我個人建議，如果條件許可的話，還是要去幼兒園體驗一下的。

因為孩子年齡小，需要一個安全和穩定的環境；只有在這樣的環境中，他會感到自身是安全的，也才做到身心放鬆。

在上幼兒園之前，孩子的主要作息地是在家裡；周圍是他從出生開始就朝夕相處的家人，在這樣的環境中，他無疑會感到安全也能做到身心放鬆。

而開始上幼兒園，可以說是孩子離開家庭走向社會的第一步；因為在這裡，他將開始他的集體生活。

對於孩子來說，雖然他會慢慢地喜歡上幼兒園的好朋友和環境；但是一開始的時候，幼兒園對於他來說是一個全然陌生的地方。而全然陌生的地方，多多少少會讓孩子覺得有些抗拒和沒有安全感。

在這樣的情況下，家長先帶孩子去幼兒園熟悉幾天就很有必要了。

事實上，現在很多幼兒園也都考慮到了這一點；所以在新生入園之前，會舉辦親子適應班來幫孩子提早適應。

所謂的親子適應班，就是在開學之前，用一到兩個星期的時間，邀請家長和孩子一起來幼兒園感受園內一日生活。這樣做的好處在於，一來是讓孩子可以提前熟悉幼兒園的生活；二來有家長相陪，能夠減少到了陌生環境中的不適感。

所以如果接下來孩子要上幼兒園的話，家長可以提前陪孩子去幼兒園適應一下；這是我的一些看法，你覺得呢？

歡迎大家進行討論。

孩子上幼兒園的時候，家長是比較糾結的，一直在糾結該給孩子選擇哪所幼兒園？如果給孩子選擇了一所不好的幼兒園，到時候給孩子換幼兒園又特別麻煩，所以就想著上幼兒園之前能不能去幼兒園體驗幾天呢？

如果孩子喜歡這所幼兒園，那麼就可以在這所幼兒園裡面上學，體驗了幾天之後，如果孩子不喜歡這所幼兒園，是不是就可以不在這所幼兒園裡上學了呢？當然如果條件允許最好還是要去幼兒園體驗幾天比較好，畢竟孩子只有真正的試過之後，他才知道幼兒園好不好？適不適合他？

如果適合，那麼他就可以在這個幼兒園裡面上學，如果體驗了幾天之後，他覺得這個幼兒園不好，他不想在這裡上學，那麼他就可以去換別的幼兒園。

當然現在每一所私立幼兒園是沒有這種權限的，就是說你想上就來報名，不想上就不用來報名，沒有說可以讓孩子先在幼兒園體驗幾天的。

原來我見過的一個孩子家長就非常聰明，到我們幼兒園說想要讓孩子在幼兒園裡面上幾天幼兒園試試，如果孩子適應幼兒園就在這裡上學，如果不適應就不在這裡面上學了。我們的領導肯定不同意這樣的做法的，直接說你要想上就直接報名，不想上就直接去別的學校就可以了。

那麼這位家長後來想了一個點子，就是給孩子報上名了，要在這個幼兒園上學，因為他剛開始上幼兒園的時候，我們的托幼費和餐費都還沒有到要收取的時間，所以這位家長讓孩子在幼兒園試了一個星期之後，突然給孩子老師說：孩子不想在這所幼兒園裡面上學，所以就不來了，遇到這樣的家長，我們真的也是沒有辦法，太無語了。

那麼後來再遇到這種情況，有家長想讓孩子在幼兒園體驗幾天的，我們不同意又來給孩子報名的家長，我們都是先讓他們交費，家長交了費之後，他肯定就不會隨便給孩子轉園了，畢竟錢不是想退就退的。

但是私立幼兒園會讓孩子到幼兒園體驗幾天，然後再交錢讓孩子在幼兒園裡面上學，所以為什麼現在私立幼兒園比公立幼兒園要火爆很多，這也是其中一方面的原因，他們覺得私立幼兒園比較靈活，比較人性化。

畢竟如果孩子真的不適應這所幼兒園，到時候交了錢又不給退，孩子還是要被逼無奈的留在這所幼兒園裡上學，家長也是十分不情願的。但是私立幼兒園就可以有這樣的政策。

所以說如果您給孩子選擇的幼兒園，可以讓孩子在幼兒園裡面體驗幾天，當然是最好的。如果不允許孩子在幼兒園裡體驗的話，那麼家長在給孩子選擇幼兒園之前，一定要考察好這所幼兒園，以免發生孩子上學之後不喜歡這所幼兒園的情況。

可以根據自家孩子的特點來決定，看看孩子是否需要提前到幼兒園體驗幾天。因為有的小朋友性格開朗，能很快地適應新環境，跟其他小朋友也能玩到一起，而有的小朋友性格內向一點，平時也可能很粘人，如果突然和親人分開，就很難接受，而分離焦慮症也會比其他小朋友嚴重，可能會哭上很久。

性格內向，粘人厲害，年紀較小的小朋友:

建議可以在打算上學前的半年，隨時有空都可以帶孩子去幼兒園玩一玩，讓孩子對這個地方熟悉，隨便認識學校的老師，當孩子對這個地方和人比較熟悉以後，在他真正來上學時，就不會那麼排斥和抗拒上學這件事，也能減短分離焦慮症，和孩子哭鬧的時間。

