學習習慣很重要，很多家長買完了，就讓孩子自己使用，這樣很容易變成孩子偷懶的工具，不僅對學習沒有幫助，反而會害了孩子。
智能機器人只是一個輔助工具，家長輔導不了的問題，機器人可以高效的幫助孩子，甚至裡面還有視頻課省去了課外班。還有就是需要聽寫檢查的內容機器人可以代替家長，這些都是家長選擇購買機器人的原因。
但是，買了以後孩子怎麼使用，是不是用了一段時間新鮮勁過了就不用了，這些需要家長監督和引導。告訴孩子怎麼使用，什麼情況下用，把機器人的作用發揮到最大。
我覺得智能機器人可以在學習之餘，輕鬆一下，但並不能真正幫助孩子的學習。
孩子的學習是一個腦力活動的過程，在老師的引導下循序漸進地去學習，去鞏固掌握學習知識的一個科學的過程。但是智能機器裡那麼多功能，那麼多圖片，那麼多有趣的知識畫面，在這些豐富多彩的知識圖畫中，孩子就喜歡上了有點遊戲性質的知識圖片。這些知識是零碎的，不夠系統，孩子的大腦機會不用運轉，就可以輕鬆接受了，長期以來，孩子就依賴上它了！有什麼不會的就詢問機器人，自己不用思考，反正有機器人回答呢！這有點類似:有些孩子，一做作業，根本就不思考，直接在手機上或電腦上搜索答案。所以我不贊成智能機器人真正能幫上孩子學習。
我們家長可以有計劃有選擇地讓孩子利用智能機器人。把他當成學習之後的娛樂工具，在學習上不能讓孩子依賴上它。
我覺得智能機器人可以在學習之餘，輕鬆一下，但並不能真正幫助孩子的學習。
孩子的學習是一個腦力活動的過程，在老師的引導下循序漸進地去學習，去鞏固掌握學習知識的一個科學的過程。但是智能機器裡那麼多功能，那麼多圖片，那麼多有趣的知識畫面，在這些豐富多彩的知識圖畫中，孩子就喜歡上了有點遊戲性質的知識圖片。這些知識是零碎的，不夠系統，孩子的大腦機會不用運轉，就可以輕鬆接受了，長期以來，孩子就依賴上它了！有什麼不會的就詢問機器人，自己不用思考，反正有機器人回答呢！這有點類似:有些孩子，一做作業，根本就不思考，直接在手機上或電腦上搜索答案。所以我不贊成智能機器人真正能幫上孩子學習。
我們家長可以有計劃有選擇地讓孩子利用智能機器人。把他當成學習之後的娛樂工具，在學習上不能讓孩子依賴上它。
不同的智能機器人功能也不一樣呀，主要還是看你選擇怎樣功能的吧，我家孩子也上小學，我給他買的是阿爾法蛋A10，它的學習功能就比較多，樓主也可以瞭解看看，查漢字、查單詞、讀繪本、口語評測這些都行，而且還能走會動會編程，讓孩子在學習之餘也可以放鬆娛樂一下
如果是正規的學習型智能機器人對孩子的學習是有幫助的，智能機器人能夠模仿人說話，以及特定的內容教學設定，讓孩子對學習產生興趣，把機器人當成學習的夥伴，有利於孩子愉快、輕鬆地學習。