一、考上大學的希望.
很多家長寧願花錢讓孩子進入普通高中讀書，也不願意讓自己的孩子去一些職業技術學院，學校學習的一個重要原因是因為他們覺得如果自己的孩子進入普通高中讀書的話，說不定將來還能夠讀個本科院校。
那些普通高中的使命，除了讓孩子們學習到高中階段的那些知識之外，還有一個重要的使命就是讓這些孩子將來參加高考的時候能夠考更高的分數。雖然普通高中的學習氛圍，師資硬件設施等方面不如本地的重點高中，但是這些普通高中每年還是有不少學生考上二本以上高校的，也正是因為這個原因使得那些孩子的父母，希望通過自己的孩子的高中三年時間的學習，最終能夠考上一所大學。
像我就是一名中考落榜生，後來家裡面花錢讓我進入了縣裡面的重點高中讀書，他們當時的想法就是去了重點高中讀書以後說不定在高中階段能夠爆發一下，然後將來能夠考上一所二本以上高校。好在我在高中的時候學習是比較努力的，而且在高三的時候也更新了自己的學習方法，最終高考的時候超常發揮，考上了一所一本211工程大學，能出這樣的成績，也使得父母感到十分的欣慰，他們當初的那個決定也是正確的。
二、職業學校的困境.
如果當初把自己的孩子送入當地的職業學校讀書，以後這些孩子將來僅僅能夠通過特殊高考的方式來考大學，這些學生將來僅僅是能夠上一些專科院校而已。
專科學校在目前的社會背景之下社會認可度相對來說還是要比本科院校低得多。大部分專科院校畢業生在畢業以後並不能夠找到很如意的工作，有不少專科畢業生甚至不得不去工廠裡面工作。當然這些專科畢業生之中也有一些學習比較努力的學生，最終通過專升本的方式考上了本科院校，從此他們的人生產生了很大的轉機。
因為孩子一旦進了職業學校，十有八九沒等到畢業就會退學。這一點，在職業學校任教的老師和就讀的同學都可以作證。
每一個學期班上都會少些人，要麼是因為家長覺得沒必要讀了，要麼是因為學生自己不想讀了。
能夠在職業學校認真讀書，最後通過單招或者高考進入高職院校的同學，都已經是很優秀的了。還有更多在這類學校讀書的同學，有著嚴重的學習習慣、個人性格、家庭親子關係問題。
我以前曾經教過一個生源不太好的班級，班上有同學認真做作業，其他同學就會對他說：“別裝X了。”
他們覺得認真學習的人都是在裝，雖然未必敵視，但這種輿論風氣總歸對孩子不好。
每年都有中職生通過自己的努力考上大學，這一類是屬於很難得的。家長和孩子應該都投入了不少的心血。
我現在教的學生中，就有曾經沒考上高中、只能讀中職，而現在成績相當不錯，差不多在一本線上下浮動的了。他就是爸爸媽媽花錢送到的我們這所高中，而不是去了中職。
當然，這樣的人比較少。學習不是一件容易的事情。
但是，從家長的角度來說，哪怕有萬分之一的希望，都會想要孩子有一個更好的前程，除非確實是沒辦法了。
更何況，雖然現在中職教育在如火如荼地開展，可是很多年後，這些人的就業前景究竟如何，還很難說。社會上的人對於中職生的有色眼鏡能不能慢慢摘下，也很難說。
畢竟是親生的，有能力讓孩子有個更好的將來的前提下，誰願意讓孩子走那些彎路，去做教育改革的實驗品？
這個問題的原因很簡單，那就是家長在任何時候都不會放棄對孩子的希望，不管孩子的成績多麼差，上高中至少還保留著一份上大學的可能性。
1、我國的職業教育還比較落後，職業學校基本上等於差生集中營，不到萬不得已沒人會選擇它。
雖然就實際情況來說，我國目前存在著巨大的職業教育的缺口，很多行業大量缺乏技工就是明證。只是人們的普遍意識尚未跟上，還停留在“只有讀大學才有好出路”的時代。於是以靠大學為目標的高中，持續火熱，重點高中更是人人爭搶的香餑餑，而以就業為目標的中專，少人問津，只有在走投無路的情況下，家長才會考慮這條下下策，誰願意把自己的孩子送到差生集中營裡去呢。