所以我個人覺得對於這類孩子，提前去幼兒園熟悉體驗是一個不錯的選擇。

性格開朗，獨立性強，平時就能很快跟其他人熟悉的小朋友:

活潑開朗的小朋友，大家看見就很喜歡，他們膽大，能主動去結交朋友，跟其他小朋友一起玩，不會隨時都粘著媽媽或奶奶。這類小朋友，只需要在上幼兒園前，給他們做一些幼兒園的介紹，以及上幼兒園前的準備工作，他們就能很快適應幼兒園的新生活。

只要你瞭解自己家小孩的特點，和需求，就能明白怎麼給他最適合的選擇，不一定是最好，但一定是適合孩子的，對他有真正幫助的。

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為了消除孩子入園的焦慮感，增進老師與幼兒間的情感，使幼兒更快更好的融入到新的環境、適應集體生活。減少寶貝們的入園焦慮症，如果條件允許提前體驗幾天是很好的。

在入園前，可以帶寶寶早到幼兒園幾分鐘陪他玩一會，和老師交流交流情況，這樣能減輕幼兒園帶給寶寶的壓力，更要讓寶寶體驗到去幼兒園的樂趣。

沒有這個必要。因為在孩子入園後幼兒園裡會組織幾天的親子活動，家長全程參與就是為了讓孩子熟悉幼兒園的環境、生活等情況，家長需要提前準備的是孩子的心理和生理。

首先，在家養成孩子生活自理的生活習慣。

因為初入幼兒園的小班在生活方面是重中之重，孩子如果生活不自理的話，會給他快速適應幼兒園生活造成困擾。如：自己穿脫衣褲；自己吃飯、睡覺；自覺的喝水；飯前便後自覺的洗手等活動都應該是孩子提前學會的，家長要敢於放手，生活自理的孩子一定會非常喜歡上幼兒園。

其次，在入園前做好孩子的心理準備。

畢竟孩子來到幼兒園面對的是自己不熟悉的人和環境。換位思考下，大人在到一個陌生的環境裡都會產生莫名的焦慮感更何況孩子呢，所以，我們作為家長一定要提前做好孩子入園的心理準備，如：可以和孩子一起讀一些繪本故事《我愛我的幼兒園》《我長大了》《幼兒園裡朋友多》等，還可以和孩子心貼心的進行交談，如：寶貝，上幼兒園是一件很有趣的事情，我們可以交到新的朋友，還可以和夥伴一起做遊戲......給予孩子內心一種期盼上幼兒園的安全感。

總之，孩子心理和生理的準備才是最重要的，幼兒園的環境可以來園後慢慢適應。

我是“捕捉童心”，喜歡請加關注。

任何事情都有兩面性。有的幼兒園有試園活動，上幼兒園之前先去體驗幾天也好，提前先讓孩子感受一下幼兒園的生活，以免上幼兒園時對環境陌生，產生恐懼心理。但有時也會事與願違，孩子試園後發現幼兒園和家裡不一樣，和想象之中的不一樣，和父母講述的不一樣，他們會產生排斥心理，送幼兒園時反而哭鬧時間更久，更難。

如果幼兒園同意你去幼兒園體驗幾天，當然可以，這樣可以讓孩子先適應一下環境，消除緊張感，但這幾天，估計幼兒園是不會讓家長陪同的。也就是說體驗和不體驗是一回事，都是按照幼兒園的正常程序來，讓孩子獨立的在幼兒園跟老師和小朋友互動、吃飯、睡覺，家長送到幼兒園門口就行了，下午放學再來接，不打亂幼兒園的作息時間。

很有必要啊。畢竟孩子在家和在幼兒園是兩個不同點概念，直接把孩子送去幼兒園，很可能不適應。體驗課可以家長和孩子一起去，幫孩子熟悉幼兒園的環境、老師。提前告訴孩子以後就要在幼兒園生活了，讓他有個心理準備，不至於送去了孩子發懵，可以減少還是的入園焦慮，使他很快融入幼兒園的環境中

我覺得很有必要。一般孩子剛上幼兒園時，都會有焦慮分離症，因為孩子第一次長時間離開父母，在陌生的環境裡面對陌生的人會變得敏感焦慮，這就是為什麼很多孩子一上幼兒園就哭鬧。去幼兒園體驗幾天，不僅可以瞭解幼兒園的設施，老師的素質，孩子的伙食，而且還可以讓孩子適應幼兒園的環境，不會對幼兒園感到陌生，減少孩子上幼兒園的焦慮症。

如果可以的話，可以先去幼兒園體驗幾天。

我們家這邊的幼兒園，在孩子適齡上學之前的半年有專門的親子課程，家長報名，每兩週的週六就有親子幼兒園課程，帶孩子去幼兒園體驗半天的活動，讓孩子熟悉一下環境，尤其是和小朋友的互動啊遊戲之類的。

我覺得這樣的體驗對於孩子適應幼兒園的生活有比較好的幫助。孩子沒上體驗班的時候我也會帶孩子去外面的室內遊樂場裡玩，室內遊樂場也會有老師教唱歌跳舞和手工。孩子到了上幼兒園的時候也會接受這個過程。