說句題外話，大多數人都認可的道理卻未必就是真理。看看教育相對發達的歐美地區，他們之所以成為教育強國，就是因為不僅學歷教育做得好，職業教育也做得很紮實。比如向來以嚴謹精細著稱的德國，職業教育就遍地開花，讓人口不足一億的寡民小國成為全球製造強國。這方面的經驗，我國需要學習的地方很多，未來的教育改革之路還很長很長。
2、現在大家的經濟狀況普遍改善，很少有“早點出來賺錢補貼家用”的情況，除非孩子自己要求去讀某一所職業學校，否則家長是不太可能要求孩子去的。
馬克思主義政治經濟學告訴我們，經濟基礎決定上層建築，讀書這事也一樣，跟家庭的經濟條件有很大關係。上世紀八九十年代，中專是個很吃香的選擇，特別是在農村中學裡，學習成績好的同學，大多以讀中專為奮鬥目標，當時中專的錄取分數線也比高中高。因為中專兩三年就能畢業，畢業之後馬上就可以參加工作賺錢了，而讀高中卻不是，三年高中下來，大學很難考不說，大學幾年還不能賺錢，太虧了。
當然了，這是跟當時人們普遍經濟條件不好相掛鉤的，家長都希望孩子能早點參加工作，賺錢補貼家用。現在世道輪迴，家庭收入大大提升，於是人們對讀書的看法也發生了很大的轉變，父母大多數都希望孩子能多讀幾年書，沒人指望孩子十幾歲就去參加工作。在這樣的大環境下，家長不願意把孩子送去中專，也就不難理解了。
3、為人父母，在任何時候都希望孩子有個更遠大的前程，大學肯定比中專好，即使孩子眼下成績不好，並不代表以後也不行，上了高中就希望尚存。
我認為這是目前來說最核心的一個原因。初中成績不好，不少家長心裡會認為，可能是因為孩子還小，處於貪玩的年紀，也許到了高中就會開竅了，努力讀書考上大學是大有可能的，畢竟人的變化尤其是孩子的變化是難以預料的。這種想法合情合理，沒人任何父母會放棄對孩子的希望。
在家長的理解中，孩子上了高中，考上大學過好日子的希望就還在；孩子上了中專，這個希望就沒了。於是乎，但凡有一點點可能，家長一定會想方設法地送孩子去讀高中，姑且不論做法科學不科學，這份沉甸甸的母愛父愛，應當理解。
一、在大多數人的印象中，中職裡的學生大多數都是成績不好的學生，他們只知道吃喝玩樂，沒有考進普通高中才會進職高。職高當然不是隻有不愛學習的學生，也有一些中考失誤、家庭原因等問題進入職高的，可是我們不得不承認，職高學生確實不如普通高中的學習熱愛學習。人在潛意識中會接受環境的暗示，在都不愛學習的環境中，很難出淤泥而不染。和誰在一起，可以決定一部分人的成長軌跡，一個熱愛學習、積極進取的人在頹廢的環境中也很容易失去鬥志，古有孟母三遷，就是這個道理，家長都希望孩子能有一個良好的學習氛圍。
二、在現在社會缺少技術型人才，能學好一門技術也能成為工作的敲門磚。我國政策支持職業教育，國家也缺少藍領人才，但是職高的教學不能像預想中那樣完成人才培訓。很多職高教學質量不過關，師資力量差，學校生源本身就不如普高，這樣就容易造成那些想認真學習的孩子也得不到好的教育資源，無法闖出自己的一片天地。如果孩子上完職高後能學到好的專業知識，能找到好的工作，那也可以考慮一下，可事實告訴我們的是，上了職高後鮮有學生能學到技能，大多數是“混日子”的。
三、當前社會，人們對於職高還是存在嚴重的刻板印象，上職高等於沒出息，等於是差生，等於未來的人生就完蛋了。有些普高甚至會出現“禁止於職高學生混”，這種赤裸裸的歧視性性校規。哪怕是為了面子，家長也要拼命想辦法讓孩子去上普高，至少在別人家的孩子考上本地最好的高中的時候也不至於太丟人。
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我的感覺是，小學、初中、高中應該算基礎教育，既然是基礎教育就應該全部完成。之後或者進入大學，經歷通識教育（general education）；或者進入社區大學或者職業學院，經歷職業教育。
在美國就是這樣的結構。
美國的小學（K-5, Elementary School）、中學（6-8，Middle School）和高中都是義務教育，也就是說公立學校都是不收費的，包括書籍，家庭經濟條件稍微差一點的連早餐和午餐都會有補貼甚至免費。根據美國的義務教育法，適齡孩子都得入學，家裡條件好一些或者對公立教育不滿的家長還會出錢送孩子進私立學校。
美國的大學基本上是通識教育，它有兩層含義，通才教育和全人教育。作為近代開始普及一門學科，通識教育思想源於19世紀，不少歐美的學者認為彼時大學的學術分科太過專門、知識嚴重割裂，於是提出通識教育來培養學生獨立思考、融會貫通不同學科的能力，從而培養出完全、完整的人才。作為是歐美大學的必修科目，通識教育在準備就業方面是不夠的，因此畢業後一些人或者進入碩士或博士項目，掌握一項較高水準的專長，或者進入職業性比較強的醫學院、法學院、商學院等，為進入相關職業而取得必要的學歷和執照等。
美國的社區大學是為兩種人準備的，一種是想學會一項初級或中等技能，譬如汽車修理、洗牙師、護士助理（不是護士）、美髮、室內裝潢等，這些專業一般就業市場不錯，也不需要很高的學歷，因此進入社區學院兩年可以獲得副學士學位（associate degree），積累一些經驗就可以執業了。另一種是家裡條件差一些或者本人獨立自律能力差一些的，住在家裡讀兩年社區，既省錢父母也能監督幫襯，成績好的話三年級開始進入大學插班學習。
所以我覺得對很多成績不好的孩子，家長寧願花錢上很一般的高中也不願意讓孩子去職業學校，除了職業學校學生群體和教師力量的考量之外，讓孩子完整地經歷基礎教育應該算是比較理智的選擇，有的孩子醒的晚，這樣做也給孩子一定的成長空間，一些選擇高中畢業之後再做，也不算晚吧。
既然是通識教育，孩子們就應該
一個辦公室的同事，家有一女，初中成績就不理想，原本還開玩笑說初中畢業就讓孩子去讀幼師或者職教中心。最後雖然孩子沒有考上高中，還是通過各種渠道讓孩子上了高中。今年高三，年前給孩子找了一家培訓機構去補習，我問了一下補習費用，同事回答：“三萬！”
職業學校的學生都是一些沒有考上高中的學生，要麼成績一般，要麼有的學生品行有些問題。一個朋友在我們當地的職教中心教學，她說每年通過對口高考上大學的學生寥寥無幾。很多家長不願自己孩子上職業學校而讀高中的原因，我覺得有以下幾點：
1、上了高中才完整。
在很多家長的觀念裡，一個孩子如果沒有上高中，就會覺得孩子的求學生涯不完整。不管孩子成績好不好，都會想方設法把孩子放進高中，讓孩子體驗一把高中的緊張學習氛圍，當然有些孩子在高中的學習氛圍中厚積薄發也不是不可能。
2、感覺職業學校沒出路。
孩子上了職業學校，家長們往往覺得很沒有出路。因為在大多數人的印象裡，職業學校都是成績不好，混日子的學生，所以家長們不想讓孩子步入那樣的環境。其實家長們還都是自己的一片苦心，哪個家長都是盼著自家孩子能夠上大學，有出息。
說到底，還是家長的苦心，都是想著望子成龍，望女成鳳！
我家兒子今年高三，孩子上小學時幾乎沒有怎麼管他導致孩子上初一時在班上倒數後十名，上初二時我幡然醒悟，開始給孩子灌輸必須上大學的理念，給孩子找輔導班補課，和孩子老師溝通，讓老師多關注孩子。上了初三以後進到班裡中游，但想考高中還是懸乎，初三下半年給孩子做思想工作讓他去學了美術特長，結果用特長考上了重點高中。當時報高中時很多人勸我說孩子即使考上了也是倒數，說什麼寧當雞頭不當鳳尾。但我現在慶幸自己的選擇，雖然孩子剛進去的時候確實在班裡倒數，現在成績依然不怎麼好，還是學的專業花了不少錢，但高中學校氛圍很好，孩子現在越來越懂事，知道上進，想考個好大學，所以花再多錢也值了。再回過頭來看一下他的幾個發小，有幾個上小學時都比他成績好，上初中時叛逆，家長沒有引起足夠的重視，上了職業高中，一早就輟學了，有的去打工了，有的學也不上在家玩遊戲。所以我覺得家長還是儘可能的讓孩子上高中。
說說我的理解吧，我是一個孩子的媽媽，孩子今年在初二，孩子的成績也不太理想，我每天也在孩子該上高中還是上職業學校中糾結。
不過從心裡說，我還是希望孩子上高中，正在一步步給他補課，陪他做題。
讓孩上高中的原因是，上了三年高中，即使三年後成績不太理想，再上高職學些技術，孩子大了些，成熟了點，會更容易踏下心來學，而學完技術找個工作，年齡也差不多成人了，更放心些。
另外畢竟讀了三年，文化底蘊上，一定比初中要強。現在是知識的時代，高中的起點高些，以後要是想往上面發展，學些知識也會快些。初中沒有多少知識，只念到初中，那點知識根本就不夠幹什麼，即使以後後悔想學東西，也因為底子差，學不了。
還有一種，學習氣氛，高中學習氣氛濃些。職業學校的孩子都是不愛學習的孩子，人以群分，如果孩子再跟他們混下去，畢業了也不會學到東西的，耽誤了青春，多少錢都買不來。
我想，一般家長都是我這樣的想法，能讓孩子讓高中還是讓孩子上高中，實在不行了再送職業學校。
曾經聽到過這樣一件真事，說在西安有一個搞批發的浙江暴發戶兒子也忒不爭氣，學習那個爛就不用說，老爹為了孩子上重點高中花了100多萬。鄰里們很不解，“開玩笑說老劉何必呢？100萬留給兒子也能花一段時間或者給孩子投資個什麼的，那要賺多錢？”老劉嘿嘿一笑說:“這你就不懂了，這叫投資！你知道咱們這高中一年要考多少清華北大？你知道這高中一年要考多少重點大學？那都是我兒子的同學，那將來的人脈資源不止值100萬吧！”聽完大家愕然。
桃子老師總結一下:
1、上高中萬一孩子打通任督二脈，學習突飛猛進，將來考個好大學也是有可能的，上高職可能性幾乎為0。做家長的只要孩子有一線希望就絕不會放棄，相信大多數人贊同吧。
2、上高中管理相對能嚴些，孩子真的可以學到一些東西，而上高職給我的感覺純粹就是混日子，我們小區旁邊就是一個職校，每到晚上一對對的周圍賓館爆滿。
3、那就是浙江暴發戶所說，人脈資源。上高中尤其是好高中，清華北方全國重點大學每年數以千計，同學將來發達了，也可以拉一把，上好高中實際上就是提前進入這個圈子。而高職，你就進入這個圈子，想想周圍同學都是打工的，也就只能打工了。
朋友們覺得呢？
就拿我家孩子來說吧，現在讀普通高二年級。當初，初中畢業面臨升學，學習成績中等，考重點高中根本分不夠，想升學只能念普通高中，職高，技校一類，要麼就輟學啥也不念了。一些私立高中費用比較高，但入學也是有分數限制的。就算收你了，你也跟不上學習，因為你底子就沒打好，雖你肯用功也不見得能趕上好的同學。錢花了也不一定能有好的結果，但總比普通高中唸完要好點這得承認，最起碼私立高中管理還是比較嚴格的，學生各項素質都比普通高中的高。孩子年紀小，不能放縱社會不管，還是要念書的，看網上有人說哪怕叫孩子上高中坐三年也比在家混強，多少都會有點收穫的。所以選擇上普通高中。至於為啥沒去念職高或技校？因為我也瞭解到都是什麼樣的學生去念職高或技校，在就這類學校管理也卻實不嚴，學生太隨便了，早早就放學了。管嚴了有的學生不適應就退學了，學校本來就招生廢勁，學生在校內邊走邊抽菸，摟個對象在校內明目張膽的走，這種校風我是接受不了。但這類學校孩子能比普通高中或重點高中學生能更早適應社會，待人還是很有禮貌的，小嘴還是挺會說的，這是我親眼所見。不像重點高中學生有些人走上社會後，待人接物太差勁，除了學習好，其它方面太差勁，就連高中老師開家長會舉例自己以前畢業學生就是這樣，書呆子一個。選擇普通高中，它還是管理上比較嚴格的，能約束孩子，面對升學還是有選擇的，努點力念個好點的大專也挺好的。如念社會孩子還是有個高點文憑也是挺需要的，孩子大了走上社會就會理解父母的想法的。
